干部能力与素质(培训一)
科级干部履职能力素养提升培训学习心得
科级干部履职能力素养提升培训学习心得科级干部履职能力素养提升培训是我在职业发展中的重要一步，通过这次培训学习我收获了很多新的知识和经验。
下面是我的学习心得：一、了解职责与使命作为科级干部，我们肩负着领导团队、推动工作和服务群众的重任。
通过培训学习，我进一步明确了自己的职责与使命，以及对组织的忠诚与责任。
我深刻认识到作为干部要为工作目标起到引领与示范作用，要忠于组织，诚实守信，对党忠诚，服务群众。
二、提升决策能力培训课程中，我们重点学习了科级干部应具备的决策能力。
决策是领导者的重要职责之一，也是决定工作成败的关键因素。
通过学习，我了解了决策的原则和方法，掌握了科学决策的技巧和技巧。
在今后的工作中，我将更加注重信息收集、分析研究和风险评估，提高决策的准确性和科学性。
三、加强沟通能力良好的沟通能力是科级干部必备的素质之一。
在培训中，我们进行了很多的沟通练习，包括演讲、辩论、谈判等。
通过这些练习，我对沟通的重要性有了更深的认识，并学到了一些实用的沟通技巧。
例如，倾听对方的观点，注重语言和非语言的沟通，善于与人建立良好的关系等等。
我认识到只有通过有效的沟通，才能更好地与领导和团队合作，解决问题，提高工作效率。
四、增强团队合作精神在强调沟通能力的同时，培训也注重培养我们的团队精神。
通过团队合作的训练，我更深刻地认识到团队的重要性，只有团结合作、互相支持，才能取得更好的工作成绩。
在今后的工作中，我会积极与同事合作，善于倾听他人的意见，鼓励团队成员发表自己的观点，共同解决问题，实现工作目标。
五、加强学习与自我提升科级干部要不断学习和提升自己的能力，培训课程中也强调了这一点。
通过培训，我了解到了很多新的管理理论和实践经验，不仅拓宽了知识面，还提高了综合素质。
在今后的工作中，我会继续保持学习的热情，通过学习和研究，不断完善自己的理论知识和实践能力，为更好地履行自己的职责做好准备。
通过这次培训学习，我进一步提升了自己的履职能力和素养。
基层干部能力素质提升培训方案
基层干部能力素质提升培训方案一、培训目标本培训方案旨在提高基层干部的能力素质，培养一支具备领导力、执行力和创新能力的干部队伍，以更好地服务人民群众，推动基层治理体系和治理能力现代化。
二、培训对象本培训方案适用于基层干部，包括乡镇、街道、村(社区)等基层工作人员。
三、培训内容1. 政治素质提升：加强基层干部的思想政治教育，提高政治觉悟和政治能力，确保基层干部始终保持正确的政治方向。
2. 领导力培养：培养基层干部的领导力，包括决策能力、沟通能力、团队协作能力等，提高基层干部的领导水平和工作效率。
3. 执行力强化：加强基层干部的执行力，提高政策贯彻和落实的能力，确保上级决策部署在基层得到有效执行。
4. 创新能力激发：激发基层干部的创新意识，培养创新思维和创新能力，鼓励基层干部积极探索新的工作思路和方法。
5. 群众工作技巧：提高基层干部的群众工作能力，包括沟通技巧、解决问题的方法等，增强基层干部服务群众的能力和水平。
6. 法律法规知识：加强基层干部的法律法规知识培训，提高依法行政、依法办事的能力，确保基层工作合法合规。
四、培训方式1. 理论授课：通过专家授课、案例分析等形式，系统讲解培训内容，提高基层干部的理论水平和知识储备。
2. 实践操作：通过现场教学、情景模拟等形式，使基层干部在实际操作中掌握工作技能和方法，提高解决实际问题的能力。
3. 交流研讨：组织基层干部进行交流研讨，分享工作经验和心得体会，促进相互学习和共同进步。
4. 在线学习：利用在线学习平台，提供丰富的培训资源和学习课程，方便基层干部随时随地学习提升。
五、培训安排本培训方案为期3个月，分为三个阶段进行。
第一阶段(第1个月)：政治素质提升和领导力培养。
通过理论授课和实践操作相结合的方式，重点培养基层干部的政治素质和领导力。
第二阶段(第2个月)：执行力和创新能力激发。
加强基层干部的执行力和创新能力的培养，提高工作效率和创新能力。
第三阶段(第3个月)：群众工作技巧和法律法规知识培训。
领导干部素质能力培训会议记录
领导干部素质能力培训会议记录会议概要本次领导干部素质能力培训会议于[日期]在[地点]顺利召开。
会议旨在提升领导干部在各项工作中的素质和能力，为其更好地履行领导职责提供支持和指导。
