高中政治：高考政治“措施类”试题备考方法学案新人教Word版
高考政治总复习教师用书高考题型全突破 高考题型八 “措施类”主观题专题讲座 Word版含解析
高考题型八“措施类”主观题专题讲座[题型概述]“措施类”设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。
“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考命题中最常用的一种设问方式。
此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。
[典型例题]（2012·海南卷，25）阅读材料，完成下题。
一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。
随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。
但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。
[阅卷现场]考生答卷1阅卷点评：完全脱离设问及材料，机械地背书，不可能得高分。
考生答卷2阅卷点评：就题论题，照搬材料，只有措施内容，缺乏原理依据。
考生答卷3阅卷点评：解读信息不完整，漏掉了第二段材料信息。
满分答案（1）发掘历史文化资源蕴含的民族精神，打造优秀旅游文化产品。
（2）坚持保护优先，防止破坏性开发。
（其他答案言之成理即可）[解题技巧]题型训练八“措施类”主观题（完全依托大数据高考分析软件原创甄选而成）1.国家制造强国建设战略咨询委员会发布了《〈中国制造2025〉重点领域技术路线图》（以下简称“路线图”），这是贯彻落实《中国制造2025》的一项重要举措。
专题八 建议措施类主观题-2023年高考政治必考题型解题技巧(人教版)
第一步：审设问
知识限定
措施类
设问指向
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国是如何发展社会主
义先进文化的。
明确主体
提炼材料有效信息，联 系理论知识
第二步：审材料
审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：我国建立习近平新时代中国特色社会主义思想专门研究机构，推出 一大批有深度、有分量的研究成果→可联系坚持马克思主义指导地位，坚持用 马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、教育人民、社会主义核心价值观 ； 关键词②：先后授予136个集体或个人“时代楷模”称号、299人全国道德模范 荣誉称号，表彰300个“最美奋斗者”，发布736个“最美人物”，评选11585个 “中国好人”→可联系加强思想道德建设； 关键词③：组织“永远跟党走”“强国复兴有我”等群众性主题宣传教育活动 ，加强新时代文明实践中心建设→可联系促进精神文明建设；
第三步：组答案
①强化党建引领社会治理，充分发挥基层党组织在基层社会治理中的战斗堡垒作 用。 ②坚持以人民为中心，发挥人民群众在社会治理中的主体作用，求真务实，积极 解决群众“急难愁盼”问题。 ③建立数据平台，科技赋能，强化市域治理，完善市域治理体系，提升社会治理 效能。 ④坚持政府治理和基层群众自治相协调，以德治理和依法治理相结合，形成党群 共建共治共享的社会治理格局。
真题演练
1、（2022·湖南·高考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 2022年，国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓 交保险费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持 高校毕业生自主创业，落实大众创业、万众创新相关政策。 X县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供1235 个普惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务， 并带动区域内相关养老配套产业发展。
高考政治选择题及解题方法教案 新人教版
高考文综政治学科复习的几点备考建议目前，广大高中文科师生正处在文科综合复习备考的关键阶段，这一阶段的学习效率和效果直接关系着高考的文综成绩。
在次，笔者依据近年来政治学科复习教学的实践经验，提几点建议以供参考。
一、落实基础知识，搞好“奠基工程”文综高考着重考查各学科的主干知识，注重揭示知识间的内在联系。
熟练掌握政治学科主干知识是进行第二轮热点专题复习和高考最终取得好成绩的基础。
因此，首先要依据《考试说明》梳理出主干知识，对主干知识要过好五关：一是记忆关：记忆是必要的，有时还需要强迫自己背诵，“读书百遍，其义自见”。
二是理解关：理解了的知识才能更深刻的认识，我们才能懂得各概念、观点、方法的真正内涵。
三是内化关：即要求我们把知识与实际实践联系起来，在具体的实践中印证、思考、内化，把知识真正变为自己掌握的知识；四是联结关：把各相关的知识联结成一个知识结构体系，在脑子里种上“知识树”，充分揭示各知识间的内在联系，从而提升整体的认知水平和智慧。
五是陈述关：不翻开书本，在一定情境下把基础知识如实准确地“复印”“整合”出来。
