安徽省2018年中考语文现代文阅读二议论文阅读议论文基础知识梳理复习课件85
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(安徽专用)2018届中考语文专题复习二议论文阅读基础知识梳理
中考基础知识梳理议论文文体知识（一）议论文三要素1.论点定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。
语言特点：论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志为判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等，语言要明确。
位置：①标题；②开头；③结尾；④中间，需要归纳。
分类①中心论点［必考点］：全篇唯一的总论点。
②分论点：对中心论点起支撑作用，一般位于段首，以首先、其次、然后等为标志词。
2.论据［8年4篇2考］定义：用来证明观点、看法、态度的材料（事实和道理），解决“用什么来证明”的问题。
分类事实论据［2016年11题、2010年6题考］：用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数据等。
如《事物的正确答案不止一个》中，为了论证事物的正确答案不止一个，作者列举了一个具体的数学问题，并提供了不同的解题思路。
道理论据：用来证明论点的道理，包括人们公认的原理、公式、法则、规律、名言警句、诗句等。
如《应有格物致知精神》中列举“四书”之一《大学》中的名言。
3.论证：用论据证明观点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎样证明”的问题。
）。
（二）论证方法及其作用［8年4篇3考］举例论证［2016年11题侧面涉及］定义：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点的方法。
答题规范：举……的例子（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更加真实可信，增强说服力。
判断标志:“例如”“譬如”等。
举例：《事物的正确答案不止一个》“在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
”道理论证定义：运用讲道理的方法，用经典著作中的名句或诗句、古今中外名人的名言警句以及公认的定理等来论证某一论点。
（注意：引用论证属于道理论证的一种，就是引用诗句、名人名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理。
2018中考语文(安徽)复习课件：第二部分 阅读 专题七 议论文阅读 (共30张PPT)
2.术语需具体
分析论证方法的作用，仅套用相关术语，泛泛地答出其一般作用是不行的，还要结
合具体文段，分析其具体作用。要知道，无论运用什么论证方法，都是为证明论点
服务的。因此，我们在分析论证方法的作用时，要围绕中心论点去思考。
3.多种论证有主次
当然，很多时候论证方法的运用不是单一的，当题目中出现“运用了哪些论证方法”
知识点六 1.
分析关键语句的含义及作用
关键句子的理解题，考查点主要是哲理句和修辞句这两类句子的含义。在理解两类 句子含义时，可从如下方面考虑:第一步，抓关键词，对关键词发问;找关键词的指 代内容，联系上下文，找准位置。第二步，如果有修辞（比喻句），要联系上下文， 抓喻体，找本体，还原其本义。第三步，如果是哲理句，可在把握观点的基础上， 用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来，阐述时要与文章的主题有关。不管 是哪类句子的理解，都必须紧扣文章中心论点，联系上下文（语境），组织归纳语 言。
2.论点提取：四看一总结
能否找准提炼论点的位置，是论点准确与否的关键。所谓“四看”:一看标题，如
《请珍视我们的汉字》，题目就是论点;当然有时题目只是论述的话题，不是论点，
如《做人与做事》。二看开头，首段首句，或引用资料、叙述故事后的总结性句子。 三看结尾，即尾段画龙点睛式的句子。四看论据，分析论据用来证明什么观点，从 而概括出中心论点。若中心论点在文中无明确的语句表述出来，则需要我们根据分 论点整合，或由相关语句提取、概括，这便是“一总结”。
2.
