学术类社团在高校学风建设中的积极作用
高校学术性社团在校园文化建设中的功能及对策
呈 现出新的发展趋势和特点 ， 分析发展 中存在 的问题并积极探索 其 对策 ， 当前高校德 育工作的必然要求和重要课题… 是 。
１ 高校学 术性社 团的基本概 念和特点 学 生社 团（ｕ ｅｔ ｓｃ ｔ 是 中等学 校 和高等学 校学生 在 自 ｓ ｄｎｓ ｏｌ ｖ ｔ ｅ） 愿 基础上 自由结成的群众组织 。这些社 团可 以打破年级 、 系科 以 及 学校 的界 限 ， 团结兴趣爱 好相近 的同学 ， 发挥他们在 某方面 的 特长， 开展有益 于学生身心 健康 的活动 。关于大学生 社团 的分 类， 国内 目前 尚无 统一 的方 法 ， 文从大学 生社团 的构 成主体 出 本
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Ｍａ 在校 园文化 建设 中的功能及对 策
曲明慧 席一政
摘要 ： 学生学术性社 团是 大学生思想政 治教 育和校 园文化建设 的重要 载体。本文首先 分析 了大学生 学术性社 团在 高校校 园文 大 化建设 中的重要作 用， 然后 指 出了发展 中显现 出的缺乏创新精神 、 组织松散 、 少政策 支持等各种 问题 ， 缺 最后提 出了发展 高校 学术性 社 团的对策 ， 国大学生学术性社 团的健康 、 续发展提 供参考 。 为我 可持
关 键 词 ： 术 性社 团 功 能 对 策 学 中图分类号 ： ６１ Ｇ ４ 文献 标 识 码 ： Ａ
随着社 会的发展 、 科技 的进步和教 育改革 的不 断深入 ， 高校 必 须适应 日新月异 的科 技发展形 势 ， 力营造张扬 个性 、 尚创 努 崇 新 的校 园文化环境 。大学生学术 性社 团在适 应时代 的变化 中也
。
多种 形式的学术社团活动满足学生归属 、 交往 、 尊重 、 自我 实 现等多层次 的心理需要 ， 帮助 学生形成积极健 康 、 乐观 向上 的人 生态度 。使学 生拥有积极 健康 的心理 ， 顺利地 完成学业 ， 充满 自 信地走 向社会 、 服务社会 ， 在实践 中充分实现 自身价值 。 ２ 培育优 秀学生 干部 ． ３ 高校 学生参加大学生学术性社团不仅能发展学术兴趣 、 立 建 起 自己的知识 框架 ． 而且从选拔程序上来说 ， 经过 自荐竞聘 、 民主 选举 、 试用期 、 等几个步骤 ， 的社会 实践 和交 际能力也 得 任命 学生 到锻炼 。 ２ 树立优 良校风学风 ． ４ 大学生学 术性社 团在 高校党委 、 团委 的领 导下 ， 是学校思 想 教育 、 学风建设和校 园文 明建设 的重要 载体 。通过不定期 的邀请 专家讲 座 、 组织学术论坛等形式 ， 打破 了院系与专业 的界 限， 打破 了文科 和理科 的区别 ， 使不 同专业 、 层次背景的学生融为一体 ， 相 互影 响 、 取长补短 。 ３ 高校学术－ 团现存 问题 陛社 学术性社 团的建立 与发 展具 有积极意义 ， 它顺应 了高校教育 教学 改革 的趋 势 ， 助于高校教学 改革的深化 ， 补了学校课 堂 有 弥 教育 和实行学 分制改革 的空档 ， 新 了工作 的思路与途径 ， 富 创 丰 了校 园文化生 活 。同时 ， 也存在几点问题 ： ３１ 缺乏创新精神 ， ． 内容单调 由于缺乏 专业 教师的指导 ， 团组织专业活动 的出发点大都 社 从社 团成员个 人的兴趣 出发 ， 缺乏 活动的专业 性与创新性 ， 没有 充分体现 学术性社 团这个组 织的特色与优势。活动的主动性 、 系 统性不够 ， 有的社 团长期不开展活动 ， 形同虚设 ， 团成员没有递 社 进学 习的过程 ， 以组织和进行有效 的专业性活动 难 。 ３２ 人员流动性大 ， ． 组织松散 社 团成员往往 由大一 、 大二新生组成 ， 大三 、 大四只有零 星同 学参加 ， 每逢新学年开始 ， 各社团就开始张贴宣传标语 ， 并趁势 开 展 一些活动 ， 但不久 就归于平静 ， 于闲歇状态 。一些学术性社 处 团不 重视 工作 的交接和继承 ， 这使社 团发展始终处 于摸索过程 和 低水 平的重 复建设 中， 浪费 了大量人力物力 。另外 ， 一些社 团对 核心人物 的依 赖性 过大 ， 核心成员离开 ， 团就一撅不振 ， 至走 社 甚