主持人：[主持人姓名] 参会人员：[列举参会人员信息]会议议程1.会议开场（10分钟）–主持人致欢迎辞，介绍本次会议的目的和重要性。
–介绍本次培训的主题和内容。
–引导与会人员热烈讨论。
2.第一部分：领导素质培养（30分钟）–分享领导干部如何发展自身的领导素质。
–探讨如何提高沟通和协调能力，增强团队合作意识。
–强调领导者应具备的道德修养和公正管理能力。
–鼓励与会人员分享自己在领导岗位上的经验和教训。
3.第二部分：能力提升与创新思维（45分钟）–介绍如何提升领导干部的问题解决和决策能力。
–加强对创新思维的培养和应用，促进部门的持续创新。
–分享成功案例，鼓励与会人员从中汲取经验。
–强调学习和自我提升的重要性。
4.第三部分：现场互动与案例分析（45分钟）–进行现场互动环节，让与会人员积极参与讨论和案例分析。
–针对实际工作中遇到的问题进行深入分析和解决方案讨论。
–提供专业意见和指导，帮助与会人员提升解决问题的能力和视野。
5.会议总结与答疑（20分钟）–主持人对本次会议进行总结，强调培训要点和重点。
–解答与会人员的提问，帮助他们更好地理解和掌握培训内容。
–鼓励与会人员将所学到的知识和技巧应用到实际工作中。
会议记录会议开场•主持人[主持人姓名]欢迎与会人员并致开场辞。
•他提到本次会议的目的是提升领导干部的素质和能力，并鼓励与会人员积极参与讨论。
•引导与会人员介绍自己并分享对提升领导素质的看法和经验。
第一部分：领导素质培养•[演讲人姓名]分享了自己在领导岗位上的经验和教训。
•他强调了沟通和协调能力在领导工作中的重要性，并分享了一些提高这些能力的方法和技巧。
•他还强调了道德修养和公正管理对领导者来说至关重要。
第二部分：能力提升与创新思维•[演讲人姓名]介绍了如何提升领导干部的问题解决和决策能力。
学生干部培训--学生干部的能力素质和工作方法
学生干部培训-----学生干部的能力素质和工作方法吴步科大学是我们踏入社会的最后的一站，大学更是锻炼自己，提高能力的地方。
它给我们提供了多途径，让每位同学充分的才华，提高能力，而担任学生干部则是其中的重要一种途径。
虽然从小学到大学都有学生干部，但是高校中的学生干部与其它的是截然不同的：他有了更多的自主权，许多工作往往都是由学生干部组织开展的，而老师则是起到指导、监督的作用;并且现在我们服务的对象是个性鲜明的大学生。
下面就如何让自己成长为一名优秀的大学生干部展开来讲，共七个方面：一、学生干部的角色定位。
二、学生干部的作用。
三、学生干部的素质要求。
四、学生干部的五个意识和五个能力。
五、学生干部工作的流程。
六、学生干部需要学会处理三种关系。
七、学生干部工作的基本方法一、学生干部的角色定位高校学生干部的特殊性，高校的学生干部本质是普通学生，但是，平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比较而言，却体现出了许多特殊性。
1、独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学、了解同学们心声、独立自主开展各项工作。
各项工作的筹备、策划、组织、宣传、教育倾向于独立。
2、专业性：高校学生干部必须结合自己的专业开展工作。
3、实践性：高校学生干部是大学生接触社会的前端，必须具备一定的实践性，既能立足校园的广大师生，代表学校的公共利益。
4、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学生工作时，能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌握了更为科学和机智的工作方法，把握了学生工作的任务，能从大局出发考虑问题。
1、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。
2、具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生——不是一般的学生身份，是特殊的，是赋有领导、教育和管理权力和义务的学生，因此与普通同学和学生中的意见领袖是不同的。
高校学生干部的素质与能力提升培训(新版)PPT课件
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第二部分 基本状况
