《双绞线的制作》优质课比赛教案

《双绞线的制作》教案

一、教学目标

掌握双绞线的制作方法。

二、教学重点、难点

插线和压线的方法和要点。

三、教具准备

电脑、展示台、投影仪、水晶头、双绞线、压线钳、测线仪

四、课时安排

一课时（40分钟）

五、教学过程

【课程导入】

以家庭配备电脑为例，强调现实网络生活中双绞线的普遍性和重要性，指出学会制作双绞线在现实生活中的重要意义。

【课程讲解】

（一）材料、工具展示与认识：

仔细观察制作双绞线所用到的材料和设备：水晶头、双绞线、压线钳、测线器。特别是双绞线内有几根线芯，哪几种颜色，他们是如何缠绕的？

（让学生清楚看到实物，并就其功能和使用方法一一讲解。让学生了解并掌握这各种材料工具的使用，为下一步双绞线制作做好准备。）

（二）介绍T568B和T568A两个接线标准。

（三）介绍直通线和交叉线的定义和用途的区别。

（四）教师演示制作一根直通线：

1、剥线

2、排线

3、修线

4、插线

5、压线

6、测线

（五）强调制作的注意事项：

A:剥线时，不宜太深，太用力，否则容易把线剪断

B:排序一定要准确，线序乱则会线路不通

C:插线时，每一根线头都要紧紧的顶到水晶头的末端，否则可能不通D:把外层的线皮，插入水晶头内，否则容易松动

（六）分小组制作比赛：完成一条直通线的制作，看哪组完成得既快又好。

（把大量的时间留给学生进行分组操作练习，让他们消化操作，掌握本节课的内容。分组练习的好处在于人人动手操作，团队协作，互相帮助、互相交流，达到共同进步的目的，并且通过学生组与组之间比赛式的练习，充分调动学生学习的积极性。）

（七）其他同学继续完成一根直通线的制作，争取每人做成一根网线。

（教师巡查课堂，认真观察、分析、处理学生遇到的各种问题，有针对性地进行辅导。对于动手能力差的学生，请同组学生给予帮助，鼓励他们多动手操作，这样才能熟能生巧；对于做得好的学生给予表扬，并鼓励他们把自己的经验告诉给其他同学，取长补短、相互学习才能不断进步。）【课堂小结】

双绞线的制作：剥线——排线——修线——插线——压线——测线。

（把具有代表性的学生作品通过投影仪展示给学生看，进行简单点评，使学生看到自己的长处和不足，尝到成功的喜悦和创造的快乐，同时归纳总结本课的内容，再次强调重点和难点，并布置学生课后要多加练习，做到熟能生巧。）

【作业】

实训：2人一小组，完成一根交叉线的制作，注意测试的时候有什么不同？