试析大学生社团建设对高校学风建设工作的促进作用
业领域 的探索与研究 ， 注重对社 团成员在专业 方面的技 能培训与提高 。 如英语社团 、 日语社团等。 一些社 团在老 师 的专业 指导下 ， 纷开展专业理 论和学术研 究 ， 升 纷 提 了社 团的专业水平 。 ３实践性 ： ． 尤其是学术类 、 科技类 大学生社 团 ， 目光 远大 ， 足校 园、 立 面向社会 ， 了适 应社会竞 争的需求 ， 为 各社 团组织实践活动不断地求 新 、 求异 、 求变 ， 以社会 为 实践 的平台 ， 正在成为校园文化创新的新 型组织力量 。 二、 大学生社 团发展 中的问题 １ ． 学术性社 团数量相对较少 。在 一些高校 ， 真正有 利于人才 培养 、 学生素质提高的学 术性社 团少 且活动 开 展不 活跃 ，而学生组 织的娱乐性社 团多且 开展诸多 活 动。 娱乐性学生社 团 ， 这对于丰富学生的业余 生活 、 繁荣 校园文化是有一定裨益的 。但 是 ， 如果这类社 团数量 太 多、 组织混乱 ， 势必会影响学生正常的理论 学习 、 学术 活 动。 据调查 ， 目前一些高校 中娱乐性学生社团太多 ， 主 对 流学生社 团活动带来 了不小 的冲击 。 由于一些社 团建设 中文化含量不足 ， 加之学生利用社团发展 自我的意识欠 缺， 一些社 团活动缺乏竞技性 ， 团成员 的个人兴趣 或 社 特长得不到很好的发展 ；有的社团活动缺乏知识性 ， 仅
平均每个 高校有二 十个 以上 的社 团 。参 与社 团活动 的 学生数 占在校学生人数的７ ％以上 。 ５
一
、
大学生社团 的特点
高校学生社 团是大学生为 了满足心理 、 文化 、 生活 、 社会需 要而 自发筹 备并经学校 有关部 门批 准成立 的具 有一定 目标和活动规 范 的大学 生团体 组织 。具有 以下
充分发挥学生社团在学校文化建设中的积极作用
（ 四） 学 生社 团 实现 了学校 文化 的传 承与 创新 每 所 学校 都 有 自己不 同 的文 化 传 统 和 特 色 ，经 过 长 期 的 积 淀 而不 断传 承 和 发 展 。学 生社 团是 由兴 趣 爱 好 相 近 的 学 生组 成 的 ，其 成 员 为 实 现共 同意 愿 而 相 互 协 作 开 展 活 动 ，形 成 了被 社 团 成 员 所共 同理 解 和 遵 守 的 价 值 观念 、道 德 标 准 、行 为 规 范 和规 章 制 度 ，并 经 由新 老 成 员 的衔 接 和 传 统 的 承 袭 ，不 断发 展 和 延 续 下 去 。 因此 ，学 生 社 团从 产 生 的 那 天 起 ， 就 成 为 创 造 、
员 的高 流动性 和相 对连 续 性使 得 学生 社 团 的创 建 宗 旨 、
建设 并不 是 依 靠 学 校 喊 喊 口号 或 是 强 制 规 定 就 能够 实
现 的 ，而 是 全 校 师 生在 继 承 学 校 优 秀 文 化传 统 的基 础 上 共 同努 力 的 结果 。 由 于学 生 社 团 的 活 动贴 近 学生 生 活 ，形 式 丰 富 多样 ，易于 被 学 生 认 可 和 接受 ，在 共 同 协 作 、组 织 和 参 与 各种 社 团活 动 的 过 程 中 ，更 易 培 养 学 生 的钻 研 精 神 、探 索 精 神 、求 知 精 神 和 团 队精 神 。 因此 ，学 生 社 团尤 其 是 理 论 学 习 类社 团在 学 风 建 设 中 对 学 生 学 习 习惯 的养 成 、学 习 氛 围 的 形成 、 自我 教 育 的实现 起着 重要 的作 用 。
是 自身 发展 的 体现 ，也 是 对 学 校 文 化 内容 为 文学 类 、艺术 类 、
高校学生社团在学风建设方面的作用——以桂林理工大学为例