词语的含义，先在原文中找到含有这一个或几个词语的原句，前看三句或后看三句，
结合本段内容分析，找关键词的指代内容，一般都能在本段中找到原文的答案，如
果本段找不到合适的答案，可向上向下再各找一个段落，再联系本文的标题、论点、 分论点及论据，即可总结出答案。
2018年中考语文总复习写作解读ppt课件5份含答案解析205页
2018年中考语文总复习写作解 读ppt课件5份含答案解析
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
2018年中考语文复习之之议论文阅读课件(共46张PPT)
议论文阅读
18．本文的中心论点是什么？
解析：本题考中心论点。 题目是个问句，答案是中心论点 看题目 题目是个比喻句，本体句是中心论点 看开头 看结尾 题目是两者，两者的关系是中心论点
阅读《当你不是世界的中心》一文，完成后面的题目。 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。 清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物， 却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们， 更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自 己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我， 才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”， 正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各 种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因 此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季 羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个 小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。 著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。 有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，
答：运用举例论证（事实论证），具体地论证了不以自我为中心， 还要善于向他人学习的分论点。
大时代需要大担当 ①《后汉书•虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地， 当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞 诩却坦然笑答：“志不求易，事 不避难，臣之职也。不遇盘根错节 ，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手 ，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。 ②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的 钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年 ，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当 ，首先靠的就是克服重重困难的勇气。
18．本文的中心论点是什么？
解析：本题考中心论点。 题目是个问句，答案是中心论点 看题目 题目是个比喻句，本体句是中心论点 看开头 看结尾 题目是两者，两者的关系是中心论点
阅读《当你不是世界的中心》一文，完成后面的题目。 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。 清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物， 却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们， 更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自 己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我， 才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”， 正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各 种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因 此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季 羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个 小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。 著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。 有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，
答：运用举例论证（事实论证），具体地论证了不以自我为中心， 还要善于向他人学习的分论点。
大时代需要大担当 ①《后汉书•虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地， 当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞 诩却坦然笑答：“志不求易，事 不避难，臣之职也。不遇盘根错节 ，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手 ，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。 ②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的 钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年 ，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当 ，首先靠的就是克服重重困难的勇气。
2018年中考语文总复习(安徽专版)名师课件：2.3 专题三 议论文阅读 (共40张PPT)
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
(二)论据 1.定义:证明、支撑自己的主张和看法的材料,即证明论点的事实 或道理。 2.论据类型:论据一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有 代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等,例如九年级上册《应 有格物致知精神》举王阳明“格”竹子的例子,《事物的正确答案不 止一个》举约翰· 古登贝尔克和罗兰· 布歇内尔的例子。道理论据 一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等,例如 九年级上册《不求甚解》中引用宋代理学家陆象山的语录。 A.事实论据包括:(1)具体的事例;(2)概括的事实;(3)统计数字;(4) 亲身经历、感受。 B.道理论据包括:(1)前人的经典著作、至理名言;(2)民间的谚语 和俗语;(3)科学上的公理、规律等等。 3.使用论据的要求:①确凿性。②典型性。③论据与论点的统一。
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
3.中心论点与分论点的关系:统帅与被统帅的关系。分论点一般 在段首(多运用排比句式),是对中心论点的补充和证明。分论点之 间一般在结构上属于并列关系,在内容上可以是并列,也可以是递 进关系。 4.论点出现的位置: (1)文章的标题,如《应有格物致知精神》。 (2)文章的开头,如《事物的正确答案不止一个》。 (3)文章的结尾,如《生于忧患,死于安乐》。这种写法大多有“所 以、总而言之、总之、因此”等表总结性的词语。 (4)文章的中间,如《中国人失掉自信力了吗》,驳倒对方观点后, 在中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。 也有少数议论文没有明确表明论点的语句,须自己概括。
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
四、议论文三要素 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 (一)论点 1.定义:作者对所论述问题所持的见解、主张、看法。论点的表 述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式,它必须是明确的表 态性的句子。 2.区别论点与论题:
安徽专用2018届中考语文专题复习二议论文阅读课件_107
①看标题［2016年11题、2010年5题］：议论 直接揭示论点（《阅读是有重量的精神运动》《事 案不止一个》），或提示论点（《中国人失掉自信 或提示议论的范围（《想和做》）。②看开头：这 门见山的写法。如《谈骨气》中的开头第一句“我 有骨气的”即为中心论点。③看结尾［2014年13题
即归纳全文、篇末点题、揭示中心的写法。多有 性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、 底……”。 ④看中间：文章中间体现作者主要观点的正面表
第二部分 阅读
专题二 议论文阅读
安徽近8年中考真题展示(2010～20
