保护小室简化设计研究及应用
小屋休息室设计理念
小屋休息室设计理念
小屋休息室的设计理念是为人们提供一个舒适、温馨、自然的休息空间。
在现代社会中，人们生活节奏快，工作压力大，常常感到疲惫、压抑。
因此，小屋休息室的设计旨在给人们提供一个放松身心、排解疲劳的场所。
首先，在小屋休息室的设计中，我们采用了自然的元素。
小屋休息室的墙壁和地板使用了木质材料，给人一种回归大自然的感觉。
而房间内部的装饰也注重与自然融合，例如采用花朵装饰的壁画、森林主题的壁纸等。
这些自然元素能够让人们感受到自然的美好，从而转移注意力，放松身心。
其次，在小屋休息室的设计中，我们注重舒适性。
休息椅和床都采用了柔软的材料，并且配备了舒适的靠垫和枕头，让人们可以享受到舒适的躺卧感。
休息室也配备了柔和的灯光和音乐，使人感到放松、安静。
同时，房间内还设置了绿色植物和小型水景，增加房间的空气湿度和新鲜度，进一步提升舒适度。
最后，在小屋休息室的设计中，我们注重隐私性。
每个休息间都配备了半透明的窗帘，人们可以选择将窗帘拉上来，或是拉下来，保护个人的隐私。
窗帘的材料也是特殊的，能够隔绝噪音，提供更安静的环境。
同时，每个休息间还设有独立的音响设备，可以供人们欣赏音乐，享受独处的空间。
综上所述，小屋休息室的设计理念是为人们提供一个舒适、温馨、自然的休息空间。
通过自然元素的引入，人们可以感受到大自然的美好，放松身心。
通过舒适的家具和装饰，人们可以
享受到放松、舒适的体验。
通过私密的设计和独立的音响设备，人们可以得到宁静、独立的空间。
我们希望小屋休息室能够成为人们放松身心的避风港，帮助人们排解疲劳，重新充满能量。
秘密小基地改造方案
秘密小基地改造方案简介秘密小基地是一个隐蔽的地方，可以作为休息、放松和思考的场所。
本文将提供一个完整的秘密小基地改造方案，从选址、设计、布局到装饰细节，帮助您打造一个舒适而具有个性的秘密小基地。
选址选择一个安静私密的地点是打造秘密小基地的首要考虑因素。
以下是一些常见但有效的选址建议：1.后花园：如果您有一个宽敞的后花园，可以将其中的一角作为秘密小基地的场所。
树木和灌木丛能够提供良好的隐蔽性。
2.阳台：如果您住在公寓或楼房中，阳台是一个理想的场所。
通过设置隔离屏风或悬挂围帘，您可以增加隐私。
3.车库：如果您有一个不常使用的车库，可以将其改造成一个隐秘的基地。
在车库门上安装帘幕或者用屏风隔断来保护私密性。
设计与布局设计和布局是秘密小基地改造的核心部分。
以下是一些设计和布局建议：1.舒适的座位：选择一套舒适的座位，如躺椅、吊床或者垫子，以便您休息和放松。
2.天然遮阳：如果基地处于有阳光照射的地方，可以考虑使用天然遮阳设施，例如植物或者帆布搭建的遮阳棚。
这样既能阻挡阳光，又能增加美感。
3.植物与花园：在基地周围种植一些绿植和花卉，可以增加自然氛围和空气质量。
同时，花园也能提供一定程度的隐蔽性。
4.照明：在基地中设置合适的照明，以便在夜晚使用。
可以考虑使用柔和的灯光，如夜灯或者蜡烛，来营造轻松的氛围。
5.存储空间：考虑增加一些存储空间，如书架、抽屉或储物柜，以方便存放休闲读物、手工艺品或其他小物件。
装饰细节装饰细节是打造秘密小基地的关键，以下是一些装饰细节建议：1.颜色主题：选择一个适合您的个人喜好的颜色主题，以使基地更具个性和风格。
可以使用彩色垫子、装饰枕头或者带有图案的布料来增加色彩。
2.装饰物品：选择适当的装饰物品来增加基地的魅力。
这可能包括小雕塑、挂画、水族箱或者风铃等。
3.音乐设备：如果您喜欢音乐，可以放置一个小型音响或者音乐播放设备，以便在基地中欣赏音乐。
4.号角或钟声：在基地附近设置一个号角或钟声装置，以便在需要时引起注意，也可以增加一些神秘的氛围。