·85·高校学生社团在学风建设方面的作用——以桂林理工大学为例周 辉（桂林理工大学，广西 桂林 541004）摘要：学风建设是高校人才培养体系中的一项长期的、复杂的系统性工程，是高校不断发展的重要保障，高校学生社团是第二课堂，是学生素质拓展教育和人才培养的重要载体。
学生社团依托兴趣、爱好、专业等因素受到广大学生的喜爱，学生社团同时也已经在高校学风建设中发挥了重要作用。
高校可以通过协调学生社团这一重要载体，创新学生社团发展方式，推动高校的学风建设。
关键词：学生社团；人才培养；学风建设中图分类号：G455.7 文献标志码：A 文章编号：1673-4270(2019)06-0085-03学生社团是指在校学生依据共同兴趣、爱好和共同意愿而自愿组成，并按照相关章程开展活动的学生群众性团体。
学生社团以兴趣、专业、爱好等为纽带集聚相同兴趣的大学生，受到广大学生的喜爱，以桂林理工大学为例，现有思想政治类、创新创业类、学术科技类、志愿公益类、文化体育类、自律互助类及其它7类90个社团，覆盖学生比69％，每学期开展活动90余次，在第二课堂学生素质拓展教育和人才培养的方面发挥着重要载体作用。
一、当前学风建设存在的主要问题学风，指的是高校的学习风气或氛围。
简单来说，是高校办学质量的最直接体现，它根据学校的不同特点、不同学科背景和不同实际情况表现出各自独有的特色和内涵，对高校的人才培养和建设发展都产生了深远的影响。
近些年，随着我国主要矛盾的转移和高等教育体制的不断改革，受到来自社会、家庭及学生自身等众多因素的影响，高校在学风建设方面也面临着许多挑战。
我校是中央与地方共建、以广西壮族自治区管理为主的，一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺7大学科门类，研究生教育、本科生教育、高等职业教育和成人教育协调发展的多科性高等学校。
学校秉承“育人为本、质量立校、人才强校”的办学理念，坚定不移地走内涵式发展道路，结合国家及广西发展需要，强化人才培养中心地位，朝着基本建成特色鲜明的高水平教学研究型理工大学的目标努力奋进。
加强学风建设措施
加强学风建设措施引言学风是学校的重要特色之一，对于学校的整体教育质量和学生的综合素养起着至关重要的作用。
加强学风建设，可以提高学生的学术水平、增强学生的自律自觉和综合素质，对于培养高素质的人才具有重要意义。
本文将讨论几个加强学风建设的措施，包括激发学术兴趣、建立学习引导机制、加强学业辅导、提供优质的学习资源以及加强学风建设的评估和反馈机制。
激发学术兴趣激发学生的学术兴趣是加强学风建设的关键一步。
学校可以组织各类学术讲座、学术交流活动，邀请知名学者、专家前来学校进行讲座和指导，为学生提供与学术大咖面对面交流的机会。
此外，学校还可以鼓励学生积极参与学术竞赛和科研项目，培养学生的科研兴趣和能力。
建立学习引导机制建立学习引导机制是提高学生学习效果和学习兴趣的有效手段。
学校可以设立学生学习指导中心或者学业辅导中心，提供个性化的学习指导和辅导服务，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
此外，学校还可以组织学习小组或学习对等小组，鼓励学生相互学习、相互激励，形成良好的学习氛围。
加强学业辅导学生的学业辅导是实现学风建设的重要环节。
学校可以设立学习导师制度，为学生提供个性化的学业辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
学校还可以组织学习培训和学术研讨会，提供学习方法和学术指导，指导学生如何高效学习和进行科研工作。
提供优质的学习资源提供优质的学习资源对于加强学风建设也是非常关键的。
学校可以建立图书馆、实验室等学习环境，为学生提供良好的学习场所。
此外，学校还可以购买和订阅优质的学习资料和数据库，提供丰富的学习资源供学生使用。
学校还可以建立学术交流平台和在线学习平台，为学生提供学习交流的机会和学习资源。
加强学风建设的评估和反馈机制加强学风建设需要建立有效的评估和反馈机制，及时对学风建设的效果进行评估和反馈，为改进措施提供依据。
