高中语文教学资料汇编 议论文论据后点题
议论文阅读专题补写论据
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事实论据的四个必备的组成部分： 1.“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的，其中的 “谁”可以是人，也可以是物； 2.“做了什么”——概括地阐述整体事件； 3.行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或 “怎么做的”，体现事件结果产生的根本动因或者是根源； 4.行为原因或行为方式带来的具体结果。
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明确观点，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或 格言、俗语等，引用时要完整准确 。 补写格式：直接添加名人名言、俗语、谚语、诗词等。
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创新不言败 ②对于创新者而言，要正确地看待失败。在……当年，发明家爱迪生 为了找到不易烧断的灯丝…… ③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大 的付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的 辩证法，懂得“________”的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失 败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。 ④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为 创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。 【问题】根据上下文为第③段横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。
细节
结果：升空70余秒后爆炸，7名宇航员全部罹难
失败
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【议论文写作(高中语文教案)】 高中语文议论文素材
【议论文写作（高中语文教案）】高中语文议论文素材一、构筑框架议论文行强化结构模式的构思，议论文主要围绕是什么，为什么，怎么样等问题展开议论，其整体框架往往采用先提出问题，再分析问题，然后解决问题（也叫引论，本论，结论），主体论证部分主要回答为什么的问题，这部分的结构框架是决定一篇文章成败的关键，这部分主要有三种框架。
1.并列式框架。
在论证中心论点的时候，将文章的中心论点分解成几个并列的分论点分别予以论述。
2.对照式框架。
在论证中心论点时，把两种事物加以对比来予以论证，采用的就是正反对比式结构，对照式的目的是能从对比中阐明主张，让事物在比较中得到论证，它可以正反简单比列，也可以先破后立，还可以多重反复强调。
3.递进式框架。
由浅入深，层层深入，步步推进，它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更，它可以是在论述了为什么后，进一步指出怎么样，也可以是由此及彼，由近及远，由浅入深，由特殊到一般，或一般到特殊进行论证。
二、打造板块议论文是议论说理的文章，说理的实质就是运用论证证明论点的正确与否，它主要借助概念，判断，推理进行。
1.关注板块在文章中的地位和作用。
并列式之下各个并列的论证板块是从同一层面的不同角度来论证中心论点的。
对照式框架之下的论证板块要分别从正面，反面来论证中心论点，递进式则要从不同层面递进式地论证中心论点。
2关注板块内部组合方式。
每一个板块，都集中表达一个中心意思，这个中心意思称为论点，对全文来说，这个论点往往是文章的分论点。
【用好论据给力论证】要求四性：1.针对性。
根据题意和论点选取论据材料，论据必须能紧紧扣住论点，能为论点服务，做到观点与材料的统一。
2.典型性。
选取真实而典型的论据材料，具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
3.丰富性。
注意从不同角度选取论证材料，常用角度，不同领悟（政治、经济、军事、思想、文化），不同性质（正、反），不同国别（中国、外国），不同时间（古代、近代、当代）。
高中语文作文教学课件：议论文例后点题38页文档
25、学习是劳动，是充后 点题
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高中语文议论文阅读理解答题方法汇总
高中语文：议论文阅读理解答题方法汇总议论文阅读对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式（全国卷），面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。
如何快速、准确地拿下三道选择题，是高考复习的一个重要内容。
要解决这一难题，需要的是考生的良好心态和思维品质，以及整体把握全文的能力，更重要的是要学会使用比对法，从词语、逻辑关系、推断三方面仔细比对。
一、必备知识1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。
(1)明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)。
(2)方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾；②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当)；③摘录法(只有分论点，而无中心论点)。
B.分析论点是怎样提出的？①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据(用什么证明)(1)论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点)；②道理论据(引用名言要分析)。
(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。
(3)次序安排(照应论点)。
(4)判断论据能否证明论点。
(5)补充论据(要能证明论点)。
3.论证(怎样证明)(1)论证方法(须为四个字)：①举例论证(例证法)事实论据记叙；②道理论证(引证法和说理)道理论据议论；③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)；④比喻论证(比喻--在说明文中为打比方，散文中为比喻)(2)分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)；③联系全文的结构，是否有总结。
高中生议论文论点论据论证大全7篇
高中生议论文论点论据论证大全7篇高中生议论文论点论据论证大全【篇1】在这几年的日常生活中，是否会在大街小巷看见骑着共享单车的身影；是否会在某个转弯口看见一家“共享书店”；是否还会在某个餐厅发现共享电话等等……在我们身边，越来越多的共享产品横空出世，也似乎在潜移默化中改变着我们的生活，所以毫不夸张的讲，现在的时代就是一个共享时代。
