[动物作文]蝴蝶与花作文15篇
花和蝴蝶写话
花和蝴蝶写话花和蝴蝶是大自然中美丽的存在，它们给人们带来了无尽的欢乐和惊喜。
花朵是大自然的艺术品，蝴蝶则是花朵的忠实伴侣。
它们之间的关系紧密而又美好。
花，是大地上的珍宝。
无论是在郊野还是花坛中，花朵总是给人们带来无尽的美好。
花朵的形状各异，颜色绚丽多彩。
有的花儿小巧玲珑，有的花儿高大挺拔；有的花儿红如火焰，有的花儿白如雪花。
无论是郁金香的娇媚，还是玫瑰的妖娆，都让人不禁驻足观赏。
花朵散发出的香气，更是令人陶醉，仿佛进入了花的世界。
花朵是大自然的精灵，它们用自己的美丽和香气传递着爱与美的信息。
而蝴蝶，是花朵的忠实伴侣。
蝴蝶是大自然中翩翩起舞的精灵，它们以花朵为食，以花朵为家。
蝴蝶的翅膀绚丽多彩，仿佛一幅精美的画卷展现在人们面前。
它们的翅膀上绘有各种各样的花纹，有的像五彩斑斓的彩虹，有的像美丽的花朵。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给人们带来了无尽的欢乐和惊喜。
人们常说，“蝴蝶是花朵的使者”，因为蝴蝶是花朵的传粉者，它们将花粉从一朵花带到另一朵花，从而促进了花的繁衍生息。
蝴蝶与花朵之间的关系是相互依存的，没有蝴蝶的传粉，花朵就无法繁殖，而没有花朵的滋养，蝴蝶也无法生存。
花和蝴蝶的结合，使人们感受到了大自然的奇妙和美丽。
它们之间的默契和和谐，让人感叹大自然的智慧和神奇。
花朵吸引蝴蝶的目光，蝴蝶则为花朵传播种子。
它们的互动，为大自然的生命注入了新的活力。
在花的世界里，蝴蝶是最美丽的客人；在蝴蝶的世界里，花朵是最美丽的伴侣。
它们之间的相互关系，构成了大自然的一幅画卷，让人们心生赞叹。
花和蝴蝶的故事，不仅仅发生在大自然中，也发生在人们的心灵深处。
花朵是人们表达爱意的象征，蝴蝶是人们追求自由和美好的梦想。
人们常常用花和蝴蝶来形容美好的爱情和纯洁的友谊。
在人们的心中，花和蝴蝶代表着美丽、幸福和希望。
在大自然中，花和蝴蝶是不可分割的存在。
它们的结合，呈现出了大自然的奇迹和美丽。
花朵散发出的芬芳，吸引着蝴蝶的目光；蝴蝶翩翩起舞，为花朵传播种子。
【作文】蝴蝶与花儿
花儿虽然不会说话，可是蝴蝶总觉得花儿是懂它的。它日子环绕在花儿身旁，有时用它细细的脚登在叶子上，有时停在花枝上，有时隐身在花盆的后方。有一天，蝴蝶又围着它心爱的花儿跳舞时，它惊讶的发现，花儿正在渐渐的枯萎掉。它飞来又飞去，瞧了又瞧，终无悲伤的确认这个事情，花儿快要凋亡了。当第一瓣花瓣儿飘落时，它追随着花瓣儿一路盘旋而下，啊，那是它所心爱的啊！很快，花儿不见了。
蝴蝶与花儿
分类: 作文 > 蝴蝶与花蝶与花儿_童话作文550字 在一间小小的木屋里，摆放了一盆鸢尾花。后来，紫色的花苞终于静静展开，露出婀娜的身姿。它那么美，让人忍不住多望几眼。可是却只能透过玻璃窗远望而已。不知在什么时候，玻璃窗上出现了一道裂痕。很快，那里碎裂了，出现了一个缺口。
花儿的灵魂飞去了另一个世界。蝴蝶在悲伤中，想起该要离开这个地方了。它朝窗户飞去，那里有千万缕阳光挥洒而下，窗台上一片明亮温暖的样子。可是，它找了又找，上上下下，左左右右，却没有发现曾经的那个缺口。原来，房子的主人已经把它修补好了。