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1、政治素质和道德水平普遍较高
目前学生干部中28%以上是党员；在非党员学生 干部中，90%以上是入党积极分子；在学生党员中， 担任过学生干部的达70%以上。
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2、工作能力和创新能力较强
大部分学生干部能够统筹好学习与工作的关系， 不仅学习成绩优秀，而且在决策、管理、表达和实 践等方面表现出很强的优势。
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2、开展深入细致的思想工作
关注并解决同学们的思想问题是学生干部工作的一个 重要方法。
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3、带头示范和督促检查相结合
学生干部能否做到以身作则、身体力行关系到 其工作成效的高低。
必要的检查和督促，以保证工作能够按计划顺利 进行并圆满完成。
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4、实行目标管理
是一种自我管理的方法，它能够激发同学们的积极 性和主动性，使大家自觉的而不是被迫的去完成任务， 这样还能避免学生干部与同学发生冲入的可能性。
倾向于集体服从个人
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3、少数学生干部义气代替原则,缺乏弘扬正气的勇气
个别学生干部利用职权，拉帮结派，吃吃喝喝， 结交酒肉朋友，义气代替原则，对学生中的不良倾向 不予制止，不敢批评，甚至为其站岗放哨、弄虚作假， 隐瞒事实，缺乏起码的是非观念；更有极个别学生干 部，将自己混同于一般学生，不能严于律已，带头参 与考试舞弊、打架斗殴等违法违纪活动。
保持和发扬学校长期以来形成的优秀传统，同时融入 时代元素，适应新形势新要求； 从新的角度去思考，用新的方法去实践，变被动工作 为主动地进取。
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பைடு நூலகம்29
第六部分 工作方法
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1、依靠积极分子推进工作
简谈乡镇领导干部应具备的基本素质和能力
简谈乡镇领导干部应具备的基本能力素质和能力乡镇领导干部权轻责重，他们肩负着党和国家的历史使命和解决广大人民群众困难和问题的重大使命，承载着广大人民群众的殷切希望，是国家最基层的组织者、领导者，直接面对群众，同老百姓打交道。
所担负的各项管理和工作任务非常具体，伸缩性小，难度大，必须实实在在地完成。
上面千条线，下面一根针，千头万绪工作都要落到身上。
特别是党的十八大和十八届三中全会以来，国家的改革政策和措施很多都需要基层干部去一项项去落实。
面对重大使命，责任在肩，负重前行，对乡镇领导干部的素质和能力要求得越来越高。
结合在本人在乡镇工作的实践和经验，谈谈乡镇领导干部应具备的几点基本素质和能力。
一、乡镇领导干部需具备的基本素质“活到老、学到老”，作为乡镇基层领导干部，只有通过自己的努力，不断加强学习和实践，才能逐渐完善和提高自身的综合素质，成为一名适应时代发展要求的乡镇领导者。
（一）要时刻与党中央保持一致时刻都要与党中央保持高度一致。
对于上级的决策和部署，乡镇的基层领导干部不能仅仅是传达贯彻，还要有服从上级安排的意识，更重要的是抓好贯彻落实。
特别是在当前新农村建设中，新事物、新问题层出不穷的情况下，要学会从政策上、理论上加以研究，全面把握具体政策，决不能凭感觉、靠经验办事。
只有不断增强驾驭全局和抓落实的能力，才能使国家的各项“惠农”政策得到落实。
（二）要和群众打成一片“和群众有多近，群众就和你有多亲”。
做为乡镇领导干部，担负着增加农民收入、促进地方经济发展的重任，与群众打交道较多。
为此，要切实摆正与群众的关系，做到对群众真正尊重、真正交往、真诚服务，想群众之所想，急群众之所急，特别是要到群众困难的地方去，到群众意见最多的地方去，到工作推不开的地方去，把党的关怀带给群众、倾注深情帮助群众，凡是涉及群众的事，都要看成大事、要事、急事，抓紧研究解决，竭尽全力去办。