“共享”顾名思义就是共同分享某个物品，共享折射进人们脑海中第一印象一定会是方便，快捷，节约钱，所以许多商家也必定不会放过这个营销方法，就拿最遍及的共享单车来说，“扫码马上骑”，“一元骑小黄车”随处可见，也可以在你需要的时候，最快速地使用。
“共享”在我看来，最大的好处可以说是用一种新颖的方式来减少污染。
“人们对于新东西都是渴望探索和发现的。
”这是一位名人说过的。
现代社会，人口居多，几乎每家每户都有私家车，车辆排放的污染气体也日益增加，空气质量也时常处于危险状态，而骑车出行是大家一直呼吁的环境保护方法，共享单车的出现无疑让本身乏味的骑车多了一份乐趣与新颖，在一借一还中产生别样的情趣与享受。
再者说的共享书店，纸张过度消耗的问题也早早被发现，却也没有被很好的治理。
虽说现在电子书深受年轻读者喜爱，但纸质书的喜爱人群也大有人在，包括我自己就很爱纸质书，因为我喜欢感受纸质书上带有的那淡淡的墨香气息，但是自己买书，常常看了一遍便没有兴趣了，便扔在那里，在某种角度来说也是浪费。
但共享书店就可以解决这个问题，同读共享一本书不仅节约制成书本的纸张，更可以让你更加享受。
当然，世间万物不会是完美的，有利也定会有弊，在看似发达的共享时代也隐藏着一些弊端。
前些个星期看过一条新闻，大概是讲：两个小男孩在没有家长监护的情况下，自己骑共享单车，因为比赛骑车而车速过快导致发生事故。
不得不说，人是喜欢攀比的，“共享”这个“高大尚”的新颖事物一定会引起一股潮流，而随波逐流的人也很容易会得到伤害。
“共享”逐渐改变着人们的生活观念，有不少人因为表面而遗失了它本质上的东西，“共享”的最初目的是方便生活，并不是盲目的攀比。
专题4 学习选择和使用论据(一)-高中语文议论文写作论点论据训练大全
专题4 学习选择和使用论据（一）一、复习旧知议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。
论点，是作者对所论述问题的见解和主张。
一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。
分论点是对中心论点有力的证明和补充。
论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。
论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实论据和道理论据两种。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
论证，是用论据来证明论点的过程。
包括：1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。
2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。
3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。
4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。
二、导入新课如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。
根基的作用自不待言，但如果少了枝叶的陪衬和充实，那么这根基也只会是一块毫无生气的死木疙瘩。
如能适度地覆盖一些枝叶，那么这根基也就活络了，这大树也就丰茂了。
论据对于论点，作用也就在此。
因此，能围绕论点精心选择和使用论据就显得尤为重要。
论据的作用是为了支撑和论证论点，如能选出恰当的论据来就能更有力、有效、有质地证明论点。
选择论据的基本标准有四个：准、真、精、新。
三、训练过程1、准：具有针对性准，是指论据能紧扣论点，完全支撑论点，与论点高度统一，而不是貌合神离，似是而非。
如为“勤能补拙”这个论点选论据：梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
这个论据就很准确。
梅兰芳的确是“拙”——口吃，但经过“勤”——每天早上含沙练唱，最终“补拙”——改掉了口吃的毛病成为一代大师。
2、真：具有可靠性真实可靠，是指论据不能胡编乱造，不能断章取义，不能和事实有出入。
高中语文作文辅导课件：议论文训练--例后分析点题
观点：不做路边鼓掌的人
课后作业
• “百家讲坛”讲出了两位轰动全国的人物 ——讲《三国》的易中天、讲《论语》 的于丹。一男一女，一南一北，可谓红 遍了大江南北。 • 观点一：“百家讲坛”促进了国民对名 著及传统文化的关注。 • 观点二：“百家讲坛”受到众人追捧， 足以说明一点，读书的习惯和风气已经 远离我们这个时代，渐行渐远。
参考分析
2、一个残疾女孩为什么会取得这样的成 功？那是因为穆建新身残志坚，从而有了感 人文字的发表，才有了参加高考的机会；那 也是因为她自强不息，倾尽全部精力勤奋学 习备考，从而抓住了进大学深造的机遇；那 更是因为她从不言弃，勤奋不懈，努力钻研 和经营，从而有了仿生花的创新，有了事业 的巨大成功。倘若她当初因为先天残疾就自 暴自弃，不思学习和进取，就不可能有后来 的机遇，也就不可能有后来的成功了。所以 说机遇只青睐自强不息和勤奋的人！
议论文说理充分，论据充足。论据充足： 要求议论文有理有据，引证丰富，确切有 力。因此，要从多个角度运用多种方法对 事例作分析，丰富文章内容，增强说服力。
（2013广东高考满分作文）
当慈善遭遇傲骨（节选）
当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢？ 首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方 式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱 受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景 都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民， 即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的 施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地挤走了他们的骨气。 相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而 是一个组织，由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却 不留名，不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严， 还很有可能感动他们，从此也加入微尘行列。由此可见，不同的慈 善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇上傲骨之人， 最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人，不仅是物 质上的，也有心灵上的。因此，用一种更温和，更合适的方式去做 慈善，才能最大限度地帮助他人。 思考：文中运用了上述论证方法中的哪几种？
人教版高中语文议论文如何点题写作指导-
献给家乡的黄土地，他仍像醇香的女儿红那样永远的缠绵着酒香。
(五)总结在一个文段中点题的方法。
（六）举一反三：修改自己的一个文段，交流分享。
【课后作业】1、审题拟题训练香樟对白杨说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。
