我想_1
让我想一想作文
让我想一想作文让我想一想作文集合15篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家收集的让我想一想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让我想一想作文1在小学的时候，常常会听到：“我们要做一辈子的好朋友！”可过不了几天，最多也是一个学期，所谓的好朋友就散伙了。
大家又去找新朋友了。
幼儿园的哪节音乐课上，背景音乐响起：找呀找、找呀找，找到一个好朋友……，老师告诉我们：“小朋友们，想一想，你们心目中的好朋友是怎么样的呢？”我一听，找朋友！高兴的我马上进入了幻想：她不会和我吵架，吃好东西的时候，我会让着她，她也会让着我……我睁开眼睛来，在十位女生中寻找她的身影，可是我还没找到呢，老师就打开了音乐，教室里顿时乱成了一锅粥，我也在教室里乱跑，睁大了眼睛寻找。
今天有十一位女生，总会有一个人落单，可让我想一天也猜不着，那个落单的可怜虫竟然是我！伤心的我大哭起来，可不知怎么回事，有的同学也哭了，她们大叫着：“我不想当她的好朋友，她太讨厌了！”还会有这样的事！我乖乖地闭上嘴，抹干眼泪，想：难道我也会有朋友了吗？果不其然，当那美妙动听的音乐第二次响起时，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你愿意成为我的唯一一个好朋友吗？”她甜甜地笑着，牙齿露了出来，很白，脸上的两个酒窝似乎真的可以装酒！让我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平时，我竟没有注意到她，她乐于助人，从来不与人拌嘴，吵架。
她的优点真多！我答应了她，把时间再转到现在，现在她仍然是我的好朋友。
曾经音乐课上的其他几对好朋友，莫非早已因为种种原因散伙了吧！她是唯一一个懂我的好朋友。
让我想一想作文2让我想一想，想一想与同学闹矛盾时，该如何解决？想一想与父母意见不同时，该如何自处？想一想与朋友之间的信任又该怎样做？想一想做错事情被老师喊到办公室该怎么冷静。
想到与同学闹矛盾时，应该先道歉。
我想给父亲做一次父亲1
我想给父亲做一次父亲
父亲沧桑了
不再英姿飒爽
额上被岁月刻上深深地印痕
沟壑浅浅的，弯弯的
在夕阳的余晖下
我看见
父亲双鬓被岁月染上了浓浓的色彩
颜色白白的
父亲臂上被岁月划上了深深地伤痕
残印淡淡的长长的
再熬几年春秋
父亲会老了
会像土墙上隐隐剥落的泥土
会牵动我的整个心
现在父亲还算刚强
于是，有时候
我想给父亲做一次父亲
冒着狂风暴雨为他送次衣
忍着酷热为他把一次扇
顶着冰冷刺骨的水温为他做一次饭把那些我曾体验过的
而父亲未曾体验享受过的
统统刷新一次……
想给父亲做一次父亲。
我想成为一束光作文
我想成为一束光作文我想成为一束光作文（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺整理的我想成为一束光作文，希望能够帮助到大家。
我想成为一束光作文篇1我想成为一束光，可以驱走他人心中的寒冷；我想成为一束光，带给他人以温暖；我想成为一束光，照亮别人也照亮自己！记忆中，不知何时，我们小区外围街角，开了一家百货商店，店主是一位六十多岁的老人，日常生活中针头线脑的小物件，都能在她的小店儿里买到。
每到夜幕降临，店内都会亮起长筒灯，那灯光昏黄柔和，没有丝毫的商业气息，让人感觉温暖。