学校可以开展定期的学风建设评估，通过问卷调查、面谈等方式了解学生对学风建设的满意度和需求，并及时采取相应措施改进学风建设。
高校学生社团活动与学风建设的共进关系研究
２１ 年 ｌ 月 ０１ ０
Ｎ ｖ ｍｂ ｒ ０ ｏ ｅ ｅ １ ２ １
高校 学生社 团活动 与 学风 设 的共进 关 系研 究 建
重要 的促进作 用。
肯定性评价 ， 能使成员间关系趋向紧密。学生也 由此对 都可
社团 由归属感到责任感 ， 在这样一个 过程 中， 团组织成 员 社 之间的契合和互动成长 ， 成为大学生 自我发展 的 内在 动力 ， 也成为推动学风建设 的有力杠杠 。
二、 开展大学生社团活动与学风建设共进关 系研究 的文
行为优 良发展
、
开展社 团活动与学风建设共进关 系研究 的理 论根据
和 实 践 意 义
大学生社 团组织 的活 动 ， 主要 依托 各会 员 间的共 同兴 趣、 爱好和充分 的想象力来 自主组织相关 活动 。在这样 的活 动中 ， 会员在轻松 自在 的状态中 ， 发挥 自身潜能和特 长 ， 断 不 完善 自身 的综合素质 。在社 团这样离散性 的组织 中 ， 同的 共 兴趣爱好形成共 同的活动 ， 同的活动使得成员间的合作关 共
系渐趋 紧密 。
当前在我 国 ， 高校大学生 的学 习 自主 性不 断增 强 ， 集 班 体 的概念也 因此 日渐 淡化 ， 团组 织 的作 用 由此得 以加强 。 社 １９ ９９年 ， 自我 国高校扩招 以来 ， 大学生 的社 团活动 与学风建
设资源不断得 以整合 ， 高校 的校 园文化 也得 以不断创新 和发 展。学生社 团组织就从不 同角度 为大学 生提供 着更 加广 阔
的发展平 台， 分满 足着 我国当代 大学 生不 同层 次 自我发 展 充 的复杂需求。大学生社团组织的运行 ， 内在地 要求 全体会员 们要围绕整个社 团组 织任 务 的实现 ， 照优 势 互 补 的大原 按 则， 充分沟通与交流 ， 充分协同与配合 ， 最大程度 地把个体该
高校学风建设的意义与开展措施
高校学风建设的意义与开展措施高校作为培养未来人才的重要阵地，学风建设是学校教育管理工作中的一项重要任务。
优秀的学风不仅能够促进学生全面发展，提高学术水平，更能够培养学生的品格和价值观念，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
开展高校学风建设具有非常重要的意义。
本文将分析高校学风建设的意义，并提出相关的开展措施。
一、高校学风建设的意义1. 增强学术氛围高校学风建设旨在营造尊重学术、尊重知识的环境，提高学生对学术的尊重和热爱，培养扎实的学术基础和较高的学术水平。
只有在学术氛围浓厚的环境中，学生们才能真正领略到知识的魅力，愿意不断努力学习，提升自己的学术水平。
2. 培养良好学习习惯高校学风建设能够引导学生养成勤奋好学的习惯，学会自律和自省，形成正确的学习态度和方法。
在培养学生终身学习能力的过程中，学风建设起着至关重要的作用。
只有养成了良好的学习习惯，学生们才能在今后的工作和生活中继续不断地学习和进步。
3. 塑造良好的人文环境高校学风建设也能够影响学生的思想和情感，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，塑造健康向上的人文环境。
在这样的环境中，学生们能够学会尊重他人，团结合作，以积极向上的态度迎接未来的挑战。
4. 增强学校凝聚力高校学风建设能够增强学校的凝聚力，形成共同的价值观念和行为规范，拉近师生之间的距离，提高师生相互信任和尊重的意识。
这对于构建和谐校园、提升学校整体形象和声誉具有积极的作用。
二、高校学风建设的开展措施1. 完善学风建设制度学校应该积极调整学风建设目标和任务，明确学风建设的重要性，并制定具体的制度和规章来加以支持。
比如建立学术道德规范，明确学术不端和不当竞争的底线，制定学业诚信制度，建立学风建设相关的奖惩机制。
2. 强化教育引导学校应该通过开展多种形式的教育活动，引导学生树立正确的学术观念、学习态度和人生观念。