它飞不出去了。它在玻璃窗前徘徊了许久，然后又飞到了花盆前，停在了那个枯萎的花枝上。那里，曾经有朵紫色的花儿静静绽放。现在它所停留的这个地方，还有淡淡的花香。版权作品，未经《碧意之时》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
蝴蝶与花故事的作文6篇
蝴蝶与花故事的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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看图写话作文：蝴蝶与花儿
看图写话作文：蝴蝶与花儿
1. 在蓝天的映衬下，一只五彩斑斓的蝴蝶停在了一朵鲜艳的花儿上。
蝴蝶轻柔地展开翅膀，好像在给花儿说着什么，而花儿则静静地倾听着。
蝴蝶与花儿之间无需语言的交流，它们用心灵的语言传达着彼此的关怀与爱意。
2. 清晨的花园里，一只娇小的蝴蝶徘徊在一片花海之中。
它停在了一朵绽放着的花儿上，小心翼翼地象征着这朵花的美丽。
花儿似乎也对这只蝴蝶有些依依不舍，微微向蝴蝶点了点头，让蝴蝶留在它身边的更久一些。
3. 秋天的花坛里，一只优雅的蝴蝶停在了一株盛开的紫色花儿上。
花朵干燥而脆弱，但蝴蝶的存在为它注入了新的生命。
蝴蝶小心地舔了舔花儿上的花蜜，感激之情溢于言表。
花儿则微笑着对蝴蝶说：“你是我的生命之源。
”
4. 夏日的午后，蝴蝶快乐地舞着蓝天飞来飞去，最终停在了一株繁茂的花儿上。
花儿散发着丝丝的清香，吸引着蝴蝶的注意。
蝴蝶品味着花儿的香味，微笑着对它说：“你给了我诗意和享受。
”
5. 春天的花园里，一只蝴蝶恋恋不舍地离开了一朵花儿。
花儿用柔软的花瓣抚摸着蝴蝶的翅膀，告诉它春天即将过去，希望蝴蝶能再次回到花园，见证花儿的璀璨盛开。
6. 雨后的花田里，一只翩翩起舞的蝴蝶停在了一朵娇艳的花儿
上。
蝴蝶感受到了花儿的甜蜜气息，而花儿也因为蝴蝶的陪伴而倍感喜悦。
它们彼此依靠，一同共度雨后的宁静时光。
花和蝴蝶作文一年级
花和蝴蝶作文一年级“哇，花和蝴蝶可真好看！”嘿，你知道吗？花和蝴蝶在一起，就像一幅美丽的画。
有一天，我去公园玩。
一走进公园，我就看到了好多好多的花。
有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色的，就像彩虹一样。
“嘿，这花像彩虹。
” 我跑过去，闻了闻一朵红色的花，哇，好香呀！“哇，这香味真好闻。
” 我又看到一朵黄色的花，它的花瓣就像小扇子一样。
“嘿，这花瓣像小扇子。
” 我在花丛中跑来跑去，开心极了。
突然，我看到一只蝴蝶飞了过来。
那只蝴蝶好漂亮呀！它的翅膀上有很多花纹，就像一幅美丽的画。
“嘿，这蝴蝶像画。
” 蝴蝶在花丛中飞来飞去，一会儿落在这朵花上，一会儿落在那朵花上。
“哇，这蝴蝶在跳舞呢。
” 我想抓住蝴蝶，可是蝴蝶飞得太快了，我怎么也抓不住。
“哎呀，这可咋办呀？”我看着蝴蝶在花丛中飞舞，心里想：蝴蝶和花真是好朋友呀！花给蝴蝶提供了美丽的地方，蝴蝶给花带来了快乐。
“嘿，它们是好朋友。
” 我又想：我要是也能像蝴蝶一样，在花丛中飞来飞去就好了。
“哇，那该多好呀。
”这时候，我看到一个小朋友也在看蝴蝶和花。
我跑过去，对他说：“你看，这蝴蝶和花多漂亮呀！” 那个小朋友说：“是呀，我也觉得很漂亮。
” 我们一起看着蝴蝶和花，聊了起来。
“嘿，这可真好玩。
”我对小朋友说：“我们一起去找更多的蝴蝶和花吧。
” 小朋友说：“好呀。