幼儿园小班科学站：环境设施创意建设案例分享
幼儿园小班科学站：环境设施创意建设案例分享幼儿园小班科学站：环境设施创意建设案例共享作为幼儿园教育的一部分，科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
而小班科学站的环境设施建设则是为了更好地激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
在本文中，我们将共享一些幼儿园小班科学站环境设施创意建设的案例，希望能够为读者提供一些灵感和启发。
1. 可触摸的生态展示墙在小班科学站的环境设施中，一个有趣的触觉体验展示墙是非常重要的。
我们可以在墙上设置一些生态环境的模型，让幼儿可以触摸植物的叶子、树枝、石头等，以此来感受自然界的奇妙。
这样的设计不仅可以激发幼儿的好奇心，还能够培养他们的触摸感知能力，为后续的科学学习打下基础。
2. 大型沙盘在小班科学站中，设置一个大型的沙盘是非常有意义的。
通过沙盘，幼儿可以模拟出各种地形，比如山脉、河流、湖泊等，来直观地感受自然界的地貌特征。
幼儿还可以通过在沙盘上玩耍，培养他们对地理知识的兴趣，并培养他们的动手能力和想象力。
3. 星空天花板在小班科学站的天花板上，使用发光的材料或者灯光投影技术，打造出一个逼真的星空效果。
这样的设计可以让幼儿在室内就能感受到夜晚的星空，引发他们对宇宙的好奇心。
可以配合讲解，让幼儿了解各种星座和行星，为他们的天文知识学习提供一个生动的场景。
4. 科学实验角在小班科学站中设立一个简单的科学实验角是非常有意义的。
可以在这个角落中摆放一些简单易操作的实验工具和材料，比如试管、显微镜、天平等，让幼儿在老师的引导下进行一些小型科学实验。
通过亲身操作，幼儿可以更好地理解科学知识，激发他们对科学的兴趣和热爱。
总结回顾在幼儿园小班科学站的环境设施建设中，我们需要注重幼儿的体验和感受。
通过触摸、模拟、观察和操作，幼儿可以更好地理解科学知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
这些环境设施也为幼儿的综合素质培养提供了重要的支持。
个人观点和理解对于幼儿园小班科学站的环境设施建设，我认为需要充分考虑幼儿的认知特点和兴趣爱好。
幼儿园微型科技馆：环保科技DIY实践方案
一、引言在当今社会，环保和科技已经成为人们关注的热点话题。
环保科技的重要性越来越受到重视，而培养孩子对环保科技的认识和实践能力也变得至关重要。
在幼儿园教育中，微型科技馆可以成为一个理想的场所，通过DIY实践方案，引导孩子们体验环保科技的乐趣，培养他们的创造力和环保意识。
二、环保科技DIY实践方案1. 废物再利用我们可以在微型科技馆中设置一个废物再利用的展区。
通过将废弃的纸张、塑料瓶等材料进行分类、加工和制作，教导孩子们如何将废物转化为有用的物品，如手工艺品、玩具等。
这不仅能激发孩子们的创造力，还能让他们从小学会尊重资源，关爱环境。
2. 太阳能实验可以在科技馆设置太阳能实验区。
通过简单的实验设备和展示模型，让孩子们亲自动手尝试太阳能的使用和原理，并观察太阳能在日常生活中的应用。
这样的实践方案有助于增强孩子们对可再生能源的认识，培养他们的环保意识。
3. 垃圾分类游戏另外，可以设计一些垃圾分类的游戏和活动，让孩子们在玩乐中学会垃圾分类的基本知识和方法。
可以制作一个卡通版的“垃圾分类大作战”游戏，让孩子们在游戏中学会识别和分类不同类型的垃圾，从小培养他们的绿色生活习惯。
4. 植物种植可以在科技馆中设置一个小型的植物种植区。
给孩子们分发植物种子、土壤和水壶，让他们亲自动手参与植物的种植过程，并观察植物生长的变化。