有一天，放学，天色阴沉沉的，乌云在天空中不停地翻滚，几声闷雷隆隆作响，这是要下雨了！我紧骑两步，心想能在大雨到来之前到家，但很快天空中落下了豆大的雨点儿，不一会风夹着雨气势汹汹地来了，大风疯狂地撕扯着我的雨衣，暴雨肆虐地拍打在我身上，如果继续前行，我就会成为一只落汤鸡，书包里的宝贝们肯定也不能幸免，可是离家还有一段距离，怎么办？于是，我决定找个地儿先避避雨。
我一边加快骑行，一边四下里找避雨的地方，偶然间看到一家朦胧的小店，此时此刻，疾风骤雨中，这家小店透出的昏黄灯光，让人感到极其温暖。
与远处银座那明晃晃的霓虹灯相比，这间小店瞬间吸引了我。
我急忙支下车子，快步走进小店儿。
推开店门，屋内很安静，我不由放轻脚步，雨衣上的雨水却如不听话的孩子，沥在了干净的地板上。
店主正在看书，此刻看到我，摘下了老花镜，招呼我：“小同学，你需要些什么？”我抄了抄口袋，低下了头，我知道我没带钱，不好意思地看了看店主，嗫嚅着：“其实，我只是想进来避一避雨……”“哦，没关系，快进来吧。
”她站起身，一边亲切地说着，一边搬来一把椅子，帮我把雨衣脱下，挂在椅子背儿上。
“雨下得正大，在这等等吧！”她微笑着说。
我与她眼睛对视的那一刹，感觉她眼中有一束温暖的光，照在我潮湿的心上，她那和蔼可亲的笑容，使湿漉漉的我感到了家的温暖。
我想有一双翅膀作文350字
我想有一双翅膀作文350字我想有一双翅膀作文350字1我好想有一双翅膀，展翅翱翔飞到天上去，看看天空到底有多大，月亮到底有多亮，星星到底有多么耀眼。
日有所思，夜有所梦。
有一天，我躺在床上迷迷糊糊地睡着了，梦见了一个仙女，仙女告诉可以帮我实现三个愿望。
我惊喜万分，告诉仙女我的第一个愿望是：希望我的邻居――隔壁腿残废的小女孩能站起来，欢快地和小朋友们一起唱歌、跳舞、做游戏。
第二个愿望是：希望全天下有困难的老爷爷老奶奶每天都有100元的赞助款。
好了，现在已经说完了我的两个愿望了，还有最后一个是什么呢？对了，当然是希望自己有一双翅膀！仙女见我前两个愿望都是为了别人，是一个善良的人，她就赐予我一双洁白又神奇的翅膀。
我轻轻地扇动那洁白的翅膀，在黑色的天空映衬下，我像天使一样地飞翔。
我飞到了天空，往下看，到处华灯初放，街道上流金溢彩，行走着忙碌而又充实的人们，诉说着他们一天的快乐与收获；再往上看，看到了皎洁的月亮像小船似的挂在天空，为那些晚归的人们照亮回家的路；还看到了顽皮的星星，它们是那么耀眼，一闪一闪的我又飞到了银河旁，看见了牛郎和织女隔河相望，他们的眼神里充满了思念，思念着对方，盼望着快点七夕相见这时我醒了，原来这都是一场梦，我多么希望我能有一双漂亮又洁白的翅膀啊，带我到处翱翔！我想有一双翅膀作文350字2我有一个美好的愿望,那就是能有一双洁白的翅膀,在天空中翱翔。
我会做许多好事，帮助别人完成他们的心愿。
如果我真有一双翅膀，我会飞啊飞，飞到了森林里，和小鸟们一起飞翔，一起玩耍，教幼鸟飞行，让它趴在我的肩上，我慢慢地飞翔，幼鸟好奇的看着兰天、白云，一起迎着风越飞越高，一起领略祖国的大好山河。
我继续前飞，突然我看到下面一个小女孩在焦急的哭，我连忙飞过去，认真地询问到底发生了什么事，小女孩哭着回答：“你看我的气球飞到天了，你能帮我拿回来吗?”我笑笑说：“哈哈，小事一桩！”我很快飞了过去，把气球给拿了回来，还给他小女孩，小女孩又高兴地玩了起来。
让我想一想作文
让我想一想作文让我想一想作文(5篇)在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺为大家整理的让我想一想作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让我想一想作文1我是一个急性子。
做什么事情都不经过大脑思考。
