美术教案-撕纸帖画——快乐的小鱼
小鱼碎纸粘贴画教案
小鱼碎纸粘贴画教案教案标题：小鱼碎纸粘贴画教案教学目标：1. 让学生了解小鱼的特点和形态，培养对自然界生物的兴趣。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们的审美观和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和集中注意力，提高他们的细节处理能力。
教学准备：1. 图片或实物展示小鱼的样子。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔和颜料等绘画工具。
3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向学生展示小鱼的特点和形态，引发学生对小鱼的兴趣。
2. 引导学生观察小鱼的颜色、形状和纹理等细节，让他们注意到小鱼的特点。
主体活动：3. 向学生介绍碎纸粘贴画的概念和技巧，解释如何运用碎纸制作小鱼。
4. 让学生选择不同颜色的彩色纸张，并使用剪刀将其剪成小碎片。
5. 学生根据自己的想象和观察，使用胶水将彩色纸碎片粘贴在白纸上，拼凑出小鱼的形状和纹理。
6. 鼓励学生尽量使用不同颜色和形状的纸碎片，以展示小鱼的多样性和美感。
7. 在学生完成作品后，引导他们用颜料或铅笔为小鱼添加细节，如眼睛、嘴巴和鳞片等。
总结活动：8. 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和技巧，分享彼此的经验和想法。
10. 总结本节课的学习内容，强调学生通过碎纸粘贴画表达自己的创意和想法的重要性。
拓展活动：11. 鼓励学生在家继续制作碎纸粘贴画，并带来分享。
12. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的作品是否符合小鱼的特点和形态。
3. 鼓励学生用语言表达自己的创意和想法，评估他们对作品的解释和理解能力。
教学提示：1. 在引入活动中，可以使用多媒体工具或故事情节来吸引学生的注意力。
2. 在主体活动中，老师可以提供不同形状和颜色的彩色纸张供学生选择，以激发他们的创造力。
3. 在总结活动中，老师可以鼓励学生相互交流和合作，以促进他们的思维和表达能力的发展。
中班美术课教案《快乐的小鱼》及教学反思（合集五篇）
中班美术课教案《快乐的小鱼》及教学反思（合集五篇）第一篇：中班美术课教案《快乐的小鱼》及教学反思中班美术课教案《快乐的小鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画，引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等，让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美，快来看看幼儿园中班美术课《快乐的小鱼》含反思教案吧。
【教学目标】1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
（放音乐）师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样？2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏，你们刚才没有找到吧！那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。
（放音乐）1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》1. 教案详案1.1 教学目标•能够通过撕、贴的方式制作出小鱼形象。
•能够识别和描述小鱼的基本特征。
•能够通过小鱼的制作体验美术创作的乐趣。
1.2 教学重点•让学生在美术创作中体验到乐趣。
•通过多次反复练习，让学生掌握通过撕、贴的方式制作图画。
1.3 教学难点•让学生通过观察、比较和构思，制作出小鱼的形象。
•让学生在美术创作中发挥自己的创造力和想象力。
1.4 教学过程安排1.4.1 导入环节•利用画面或故事引入小鱼的形象。
•让学生描述小鱼的基本特征。
1.4.2 展示教学示范•教师示范：通过撕、贴的方式制作出小鱼的形象。
•学生跟随教师的示范动手制作。
1.4.3 小组练习环节•学生按照教师的示范，分组制作小鱼图画，教师在旁边辅导和指导。
1.4.4 个人练习环节•学生根据自己的兴趣和想象，利用撕、贴的方式创作自己的小鱼图画。
1.4.5 总结评价环节•教师评价学生的作品，并给出鼓励和指导。
•学生分享自己的作品和制作体验。
2. 教学反思通过这次教学活动，我反思出以下几点问题：2.1 教学目标设置不合理在教学目标中，我过于强调了美术创作的乐趣，而对技能的掌握程度并未给出明确的要求。
所以，在教学过程中，有学生只注重制作过程中的乐趣，而忽略了作品的质量。
2.2 教学示范不够详细在教学示范环节中，我只是简单地讲解了撕、贴的技巧，而对小鱼的构建结构没有进行详细说明。
导致有学生在制作过程中无从下手，只能模仿别人的作品。
2.3 教学时间分配不合理在教学过程中，我给学生的练习时间过长，导致很多学生在制作过程中出现倦怠和不专注的情况。
同时，我没有给学生足够的时间反思自己的作品，缺乏指导和鼓励。
为了解决这些问题，下一次教学活动中，我将会更加注重教学目标的设置，更加详细地进行教学示范，并合理地分配教学时间，给学生更多的指导和鼓励。
小鱼儿撕纸画教案大班
小鱼儿撕纸画教案大班教案标题：小鱼儿撕纸画教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解撕纸画的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。
3. 通过完成小鱼儿撕纸画作品，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
教学准备：1. 彩色纸张（蓝色、绿色、黄色、橙色等）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 海洋生物的图片或插图。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起观察并讨论海洋生物的图片或插图，引发他们对海洋生物的兴趣。
技巧讲解：2. 向幼儿们展示撕纸画的基本技巧：将彩色纸张撕成小片或长条，然后将它们粘贴在画纸上，形成所需的图案。