二、狠抓能力培养，搞好“提升工程”知识是能力的基础，能力的提升有利于知识的更深理解。
文综高考注重活学活用，考查的范围不在于知识的多少，而在于运用所学知识分析、解决问题的能力。
高考能力的要求是系列的能力组合，其核心能力主要有四种：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、探讨和认证问题的能力。
下面我们就以主干知识为基础，以核心能力为关键，谈谈各种政治题型及其解答。
（一）高考政治题型的概况１、高考政治题型从总体上可以分为选择题和非选择题，即以前所讲的客观题和主观题。
２、选择题之所以又叫客观题，是相对于评卷而言的，即使是人工评卷，其答案对与错、得分与不得分，应该得多少分，都不会因评卷人的主观意志而发生改变，何况现在是计算机评卷，就更不会因评卷人的主观意志而发生改变。
３、非选择题之所以又叫主观题，是指考生的答案与得分之间的关系受评卷人的主观意志（包括评卷人的情绪、态度、知识及个人的观点）的影响很大。
高考政治复习方法教案
高考政治复习方法教学设计高考政治复习方法一第一，要依据高考考纲进行复习。
我们要认真严读考纲中“四目标十二要求”的能力要求，针对自己的能力提升应试能力。
第二，要重视基础知识点的落实。
高考试题的考察是全面考察，我们对知识点的掌握第一要全面，而近几年高考取常常出现的骨干知识也是今年高考必考的内容。
同学们应依据自己的需要对五本书、三部分的内容进行系统整理，拾遗捡漏，不要盲从。
高考政治复习指导：四方面下手提升成绩由优选信息网整理 !第三，关注时势热点问题。
对时势热点的认识是答好政治学科试题重要门路。
同时，同学们在关注时势热点的时候还一定注意，这些资料应当是作为高考试题的载体出现，所以我们要重视时势资料与教材理论知识的联合，解答题的时候，要学会用书籍的理论知识剖析题。
第四，总结并掌握好答题技巧。
关于客观题(即选择题)，我们第一应当明确设问，划分“说明什么”、“之所以是什么”、“给我们什么启迪”等设问要求我们给出的答案是什么；其次还要分清问题中的“这”，这个代词指代的是哪些内容，有针对性的作答。
而关于主观题，我们切忌“漫天答题”，必定要记着答案只会包含在所给资猜中。
高考政治复习方法二1、回归梳理课本高考试题年年变，但考察学生运用学过的知识灵巧地分析问题和解决问题的思路向来没有变化。
学过的知识终究有哪些 ?这就需要依据《考试手册》中的知识系统把散落在课本中的知识框架整理清楚。
值得注意的是，有许多同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去应付高考，这个希望是必然要落空的。
2、整理检视错误把过去所做试卷认真整理，检视自己以前出现过的失误，找到自己知识上的破绽，思想方式上的误差，解题规范上的疏忽，错误集中的点作为训练要点，有目的地优选一些进行训练，以警告自己在高考取不犯同样的错误。
3、慎选模拟试卷在最后复习冲刺阶段，必定要正确办理高考试卷与模拟试卷的关系：前者科学性强；难易适中，规范性强；设问角度奇妙，设问间联系亲密；答案紧扣题意。
2024秋季人教版高三下册思想政治必修高中政治备考及复习建议(上)
教学设计：2024秋季人教版高三下册思想政治必修高中政治备考及复习建议（上）一、教学目标（核心素养）1.知识整合能力：帮助学生构建完整的高中政治知识体系，强化知识点之间的联系与理解。
2.信息筛选与提炼：培养学生从海量复习资料中筛选关键信息，提炼重点难点的能力。
3.时间管理与规划：指导学生制定科学合理的复习计划，有效管理备考时间。
4.自我反思与调整：鼓励学生定期进行自我评估，根据复习效果调整学习策略，保持积极的学习态度。
二、教学重点•高中政治核心知识点的梳理与总结。
•高效复习方法与技巧的介绍与应用。
•制定个性化复习计划的指导。
三、教学难点•如何帮助学生将零散的知识点串联成完整的知识体系。
•引导学生掌握适合自己的高效复习策略，避免盲目刷题。
•培养学生自我反思与调整的能力，确保复习效果持续提升。
四、教学资源•人教版高三下册思想政治教材及辅助资料。
•历年高考政治真题及模拟题集。
•复习方法指导手册、思维导图模板等学习工具。
•多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示复习资料和案例。
五、教学方法•讲授法：系统讲解高中政治核心知识点和复习方法。
•讨论法：组织学生分组讨论复习策略，分享学习心得。
•案例分析法：通过分析高考真题和模拟题，讲解解题思路和技巧。
•自我反思法：引导学生定期撰写复习日志，反思学习成效并调整学习策略。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：通过展示一位成功备考并考取理想大学的学生案例，激发学生备考热情，引出备考与复习的重要性。
•目标明确：简要介绍本节课的学习目标，即了解高中政治备考的整体规划，掌握初步的复习方法和技巧。
2. 新课教学知识点梳理与总结•教材回顾：带领学生快速回顾高三下册思想政治教材的主要内容和重要知识点。
•思维导图构建：引导学生使用思维导图工具，将知识点进行归类、整理和串联，形成完整的知识体系。
高效复习方法与技巧•时间管理：介绍“番茄工作法”等时间管理技巧，帮助学生合理安排复习时间，提高学习效率。
2024秋季人教版高三下册思想政治必修高考政治解题方法及应考策略(上)