我以为闯了许多大大小小的事情。
那是在浙江发生的事情。
那时冬天。
我和我的朋友想找个地方生堆火来取暖，我们找到一块既能生火，又不用频繁燃烧的地方。
没错，那个地方不是，前一年要开发做房子的田地。
在那上面长满了枯草，我们在里面，卷出一片空地。
由于我一心想娶了，就，抓了一大把放在空地上，买成箱有几根枯草，连接着枯草群，我刚一点着火火就烧开了，因为火有点大，我没敢踩，或是立马烧了起来，我马上用手把旁边小溪的水撒到火上，但是不起作用，我的一个朋友赶快回家拿来，几个大瓶子来，我们把水灌满，就过三十多分钟我们成功了，我当时就快吓死了，因为我怕我被抓进牢里，不过还好我及时的扑灭了。
从这件事以后，我做什么都三思而后行，有一次我和我的朋友去森林玩，他们说要把那棵五六米的树他们都毫不犹豫的上去了我，还呆在原地朋友见了说，老蔡，你怎么不上来啊？我说让我想一想，过了一会儿，我说我不上去了，第一我恐高第二我怕说不行。
突然，我一个正在爬树的朋友失足落下来，还好，脱离地面才一米多一点，没有什么答案，突然我在心里高兴的叫着，还好我没上去，万一我上到高处的时候，掉下来怎么办？我肯定会很痛苦。
所以我认为做什么，都不要太着急，心急吃不了热豆腐，你要放心，衷心求你不要太急，你越急越办不成这件事情，所以做什么事情前一定要好好想一想，千万不要心急。
让我想一想作文2在校园中，经常会出现同学友谊破碎的现象，而我，也有过一次这样悲痛的经历。
一个和我交了十年朋友，一个小区，一个幼儿园，一个学校还一个班而且还是同桌的'朋友，她欺骗了我，之前她是最在乎我的，什么好东西都给我，而现在她对我越来越冷，让我想一想，这是怎么回事？最后我觉得她已经不理我了，不在乎我了，所以，情绪难平之下的我主动提出了绝交。
我想变成什么作文(10篇)(1)
我想变成什么作文（10篇）(1)出于某种原因，我觉得自己像笼子里的鸟。
总觉得无聊，总想下楼放松一下。
我走下楼梯，耳边传来清脆爽朗的笑声。
笑着看，我看到三五个孩子在一起玩游戏。
他们很年轻，即将上幼儿园。
你看，那双充满灵气的大眼睛，让它们看起来更天真可爱。
在大草坪上，他们的笑声久久回荡...但是我总觉得好孤独。
也许，当年的绿草已经不属于我了，但我向往它，期待再拥有它！我望着天空像是在寻找知音。
看，夕阳像一个带着橙光的大圆盘，周围的天空也染成了红色。
傍晚的景色很迷人，但在我心里，广阔的天空是如此的低，让人感到沉闷和压抑。
我仿佛看到，那些电钢琴难学的练习曲，那些难学的国画，那些满是问题的试卷，像恶魔一样在召唤着我过去...《漫画》《球类》和那些有趣的课外书现在都在静静地躺着。
格林童话，千变万化的KINOMOTO小樱，侦探柯南都在含泪和我告别。
而麻烦的阅读练习、奥赛书、中学生选择题一个接一个的来了，牵着我的手，把我拉进了一个不属于我的世界……难道不是残酷的分数竞争吗？我多么希望告别看不见的“鸟笼”，告别所谓的“竞争”。
啊！我多么希望我能有自己的世界，一次性得到一个金色的，美丽的，灿烂的，华丽的童年！我想飞！什么是成功？成功，成功。
既不是对任何人的背书，也不是遥不可及。
没有人能每次都成功，更没有人能多次失败。
失败之后才能成功。
这就是我对成功的理解。
什么是成功？它是晴天后地平线上美丽的彩虹；它是一朵长长的白云，在蓝天上点缀着纯蓝；它是群星中的一个灿烂的星系；是黑白世界里最耀眼的颜色；这是常青树丛中盛开的玫瑰...谁不想成功？它能让人感到快乐。
"失败是成功之母。
"这是我最喜欢的关于“成功”的说法之一。
经历过无数次的失败才能成功，因为没有经验，所以才会一塌糊涂；相反，如果你认为经历无数次失败都无法成功，你放弃了，那么也许成功离你只有一步之遥？所以，失败一定是你在成功之前必须知道的事情。