乡镇干部如果要想有所建树、有所作为、有所成就，就必须真正扑下身子，不图虚名，实实在在地给群众办一些实事好事，才能让当地群众接受你、欢迎你，上级领导才能认可你。
干部综合素质能力提升培训
【指导思想及总体原则】习总书记强调，坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。
各级领导干部要加强理论修养，真正掌握马克思主义的立场观点方法，坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思主义理论；要加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性；要加强道德修养，不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界；要加强纪律修养，增强纪律观念，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保政令畅通；要加强作风修养，做到执政为民有新举措、求真务实有新要求、廉洁从政有新成效。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我们党正团结带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。
各级领导干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，不断开创新时代中国特色社会主义事业各项工作的新局面。
【培训内容】为政之要，莫先于用人。
用人导向是最重要的导向。
坚持正确用人导向，既要靠干部政策来引导，也要靠深化干部人事制度改革、建立健全科学的选人用人机制来保障。
重点突出以下方面内容：1、提高统筹兼顾的能力，推动工作协调发展。
2、提高开拓创新的能力，善于根据事物发展的客观规律推动思维创新、方法创新、实践创新、制度创新，创造性地开展工作。
3、提高应对风险的能力，善于对各种可能出现的风险进行科学预判和超前准备。
4、对新知识、新技能、新信息的培训开展自主选学，满足干部多样化学习需求。
【培训目的】1、改进工作方法，提高工作效率2、统一思想认识，明确学习的重要意义3、着力提升广大干部解决问题能力【培训对象】全国各地各级机关及企事业单及非公企业等；【课程设置】【遵规守纪，坚守底线，做清正廉洁的好干部】【工作关系中的人际沟通策略】【公务员干部的危机管理与媒体应对】【基层矛盾有效化解与群众工作方法】【如何提高深度调研和与基层干部群众打交道能力】【机关公务写作与技巧】【领导干部的底线思维与安全发展观】【公务礼仪与工作沟通协调】【调查研究与调研报告撰写】【把握数字经济发展机遇，推动实体经济高质量发展】【综合治理工作与社会管理创新】【改革开放以来中国法治新发展】一、担当作为是对新时期领导干部提出的新要求第一，担当作为是我们党的优良传统。
基层领导干部应具备素质和能力
如何当好基层领导干部基层领导干部是带领广大人民群众完成建设社会主义现代化强国历史任务的直接组织者、领导者，是党与群众之间的纽带。
党的方针政策制定后，由基层领导干部向群众传达，指导理解，组织领导群众贯彻实施。
当政策与实际情况相左时，基层领导及时向上级领导汇报情况，并因地制宜地落实政策精神。
没有基层领导干部的工作，群众的力量就无法正常地发挥，实现社会主义现代化就无从谈起。
因此，做好基层领导干部的工作对富国强民，对党的建设具有重要意义。
一、基层领导干部应具备以下几方面的素质（一）政治理论素质我们是社会主义国家，我们的党是马列主义政党，作为党与国家的基层干部应具备良好的马列主义理论素养及较高的政治觉悟，能够运用辨证唯物主义世界观、方法论处理问题。
因此，作为基层领导干部要加强马列主义、党的知识及各项方针、政策的学习，理论实践相结合，把握时代主流，解放思想，实事求是，开拓创新；头脑清楚，任何时候要与党与人民保持一致，热爱国家、拥护社会主义制度。
（二）道德品质素质第1 页干部最本质的特点是组织大家干，权力是领导的基本保证，但更重要是权威保证，高尚人格的保证及道德品质保证，不仅要讲求思想道德、政治道德、社会公德，还要讲求职业道德、伦理道德及家庭美德。