”白杨说：“是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；冬天来了，我凋零，我简单。
”不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。
白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
我的题目_____________________________________我的立意____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、修改这一次作文的另一个主体段，使其更扣题，主题更鲜明。
附他山之石：一、高考作文标题高高在“下”言多未必失吃一堑未必长一智凡尘清唱疑人要用，用人要疑但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏仅靠功夫深，铁棒难成绣花针（反其意）修改这个文段，让主题更鲜明不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤深爱无痕关心自己，同样重要把清风明月握在手中打扮寂寞咀嚼伤害人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种储蓄人生在别人的故事里旅行拔响生命的琴弦培植善念有你在，灯亮着清点生活，清点心灵二、作文标题套装模板1、《__________是一道靓丽的风景线》2、《_______，我永远的天空》3、《都是______惹的祸》4、《笑傲______》6、《何以解忧，惟有______》9、《我眼中的______》12、《______也是一种美》13、《__________是最美的行囊》14、《与______同行》17、《______和我有个约会》22、《永远的______》26、《我和______的距离》27、《______着并快乐着》30、《那一次，我______》31、《预习_______》32、《带上______上路》33、《我与______面对面》34、《______是一盏明灯》35、《那段______的日子》36、《一个______的心灵独白》38、《爱上______》39、《欣赏______》41、《那______•那_______•那_______》43、《_的遐想》44、《问世间______为何物》45、《给心情涂上______》46、《人生路上______多》47、《______，我的最爱》48、《______的故事》49、《______是一种养分》50、《那年，我______》51、《和______赛跑》52、《我______，我______》53、《有____________才有远方》54、《______在，梦就在》55、《还有多少______可以重来》58、《______，是这样炼成的》60、《在“______”中搏杀》61、《人生没有______》63、《有一种______叫成功》66、《______是一首歌》69、《有______陪伴的日子》71、《与______一起走过》72、《______，让我欢喜让我忧》73、《拒绝______》74、《让______为______着色》75、《我______故我在》77、《读懂______》79、《______一族的幸福生活》80、《______拍卖会》81、《______永不下岗》82、《那次，我与______擦肩而过》86、《_______也是一种享受》87、《_______让我如此美丽》88、《____________，其实你不懂我的心》90、《将______进行到底》91、《______，我的最爱》94、《______是金》95、《拿什么拯救你，我的______》96、《怎一个“_______”字了得》99、《敬畏______》100、《______不需要理由》 101《乘着____________的翅膀》109、人间有味是红尘115、背面也许很精彩120、生命不能承受之轻18、阳光下的守望148、高尚的欺骗151、一片雪花的重量153、生命的化妆158、幸福的开关159、平等的灵魂162、虚掩着的门163、有裂缝的水罐172、补习微笑195、我闻到了阳光的味道2、推荐阅读的名家素材。
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• 论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，
无论严寒酷暑还是刮风下雨，从不间断。他在绍 兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染 黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉 为瑰宝。
• 分析：假如王羲之根本没有想过要当什么书法
家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强
的意志去练字。那么，王羲之也不为我们后人所
他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。
因为自立自强，他感动了万千国人。君子以自 强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。
点题（自立自强）精选课件ppt
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论点：近墨者黑
• 论据：孟母三迁 为什么（居墓旁学哭丧）
是因为（环境影响）
• 分析：为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会 学哭丧？这是因为人有社会属性，一个人的发
• 《六国论》中例子
• 分论点二：不赂者以赂者丧。
• 论据：齐：与嬴而不助五国也。
•
பைடு நூலகம்
燕：以荆卿为计，始速祸焉。
•
赵：洎牧以谗诛，邯郸为郡，
•
惜其用武而不终也。
• 向使三国个爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，
良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较， 或未易量。
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练习一
• 论点： 有志者事竟成
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论点：良好的品质和心理是成功的保证
另一方（丧失意志） 一方（有顽强的意志）
• 论据：2000年奥运会上，44岁“高龄”的王义夫老枪
新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示 出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗 憾；美国射击运动员埃蒙斯也是一流好手，在雅典和北 京奥运会上，领先的大好形势下却痛失金牌。
3
议论文训练
• 例后 分析点题
• ……如何使论点和论据水乳交融
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4
• 成功的议论文，大多数以说理见 长。“讲道理”是议论文不可缺少的 只要组成部分。
•
对论据进行道理分析，可以使论
点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给
人以清醒的认识；可以揭示材料所蕴
含的道理，说明其与论点的联系，使
