DTS中培训支持系统的功能分析及设计开发

能飞速 提 高 ， 且 与 工作 站 相 比 ， 价 格 相 当低 廉 ； 而 其 不 仅 如 此 ， Ｃ机 普 及 程 度 高 ， 有 众 多 软 件 支 持 ， ‘ Ｐ 拥 使
得 ＤＴ 中 使 用 高 性 能 的 Ｐ 机 成 为 发 展 的 一 个 趋 Ｓ Ｃ 势 。目前 国 内 外 都 在 这 方 面 展 开 研 究 ＿。 分 析 了 培 ３ 在 ］
训 支 持 系 统 的 功 能 后 ，提 出 了 培 训 支 持 系 统 的 结 构
发 电 机 摇 摆 曲线 或 母 线 电 压 ） 迅 速 准 确 地 在 图 形 界 面 上 显 示 出来 ，这 样 必 须 有 用 户 能 够 接 受 的 良好 界
体 系 。 在 普 通 的 Ｐ 机 上 以 Ｗ ｉｄ ｗ Ｃ ｎ ｏ ｓ操 作 系 统 和 可
收 稿 日期 ：２０ －１ ６ ０ ６０ － ；修 回 日期 ：２ ０ －１１ ０ ０ ６Ｏ －０
作者简介 ：常鲜戎（９ ６ ）男 ， １５ ， 吉林长春人 ， 博士 ， 教授 ， 从事非线性控制 、 电力系统分析和稳定控制 、 电机故障监测 与控 制等研
２ 功能分析［ ］
ＤＴ 能 够 模 拟 现 代 电 网 运 行 中 的 各 种 操 作 、 Ｓ 故 障 ， 操作 人员 进行 的电 网操作 运行 做实 时计 算 ， 对 并 把 操 作 后 潮 流 计 算 的 结 果 快 速 地 显 示 出 来 ； 或 者 把 研究 人员 所进行 的动态 离线 或在 线计 算 的结果 （ 如
功能后 ，在 Ｗｉｄｗ 操作系统 和可视化编程环境 Ｖ ＋ ６０平台下 ，设计 了培训支持 系统 的各 个模 块。应用 ｎｏ ｓ ｃ＋．
本文开发出的系统 ，都可以通过人机界面的操作完成全部功能。可以直接设置故障点 、故障类 型。培 训中
可以控制培训过程 的暂 停以及继续 ，培训 完成 后可对学员进行评估 。评估时 ，应用 了多级模糊综 合评价 ，
运 行 方 式 （ 关 刀 闸 状 态 、 荷 、 力 、 压 器 抽 头 位 开 负 出 变
０ 引言
通 过 培 训 来 提 高 调 度 员 的 反 事 故 能 力 是 一 种
有效 的途径 。调度 员培训 仿真 系统 （Ｄｉｐ ｔｈ ｒ ｓ ａｃ ｅ Ｔ ａｎｎ ｉ ｌｔｒ 简 称 Ｄ Ｓ ） 开 发 和 功 能 完 善 总 ｒｉ ｉｇＳｍｕａｏ ， Ｔ 的
接 关 系 到 ＤＴ 系 统 的 功 能 完 善 和 实 用 化 ＿ 。 但 是 ， Ｓ ｌ ］
能 。培训评 估 是 系统对学 员 操作 进行 打分 的 工具 。
目 前 ＤＴ 中 的 培 训 支 持 功 能 和 运 行 维 护 的 实 用 水 Ｓ 平 还 不 高 。 随着 计 算 机 技 术 的 快 速 发 展 ，Ｃ 机 的性 Ｐ
通 常 由 电 力 系 统 模 拟 、控 制 中 心 模 拟 和 培 训 支 持 系 统 部 分 构 成 。 训 支 持 系 统 主 要 包 括 教 案 的 制 作 培
开 关 操 作 、 闸 操 作 、 电 机 出 力 调 节 、 压 器 分 接 刀 发 变
头 调 节 和 负 荷 调 节 等 ； 同 时 在 培 训 调 度 人 员 时 要 执
立 、 障 事 件 的设 置 、 原 操 作 或 一 些 典 型 的 标 准 操 故 复
作等 ） 作 教案 以供 反复 使用 。 训控 制是 培训 过程 存 培
的 控 制 ， 般 包 括 开 始 、 束 、 停 、 续 等 控 制 功 一 结 暂 继
要 组 成 部 分 ， 为 用 户 提 供 一 个 使 用 ＤＴ 的 平 台 ， Ｓ ： 直
是 成 为 热 点 问 题 。培 训 支 持 系 统 是 Ｄ投 退 状 态 ）、 真 系 统 运 行 的 系 统 仿
负 荷 曲 线 和 培 训 时 的 电 网 将 发 生 的 事 故 。 把 具 有 教 育或培 训价 值 的连续 事件 过 程 （ 括 初始 状态 的建 包
实现 自动打分 以及等级评 定功能。 关键词 ：调度员培训仿真系统 ；培训支持系统 ；模糊 综合评价 ；暂态稳定
中图 分 类 号 ：Ｔ ３ ：Ｍ７ Ｍ７ ２Ｔ ４ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０ －６ ９ ２ ０ ） ３０ ３ －３ ０４９ ４ （０ ６ ０ —０ ７０
视 化 编 程 环 境 ＶＣ＋ ６０为 开 发 平 台 ， 计 开 发 了 一 ＋． 设 套 培训 支持 系统 。
面 。 方 面 能 够 快 速 、 确 地 把 用 户 的 操 作 内 容 传 送 ～ 准 给 电 力 系 统 模 型 ，进 行 电 力 系 统 的 稳 态 潮 流 计 算 或 动 态 计 算 ；另 一 方 面 及 时 地 把 潮 流 计 算 的 结 果 在 界
１ 系统构成
现 有 的 ＤＴ 种 类 很 多 ， 机 构 上 也 有 一 定 差 异 ， Ｓ
面 上 显 示 出来 。
用 户 在 使 用 Ｄ Ｓ 程 序 时 ，对 系 统 所 要 执 行 的 操 Ｔ
作 是 多 方 面 、 杂 的 。包 括 基 本 的 电 力 系 统 操 作 ， 复 如
与 管 理 、 训 控 制 以 及 培 训 评 估 ３方 面 。 培
一
行 一 些 功 能 ， 各 种 故 障 设 置 ， 操 作 ， 护 投 退 或 如 误 保
拒 、 动 ， 关 的 拒 、 动 ； 有 一 些 功 能 ， 自动 装 误 开 误 还 如
个 完 整 的教 案 包 括 启 动 仿 真 系 统 所 选 的 最 初
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常鲜戎 ， 邢金峰
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（ 华北电力大 学 电气工程学院， 电力系统保 护与动态安全监控教 育部 重点实验 室， 河北 保定
摘
要 ：调 度员 培训 仿真系统是对调度员进行电力系统培训和研究 的重要工具。在分析 了培训支持 系统的