最新初中语文阅读理解讲解
初一语文阅读理解题解析与讲解
初一语文阅读理解题解析与讲解阅读理解是初一语文考试中的重要内容之一，它旨在考察学生的阅读理解能力和对文章内容的理解。
下面对初一语文阅读理解题进行分析和讲解，帮助同学们更好地应对这一考试内容。
1. 题型分类初一语文阅读理解题一般包括选择题和判断题两种题型。
选择题是根据阅读材料提出的问题，在选项中选择最合适的答案；判断题是根据阅读材料提出的问题，判断正误。
2. 解题技巧2.1 仔细阅读材料阅读材料时，要注意抓住主题思想，了解文章大意。
可以在脑海中形成思维导图或者关键词，帮助记忆和理解文章内容。
2.2 注意问题要求在阅读问题时，要仔细研究问题的要求，明确题目考察的具体内容。
可以对问题进行画线、标记或者划分问题类型，以便更好地回答问题。
2.3 答案定位要善于根据问题内容在文章中找到相关线索，将答案锁定在某个特定的段落或者句子中。
可以通过关键词定位，快速找到正确答案。
3. 实例分析下面以一则阅读理解题为例进行分析和讲解：-----材料：骆宾王，字宍恕，东汉末年人，是中国古代伟大的政治家、军事家和文学家之一。
他的作品《陈涉世家》讲述了陈涉在乱世中起义的故事。
这篇文章以叙事方式展开，通过描写陈涉的心路历程和其身世背景向读者展示了陈涉崛起的原因和过程。
该作品对于理解东汉末年乱世历史和当时社会状况具有重要意义。
问题：1) 骆宾王的字是什么？A. 陈涉B. 骆宾王C. 陈王D. 骆王2) 《陈涉世家》的作用是什么？A. 讲述陈涉崛起的原因和过程B. 理解东汉末年乱世历史C. 了解当时社会状况D. 以上都是解析：问题1要求回答骆宾王的字是什么，根据材料可知，骆宾王是人物名称，字是指人物的别名，因此答案为B。
问题2是针对《陈涉世家》的作用进行提问，根据材料可知，这篇作品通过叙事方式讲述了陈涉崛起的原因和过程，对理解当时社会状况和东汉末年乱世历史具有重要意义，因此答案为D。
-----通过以上实例分析可以看出，在解答阅读理解题时，我们需要仔细阅读材料，关注问题要求，善于答案定位，才能准确回答问题。
初一语文阅读理解讲解
初一语文阅读理解讲解
初一语文阅读理解是中学语文学习的重要组成部分，它不仅能够提升学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
阅读理解的讲解通常包括以下几个方面：
1. 理解文章大意：首先，学生需要快速浏览全文，把握文章的中心思想和主要内容。
这可以通过阅读文章的标题、开头和结尾来实现，因为这些部分往往包含了文章的核心信息。
2. 分析文章结构：了解文章的组织结构有助于更好地理解文章内容。
文章通常按照一定的逻辑顺序排列，如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
识别这些结构有助于学生理解文章的层次和逻辑关系。
3. 掌握关键词汇和短语：在阅读理解中，关键词汇和短语往往是理解文章的关键。
学生需要特别注意这些词汇和短语的含义，以及它们在文章中的使用上下文。
4. 理解作者的写作目的和态度：作者的写作目的和态度对于理解文章非常重要。
学生需要通过分析文章的语言、语气和用词来推断作者的意图和情感倾向。
5. 解答阅读理解题目：阅读理解的练习通常包括一系列的问题，这些问题旨在检验学生对文章的理解程度。
学生需要根据文章内容，结合自己的理解，准确回答问题。
6. 总结和反思：在完成阅读理解练习后，学生应该总结自己的理解过程，反思在阅读过程中可能遇到的问题和困难，以及如何改进阅读策略。
通过以上步骤，学生可以逐步提高自己的阅读理解能力，更好地理解和分析语文材料。
同时，这也有助于学生在其他学科的学习中运用类似的阅读和理解技巧。
最新初中语文阅读理解技巧及解题方法PPT课件
憩，像万马奔腾…… 博喻，作用：从外形和动作两方面，生动形象地表现出
云的千变万化，形态万千。
3、 春天到了，大地变成了一片绿毯。 暗喻，作用：生动形象地写出了春回大地，万物复苏，
把狮子的懒惰表现的淋漓尽致，表现了作者对懒惰者 的鄙视。
3、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要 来临。赶快穿些衣服吧！”
把季节的转换描写得绘声绘色，最后作者还借秋婆婆 的口提醒大家，季节变化，要及时增添衣物。
三、夸张：为了启发听者或读者的想象力和加 强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事 物。如“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能 听见”。
“喜欢”：把事物描述得栩栩如生，使人倍 感亲切
把事物的丑态展现得淋漓尽致， “憎恨”：给人强烈的厌恶感
*练习，说说下列的拟人句，各有什么作用。
1、小树在跟小朋友们招手。 把小树随风摆动的动作描写得栩栩如生，非常亲切，
展现了作者的一种开心的心情状态。
2、懒狮子打个哈欠，懒洋洋地说：“我才不浪费力气 搬东句、格言、典故等。
文章中引用的内容有什么作用？
抓住两个关键词： 衬托了某人的品质/突出了某种精神
*练习，说说下列句子中引用的作用。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前， 似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错 了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山 冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊 烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季， 十七八鹅。 语言精炼，含蓄典雅，突出了村路与世无争、豁达的 精神。
2、概括，可以用这样一个句式： “通过……故事，歌颂（赞扬）了……表达了作 者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
初中语文阅读理解讲解及练习和答案
初中语文阅读理解讲解及练习和答案语文阅读是语文研究的一个重要环节，不仅可以帮助学生掌握语文知识，而且可以提高学生的语文素养。
以下是初中语文阅读理解的讲解及练和答案。
一、阅读理解的技巧1.仔细阅读在阅读过程中，应该逐字逐句、仔细阅读。
不要遗漏任何一个字、一个符号，以免对理解文章产生干扰。
2.了解背景在阅读文章前，了解文章背景也是非常重要的。
比如，文章是关于现代生活还是古代故事，是正面描述还是负面描述等等。
3.掌握关键词汇在阅读过程中，要留意关键词汇，并通读全文找出关键词汇的含义。
4.猜测词义如果遇到不认识或不懂的词汇，可以尝试猜测词义。
可以根据上下文的意思推测词义，或者根据前缀、后缀推测词义。
5.理解作者意图在阅读过程中，要理解作者写作的目的和意图，并尝试从作者的角度去看待问题，帮助自己更好地理解文章。
二、阅读理解的练和答案以下是初中阅读理解练及答案：（一）一年一度的八月收获季又来了！小朋友们都要尝尝新鲜的果实喽！这个季节，小伙伴们大概可以品尝到什么呢？有西瓜、香瓜、葡萄、鸭梨、甜瓜、桃子、梨子、橙子，还有…………偷偷告诉你们哦！水果小窝迎来了新的成员——盆栽……1.下列哪些水果不属于八月份的水果？A.西瓜、香瓜、葡萄、鸭梨B.甜瓜、桃子、梨子、橙子C.草莓、苹果、蓝莓、樱桃D.以上都是答案：C。
2.文章中有几种水果？A.8 种B.9 种C.10 种D.11 种答案：B。
3.文章中提到了什么新成员？A.盆栽B.土豆C.辣椒D.生菜答案：A。
（二）瓢虫的生长过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，几乎都要靠吃，像蚜虫、白粉虱等植食性害虫是它们的一大食物来源。
它们不分昼夜地捕食，精于攀升和飞行，口器发达，能潜入细小裂隙和叶柄、花蕊等深处捕食。
1.在瓢虫的生长过程中有几个阶段？A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个答案：C。
2.瓢虫的主要食物来源是什么？A.小昆虫B.植物叶子C.种子D.石头答案：A。
3.瓢虫的特点有哪些？A.仅能够在白天捕食B.能飞行、攀升，可以到达细小裂隙和深处捕食C.不挑食，吃什么都行D.都不是答案：B。
初中语文阅读理解精讲
初中语文阅读理解精讲
初中语文阅读理解是学生学习语文的重要组成部分，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强学生的逻辑思维和理解能力。
在初中阶段，阅读理解的精讲主要围绕以下几个方面展开：
首先，阅读理解的基础是词汇和语法的理解。
学生需要掌握足够的词汇量和基本的语法知识，这是理解文章的基础。
在阅读过程中，学生应该学会通过上下文来推断生词的意思，同时也要注意句子结构的分析，以便更好地理解文章内容。
其次，阅读理解需要学生具备一定的背景知识。
在阅读文章时，学生应该能够联系自己的知识储备，对文章中提到的事件、人物、地点等进行背景联想，这有助于加深对文章内容的理解。
再次，阅读理解的关键在于把握文章的主旨和作者的写作意图。
学生在阅读时，应该学会从整体上把握文章的中心思想，注意文章的开头和结尾，以及段落之间的逻辑关系。
同时，学生还应该学会分析作者的写作手法，如比喻、拟人等修辞手法，以及文章的结构布局。
此外，阅读理解还要求学生能够对文章进行批判性思考。