这样的实践既可以让孩子们学会爱护植物和大自然，也能让他们体验到环保科技的实际应用。
三、总结回顾通过上述的环保科技DIY实践方案，幼儿园的微型科技馆可以成为一个培养孩子环保意识和科技创造力的理想场所。
从废物再利用到太阳能实验，从垃圾分类游戏到植物种植，这些实践方案既能让孩子们在玩乐中学会环保知识，也能为他们将来的科技学习奠定良好的基础。
四、观点和理解环保科技DIY实践方案对幼儿园教育的重要性不言而喻。
通过这些实践活动，孩子们不仅能积极参与环保科技的实践，还能在项目中感受到学习的乐趣，这有助于培养他们对环保科技的兴趣和认识。
《环境小设施的安全性设计与实践》教案
《环境小设施的安全性设计与实践》教案随着城市化进程的不断加速，城市的繁荣发展也使得城市设施的建设越来越普及。
其中，环境小设施作为城市设施的一种重要组成部分，其安全性设计与实践对于城市居民的生命安全和财产安全具有极大的重要性。
本文将探讨环境小设施的安全性设计与实践，并提出对该领域未来的发展建议。
一、环境小设施安全性设计的意义环境小设施，即在城市、市区、公园、街头巷尾等公共场所设立的、主要为公众所用的设施，如小型游乐设施、公园垃圾桶、街头广告牌等。
这些设施的安全性与人民的生命安全密切相关，而对其安全性的设计与实践工作的重视则不断提高。
在安全性设计方面，环境小设施需要满足建筑安全规范的基本要求，包括设计的合理性、施工的可操作性、使用的方便性、用户的安全性和维护的方便性等。
同时，环境小设施在设计时还需充分考虑受力情况和承载能力、使用过程中的抗热、防水、防腐和防火能力等参数，以确保其坚固耐用、稳固可靠、安全放心。
只有如此，才能有效的保护人民的生命安全和财产安全，并给大家带来修身养性的助力。
在实践方面，环境小设施的实际应用情况非常复杂，人们的需求不断变化，而环境小设施的设计和制造也需要不断改进。
因为环境小设施的一个重要意义是满足城市公共生活的方便性，既要满足人们的使用需要，也要保障其安全性和良好的使用环境。
在实际应用的过程中，环境小设施需要进行定期检测，防止因长期使用、环境的变化和意外事故等原因导致的安全问题。
这意味着需要用专业的设计和技术方案来保障环境小设施的使用质量，并进一步提高其安全性和合理性。
提高环境小设施的设计和实践水平，也是未来城市发展的一个重要环节。
二、环境小设施安全性设计与实践的重要性在城市建设中，如何科学的设计和安装小环境设施，让市民的生活更加舒适安逸，是一个至关重要的事情。
合理、安全、美观的设施，既可以给人们带来便利，还可以提升城市的形象和品质。
而在这一方面，安全性设计与实践则具有极大的重要性。
建造节能小屋实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着全球气候变化和能源危机的日益严峻，节能减排已成为全球共识。
我国政府也高度重视能源节约和环境保护，提倡绿色建筑和低碳生活。
为此，本实验旨在通过建造一栋节能小屋，验证节能建筑的可行性，为我国绿色建筑的发展提供参考。
二、实验目的1. 了解和掌握节能建筑的原理和关键技术。
2. 通过实际操作，提高学生的实践能力和创新意识。
3. 探索节能建筑的适用性和经济性。
三、实验内容1. 小屋设计2. 材料选择3. 施工工艺4. 节能性能测试四、实验过程1. 小屋设计（1）功能布局：小屋设计为两层，一层为客厅、厨房和卫生间，二层为卧室和书房。
（2）建筑形式：采用矩形平面，南北朝向，以利于采光和通风。
（3）结构设计：采用轻钢结构，墙体采用保温隔热性能好的材料。
2. 材料选择（1）墙体材料：采用保温隔热性能好的岩棉板，厚度为100mm。
（2）屋面材料：采用保温隔热性能好的EPS板，厚度为100mm。
（3）门窗材料：采用双层玻璃窗户，中空玻璃，提高保温隔热性能。