目 中考基础知识 录
常考阅读能力“1对1”辅导
课时讲解一 整体感知
文章一《科学不怕挑战》
目
考点1 提取并概括中心论点
录
考点2 概括或补写论据
考点3 分析论证思路
考点4 论证方法及其作用
文章二 《学者的态度与精神》
目
考点5 议论文的结构层次
，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论 简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多
注意：写道理论据时，论据要与论点一致 名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、 接引用时要与原文对照，认真核对，不能断章 接引用时不能曲解原意。
3.［原创］第③④段论证了“科学不怕挑战”的
你再补充一个事实论据。(3分)
考点6 内容理解与概括
录
考点7 拓展延伸
考点追踪训练一
课时讲解二 词句段赏析
文章三 《成长是一件怎样的事
目
考点8 分析句段作用
录
考点9 词语的指代义
考点10 品味议论文的语言
考点追踪训练二
常考议论文分类训练
安徽近8年中考真题展示(2010～20
即归纳全文、篇末点题、揭示中心的写法。多有 性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、 底……”。 ④看中间：文章中间体现作者主要观点的正面表
第二部分 阅读
专题二 议论文阅读
安徽近8年中考真题展示(2010～20
目 中考基础知识 录
常考阅读能力“1对1”辅导
课时讲解一 整体感知
文章一《科学不怕挑战》
目
考点1 提取并概括中心论点
录
考点2 概括或补写论据
考点3 分析论证思路
考点4 论证方法及其作用
文章二 《学者的态度与精神》
目
考点5 议论文的结构层次
，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论 简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多
注意：写道理论据时，论据要与论点一致 名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、 接引用时要与原文对照，认真核对，不能断章 接引用时不能曲解原意。
3.［原创］第③④段论证了“科学不怕挑战”的
你再补充一个事实论据。(3分)
考点6 内容理解与概括
录
考点7 拓展延伸
考点追踪训练一
课时讲解二 词句段赏析
文章三 《成长是一件怎样的事
目
考点8 分析句段作用
录
考点9 词语的指代义
考点10 品味议论文的语言
考点追踪训练二
常考议论文分类训练
安徽近8年中考真题展示(2010～20
2018年中考语文总复习：现代文阅读(议论文)ppt课件(安徽3份)完美版
以。亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
最新部编版中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二 议论性文章读写 文体知识梳理+基础考点精讲
立论
示例：《谈读书》，文章每一部分先提出观点，然后正面论证观点。第一 部分探讨读书的目的，第二部分探讨读书的态度和方法，第三部分探讨读
书的价值。
论证 方式
就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反面的观点， 从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论） 示例：《中国人失掉自信力了吗》中，作者开篇摆出对方的论点 （中国 驳论 人失掉自信力了） 和论据（自夸地大物博，信国联，求神拜佛），然后 批驳反面观点 （失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”，有中国脊梁 在），最后提出自己的观点 （中国人没有失掉自信力），号召广大中国 人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。
议论要做到言之有据。在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；其 次要确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力。
3.论证
定义：论证是用论据证明论点的过程和方法。合理的论证要求选用恰切的论据，运用适 当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。
就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。
典例精讲
读懂文章 看标题：
文章标题是“伤疤的身价”，需要思考：“伤疤”是什么？ “伤疤”为什么有身价？
理思路： ①段：带有“鬼脸”的黄花梨价值连城。 ②段：_“__鬼__脸__”__的__形__成__过__程___。 ③段：伤疤让黄花梨更加名贵。 ④段：____总__结__收__束__全__文______。
敬自己职业的危害，强调了“要敬业”的观点。
3.论证
论证 结构
总分 开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角 总式 度来论证中心论点。
并列式
并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题 分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，可按事物 的性质排列，可按事物的特点排列，也可按“首先”“其 次”“再次”等次序排列。
2018年中考语文总复习：现代文阅读(议论文)(安徽3份)(2)优秀PPT课件
②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗 兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永 没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操， 只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个 世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者第一种的生命。小己的成见与外 界的势力都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理，牺牲 成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是 我们中国新学者应具的态度，应抱的精神！
(选自《百年老课文》，有改动) 【注】①遁(dùn)词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
”考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围
绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总
)，层进式，还是并列对照式等。本文第①段直接提出论点，②～⑤段分析
论证，第⑥段以“总之”作为标志对上文进行归结，层次分明。
【答案】 B
◎考点突破 议论文的整体结构大体可分为三部分：1.提出问题(引论)，文章开头部 分，引出文章要论述的问题；2.分析问题(本论)，是议论文的主体部分，即 运用论据来证明中心论点的部分；3.解决问题(结论)，即在分析问题的基础 上得出的结论部分。也可以把议论文的基本结构分为“是什么”“为什么” 和“怎么样”。 在论证中可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是 并列展开的论述结构，叫“横式”。其他各种结构是从这两种结构中派生出来 的。如“横式”中可派生为“并列式”“对照式”“总一分一总式”“总一分 式”“分一总式”。“纵式”的派生式有“层层深入式”“起承转合式”。
⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者第一种的生命。小己的成见与外 界的势力都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理，牺牲 成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是 我们中国新学者应具的态度，应抱的精神！
(选自《百年老课文》，有改动) 【注】①遁(dùn)词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
”考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围
绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总
)，层进式，还是并列对照式等。本文第①段直接提出论点，②～⑤段分析
论证，第⑥段以“总之”作为标志对上文进行归结，层次分明。
【答案】 B
◎考点突破 议论文的整体结构大体可分为三部分：1.提出问题(引论)，文章开头部 分，引出文章要论述的问题；2.分析问题(本论)，是议论文的主体部分，即 运用论据来证明中心论点的部分；3.解决问题(结论)，即在分析问题的基础 上得出的结论部分。也可以把议论文的基本结构分为“是什么”“为什么” 和“怎么样”。 在论证中可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是 并列展开的论述结构，叫“横式”。其他各种结构是从这两种结构中派生出来 的。如“横式”中可派生为“并列式”“对照式”“总一分一总式”“总一分 式”“分一总式”。“纵式”的派生式有“层层深入式”“起承转合式”。
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议论文的论证方式
立论 从正面论证其观点的正确。
驳论 对错误论点进行驳斥，从而确立正 确的观点。