在理解文章的基础上，学生应该能够提出自己的观点和看法，对文章的内容进行评价和分析。
这不仅能够锻炼学生的批判性思维，也有助于提高学生的语言表达能力。
最后，阅读理解的练习需要大量的阅读材料和实践。
学生应该广泛阅读各类文章，包括文学作品、新闻报道、科普文章等，通过不断的阅读和思考，提高自己的阅读理解能力。
总之，初中语文阅读理解精讲是一个系统的过程，它要求学生在掌握
基础知识的同时，通过不断的阅读和思考，提高自己的理解能力和批
判性思维。
通过这样的学习，学生不仅能够在语文考试中取得好成绩，更能在日常生活中更好地理解和运用语言。
最新初一初中语文阅读练习答题技巧
最新初一初中语文阅读练习答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。
我与父亲的秘密马德①父亲是个搓澡工，打我记事起，父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。
②记得有一年夏天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟。
冲到一半的时候，父亲站起来说，小子，来，我给你搓搓背。
我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你搓。
说完后，我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。
黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆地站在那里。
③我很为有这样一个父亲而丢人现眼。
④上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了很多，整整一节课，我却只字未写，我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。
除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他。
冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子了。
到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受。
⑤就因为那篇作文，语文老师把我叫到办公室，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。
阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。
但任凭他怎么说，我始终沉默着。
⑥而没有料到的是我快上高中的时候父亲不再去城里了，隐约听他说好像要和别人一块儿去做买卖去了，不干为人家搓澡这个活，我说不出是高兴还是解脱，总之轻松了许多。
其实父亲还不知道我原本并不打算去，上高中，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天突然在大街上看到他，既然他不去搓澡了，我便开始筹划上高中的事情。
报到的那一天，父亲说，我去送送你，我说不用了，父亲并不作声，默默的在一旁帮我拾掇，就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决的说你没出过门，还是让我送你去吧，我一口回绝了父亲，连头也没回，就走了。
父亲一个人在坡上，望了我许久。
⑦上高中的那段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活让我快乐，更重要的是父亲终于不再是一个搓澡工，每次月休回家的时候我都会看到父亲和母亲在家里等我回来，我兴高采烈的给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑，看得出来父母也为我在学校取得的成绩而自豪。
初中语文阅读理解记叙文赏析句子题型专题讲解
初中语文阅读理解记叙文赏析句子题型专题讲解一、从修辞的角度入手。
1、修辞手法 + 内容 + 感情:答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。
2、常见的几种修辞手法：（1）比喻：是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：将A比作B，生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
表达了作者……的感情。
（2）拟人：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。
（3）夸张：突出某某事物的……特征，加强了……感情。
给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。
增加感染力、说服力。
（5）反复：增强语气，加强节奏感，强调突出……的内容、感情。
（6）对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。
（7）设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
（8）反问：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。
3、例子：（1）我们知道，优美的文章不是高谈阔论，也不是无病呻吟，它是积极的修辞，是人性的闪光。
朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。
有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程，我很赞同这句话。
一篇优美的《春》，就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。
简要分析朱自清《春》里优美句子的表达效果：①（3分）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛生命力；是美的，活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
最新初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析
最新初一初中语文阅读理解训练题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
大力弘扬奋斗精神①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。
20世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。
进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。
②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。
奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。
人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。
为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。
在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。
现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
只有这样，我们的奋斗才有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。
③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。
前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。
他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。
谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。
十多年间，袁家军边工作，边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。
最重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。
也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。
④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。
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排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感， 增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、 短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上 口。