（4）装饰材料：采用环保、低碳的装饰材料，如竹地板、木饰面板等。
3. 施工工艺（1）墙体施工：先将岩棉板安装在轻钢龙骨上，然后在外侧涂抹保温砂浆。
（2）屋面施工：先将EPS板安装在轻钢龙骨上，然后在外侧铺设防水卷材。
（3）门窗安装：按照设计要求，安装双层玻璃窗户。
（4）装饰施工：按照设计要求，进行墙面、地面和天花板的装饰。
4. 节能性能测试（1）室内温度测试：在夏季和冬季，分别对室内温度进行测试，并与普通住宅进行比较。
（2）能耗测试：测试小屋的空调、热水等设备的能耗，并与普通住宅进行比较。
（3）通风性能测试：测试小屋的通风性能，确保室内空气质量。
五、实验结果与分析1. 室内温度测试结果显示，节能小屋的室内温度在夏季和冬季均优于普通住宅，说明小屋具有良好的保温隔热性能。
2. 能耗测试结果显示，节能小屋的空调、热水等设备的能耗均低于普通住宅，说明小屋具有良好的节能性能。
绿色环保公共空间设计
绿色环保公共空间设计随着城市化进程的不断推进，公共空间设计变得越来越重要。
为了满足人们亲近自然、追求环保的需求，绿色环保公共空间设计逐渐受到广泛关注。
本文将探讨绿色环保公共空间设计的重要性以及如何进行有效的设计。
一、绿色环保公共空间设计的背景与意义城市化进程中，公共空间的建设对于满足人们的集体社交和休闲需求至关重要。
然而，随着城市发展和经济繁荣，公共空间常常被商业化和泛滥化所侵占，绿色空间被逐渐边缘化。
因此，绿色环保公共空间设计的出现显得尤为重要。
绿色环保公共空间设计的主要意义在于：1. 促进生态平衡：绿色环保公共空间设计注重生态系统的平衡，通过植被覆盖和水体保护等措施，创造良好的生态环境，促进城市生态平衡。
2. 提升居民生活质量：绿色环保公共空间设计为居民提供了一个休闲娱乐的场所，有助于缓解城市压力，提升居民的生活质量。
3. 传递环保理念：绿色环保公共空间设计以其独特的形式，向公众传递环保的理念和重要性，推动公众参与环境保护。
二、绿色环保公共空间设计的原则要实现有效的绿色环保公共空间设计，需要遵循以下原则：1. 生态保护原则：保护现有的生态系统，尽量减少绿地的抚育和生长过程对于自然环境的影响。
2. 城市可持续发展原则：利用可再生资源，注重能源和水资源的节约利用，减少对环境的损害。
3. 社会参与原则：鼓励公众对设计过程进行参与，提高设计的公正性和可接受性。
4. 空间规划原则：合理规划空间布局，提供便捷的交通连接和连续的绿色廊道，增强公共空间的可达性。
三、绿色环保公共空间设计的设计要点在进行绿色环保公共空间设计时，需要注意以下要点：1. 合理的植被配置：选择适宜的植物种类，根据不同季节和气候特点，合理配置绿地，以增加空气质量和降低城市热岛效应。
2. 水资源的管理与利用：通过收集雨水、建设湿地等方式，合理管理和利用水资源，降低城市排水压力。
3. 有效的垃圾处理措施：设置垃圾分类回收区域，引导公众进行垃圾分类，并定期进行垃圾清理和处理。
幼儿园生态小小站：环境保护观念培养与实践活动设计
标题：幼儿园生态小小站：环境保护观念培养与实践活动设计在现代社会，环境保护意识的培养和实践活动对于幼儿的成长至关重要。
幼儿园生态小小站是一个专门为幼儿设计的环境保护教育项目，旨在通过一系列的实践活动，培养孩子们对环境保护的认识和意识。
本文将从幼儿园生态小小站的设立目的、实践活动的设计与实施、对幼儿环保意识的影响等方面进行探讨，旨在帮助家长和教师更好地理解并推广这一重要的教育项目。
1. 幼儿园生态小小站的设立目的幼儿园生态小小站的设立旨在通过为幼儿提供一系列的环境保护教育活动，培养他们对环保的认识和意识，促进他们形成积极的环保行为习惯。