” 我们在公园里找呀找，找到了好多好多的蝴蝶和花。
“哇，这里好多呀。
” 我们看着这些美丽的蝴蝶和花，心里别提有多高兴了。
回到家，我把看到蝴蝶和花的事情告诉了爸爸妈妈。
“嘿，爸爸妈妈，我今天在公园里看到了好多漂亮的蝴蝶和花。
” 爸爸妈妈说：“那很好呀，花和蝴蝶都很美丽。
” 我又说：“我觉得蝴蝶和花是好朋友。
” 爸爸妈妈笑着说：“是呀，它们是大自然的好朋友。
”我想说，花和蝴蝶真的很美。
它们让我们的世界变得更加美丽。
难道不是吗？。
蝴蝶的花之恋
蝴蝶的花之恋
蝴蝶与花之间的爱情，是自然界中一种美丽而微妙的关系。
以下是一篇关于蝴蝶与花之恋的作文，字数控制在400字以内：
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**蝴蝶的花之恋**
在春天的花园里，蝴蝶与花的相遇，是一场无声的恋歌。
蝴蝶，那轻盈的舞者，以其斑斓的翅膀，在花丛中翩翩起舞，寻找着它的挚爱。
每一朵花，都是蝴蝶的恋人。
它们用色彩斑斓的花瓣，吸引着蝴蝶的到来。
花儿们竞相开放，散发出迷人的香气，只为那一瞬的邂逅。
蝴蝶轻盈地落在花瓣上，用它那柔软的触角，轻轻触碰着花朵的蕊心。
这是一场无声的对话，是生命与生命之间的交流。
蝴蝶吸取着花蜜，花儿则享受着蝴蝶带来的微风。
它们之间的爱情，是短暂而又永恒的。
蝴蝶不会永远停留在一朵花上，它需要继续飞翔，去探索更多的世界。
而花儿，也不会只为一只蝴蝶而开放，它需要迎接更多的访客。
然而，就在那短暂的相遇中，蝴蝶与花已经完成了它们的爱情故事。
蝴蝶带走了花的种子，花儿则留下了蝴蝶的足迹。
这是自然界中最美的爱情，不需要言语，却胜过千言万语。
每当春天来临，蝴蝶与花的恋歌就会再次上演。
这是一场永恒的循环，是生命不息的象征。
让我们在春天的花园里，静静地欣赏这场蝴蝶的花之恋，感受自然界的奇妙与美好。
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这篇作文以蝴蝶与花的相遇为线索，描绘了它们之间美丽而短暂的爱情故事，表达了对自然界美好事物的赞美和感悟。
关于蝴蝶和花的散文
关于蝴蝶和花的散文蝴蝶与花蝴蝶与花，是大自然的一对美丽情侣。
蝴蝶是花的忠实访客，花是蝴蝶的温馨驿站。
它们之间的亲密关系，让人惊叹不已。
蝴蝶是大自然的艺术品，它们以其绚丽多彩的羽翼而闻名。
每当蝴蝶展翅飞舞时，它们犹如一朵绽放的花朵，吸引着人们的目光。
蝴蝶的翅膀上绘有各种各样的图案和色彩，有的像花一样鲜艳，有的像云一样柔和，有的像彩虹一样绚烂。
蝴蝶的美丽不仅仅在于它们的外表，更在于它们的飞舞。
当蝴蝶翩翩起舞时，仿佛演绎了一场华丽的花舞，给人们带来了无尽的愉悦和美好。
花是大自然的精灵，它们以其芳香和色彩而闻名。
花朵的姿态各异，有的似艳丽的红霞，有的如娇艳的牡丹，有的如清雅的兰花。
每一朵花都有自己独特的魅力，仿佛一朵小小的艺术品。
花的香气扑鼻而来，让人陶醉其中。
每当花开放时，它们散发出的芬芳和美丽，让人们沉醉其中，感受到大自然的恩赐。
蝴蝶与花之间的关系是紧密而和谐的。
蝴蝶是花的传粉者，它们在花丛中不停地穿梭飞舞，将花粉带到另一朵花上，完成了花的繁殖过程。
蝴蝶的舞蹈不仅为花带来了新的生命，也让花朵更加绚丽多彩。
花则是蝴蝶的温馨驿站，它们为蝴蝶提供了丰富的花蜜作为食物和栖息的场所。