谁出生，每次都会收获成功？谁到现在每次都失败了？没有汗水和努力，谁会得到鲜花和掌声？谁做了力所能及的一切，却依然被人唾弃指责？我不这么认为。
三年级作文 我想成为一个怎样的人
三年级作文我想成为一个怎样的人全文共5篇示例，供读者参考篇1我想将来成为一个善良、勇敢、有智慧和乐于助人的人。
就像钢铁侠一样,他总是不怕危险,勇敢地保护着世界的和平。
可是和钢铁侠不一样的是,我不想靠着高科技的装备来拯救世界,而是想用自己的双手和智慧去帮助有需要的人。
你们想象一下,如果有一天地球上突然来了一群外星人,他们拥有强大的武器,想把地球变成他们的殖民地。
作为一个善良勇敢的人,我一定会挺身而出,用我的智慧说服他们,地球是我们人类的家园,我们和平相处才是上策。
如果他们不听的话,我也不会畏手畏脚,必定会拼尽全力保卫家园!除了勇敢,我还希望自己能成为一个有智慧的人。
就像牛顿爷爷一样,用自己的聪明才智发现了万有引力定律,为人类科学事业作出了巨大贡献。
长大后的我,也希望能为人类作出自己的一份力量,发明或创造出一些对世界有益的东西,让社会变得更加美好。
当然啦,单凭勇敢和智慧还不够,我也希望自己能成为一个乐于助人的好人。
就像我最喜欢的超人一样,他随时随地都在救助有困难的人。
只要是有人需要帮助,不管是救火、救灾还是帮助老人过马路,我都会二话不说,立即伸出援手。
大家看,成为一个善良、勇敢、有智慧和乐于助人的人是多么了不起啊!虽然现在我们只是小小的三年级学生,但只要从现在开始努力,将来一定能实现自己的理想。
让我们一起加油吧,朝着自己心中的目标勇敢前进!这篇作文就到此为止啦,希望大家都能写出自己心目中最棒的人吧!写作文不容易,但相信通过老师的悉心指导,加上自己的刻苦努力,每个人都一定能写出精彩绝伦的佳作!祝大家作文写得棒棒的哦!篇2标题:我想成为一个怎样的人大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下,我长大后想成为一个怎样的人。
首先,我希望自己能成为一个善良、有爱心的好人。
我觉得这个世界上需要更多善良的人,去关心和帮助有需要的人。
比如说,如果有人受伤了或遇到困难了,我希望能伸出援手,不看别人的穷富、种族、肤色,一视同仁地对待每一个人。
我想唱首歌作文_1
我想唱首歌作文篇一：我想唱首歌夕陽吝啬地罩上了面纱，陽光失去往日的无私。
路两边的空地上杂草丛生，毫无人迹。
我一个人走在回家的路上，只有长长的影子是我的伙伴。
一种陌名的失落在慢慢的扩散着，心中的伤痛只有自己了解，只有自己知道。
我想到海滩上狂奔，对大海怒吼，发泄出心中的怨恨和对世俗的鄙弃。
可又有些力不从心，只好为之折服。
“敢问路在何方——”歌声萦绕在我的脑际，我的路在何方？谁能为我指点前进的方向。
飞翔的永恒在于振翅，可如今我的“翅膀”正受着伤，金钱蒙住了我的双眼，使我无法翱翔，留下的只是彷徨。
我想像鱼儿在水中畅游，可“水草”又死缠着我不放，使我无法挣脱。
“，路漫漫其修远兮”，不知我何时才能找到我的路？一位丁香味的女孩，从我的身边擦过，把我从我的思绪中牵出。
抬眼望去，她正在杂草中飞奔。
她正在追一只幼小的鸟儿，小鸟努力的跑着，吃力的扇着翅膀，可刚离地就又落下了，女孩在追赶着，还时不时的发出银铃般的笑声。
过了一会儿，女孩小心的捧起小鸟，似乎要把它抛向空中，我冲上前一把抓住她的手怒斥道：“你难道想摔死它吗？”女孩先是一楞，后来会心的笑了，说：“它是我养的一只鸟，我正在教它学飞。