初中语文阅读理解讲解
比喻的作用有三：1、使深奥的道理浅显化，帮人加深体 味；2、使抽象的事物具体化，叫人便于接受；3、使概括的 东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明 的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表 现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然； 表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌 恶感。
初中语文阅读理解讲解
7、比较阅读理解。
• 有时考试会把课内文章和课外与之相似内 容的文章进行比较阅读，对于这种类型的 题目，我们可以从文章的内容、写作特色、 感情基调等方面进行比较。
初中语文阅读理解讲解
8、说明文的阅读理解。 • 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、
说明顺序、说明方法。
初中语文阅读理解讲解
6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？ 请说说你的理解。
• 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现 成的句子就可以解决的，这需要我们的同 学平时多读多看多积累，多看并记住一些 富有哲理性的名言警句，这样才能真正地 理解文章的意思，丰富回答内容，用自己 的语言把自己对文章的理解准确地表达出 来。
• 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法 可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
• 列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
• 作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或 是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象， 事物的特征也往往在比较中显现出来。
情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文
中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的
描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴
趣。
初中语文阅读理解讲解
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、 夸张、排比。
• 在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言 的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
初中语文阅读理解讲解
现代文阅读试题答题技巧方法
• 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）
• 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大 致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词 语、句子；[可以稍快]
初中语文阅读理解讲解
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍， 然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌 颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了…… 的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别 是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理 性的句子往往是作者所要表达的主题。
初中语文阅读理解讲解
2、文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞 美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、 淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一 般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也 许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
初中语文阅读理解讲解
•
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解
中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作
中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作 用？”。
•
这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，“衬托
了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
• 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
• 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
• 常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作 比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
• 其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作 比较。
• 分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
• 举例子可以起到使内容初中具语文体阅、读理加解讲强解说服力的作用。
• 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问 题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句， 截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢， 仔细，并回读检查]
• 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造， 概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一 解答
初中语文阅读理解讲解
初中语文阅读理解讲解
Байду номын сангаас
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那
种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写
中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人
物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描
写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒
初中语文阅读理解讲解
• 综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不 外乎有以下几种类型，下面我们一一加以 解析。当然在回答所有问题之前，我们每 一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看 一遍。
初中语文阅读理解讲解
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或 句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一 段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心， 开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上 来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打 下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过 渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章 主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。