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议论文的三要素
论点
（1）定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张， 解决“证明什么”的问题。
（2）分类： 中心论点：文章的主要见解。 分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。 中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议 论文都有分论点。
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人教部编版八年级语文上册现代文阅 读教学 课件： 议论文 阅读 议论文知识清单(11张)-精品教学课路 提出问题—分析问题—解决问题。
基本结构 引论—本论—结论
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（3）要求：论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一 个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动 词“应该”“必须”“要”等。 （4）位置：标题、开头、中间、结尾。（注：有的议论 文需自己概括论点。）
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一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。
这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不 值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，
还能安静下来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人 太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。
富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，
才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安静投射出的巨大张 力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织着安静的另一个维 度——人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知 道是安静烘托着美，还是美成全着安静。
纳起来就是中心论点；②有的文章几个分论点都是中心论点的论据。
(3)论点的特征：论点应该是作者主要观点的完整陈述，是明确的判断(包 括肯定和否定)。形式上：是一个完整的陈述句。内容上ห้องสมุดไป่ตู้具有判断性，能够
明确地表示作者对所述问题的观点、态度(包括肯定和否定)。
2．论据 (1)论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。 (2)论据包括事实论据和道理论据两大类。
点的高度概括和集中。分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干
思想观点。
(2)一篇文章的论点有几个？
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分
论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全 文的中心论点。它们与中心论点的关系是：①有的文章把几个分论点综合归
事实论据：典型事例、史实、统计数字；道理论据：一般都是经过验证的真理、
名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 (3)论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时， 是直接支撑、论证中心论点；当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更 多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。 第一，事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。 第二，论据要与论点一致。 第三，事例论据要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 第四，举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。 (4)论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或 空间，或主次，或数据的大小。
三、议论文的结构 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 1．引论的作用：(1)直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。(2)交代背景， 说明写作的目的和原因。(3)因事设问，启人思考。(4)从日常生活现象落笔。(5)引经 据典，说古道今。 2．本论的结构(本论是怎样展开论述的)： (1)并列式：平列中心论点的几个方面，往往有分论点。 (2)递进式：层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。(注意顺序条理) (3)对比式：正反对比。 (4)综合式：综合以上两种或两种以上的方式。 3．结论的作用：总结、号召、勉励、警示等。
一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从 不与另一叶草攀比风雨的惠泽，一穗稻从不炫耀自己的果实，一片云从 不与另一片云争夺蓝天的眷顾。
2.第①段画线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理 解。（4分） 示例一：“盛下了所有”，是一种包容，一种接纳，生命因而丰富厚 重；“放下了所有”，是一种豁达，一种释然，生命因而清简纯净。示 例二：“盛下了所有”指包容一切的胸怀，人因包容而少冲突，而内心 安静；“放下了所有”指向看淡一切的态度，人因淡泊而少纷争，而内 心安静。总之，对“有什么与没什么”，“多一点与少一点”都不去计 较，就拥有了内心的安静。
3．论证
(1)论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑
关系纽带。论点是解决需要证明什么的，论据是解决用什么来证明的，论证 是解决怎样证明的。
(2)论证方法：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、类比论证。
(3)论证方式：立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文和驳论文两大 类)
一、议论文的定义 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它
主要通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表
明赞成什么，反对什么。 二、议论文三要素：论点、论据和论证
1．论点
(1)论点是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题， 它是议论文的“灵魂”。论点分为中心论点和分论点。中心论点：是全部论
四、议论文的语言
严密性。“但”“固然”“诚然”等提示语；词语的感情色彩；语气、句式(设 问、反问、祈使、肯定或否定陈述、排比、双重否定等)。
主题一
个人修养类
一、（2017· 湖北荆州）阅读下文，完成各题。（20分） 安静是来自灵魂的力量
马德
①一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另
③一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张
扬有余，内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红 陨，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响， 这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下 来的。 ⑤凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了 他们很多，但他们在乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰
就会穷形尽相，变得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共， 若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两
头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静
时是一个自己，热闹时是另一个自己。 （选自《湖北日报》2017年4月14日，有删改）
1.仿照文章开篇的句子，续写两句。（4分）
总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧 恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更
愿意与自己厮守。所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我 的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，