通过这一项目，幼儿可以在玩耍中学习，了解并体验大自然，增强环境保护的意识。
这一项目还可以通过亲子互动，使家长和孩子在环保方面形成共识，共同参与环保活动，从小培养孩子们的环保观念。
2. 实践活动的设计与实施在幼儿园生态小小站中，各种实践活动被精心设计与实施，旨在让孩子们在体验中学习环保知识，在玩乐中培养环保意识。
这些活动包括但不限于：垃圾分类与回收、植树造林、节水节电、多次循环利用玩具和材料、环境保护小手册等。
每一个活动都是专门为幼儿设计的，旨在激发幼儿的环保意识，引导他们从小事做起，爱护环境，保护地球。
这些实践活动也可以通过游戏的方式来进行，让孩子们在玩中学，在学中玩。
3. 对幼儿环保意识的影响经过一段时间的实践活动，幼儿园生态小小站对幼儿的环保意识产生了深远的影响。
孩子们通过这些活动不仅学到了环保知识，更形成了积极的环保行为习惯。
他们学会了垃圾分类、节水节电、定期植树，甚至还提出了自己对于环保的建议和想法。
每一个孩子都成为了身边环保的“小卫士”，积极地影响着家庭和社会。
通过这一项目，幼儿们还形成了对大自然的独特感悟，树立了珍爱自然的观念。
4. 个人观点和理解作为一名幼儿文章写手，我深刻理解幼儿园生态小小站对于幼儿环保意识的培养和实践活动的重要性。
在幼儿时期，培养良好的环保观念对于孩子们的成长至关重要，也为孩子们的未来打下了坚实的基础。
儿童房设计打造科学实验室
儿童房设计打造科学实验室在当今多元化的教育环境中，儿童房设计已逐渐演变为一个具有创造性和实用性的任务。
儿童房不再只是一个供孩子们玩耍和休息的场所，而是一个可以激发孩子们学习和探索兴趣的科学实验室。
本文将探讨如何通过科学实验室的设计，为儿童提供一个兼具安全性和创造性的学习环境。
首先，科学实验室的设计必须保证儿童的安全。
在设计过程中，要考虑到儿童的年龄和身高特征，避免使用尖锐的家具和装饰物。
地面和墙壁应该选用耐用、易清洁的材料，并采取防滑和防撞措施，以避免意外发生。
电器设备和实验器材必须符合安全标准，并且应该固定在合适的位置，以防止儿童碰触到危险物品。
此外，设计中需要充分考虑通风和照明，以确保空气流通和光线充足。
其次，科学实验室的设计应该注重儿童的参与和互动。
合理布置空间，让儿童有足够的自由度进行多种活动。
例如，可以设置一个大型的中央工作区域，让儿童进行实验和观察。
周围的墙壁上可以设置展示台，用于展示儿童的作品和发现。
同时，设计师可以在实验室中设置不同的学习角落，如阅读角、艺术角和建筑角，以满足儿童的多样化学习需求。
所有的空间布局都应考虑到儿童的身高和动作能力，使其更加舒适和易于操作。
此外，科学实验室的设计还应该考虑到儿童的兴趣和好奇心。
设计师可以引入一些有趣的科学实验项目，如种植植物、观察昆虫、制作简单的机械装置等。
这些项目既能培养儿童的科学思维能力，又能激发他们的好奇心和创造力。
另外，可以为儿童提供一些延伸学习的工具和材料，如科学书籍、实验器材和电子资源。
通过提供丰富多样的学习资源，儿童将有机会自主学习和探索自己感兴趣的主题。
最后，科学实验室的设计还应该注重与家长和教育者的合作。
设计师可以设置一个家长和教师休息区，让他们可以观察儿童的学习过程并提供必要的指导和支持。
此外，设计师还可以为家长和教师提供一些关于科学教育的指导和培训，以提高他们的科学素养和教育能力。
通过与家长和教育者的紧密合作，儿童的学习效果将得到更好的提升。
环创微型科学区设计理念
环创微型科学区设计理念环创微型科学区是一个集科学研究、探索和交流于一体的创新型科学区。
其设计理念主要包括以下几个方面。
首先，环保可持续发展。
在设计环创微型科学区时，要充分考虑到环境保护和可持续发展的要求。
建筑物应该采用环保材料和节能设施，通过有效的能源回收和利用，最大限度地减少对环境的影响。