蝴蝶在花丛中停留片刻，吸取花蜜，享受生活的美好。
蝴蝶与花之间的互动，让人们感受到了大自然的神奇和美好。
蝴蝶和花的故事，不仅仅发生在大自然中，也发生在人们的心灵深处。
人们常常用蝴蝶和花来形容美丽的爱情和浪漫的情感。
蝴蝶的飞舞和花的绽放，寓意着爱情的美好和幸福。
蝴蝶和花之间的关系，让人们感受到了爱情的温暖和甜蜜。
蝴蝶和花的故事，也是人们对美好生活的向往和追求。
蝴蝶和花，展示了大自然的无穷魅力和生命的美好。
它们的存在让人们感受到了生命的奇迹和丰富多彩。
蝴蝶和花的故事，不仅仅是一种美丽的描绘，更是一种对生命和爱情的赞美。
让我们一起沉浸在蝴蝶与花的世界中，感受大自然的恩赐，感受生命的美好。
小学三年级作文蝴蝶与花朵的相依关系的观察日记
蝴蝶与花朵的相依关系的观察日记今天，我来到了公园，准备观察蝴蝶和花朵之间的相依关系。
一进入公园，我就看到了美丽的花朵在争奇斗艳。
红色的玫瑰花像一颗颗火焰，白色的百合花宛如一朵朵雪花，黄色的蒲公英像一颗颗金灿灿的小太阳。
毫无疑问，这些花朵是蝴蝶的最爱。
金黄色的蝴蝶飞来飞去，轻轻地停在了红玫瑰花上。
蝴蝶轻轻地扇动翅膀，如同一只精灵，它们在花朵之间自由自在地翩翩起舞。
白色的蝴蝶停在了百合花上，仿佛在找寻一种祥和与纯洁。
蝴蝶与花朵的颜色相得益彰，形成了一幅幅美丽的画面。
蝴蝶和花朵之间可不仅仅是颜色上的相互辉映，更是生命之间的依赖关系。
蝴蝶采集花朵上的花蜜，其实是在帮助花朵传播花粉。
蝴蝶在花朵上停留的时候，身上的花粉会沾在它们的身上，当蝴蝶飞到下一朵花上时，花粉会掉落在花朵的柱头上，从而使花朵进行授粉。
这样一来，花朵就可以结出五彩斑斓的果实。
蝴蝶和花朵之间的相依关系是相互的，蝴蝶需要花朵提供花蜜，而花朵也需要蝴蝶帮助传播花粉。
没有蝴蝶，花朵就无法繁衍下一代；没有花朵，蝴蝶就没有食物可吃。
正是因为这种相互依赖，才使得它们之间形成了一种和谐而美丽的生态环境。
通过观察，我深深地感受到了蝴蝶和花朵之间的相依关系，它们相互帮助，共同创造出了大自然的美丽。
我也明白了生命之间的相互依
赖是多么重要，我们应该学会关心和帮助别人，共同营造一个更加美好的世界。
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[动物作文]蝴蝶与花作文15篇蝴蝶与花作文15篇第1篇：蝴蝶与花蝴蝶在花丛里飞来飞去，尽力吸取每一整芬芳。
一朵花见了，对它说：“蝴蝶啊，你每天这样飞来飞去太劳累了，你看看我，有这坚实的枝桠撑着，多安稳啊……”蝴蝶没等花说完就飞走了。
蝴蝶依然不知疲倦地在花丛里飞来飞去，吸取所有的芬芳。
几天后，蝴蝶遇见那朵花，此时花已经枯萎了。
而蝴蝶，却比以前更加漂亮了。
蝴蝶看着枯萎的花，叹着气说：“哎，只会享受而不追求，怎么能永远美丽呢？”其实，人生又何尝不是这样。
我们每一个人都是一朵开放着的花，只有不断地通过努力获取对我们有用的养料来充实自己，才能让自己永远不枯萎。
--250字第2篇：花蝴蝶新的一年到了，小松鼠买了个新的日历，可小松鼠舍不得把旧的日历扔掉。
它就捧着就旧日历坐在树杈上把里面的花蝴蝶仔仔细细地剪下来，把它放好。
到了第二天小松鼠把花蝴蝶装进篮子，和松鼠妈妈一起去放飞花蝴蝶，它们找到了一棵又高又大的树，坐在树顶上把花蝴蝶洒落。
小松鼠看见花蝴蝶漫天飞舞，高兴地叫起来了：“花蝴蝶，花蝴蝶，好漂亮的花蝴蝶呀。