严于律己、宽以待人、与人为善、任人唯贤、尊老爱幼，积极参加社会公益活动爱岗敬业，有强烈的事业心；吃苦在前、享受在后，始终把党与人民的利益放在第一位；廉洁自律、遵纪守法、秉公办事，有坚定的拒腐防变意志。
切忌尔虞我诈、勾心斗角、排斥人才、嫉贤妒能；另外，要注意广交德高望重的朋友。
（三）科学文化素质我们处在知识经济时代，科学技术是第一生产力，一个基层领导只有具备丰富的科学文化知识才能做到科学地组织、管理，带领人民群众科学地创造财富。
首先，要具有学习能力、学习毅力，肯于吃苦、善于钻研，不断更新自己的知识。
其次，要讲究科学的学习方法，制定科学的学习计划，还要善于向别人学习、善于与他人共同学习、共同提高。
基层干部能力素质提升培训心得体会（2篇）
基层干部能力素质提升培训心得体会随着社会的不断发展，基层干部在各种各样的工作环境中扮演着关键的角色。
作为一名基层干部，我深知自己的责任和使命，因此决定参加这次基层干部能力素质提升培训。
在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对自己的工作有了更深入的思考。
下面，我将就我个人在这次培训中的体会和心得进行总结。
首先，这次培训在内容上非常丰富和全面。
培训涉及的主题包括领导力、团队建设、沟通技巧、决策能力、问题解决等等。
每个主题都紧密结合实际工作中的情境，通过案例分析和讨论，帮助我们更好地理解并应用这些概念。
此外，培训还邀请了多位成功的基层干部做经验分享，从他们身上我们学到了许多宝贵的经验和智慧。
整个培训的内容丰富多样，不仅涵盖了理论知识，还注重实践操作，使我们能够更好地将学到的东西应用到实际工作中。
其次，培训中的互动和交流极大地激发了我们的学习热情。
培训采取了小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种形式，让我们有机会与其他同学共同思考和探讨问题。
通过与其他同学的交流，我不仅加深了对知识的理解，还学习到了其他同学的经验和见解。
培训还设置了案例分析和团队合作项目，通过小组合作，增强了团队协作能力和解决问题的能力。
这种互动和交流的氛围使我感到非常愉快和热情高涨，使我更愿意积极参与到学习中去。
再次，培训注重实践操作，使我更好地将学习到的知识应用到实际工作中。
培训期间，我们进行了一系列的实践练习，例如撰写工作计划、组织会议、制定团队培训计划等等。
通过这些实践操作，我更加深入地理解了理论知识，并在实际操作中逐渐掌握了一些技巧和方法。
培训还充分利用了虚拟实验和游戏模拟等方式，让我们通过实践去体验和学习。
这种以实践为基础的学习方式，使我更加自信和有能力应对各种实际工作中的情况。
最后，这次培训给我带来了思考和启发。
通过参加培训，我不仅学到了许多在实际工作中应用的技巧和方法，更重要的是，我对自己的工作和发展有了更深入的思考。
全体干部综合素质和业务能力培训内容
全体干部综合素质和业务能力培训内容为了进一步提升全体干部的综合素质和业务能力，提高他们在工作中的水平和效率，公司决定对全体干部进行培训。
培训内容主要包括以下几个方面：1. 领导力培训领导力是每位干部都必须具备的能力，只有具备了良好的领导力，才能有效地组织和协调团队，达成工作目标。
培训课程将重点围绕领导力的重要性、领导力的核心素质、如何培养和提升领导力等方面展开，帮助干部建立起正确的领导理念和方法。
2. 交流与协调能力培训优秀的干部需要具备出色的交流与协调能力，才能有效地与团队成员交流合作，解决工作中的问题。
培训课程将通过案例分析、角色扮演等形式，帮助干部了解交流与协调的重要性，掌握有效的交流技巧和协调方法。
3. 创新思维与问题解决能力培训在现代企业中，创新思维与问题解决能力成为一项重要的素质。
培训课程将引导干部从不同的角度看待问题，培养他们的创新思维，帮助他们掌握各种问题解决的方法和技巧，提高他们的工作效率和能力。
4. 业务知识与技能培训每个部门都有自己的专业领域和业务知识，培训课程还将根据干部所在部门的特点，提供相关的业务知识和技能培训。
营销部门的干部将学习市场营销策略、销售技巧等，财务部门的干部将学习财务审计、数据分析等。
5. 团队建设与管理能力培训团队是一个企业正常运转的基础，优秀的干部需要具备良好的团队建设与管理能力。
培训课程将重点培养干部的团队协作精神、团队建设技巧和团队管理能力，使他们能够更好地带领团队完成工作任务。