实践操作：3. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色纸张。
4. 引导幼儿们选择一种海洋生物作为主题，例如小鱼儿。
5. 鼓励幼儿们运用撕纸画技巧，用不同颜色的纸张撕成小片或长条，再将它们粘贴在画纸上，创作出自己的小鱼儿作品。
6. 提供必要的帮助和指导，确保幼儿们能够正确地使用剪刀和胶水。
展示与分享：7. 邀请每个幼儿依次展示自己的小鱼儿作品，并鼓励他们讲述创作过程和想法。
8. 为每个幼儿的作品鼓掌并给予积极的评价和鼓励。
总结活动：9. 引导幼儿们回顾整个撕纸画的过程，帮助他们总结撕纸画的基本技巧和方法。
10. 与幼儿们一起讨论他们对海洋生物的新认识和感受。
拓展活动：11. 鼓励幼儿们在家中继续尝试撕纸画，并带来自己的作品分享给全班。
评估方法：观察幼儿在整个教学过程中的参与程度、创作能力和对海洋生物的理解。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀。
2. 需要提前准备好足够的彩色纸张和其他材料，以便每个幼儿都能顺利完成作品。
教案撰写完毕后，可以根据实际情况进行调整和修改，以适应具体的教学环境和幼儿的需求。
幼儿园小班美术撕纸教案
幼儿园小班美术撕纸教案——《快乐的小鱼》一、教学目标1.培养幼儿对手工撕纸的兴趣，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发创意思维。
3.培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.学习撕纸的基本技巧，掌握撕鱼的形状。
2.学会搭配颜色，提高撕纸作品的审美价值。
三、教学难点1.撕出形状各异的小鱼，使作品更具创意。
2.搭配颜色，使撕纸作品更加生动有趣。
四、教学准备1.教具：彩色撕纸、固体胶、剪刀、画纸。
2.环境创设：将教室布置成海底世界，营造愉悦的氛围。
五、教学过程1.导入教师出示一条小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
邀请幼儿分享他们对小鱼的认知，如颜色、形状等。
2.教学基本技巧教师示范撕纸的基本技巧，如如何撕出圆形、三角形等。
邀请幼儿上台尝试，教师给予指导和鼓励。
3.创作过程教师发放彩色撕纸、固体胶、剪刀等材料，指导幼儿制作小鱼。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出形状各异的小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4.拼贴小鱼引导幼儿注意颜色搭配，使作品更加美观。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织幼儿互相欣赏作品，互相学习，共同进步。
教师反思本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1.组织幼儿进行撕纸比赛，提高幼儿的竞技水平。
2.邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系。
七、教学评价1.观察幼儿在撕纸活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
2.检查幼儿作品，评价他们的创意和审美能力。
3.采访幼儿，了解他们在活动中的感受，评价他们的合作分享意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学会撕纸技巧，培养他们的观察力、想象力和合作分享意识，为今后的美术创作奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：教师展示撕纸技巧时，可以边示范边解说：“看，我把这张纸对折，然后轻轻一撕，就变成了两个半圆形，这就是小鱼的身体。
”邀请幼儿尝试时，可以说：“现在轮到你们了，试试看能不能撕出一个小鱼的身体。
小班美术教案快乐的小鱼5篇
小班美术教案快乐的小鱼小班美术教案快乐的小鱼5篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案快乐的小鱼，欢迎大家分享。
小班美术教案快乐的小鱼1活动设计背景昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动。
活动目标1、幼儿练习画弧线。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗?2、示范讲解画小鱼。
3、虚手空中作画。
4、提出作画要求。
5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。
6、介绍幼儿作品。
教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的`幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。
小班美术教案快乐的小鱼2活动目标：1.幼儿知道鱼生活在水里。
2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的.海底世界。
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》【教学目标】1.了解撕贴技巧与效果2.提升观察和认知能力3.培养创造力和想象力4.提高手工技能和动手能力【教学准备】1.《撕贴小鱼》的样板、彩色纸及剪刀2.彩色铅笔、颜料、画笔、色粉等美术教具及用具3.黑板、粉笔、多媒体设备等4.3D鱼模型以及其他活动教具【教学过程】一、创设情境（5分钟）声音响起，各位小宝贝打好精神，开启美术课程的新篇章。
老师笑呵呵地问道：各位小宝贝，你们有没有看过大海里的小鱼或者国家大球场里的草皮上的小鱼呢？你们知道怎么画小鱼吗？二、画小鱼（20分钟）1.画小鱼的轮廓和花纹：老师拿出黑板和粉笔，先画出小鱼的轮廓，让小朋友们观察和识别。
然后给出不同颜色的纸，让他们选择自己喜欢的颜色，用剪刀根据鱼的形状剪出小鱼的轮廓，最后在纸上画出小鱼的花纹，示范一下，然后让小朋友们动手操作。
2.撕贴小鱼：老师拿出一张样板，让小朋友们看一看，阐述撕贴的技巧和效果，比如把不同颜色的纸撕成小块，然后在小鱼上撕出一个个小突出口，贴上颜色相似的纸，好像鱼鳞一样，然后画上鱼眼和鱼嘴。
接着，让小朋友们拿起自己的小鱼，按照操作过程，自己动手撕贴。
三、展示小鱼（5分钟）老师会挑选出几个好作品进行展示，并给予肯定和表扬，让小朋友们对自己的作品充满自信。