”花蝴蝶一会儿飞到树枝上一会儿飞到岩石上……小松鼠和松鼠妈妈开心极了！春天来了，天气变暖了，花儿们都在花园里比美呢！小松鼠和几个好朋友一起出来玩耍，小松鼠看见有几只蝴蝶在花瓣上跳春天的舞蹈，花儿散发出淡淡的香味，又引来来许许多多的蝴蝶一起跳着欢快地舞蹈。
小松鼠回家把这件事告诉了妈妈：“妈妈，妈妈，我们上次洒落的花蝴蝶又活了起来，它们在跳舞呢！美丽极了！”松鼠妈妈听后开心地笑了！浙江杭州保�m塔实验学校二年级:任伊蕊第3篇：美丽的蝴蝶花我家对面的门前有一大丛漂亮的花，它们在阳光下竞相开放，五颜六色。
但蝴蝶花在这些花中脱颖而出，宛如一颗钻石在花丛中闪耀着他的光芒。
蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵。
蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。
一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月。
蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色。
花朵下有一鼓鼓的小囊。
里面有许多细小的小籽。
蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色。
较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间。
花瓣不仅在颜色分布、形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像。
蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡。
蝴蝶花的时间观念也极强。
它们每天傍晚时会收拢，接着花瓣卷成一条毛毛虫的样子。
次日清晨，便“破茧成蝶”，张开花瓣，从一条“毛毛虫”蜕变成了一只美丽的“蝴蝶”。
美丽的蝴蝶花！你像一只五彩斑斓的蝴蝶在我心中飞舞！第4篇：花朵里飞舞的生灵―――蝴蝶在花丛里，有许多飞来飞去的蜜蜂，它们都是为了采蜜而忙碌着，不太引人注目，可蝴蝶却不同，它有着美丽的舞姿，艳丽的翅膀，在鲜花丛中翩翩起舞。
它的一生，是为了装扮世界，让世界更加绚丽多彩。
人们喜欢它，研究它，并不断探索它。
蝴蝶的分布范围很广，南至赤道，北至北极圈内都有它的踪迹。
这就说明，不管在哪里，蝴蝶总是愿意奉献自己的美丽。
有人说：“蝴蝶是害虫。
”其实并不是这样，蝴蝶的幼虫虽然啃食过各种各样的植物，为人们的农业造成影响，但因为蝴蝶的数量有限，不足以成灾，所以不被列入害虫名单。
蝴蝶成虫以后，就能到处飞舞，并且为花朵传播花粉，促成果实形成，对人类有极大好处。
不光是这些，蝴蝶还被誉为飞舞的花朵，因为它生来就是为了装点世界的，你在郊外偶尔看到几只蝴蝶，会觉得这个大自然充满了生机。
我赞美蝴蝶，因为它一生都是为了奉献自己的美丽。
我喜爱蝴蝶，因为它能为花朵传播花粉，使人类受益。
蝴蝶是为了让世界更美，才出现在世界上，为这个世界平添一丝生机，让世界更多一份美丽！第5篇：蝴蝶天没有放晴，还在下着小雨。
迎面吹来了寒风，望着天空，它不是蓝色，也没有泥土的味道。
只有梦，只有梦在飞翔。
窗台有花香也有发香味道。