除了以上几个主要方面的培训内容外，公司还将根据干部的实际情况，提供个性化的培训计划，帮助他们在特定领域更加深入地学习和提高自己的能力。
通过全面的培训，相信公司的干部队伍将会变得更加强大和有活力，为公司的发展注入新的动力。
也将为员工提供更广阔的发展空间和更好的晋升机会。
让我们共同期待干部培训取得的丰硕成果，为公司发展贡献更大的力量！。
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周工作计划
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时间管理-日工作计划
日工作计划
时间 6:00～12:00 星期二
工作安排
12:00～6:00
工作安排
6:00～10:00
干部的核心能力-培训指导能力
加分
创造学习和分享氛围； 用心指导； 激励优秀；
减分
嫉才妒能；
控制信息； 对下属无信心；
鼓励尝试；
宽容失败。
事必躬亲，不敢授权。
干部的四个角色
长线
创新拓展者 文化传播者
4 1 3 2
对 事
绩效创造者
对 人
激励教导者
短线
干部的四个角色-绩效创造者
软 指 标
人均产能 员工流失率等
校区竞争力； 品牌提升； 员工凝聚力等；
附加指标：
硬 指 主要指标： 标 现金收入、续费收入、课时收入
等；
人力成本、人力成本占比、管理 费用、管理费用率等；
团队建设； 员工培训； 员工满意度； 客户满意度等；
定量
定性
干部的四个角色-激励教导者
意愿
意愿高、能力弱培训Fra bibliotek略干部能力与素质
《接班人培养计划》培训之一
中层管理者（主管）工作现状调查
•喜欢抓业务工作 •责任心强，习惯依靠个人努力去完成任务 •事无巨细，不善于授权 •虽有工作目标，但缺乏目标控制 •不善于、不习惯做计划 •救火现象普遍 •未经过系统的管理技能培训 •不善于建立有效的工作网络、工作团队 •认为对人的管理是人事部门的事 •不善于招聘、选拔、培训、发展激励等人力资源管理工 作
减分
被动沟通； 满足形式； 未能涉及关键问题； 只在乎自我感觉。
干部的核心能力-团队建设能力
加分
重视文化宣导； 阳光正面，积极向上； 以身作则； 善于激励； 勇担责任； 分工合作。
减分
无团队目标； 过分利益驱动； 小帮小派； 高压或放任； 士气低落。
意愿高、能力强
发展策略
高
•培训培养：提升能力、提升效率； •职业发展计划：提拔、任用、加担子； •绩效评估：分析效率。 •激励方案设计：精神+物质
意愿低、能力弱 低
调整策略
意愿低、能力强
激发策略
•分析：工作调整； •帮助：辅导、鼓励进步； •纪律：维护组织，退出机制。
弱
•重新定位：更加挑战性、自主性工作； •激励：责、权、利挂钩； •更合适的岗位：职业发展规划
v
拓展：
公司、校区成长；
团队成长； 个人成长。
14
干部的时间观念
总结经验，形成工作思路
工作计划
每日时间管理
受上级支配的时间
受组织支配的时间
受自己支配的时间
时间管理-月工作计划
月份工作计划
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
1 7 14 21 28 8 15 22 29
减分
目标模糊不明确；
无法衡量；
做很多事情； 浮夸或过度谨慎。
关注最重要的目标；
量化目标； 计划分解； 预算； 阶段性总结、提升。
干部的核心能力-沟通交流能力
加分
主动沟通；
善于沟通； 关注核心问题； 了解各方感受； 准备被对方说服； 善用EQ化解冲突。
团队的管理方式
指挥 管人管事 野牛型 授权 生意 雁群型 事业关系
感情关系
个人目标 墨守经验
团队目标
创新拓展
第一讲培训重点
• 干部核心能力 • 干部角色定位
• 干部时间观念
干部的核心能力
目标
指导
干部的核心能力
沟通
团队
干部的核心能力-目标管理能力
加分
领会公司、校区的战略意图，制 定符合公司、校区整体利益的目 标；
强
能力
干部的四个角色-文化传播者
让每个需要 成长机会的人 都能获得最优 质的教育资源 和服务
在西翔教 育理念的指导 下，持续的创 新和整合
成为改变世界的重要力量！
成为中国教 育行业的领袖 企业
并不断推 动四川职业教育 的发展
干部的四个角色-创新拓展者
v
创新：
在竞争中学习、提升； 精益求精； 创新拓展； 追求卓越。
工作安排
谢 谢！