四、小结总结（5分钟）1.总结今天的课程内容，结合小朋友们的实际操作，让他们回忆、总结所学过程；2.鼓励小朋友们将所学的知识运用到生活中，并表扬他们的创造力和自信心；3.鼓励小朋友们发扬创新精神，不断探索和发现美好。
【教学反思】通过这节课的教学，让小朋友们掌握了撕贴技巧和效果，提升了认知和观察能力，开发了创造力和想象力，同时也在动手实践中提高了手工技能和动手能力。
整节课程以丰富多彩的方式进行，引导小朋友们从绘画到撕贴，再到自己的小作品，让他们在轻松愉悦的氛围中回味学习的乐趣，同时也感受到自己的努力带来的成就感和喜悦感。
通过这样的教学，我们不仅培养了小朋友们的美术素养和审美能力，更重要的是激发了他们的创造和探索精神。
幼儿园中班美术课教案《快乐的小鱼》活动反思
幼儿园中班美术课教案《快乐的小鱼》活动反思一、活动简介本次美术课活动是在幼儿园中班进行的，活动主题为《快乐的小鱼》。
通过在活动中给幼儿展示不同的鱼类形象，加深幼儿对鱼类的认识，培养幼儿的观察力和创造力，同时锻炼幼儿的动手能力和合作精神。
本次活动主要任务是让幼儿通过剪纸和涂鸦的方式创作属于自己的小鱼。
二、活动步骤1. 导入环节通过播放一段与鱼有关的动画片或故事，激发幼儿对鱼类的兴趣，提出本次活动的主题：“快乐的小鱼”。
2. 展示鱼类图片老师展示多种不同种类的鱼类图片，引导幼儿观察并对其进行描述，如鱼的形状、色彩及特征等。
通过提问，培养幼儿的观察力和发散思维能力。
3. 讲解活动任务老师向幼儿介绍活动任务：利用剪纸和涂鸦的方式创作一只个性化且快乐的小鱼，并展示一些小鱼的样例作品。
4. 创作环节分发材料和工具，包括彩纸、剪刀、彩色笔等，让幼儿动手制作自己的小鱼。
老师在一旁指导幼儿如何正确地使用剪刀和绘画工具，并鼓励幼儿发挥创造力，设计自己独特的小鱼形象。
5. 分享和展示活动结束后，让幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
同时，老师还可以提出问题，让幼儿向大家介绍自己创作小鱼的灵感和想法。
三、活动反思1. 活动的优点本次美术课《快乐的小鱼》活动准备充分，采用了多种教学方法，使幼儿在观察、动手和表达等方面全面发展。
通过导入环节的动画片和故事，成功激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们对鱼类的认知。
展示不同种类的鱼类图片，培养了幼儿的观察力和发散思维能力。
通过创作环节，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了幼儿的创造力和想象力。
最后，通过作品的分享和展示，提高了幼儿的自信心和表达能力。
2. 活动的不足之处在活动过程中，发现一些不足之处。
首先，在展示鱼类图片时，老师应注意图片的大小和清晰度，以确保幼儿能够清晰地观察和辨认。
其次，在创作环节中，由于幼儿年龄较小，剪纸和绘画技巧还不够熟练，需要老师在一旁进行示范和指导。
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美术教案－撕纸帖画——快乐的小鱼撕纸帖画——快乐的小鱼一、
教学目的：1、
通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、
联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、
通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、
教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程
：（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入
新课：师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？生：是～师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？生：好！师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上
节课的作业
）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S Go!（三）学生撕纸，教师辅导。
师：第一步干什么？生：用铅笔事出外形。
师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。
（四）小结：师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！（贴上课题：撕纸添画——快乐的小鱼）
一、
教学目的：1、
通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、
联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、
通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、
教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程
：（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入
新课：师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？生：是～师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？生：好！师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业
）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，
如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S Go!（三）学生撕纸，教师辅导。
师：第一步干什么？生：用铅笔事出外形。
师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。
（四）小结：师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！（贴上课题：撕纸添画——快乐的小鱼）。