飞来一只彩蝶，从来没见过这种蝶儿。
有含羞的脸却不像花儿那样张扬。
琳，他一定是琳的化身。
记得我们在花丛中捉蝴蝶的身影。
那时，在自行车上，你身后的我在随风飘扬。
我们的笑还在校园中回荡，留恋。
习惯了一个人的寂寞。
望着寂寞的天空，哼着Jay的歌曲，或者抱怨生活，我是幸福的，不是吗？至少我还有机会一个人望着天，一个人抱怨，一个人幻想。
而你是不是已经到了天堂？还记得2002年的第一场雪。
那时我们上五年级……窗台的蝴蝶在舞，我知道在那年夏天他已经去了远方，永远不在回来，永远。
梦没有停留，梦还要继续。
无论遇到什么都必须前进，因为坚持又叫走下去。
如果要我选择，我会走上坡路，或许这就叫作自负。
有彩蝶相伴，就算只有我一个也不孤单。
窗台蝴蝶。
梦伴你一起随风飞扬。
记得花丛中飘扬，飘扬着我们的笑，美好。
第6篇：抓蝴蝶今天，我在奶奶家和哥哥踢球。
正踢的带劲，忽然飞来了三只金色的大蝴蝶，我想：今天让哥哥见识一下我抓蝴蝶的厉害。
我迅速地走到花朵前，蹲下来，正想去抓时，蝴蝶好像知道了我的“企图”，一溜烟倏地飞了起来，我扑了个空，差点冲进花丛。
继续抓蝴蝶，抓了好多次，也没抓住到，我火冒三丈，怎么又犯和第一次同样的错误呢？到了第十次，蝴蝶飞累了吧，我轻轻地走过去，弯下腰，眼疾手快地把蝴蝶停地那朵花连根带草拔了起来，我感觉手里有东西在动，再从缝隙里一看，是那只金色的蝴蝶，我高兴得手舞足蹈，大声喊：“我抓到了！我抓到了！”妈妈看见了，说：“蝴蝶是一个小生灵，我们要珍爱生命，请你放了它吧。
”我觉得妈妈说的有道理，蝴蝶有家，也有妈妈。
我悄悄地对小蝴蝶说：“小蝴蝶，外面太危险，你快回家吧。
”于是，我把它放回属于它自己的大自然。
望着飞远的小蝴蝶，我快活极了！余姚市富巷小学三年级：郑朝公第7篇：蝴蝶池我喜欢新世纪花园里的小水池。
一进校门，就可以看见小水池了，它是蝴蝶形的，我就叫它蝴蝶池吧！蝴蝶池的外围镶了一条彩石边，是鹅软石铺成就，呈米黄色，好像一条五彩带，让本来普普通通的蝴蝶池变得更为精致了。
由于水不深，池中的水泛出淡淡的绿色，阳光下，整个池面好像一块晶莹的绿玻璃。
蝴蝶池的中间有一座玲珑别致的小拱桥，也是用鹅软石铺成的，是乳白色，这碧水上的“天桥”，为水池又增添了一些诗情，勾勒出了几许画意。
我喜欢站在桥上向下看，你瞧，晶莹的池水倒映着碧蓝的天，天空中又有着朵朵白云，池边的小柳树舒服的靠在这蓝天白云中，偶尔，也会有一两只小鸟在水池中飞过。
使得原本平静的水面上，扩散出了一道道涟漪，更为这蓝天碧水增加了不少生机。
有时微风轻轻抚过，倒影好似朦胧奇幻的梦影一般。
这样的水映着这样的天，，这样的天罩着这样的水，再加上池边的树木青草铺青跌翠，使人觉得仿佛绿满人间，欢乐满人间！第8篇：蝴蝶飞了轻轻的，把你捧在手掌，小心啊！被让夹了花瓣的春雨，把你打伤。
“啊哈！刚得到的战利品！”弟弟咧着大嘴，手里捏着一只蓝色的蝴蝶，他那只肥嘟嘟的小手，便无情的将它盖在了透明塑料杯下，罢，他便从房檐下冲向了雨中。
望着被雨水打的无奈的低下头的花朵，只模糊听见蝴蝶娇嫩的翅膀与杯子碰撞说发出的声音。
许久，声音停了，我望向那个杯子，蝴蝶无力的趴在地上，或许它已经筋疲力竭；或许，它已认命，放弃；又或许……幸苦破茧，只为在蓝天下翩翩起舞，它却没料到，生命竟如此短暂、不堪。