听课记录：2024秋季人教版高三下册思想政治必修高考政治解题方法及应考策略（上）一、教学目标（核心素养）•信息提取与整合能力：培养学生从题目材料中快速提取关键信息，并整合到答题框架中的能力。
•逻辑推理与论证能力：通过案例分析，提升学生的逻辑推理能力和论点论据的论证能力。
•时间管理与应试技巧：教授学生有效的答题时间分配策略和应试技巧，提高解题效率。
•心理调适与抗压能力：引导学生建立积极的考试心态，学会在高压环境下保持冷静和自信。
二、导入教师行为：教师以一段简短的视频或PPT展示历年高考政治科目的高分答题卷示例，特别是那些逻辑清晰、论证充分的答案部分。
学生活动：学生观看视频或PPT，并尝试从示例中找出高分答案的共同特点，如结构清晰、论点明确、论据充分等。
过程点评：通过直观的高分答题卷展示，教师迅速吸引了学生的注意力，并引导学生主动思考高分答案的构成要素，为后续讲解解题方法和应考策略做了良好的铺垫。
三、教学过程1.1 信息提取与整合•教师行为：•展示一道典型的高考政治选择题或材料分析题，引导学生一起分析题目中的关键信息。
•讲解如何运用“圈点勾画”等方法快速标记出题目中的关键词、句，以及它们之间的逻辑关系。
•示范如何将提取的信息整合到答题框架中，形成初步的答案思路。
•学生活动：•学生跟随教师的引导，尝试自己提取题目中的关键信息，并尝试构建初步的答题框架。
•小组讨论，分享各自的信息提取和整合方法，相互学习借鉴。
•过程点评：此环节通过教师的示范和学生的实践，有效提升了学生的信息提取与整合能力，为他们后续独立解题打下了坚实的基础。
1.2 逻辑推理与论证•教师行为：•选取一道需要逻辑推理和论证的题目，如论述题或材料分析题，详细讲解如何根据题目要求构建论点、寻找论据，并进行合理的论证。
•强调论证过程中的逻辑严密性和论据的充分性，引导学生学会运用所学知识进行多角度、多层次的论证。
•学生活动：•学生根据教师的讲解，尝试自己构建论点、寻找论据，并进行初步的论证。
2019-2020年高考政治 “措施”类题解题指导教案
2019-2020年高考政治“措施”类题解题指导教案一、解题思路与技巧措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
（1）抓住主体“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。
如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。
（2）解答这类题目时采用定点法具体的解题思路是：一是从教材找方法。
要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中找方法。
如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。
如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。
万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。
改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果；若留空位，必得零分。
二、学科知识整合（一）经济学措施：（1）描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。
②坚持和完善公有制为主体，多种所有制共同发展的所有制度；推动公有制的实现形式多样化，使股份制成为公有制的主要实现形式，大力发展非公有制。
2024秋季人教版高三下册思想政治必修高中政治备考及复习建议(下)
教学设计：2024秋季人教版高三下册思想政治必修高中政治备考及复习建议（下）一、教学目标（核心素养）1.深度分析与综合应用能力：培养学生能够深入剖析政治问题，综合运用所学知识进行解答的能力。
2.策略优化与灵活应对：针对高考题型特点，优化解题策略，提高解题效率和准确性，灵活应对考试变化。
3.心理调适与压力管理：增强学生的心理调适能力，学会在备考过程中有效管理压力，保持积极心态。
4.时间管理与效率提升：进一步细化时间管理策略，确保复习高效有序进行。
二、教学重点•高考政治常见题型的解题策略与技巧。
•如何通过模拟考试提升应试能力。
•心理调适与压力管理的方法。
三、教学难点•如何引导学生灵活运用解题策略，解决复杂多变的政治问题。
•帮助学生建立积极的心理调适机制，有效应对备考压力。
•培养学生高效利用时间，实现复习效果最大化。
四、教学资源•人教版高三下册思想政治教材及相关辅导资料。
•高考政治真题及模拟题集，特别是近几年的高考真题。
•心理调适与压力管理的相关书籍、文章或视频资料。
•多媒体教学设备，用于展示解题策略和案例分析。
五、教学方法•案例分析：选取典型高考政治试题，详细分析解题思路和技巧。
•模拟演练：组织学生进行模拟考试，实战演练解题策略。
•小组讨论：分组讨论心理调适与压力管理的方法，分享个人经验。
•个别指导：针对学生在解题或心理调适方面存在的问题，进行个别指导和帮助。
六、教学过程1. 导入新课•情境模拟：模拟高考政治考试场景，让学生感受考试氛围，引出备考策略与心理调适的重要性。
•目标设定：明确本节课的学习目标，即掌握高考政治常见题型的解题策略，学习心理调适方法，提升应试能力。
2. 新课教学高考政治常见题型解题策略•选择题：讲解排除法、比较法、直接法等解题技巧，结合真题示例进行演示。