比如组织学术讲座、学风讲座、开展学习典型事迹的宣传等，激励广大学生向学习勤奋、作风朴实的学习典型学习。
学校学术道德与学风建设总结
学校学术道德与学风建设总结一、引言学校学术道德与学风建设对一个学校的发展起到至关重要的作用。
学术道德和学风建设旨在培养学生积极向上的态度和优质的学术品质，促进学校整体的学术水平和发展。
本文将从多个角度探讨学校学术道德与学风建设的现状和策略。
二、学术道德的重要性学术道德是学术活动所应遵循的一套行为准则。
在学术道德建设方面，学校可以通过加强教育引导、加大道德监督力度等方式推动学术道德的发展。
在例如XX学校，学术道德已经成为校园文化的重要组成部分，学生和教师都在学术道德意识上有了明显提升，学术造假等违背学术道德的行为越发少见。
三、学风建设的重要性学风建设是指学校通过建立良好学风，促使学生形成良好的学习风气和学习习惯。
在XX学校，学风建设成效显著。
学生们养成了积极向上、勤奋努力、追求真理的学习态度。
无论是在课堂上还是在自主学习中，他们都能表现出对知识的渴望和对学术追求的热情。
四、学术道德与学风建设的策略4.1 加强教育引导学校应该通过课堂教育、班会讲座及校园活动等形式，提高学生对学术道德和学风建设的认识。
例如，组织相关专家开展学术道德讲座，引导学生明确道德底线。
4.2 建立科研规范制度学校应该建立科研规范制度，规范学术研究行为。
例如，在论文发表过程中，要求学生注重学术诚信，遵循论文写作规范，杜绝剽窃等行为。
4.3 强化道德监督力度学校应该加大对学术不端行为的监督力度，建立健全的投诉机制，给予学生和教师在学术道德方面的举报和控告提供保护。
只有学术道德被违背，违背者必须受到责任的追究，才能够遏制不良的学术行为。
4.4 提高学术资源的开放度学校应积极推动学术资源的开放共享，提供更多学术交流的机会，鼓励学生参与学术论坛和研讨会，培养学生创新思维和学术研究能力。
五、总结学校学术道德与学风建设是学校发展的关键环节。
学校应该从教育引导、规范制度、道德监督和资源共享等方面入手，全面做好学校学术道德与学风建设工作。
只有学术道德和学风得到全面的提升，才能够培养优秀的人才，提高学校整体学术水平，为社会的发展做出贡献。
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学术类社团在高校学风建设中的积极作用
在高校内，学风的建设一直是学校和学生们共同努力的目标。
学术类社团在高校学风建设中有着重要的作用。
本文将从几个方面探讨学术类社团对高校学风建设的积极作用。
一、积极引导学生拓展视野和知识面
学术类社团形式多样，有科技类、文化类、艺术类、运动类等等，每个社团都有其特点和特色。
学生在加入这些社团后，能够与不同的人交流，拓展视野，增长知识面。
同时，社团中的各种活动和任务，也能够丰富学生的见识和阅历，以此拓展视野和知识面。
二、积极推动学术交流和学科研究
学术类社团在高校内常常举办各种学术研讨和交流活动，让学生有机会与专家学者互动交流。
此外，一些学术类社团还会组织学科研究小组，通过调研和实践等方式开展研究，提高学生的研究能力和实践能力。
三、积极塑造积极向上的学风氛围
学术类社团在高校内也扮演着重要的角色，它们不仅推动了学科交流与合作，也积极组织了各类学习、文化、科技活动等等。
这些活动鼓励学生发掘自己的兴趣和潜能，锻炼学生的独立思考和能够承担责任的能力，促进学生之间的相互协作和交流。
此外，学术类社团的各种活动对学生的综合素质和学风建设做出了积极贡献，塑造了一个积极向上的学风氛围。
四、积极传承社会主义文化
学术类社团也是高校中传承社会主义文化的有力渠道。
许多学术类社团通过举办科技文化沙龙、公益讲座、团队竞赛等方式，引导学生了解先进科技制造、艺术创新等方面的知识，并积极传递爱国、奉献、团结、拼搏等社会主义核心价值观。
综上所述，学术类社团在高校学风建设中发挥着积极的作用。
它们帮助学生拓展视野和知识面，推动学科交流和合作，积极塑造积极
向上的学风氛围，传承社会主义文化。
因此，学术类社团应得到高校的积极发展和支持。