如今，被困在牢笼里，面对着无可战胜的对手，难道她一飞冲天的冥想就要就此泯灭了吗？幸福的保质期，有几年啊？……再回眸的霎那，地面上的那个杯子，倒了，在地面摇晃着。
小心哪！渺小娇嫩的蝴蝶，被让加夹了花瓣的春雨，那你打伤……河南新乡长垣县河南宏力学校初一:尚若涵第9篇：善良的.蝴蝶善良的身影，她，开始微微的颤抖那是累心的彷徨与恐惧即使是是破天荒的恐惧它却依然陪伴着你噢，累心的无奈，无奈我只会为自己感到迫不及待我也只会惋惜的哭泣我眼睁睁的，看着不断在时光里消失，挣扎的身影就像那无情的泥潭一般越扎越深，越扎越深弄的被吞噬得，不见身影我绝望的闭上了那双早已浸湿的眼睛不断的沉睡，沉睡……那刻，在那个幸福的角落我看到了一股微弱的光流现实告诉我，那是一只美丽的蝴蝶双翅早已折断，早已破烂不堪但是我却看到了他嘴角露出的微笑，以及轻轻上仰的倔强弧度那刻，我便果断地伸出手开始告诉它，我要变得跟家坚强……最后，霎那间那些暗淡冰寒的光芒变绽放出耀眼的光辉温暖的气息流动在每一个人的心悸我这才知道，这变时光的强大力量……再见，我的梦翼蝴蝶在我灰色的记忆力你依然在我脑海里光芒四射我的倔强蝴蝶……重庆开县重庆市开县西街初级中学初一:童斐第10篇：我喜欢蝴蝶石在我收藏的石头当中，我最喜欢的就是那块蝴蝶石了。
这块蝴蝶石是去年我和爸爸到大沙河游玩时在河滩上捡的。
经过河床的天然雕琢，石头上好像趴着一只栩栩如生的蝴蝶，而且上面还有一些美丽的花纹和颜色。
后来我又用水笔在上面稍作加工，看上去就更加逼真了。
不仔细看，你还真以为是只真蝴蝶落在石头上休息呢！为此还闹过不少笑话。
记得有一次，一只猫咪见了我的蝴蝶石，以为是只真蝴蝶，于是走过去猛地一扑，结果碰到石头上痛的喵喵直叫，逗得大家哈哈大笑。
现在每当小朋友来找我玩，我总会给大家介绍我这块美丽的石头，大家看了也对它赞不绝口。
今年的美术课上，美术老师让我们捡一些石头带到学校，让大家在上面即兴发挥，看谁画得最漂亮。
虽然大家画的都很漂亮，但我还是觉得比不过我那块蝴蝶石。
我喜欢这块蝴蝶石，我把它当成我的宝贝，把它放在我的小书架上，每当我读书学习时，都会有这只美丽的“蝴蝶”陪伴在我的左右。
甘肃张掖临泽县五三小学三年级:杨蔚第11篇：蝴蝶从哪里飞她与黎明一起，脱去了重重夜色的负担，显示出白色的纯净．在一朵花与一朵花之间，飞成一种幻觉：是叶子，花瓣，蝴蝶，还是一个幽灵？从梦里来，从山谷深处来，还是从沼泽地，从远古的墓穴来？蝴蝶没有家，她比人幸福．蝴蝶没有乡愁．全世界的流浪者，谁有她自由？蝴蝶，从花的芬芳，从风景的网络，从水的涟漪和天鹅洁白之光，完成了自己的构图。
一种神秘感，已经形成：你的虚构是真实的，你的真实是虚构的？翅膀委婉，如一片去的起伏。
含雨最少，轻轻的寒意，却又不是雪。
如刀片，闪电般划过玻璃，才发出一丝声音，更不需要雷鸣。
飞翔，抚触，颤抖，一切都轻轻，散落的仅仅是一点细碎的粉。
美是无言的。
你的无言，接近于羞涩。
一种神秘感，已经形成。
“蝴蝶太美了，反而显得残忍。
“一位诗人这样说。
更残忍的是，如此短暂的美，也不被应允。
扼杀一只初生的蝴蝶，孩子的小手轻轻一捏便足够了。
蝴蝶的美代代相传，后继有蝶。
人类的残忍，也代代相传，后继有人。
第12篇：从蛹到蝴蝶是的，我一直把自己比喻成一只蛹，一直渴望飞向属于自己的那一方晴空。
梦想有一天可以摆脱茧的束缚。
也许是由于我进入实验二中时成绩太优异。
起初大家都对我关怀备至，对我寄托了无穷的希望。