“我不好意思地向他道了歉，女孩笑着说：“小鸟本在天上飞，不会飞的鸟，还会是一支自由的鸟吗？”过了一会儿，他又说：“我的爷爷说过，希望就要去做、失落、困惑只是暂时的。
”说完，他又把小鸟抛掷半空，小鸟在空中划出一道美丽的弧线，又无可奈何的落到地上。
可女孩还是强行将他在一次抛掷空中。
女孩的身影一渐渐的远去，慢慢的消逝在这昏黄的傍晚。
我情不自禁的唱起郑智化的《水手》中的几句：“他说风雨中，这点痛算什么。
至少我们还有梦”！是的，有梦就要去做，在梦的那方是美好的天地。
男孩爱做梦，是的，它经常把我带到我梦的那方。
世界是无穷的大，人生的路，也各不相同。
我要走出一条属于自己的路。
“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
路，总在我们的脚下，我要走出一条属于我自己的路！使我的人生放出灿烂的光芒！略有一丝寒意的晚风，带走了我的歌声，把我又带到我梦的地方。
让我想一想作文600字（通用34篇）
让我想一想作文600字让我想一想作文600字（通用34篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的让我想一想作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让我想一想作文600字篇1我们在生活中，离不开思考，思考往往有着神奇的力量。
近几天，去学校的必经之路在修整，所以设有铁板隔在路中间，只在两边留有小小的空间，可容一人通过，而我去作文班恰恰要经过这里。
今天早上，一觉醒来已是8：10了，要迟到了。
于是飞快奔向作文班，可就在过那块铁板隔着的路时，因为看不到铁板那边是否有人，我就飞快地骑了过去。
可没想到，那边也过来一个人，当时我的速度很快，眼看就要撞上去了，吓得我赶紧刹住了车，可我和那人却还是一起挤在了那个小空位上。
等我刹住车后，他似乎才从刚才的惊魂一幕中反应过来，紧接着便是破口大骂：“你这人怎么回事，骑车这么快干什么，撞到人怎么办？幸好没撞到要撞到人你赔得起吗？”我刚想还口，可想一想，还是算了，这也是我的问题，谁让我骑这么着急忙慌呢！于是，我低着头低声说了句：“对不起……”那人似乎怒气还没消，张嘴又想骂人，可他却猛然间意识到了什么似的，犹豫着说道：“没关系。
”看来他也不是那么蛮横，让我想一想！我果断地把车向后退了退，想让他先过去，可当我看向他时，发现他也向后退了一些，此时，四目相对，我们相视一笑，似乎都理解了对方的意思。
我看他欲言又止的样子说：“你先过吧，这事是因为我而起，我应该退让。
”他若有所思：“不，还是你先过去吧，我不应该骂你，我给你道歉。
”我没想到，原本争吵、互相谩骂的场面，终因我们的思考之后而化干戈为玉帛了。
我再次骑上自行车，向前方驶去。
已是深秋了，我能感到那空气中传来的阵阵凉意，可心中却盛满了理解的温暖。
虽然时间不多了，但我不再着急，平静地向作文班驶去。
让我想一想作文600字篇2很多时候，当我不知所错时，我就会稍停，认真做好后面的计划，再继续行动。
我想成为一棵树作文
我想成为一棵树作文我想成为一棵树作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我想成为一棵树作文，希望能够帮助到大家。
我想成为一棵树作文篇1我想成为一棵树。
开心时，开花。
伤心时，落叶。
我想成为一棵树，一颗坚强的树。
因为树代表着坚毅伟岸。
青春渐渐溜走，我终将收拾行囊，独自踏上那永无归期的旅行。
古人云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