论点与论据形成一个有机的整体；可
展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性
格行为不可避免地呀烙上周围环境的印记。所 以说，近墨者黑是一种很自然的现象。
精选课件ppt 点题（近墨者黑1）4
• 以上例后分析点题有何特点？ • • 请你概括：
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15
方法二：因果分析
• 含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
• 思路：为什么——是因为
• 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
• 标志词：“因为……所以……”
•
“之所以……是因为……”
•
或单用“因为”“所以”“因此”“为
什么”等
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练习二
• 观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。
• 论据：爱因斯坦就曾经在一个专利局中充当小职员的
平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究， 终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里 工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒 必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。
知。由此可知，立志对一个人来说是多么重要
呀！
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12
论点：自立自强
是因为（拼搏自强） 为什么（感动中国） • 论据：11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩
的肩膀承担其 生活的重负。从读高中开始，他 把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和 打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。
• 分析：洪战辉为什么能成为感到中国的人物？
为齐王。而他却不满足，拥兵自傲，索地觅封侯， 终被降为淮阴侯，又因谋反被诛杀，族灭三族。
• 分析：倘若韩信也能像张良那样，拒绝刘邦的
封赏，而甘居小小留地，又怎会葬送一世英名？ 身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更 上一层楼呢？自古圣贤，都是懂得安于现状而谋 大计的。
点题精选（课件懂ppt 得安于现状）
• 优点：观点明确，论据丰富。
• 缺点：缺少议论。
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2
观点+材料= ？
• 高考作文评审组评价：
•
有一类考生，他们写议论文时，只会
提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和
看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和
辨析能力，这类作文只能给到中等或以下
档次。
• 观点 + 材料 = 作文的失败
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• 分析：
博文修德、精益求精
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1
• 论点：贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”。司马光出
身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，
例 幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代 文 龙图大学士宋濂家中一贫如洗‘荷兰
画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠弟弟接济；苏联大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满 十岁就外出打工……可见贫困也是一 笔财富。
8
• 以上例后分析点题有何特点？ • • 请你概括：
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9
方法一：假设分析法
• 含义：
•
引述论据后，运用假设推理对事例进行分
析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明
论点。
• 思路：
•
反面假设——展开结果——点题强调
• 关键：
•
围绕论点假设，正反对比中强调论点。
• 标志词：
•
“假如”“试想精”选课“件ppt如果”“倘若”等。10
• 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有
建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管
在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和
力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾
飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天
尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，
脱颖而出。
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假若杨利伟谎称他看见的万里长城是多么雄伟，
我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚
名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才
会灿烂。让诚实之花，绽放在生命的每个角落。
点题（应该诚精选课实件p）pt
7
• 论点： 安于现状
结果（不葬送英名）
假设（甘居留地）
• 论据：汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫封
以增加论证的深度，增加文章的说服
力，更能显示出作者思维的缜密。
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5
例后分析点题常见方法
归纳运用
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6
• 论点： 诚实做人
结果(自豪、虚名)
• 论据：
假设（看到长城）
• 宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体， 他表示在太空中未看到万里长城。
• 分析：
•
这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。