•主观题：分析材料分析题、论述题等不同题型的答题要求，教授如何准确理解题意、构建答题框架、组织语言等策略。
模拟考试与应试能力提升•模拟考试安排：组织一次模拟考试，要求学生严格按照高考时间要求进行答题。
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高考政治“措施类”试题备考方法
致“下笔千言，离题万里”。
要想提高简答题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的简答题相对应的科学的解题思路和技巧，从而提高答题的针对性和有效性。
在长期教学过程中，笔者对不同类型简答题的解题路径进行了一些积极探索和归纳总结，实践效果不错，现就“措施类”简答题的具体解题方法谈点粗浅看法。
“措施类”简答题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法和建议，如XX是如何(怎样)做到XXX的？是如何(怎样)坚持XXX的。
解答这类题目一般可采用以下三种方法：
主体定位法
主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。
[例题]：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为确保乳品质量安全提供有效的法律制度保障，国务院常务会议通过《乳品质量安全监督管理条例》，并于2008年10月9日起施行。
请用经济常识知识简要回答：如何解决解决食品安全问题？
[解析]：设问没有指明谁应该怎么做？作答时要从多角度去考虑，围绕经济活动的常见行为主体分别归纳具体措施。
参考答案如下：
国家：加强宏观调控，加强法制建设，用法律手段规范市场主体的行为和市场经济秩序，健全市场法律法规，加大市场监管力度，维护消费者的合法权益；加强道德(信用)建设，促进富有时代特征的道德意识、道德规范的形成和发展。
经营者(企业)：依法经营，保护消费者的合法权益；开展正当竞争，自觉维护市场经济秩序；不断提高自身道德素质，诚信经营，树立自我负责的道德意识，笃守诚实守信的道德规范。
消费者：提高食品安全意识和法律意识，当合法权益受到损害时，能运用法律武器来维护自身的合法权益。
客体定位法
客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。
[例题]：从经济常识角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义经济？
[解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义经济，这时，如果仅从国家角度思考，答案只能是靠死记知识点的无序罗列，而如果从客体角度思考，围绕经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)和两个方面内容(生产力和生产关系)来组织答案，就会有规可循，使结论富有逻辑性。
参考答案如下：
①以经济建设为中心，大力发展生产力；走中国特色新型工业化道路、节能减排，建设生态文明；走中国特色农业现代化道路。
(生产、生产力角度)
②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
(生产关系角度)
③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实行互利共赢得开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合；充分利用国际国内两种资源两个市场。
(交换、消费角度)
④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合。
坚持效率优先，更加注重社会公平。
(分配角度)
⑤走中国特色自主创新道路、建设创新型国家；坚持科学发展观，做到“五个统筹”。
(其他角度)
内容定位法
内容定位法就是根据相关问题或相关材料的具体内容，搜寻合理的多样化的措施，主要适用于材料信息比较多的题目中。
[例题]：(2004全国文综Ⅱ卷39)电力曾经被誉为国民经济的“先行官”。
针对近些年来由经济快速增长和人民生活水平提高引发的电力紧张现象，国家决定加快电力工业的发展。
在确保国有电力企业健康发展的同时，鼓励其他经济成份投资兴建电力企业。
一些地方还通过试行电力供应“分时定价”的方式，缓解高峰时期的供电紧张局面。
根据所学经济常识，分析上述材料中发展电力工业的措施。
[解析]：这是一种给出一些具体做法，让考生从中提炼观点的设问，如果考生不能提取材料内容中的有效信息，不会进行相应的关键词转换，就很难取得满意的分数。
参考答案如下：①发展电力工业要充分发挥国有经济的主导作用(由材料中“确保国有电力企业健康发展”归纳而得)，并发挥多种所有制经济的积极性(由材料中“鼓励其他经济成份投资”归纳而得)
②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，引入市场机制，运用价格杠杆调节用电，缓解电力紧张。
(由材料中“分时定价‘归纳而得)
③政府要不断改善和加强宏观调控，保证电力工业适应国民经济的可持续发展。
(由材料中“国家决定”归纳而得)
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。