当我看着父母额上“年轮”的一圈圈加深，我明白了他们也需要被保护与被疼爱。
所以，我要像树一样坚强。
逐渐，我学会了在挫折后重拾信心，整装出发；在一次次的摔倒与爬起中，我愈来愈期待更多的挑战。
岑桑曾说过：“人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能以‘果子’的形式向自己的青春作别”。
无悔青春，让暴风雨来的更猛烈些吧！我想成为一棵树，一棵智慧的树。
我沉迷于树错综复杂的纹理，因为它透露着神秘，代表智慧的神秘。
我认为，青春不该只是似火的激情，更应该有着能够沉静下来的智慧。
恰如洛威尔所说：“假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。
”是啊，青春只有一次，假若我们只顾着恣意与疯狂，而不是努力地给自己“加油充电”，譬如读书、看报，那么待青春逝去之后，我们又还剩下什么呢？所以我们不应该在最能吃苦头的时候贪图安逸，我们需要理性地规划自己的生活，充实地度过每一天。
有人说，青春的我们总是直率与鲁莽的。
在我听来，却颇有种“不撞南墙不回头”的味道。
我以为，我们应当学着用变通、理性的智慧去看问题。
当做某事受阻时，我们不应只瞅着这一条路，回头看看，没准还有别的通路呢！青春，不一定是放肆，因为我们可以选择沉静；青春，不一定是“明知山有虎，偏向虎山行”的近乎偏执的勇敢，因为我们可以选择变通。
所以我有一个梦想，那就是成为一棵树，开心时，开花；不开心时，落叶。
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我想
导读：教学目标：
1、引导学生通过幻想、想象理解课文内容，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
3、学会本课的生字、生词。
教学过程：
一、导入新课：
1、同学们，我们现在正处在爱幻想的年龄，在你们的头脑里，一定有许多不为人知的美好的愿望，现在，想不想起来交流一下？
2、多么丰富的想象，多么美好的愿望。
我们看书，书中有一个和我们同龄的小朋友，她梳着马尾辫，右手托着下巴，正在出神地想着，想不想知道她在想些什么？这节课，咱们一起来学习《幻想与想象》这一单元里的第一篇课文《我想》。
板书课题。
二、初读课文，自主识字。
1、赶快读读课文，看看书中的小朋友都想到些什么？不认识的字想法子把它弄会。
2、指2名同学读课文，其他同学注意纠正字音。
3、同桌合作认读生字词。
不会的互相教一教。
出示：小黑板1：悠哇、布谷鸟、脚丫、湿软、营养、柔软、课堂、
遥远、汲取、风筝、柳絮
小黑板2：悠、谷、脚、丫、软、营、柔、堂、遥、汲、筝、絮要求：1、“小黑板1”中的词语，同桌可互相读读，也可用这些词作说话练习。
2、“小黑板2”中的生字，同桌可一字多词练读，也可练习说话。
4、采取多种方式检查生字词认读情况。
三、再读课文，整体感知；引导交流，了解学情。
1、学生自由再读课文，边读边展开想象，在头脑中形成画面，读了课文你都知道些什么？还有什么不明白的问题？
2、引导学生畅所欲言，可以说自己知道的，也可提出自己不明白的问题。
在这一过程中，教师因势利导，着重引导学生从整体上感知课文，使学生弄明白每一小节的主要内容：我想变作什么？；根据学生的疑问以及本课教学重点，确定下一学段的教学重点。
四、解惑释疑，引导想象，体会文章情感，有感情地朗读课文。
（一）重点引导想象第一小节。
1、师有感情地朗读这一下节，学生闭眼想象。
2、说说你脑袋里是一幅怎样的画面?