同时，科学区内应该有大量的绿化，提供良好的生态环境，为科学研究人员创造健康和舒适的工作环境。
其次，开放合作。
环创微型科学区应该是一个开放的平台，鼓励不同学科和不同国家的科学研究人员进行交流和合作。
科学区内应该设有多功能会议室和展览空间，方便学术交流和成果展示。
此外，还应该有共享实验室和设备，为科学研究人员提供便利条件，促进合作研究的进行。
第三，创新创造。
环创微型科学区应该为科学研究人员提供良好的创新环境。
科学区内应该设有创新工坊和科技孵化器，提供实验场地和创新资源，鼓励科研人员进行前沿科学研究和技术创新。
此外，科学区还应该设有科学教育培训中心，为科学研究人员提供培训和教育资源，培养更多的科学创新人才。
最后，社区共享。
环创微型科学区应该是一个与周边社区相互融合的科学区。
在设计中应该考虑到社区的需求，并将科学区与周边社区进行有效的连接。
科学区可以与学校、图书馆、博物馆等进行合作，开展科普教育和科学普及活动，增加公众对科学的认知和了解。
同时，科学区还可以开设一些公共设施和活动场所，为周边社区居民提供便利条件，提升整个社区的科学素养和文化氛围。
综上所述，环创微型科学区的设计理念主要包括环保可持续发展、开放合作、创新创造和社区共享。
通过这些设计理念的贯彻，可以为科学研究人员提供良好的科研环境，促进科学研究的进展，同时也可以为社区提供丰富的科学文化资源，提升科学素养和文化底蕴。
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如 果 由 电 池 供 电 的 设 备 尺 寸 大 于 等 于 Ａ． ／ ４， 则 起 始 频 率 由其 尺 寸 ． 括 连 接 电 缆 的 最 大 长 度 来 包 确 定 ：
更 为 突 出
ａ— １ ｎ ０
式中： ｃ为 光 速 ， ＝电 缆 长 度 ＋ 备 尺 寸 。 设
由 上 述 分 析 可 知 ． 次 设 备 受 到 的 骚 扰 强 度 与 二
场 不会 形成有 效耦 合 ． 需进 行 传导骚扰 这种试 验 。 不
但 如果 电池充 电时设 备有操 作 ， 要 求进 行试验 。 则 这 里 之 所 以 讨 论 电 池 供 电 的 设 备 ． 主 要 是 为 了 强 调 独 立 的单 个 设 备 显 然 ．连 接 到 电 源 网 络 的 设
算 获 得 和 ， 然 ， 与 电 路 尺 寸 （ 所 连 电 缆 的 显 或 长 度 ） 和 回 路 之 间 的 距 离 ｄ密 切 相 关 。 越 大 ， 越 Ｚ Ｚ 大 （ 也 如 此 ） ｄ减 小 ， 增 大 ， ｄ ０ 时 ， ； 当 一
图 ３ 起 始 频 率与 电缆 长 度 关 系 曲线
如 １ ０ｋ ５ ． Ｈｚ时 ． 电 缆 要 达 到 ２ ０１ 长 才 可 以 引 ０ ］ ｒ ｌ 起 明 显 的 耦 合 （ 图 ３ 。 Ｌ Ａ。 时 ， 起 始 频 率 为 见 ） 当 ＝ ／ ４ 则 ８ ０ＭＨｚ 与 终 止 频 率 重 合 。 ．
ｌ ０ Ｍ ｏ
图 ２ 感 性耦 合 示 意
骚 扰 源 的 强 度 及 其 耦 合 回 路 大 小 有 关 ． 耦 合 回路 而
是 与 设 备 的 自 身 尺 寸 和 所 连 电 缆 的 长 度 是 密 切 相 关 的。
２２ 近场 辐射感 应的传 导骚扰 试验 ．
根 据 天 线 理 论 。 天 线 （ 缆 ） 长 度 大 于 １１ 当 电 的 ／０
Ｆ ｇ ３ Ｃｕ ｖ ｆｈ ｔ ｒ ｆ ｑ ｅ ｃ ｎ ａ ｌ ｎ ｔ ｉ． ｒ ｅ ｏ ｅｓ ａ ｔ ｒ ｕ ｎ ｙａ ｄ ｃ ｂ ｅｌ ｇ ｈ ｔ ｅ ｅ
见 ． 增 大 距 离 ｄ和 减 小 尺 寸 是 降 低 耦 合 效 率 的 重 要