师小结：
桃树枝上一串串粉红色的桃花，张着鲜艳的笑脸，随风悠哇、荡啊……多美呀！哎，布谷鸟也发现了桃花的美，你听，她唱着悦耳动听的歌飞来了，落在桃树枝上，和桃花愉快地交谈着：布谷、布谷……
同学们，你听到了吗？看到了吗？想说点什么？
3、指导有感情地朗读这一小节。
4、总结学习方法，提出学习要求。
师：刚刚我们边读边想象，在脑子里形成了一幅美丽的画面，感受到了诗歌给我们带来的那种美。
其他三个小节，同样为我们描绘出一幅幅绚丽多彩的画面。
赶快读读、想想，用心去感受一下。
同学间可互相交流一下。
（二）引导交流、想象，体会其他三个小节的美。
1、随便谈，想谈哪一小节就谈哪一小节；想谈什么就谈什么。
2、根据学生的交流，引导想象、体会、指导朗读。
（1）交流第二小节时，重点引导体会“绿色的帐篷”。
a、师：“绿色的帐篷”指什么？从“绿色的帐篷”你想到些什么？
引导想象：湿软的土地上，绿柳成荫的美景。
b、在学生入情入境的基础上，指导有感情地朗读。
（2）交流第三小节时，引导学生大胆想象，尽情表达。
a、师可引导：如果把这一小节的文字，变成一幅动感的画面，
那会是一副怎样的画面？（我变成了一只风筝，飞上了高高的蓝天，风筝上装着我的一对善于观察的眼睛，我看到在湛蓝的天空中，有柔软的白云，有明亮的太阳……我望呀，望——）
b、想想看，我还能望到些什么？
师：在天空中，我们可以看到许多认识的事物，当然，天空中还有许多我们不认识的事物，我们也可以发现。
经过探索，我们可以了
解到许多我们不明白的事物。
所以，大家齐读这一小节的最后一句话——“蓝天是我们的课堂”。
谈谈你对这句话的理解。
C、指导有感情地朗读。
（3）交流第四小节。
a、引导学生想象花红柳绿，柳絮飘飞的春天美景。
b、理解：“遥远的地方”会是哪里？飞到那里干什么？
在学生讨论交流的基础上，教师小结：我希望我会飞，飞到广阔的大自然中，尽自己的力量去装扮大自然，使大自然更美；飞到遥远的地方，去领略大自然的美景，去探索大自然的奥秘；飞到辽阔的宇宙世界中，去认识地球，了解月亮……
c、指导有感情地朗读。
（三）齐读最后一小节。
师：说说要和爸爸妈妈商量什么？
（四）回归整体，总结全文，升华情感。
师：这篇课文，写了小作者一个个美好的愿望，我们从这些愿望里面，领略到一幅幅大自然的美妙的图画。
可以看出小作者对大自然的热爱，对这些美好生活的追求。
在我们同学的头脑中，同样有许多美好的愿望，开课时，同学们已交流过一些，但是，我们的表达方式还有些欠缺的地方，课后，同学们可仿照第三小节再编一段，说说你的美好的愿望。
第二课时
一、提出本节课教学目标，导入新课。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，熟读成诵。
2、学会本课生字新词。
3、课后练习：仿照课文第三小节再编一段。
二、开展朗读比赛，熟读成诵。
1、学生自由准备，也可小组合作练读。
2、学生自愿参赛。
经同学们推荐，选五名同学接读课文。
其他同学评价，并做出示范。
3、四排自成四个大组，每排一个小节接读，教师评价，并做出示范。
4、学生自由试着背诵，师抽查。
三、学写生字。
1、出示小黑板，指读田字格中生字并组词。
2、说说你怎样记住这些生字。
3、在田字格里指导书写生字。
4、学生自由书写。
四、仿写课文第三节。
1、学生自愿交流，教师、学生点评。
五、课堂总结。
板书设计：
我想
变成桃花随风悠荡引来布谷鸟的歌唱
柳树绿色的帐篷热爱自然
风筝上蓝天观察学习。
热爱生活
柳絮和蒲公英飞到遥远的地方装扮自然探索自然
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。