方 法 。
如 果 由 电 池 供 电 的 设 备 寸 较 小 （ Ａ． ， 地 ＜ ／ ４） 与 或 与 其 他 设 备 义 无 任 何 连 接 ．则 这 种 设 备 与 近 电 磁
维普资讯
维普资讯
３７ １ 。 在 有 些 情 况 下 （ 小 尺 寸 的 设 备 对 应 小 于 ．． １ ） ５］ ｒ 如
２ 耦合效率分析
在 变 电 站 二 次 设 备 的 抗 扰 度 试 验 中 ． 发 现 对 于 电磁 场类 的骚 扰 现 象 ．被 试 的二 次 设 备 均 具 有 足 够 的 抗 扰 度 ． 对 这 类 骚 扰 并 不 敏 感 ． 至 在 施 加 比实 即 甚
Ａ１ Ａ１ ８ ， ４， 为 ０Ｍ Ｈｚ 率 正 弦 波 对 应 波 长 ， ３ ７ ］ ， 频 约 ． ５１ ） ｒ １
终 止 频 率 可 能 会 提 高 。８ ０ＭＨｚ的 １４波 长 接 近 于 Ｉ ／
１， 就 是 与 大 多 数 设 备 的 尺 寸 相 近 ， 时 ， 率 大 ］ 也 ｒ ｌ 这 频 于 ８ ０ＭＨｚ的 骚 扰 就 可 按 远 场 平 面 波 的 方 式 直 接 辐 射耦合 而进入 设备 。
备 ， 能也 含有所 连接 的控 制和 Ｉ 或 通信 电缆 ． 可 ／ ０ 试
验 的起始 频率 可很低 ． ． 对 于 保 护 小 室 中 的 设 备 ． 可 以 认 为 其 Ｌ＜ ０１ １ ］ ｒ ｌ （ 护 小 室 内 的 范 围 ） 按 上 限 频 率 ３ＭＨｚ考 虑 ． 保 ． 变 电站 暂 态 磁 场 （ 场 ） 会 直 接 对 保 护 小 室 中 的设 备 近 不 形 成 有 效 耦 合 文 献 ［ ］ ［ 指 出 ， 辐 射 敏 感 度 试 验 中 ， 品 ５ 、 ６］ 在 试 的 电 缆 十 分 重 要 ． 因 为 引 起 的 最 显 著 的 干 扰 是 由 这 些 电 缆 接 收 的 而 且 ． 适 当 的 传 导 敏 感 度 试 验 来 替 以
ｌ ０Ｍ
Ｆｇ２ Ｓｃ ｅ ｅｏ ｄ ｃｉｅｃ ｐｉｇ ｉ． ｈ ｍ ｆｎ ｕ ｔ ｏｕ ｌ ｉ ｖ ｎ
图 ２ 中 ． 路 １为 所 考 虑 的 设 备 或 电 缆 ． 路 ２ 回 回
为 骚 扰 源 通 过 互 感 系 数 Ｍ 在 回 路 １中 感 应 的 干 扰
／ ｒ
墨 。 Ｍ
ｌ ０ｋ ｏ ０． １
＼ ＼ ｌ ０ ｃ ０ Ｊ ＼ ＼ ＼
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１０ 。 １ ０ ｌ０ ０ １０ ００
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， Ｒｊ ｌ理 上 以 过 Ｚ Ｊ０ 论 可 通 计 ｉ ＋Ｌ ＝ ｏ
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延伸 长 度 Ｌｍ ／
２ １ 近 场 耦 合 ．
根 据 以 上 分 析 ． 变 电 站 空 间 暂 态 现 象 表 现 为 近 场 的 磁 场 。 在 磁 场 中 ． 对 磁 场 的 耦 合 以 感 性 耦 合 为 主 ． 图 ２所 示 通 常 设 备 尺 寸 较 与 其 相 连 的 电 缆 长 如 度 要 小 ． 此 ． 设 备 相 连 的 电 缆 的 感 性 耦 合 可 能 要 因 与
际 情 况 更 强 的 骚 扰 水 平 下 ， 是 如 此 。 对 这 种 情 形 也 现
出 现 原 因 进 行 分 析
传 导 骚 扰 试 验 的 起 始 频 率 取 决 于 设 备 （ 括 连 包 接 电缆 ） 否 能 够 从 骚 扰 电 磁 场 接 收 （ 合 ） 足 够 是 耦 到
的能量 。