部编版人教版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化(共28张PPT)

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部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)

部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
(2)发展:
19世纪中期以后,城市卫生、居住 环境逐步改善,城市供排水、照明设施 日益完备,新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富,约占美国 家庭总财富的四分之三。
(1)贫富分化加剧,社会矛盾激化。
(2)环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果,并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后,英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代,交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此,政府出台了一系列措施,来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展,以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年, 《英国能源白皮书——我们的能源未来,创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术,大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦, 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加,更多的人专门从事工
变化
业和商业;教育的普及;城市的发展, 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧,社会矛盾激
变化 化;环境污染
工业革命后,生产力迅速发展, 人类相继进入蒸汽时代和电气时代, 机器广泛应用于生产,使工业逐渐 超过农业,占据了国民收入中的主 要地位,工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃, 人们既感受从未有过的欢欣,也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化?
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方

【历史】部编人教版九年级下册:第6课工业化国家的社会变化(共38张PPT)精品课件

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城市通常缺乏统一的 规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
那该怎么办?
19世纪中期以后,城市卫生条件开 始得到改善。城市供排水设施建设起 来,街头照明日益完善,还出现了马 拉的轨道公共客车和有轨电车等城市 公共交通工具。随着城市的发展,人 们的生活方式也在发生着变化。
19世纪中期以后,城市环境开始得到改善。城市供排水设施建
20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿)
探究一 : 工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础,人
口增长出现了明显变化。在工业革命时期后
的50年人口更是加速增长,几乎增长了一倍。 威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国 人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的 疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少, 人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的 结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
19世纪中期,诗作为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的 表达了诗人对城市 化的不满 烟霾,高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 表达了诗人 充斥着妇女和商店及展览, 对城市工业 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 化的赞美 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! -------- 沃尔特·惠特曼
设起来,街头照明日益完善,还出现了马拉的轨道公共客车和
有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展,人们的生活 方式也在发生着变化。
二、社会问题
1.社会问题出现的原因 工业化的发展。 2.社会问题主要表现在哪些方面?

部编版人教版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化 (共31张PPT)

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什么是工业化的表现?
1.工业在国民收入中的比例逐渐超过农业,占 据主要地位;
2.工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药
,推动农业的发展; 3.工人日益增多;工人数量逐渐超过农民。
上述变化被称为工业化。
工业化需要大量的雇佣劳 动力,劳动力的高度集中逐步形 成城镇和城市,这就又掀起了人 类历史上的一个新运动——城市 化。因此,工业化必然会促进城 市化,城市化又进一步推进工业 化。
人口增长和大众教育
(一)工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展 和独立生存权利的经济基础,人口增长出现了明显 变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长, 几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死
亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,人
近代城市人口的变迁(单位:万人)
1800年 纽约 伦敦 东京 6.4 95.9 80 1850年 69.1 268.1 1880年 191.2 476.7 105 1900年 343.7 658.1 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性? 这说明了城市化进程中的什么现象?
康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒
息等不适感,发病率和死亡率急剧增加。直 至 12 月 9 日,一股强劲而寒冷的西风吹散
了笼雾而死的人多达 4,000 人。此
次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、 抑制私车发展,以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用 清洁能源技术,大力发展低碳经济等。
1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;

人教版部编历史九年级下册第6课工业化国家的社会变化课件(共30张PPT)

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(1)劳动力结构变化的原因 工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大; (2)劳动力结构变化的表现 ①农业人口减少,从事工业和商业的人数增加;
②妇女成为工业劳动者,为社会地位的提高创造条件;
3.大众教育 原因:19世纪中期以后,为适应工业化的需要; 概况: ①欧洲国家开始推广大众教育,德法最早建立起国家教育
体系;
②中等教育--1802年,法国开设政府资助的中等教育;
③免费义务教育--1870年,英法对儿童实行免费义务教育
④系统教育体系--19世纪初,德国建立由初等学校、中等
学校、大学组成的系统教育体系;
高等教育--1973年,美国教育学和社会学家马丁·特罗
提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为
的生产成果,比以往一切时代所创造的还要多,还要大。
工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未有过的欢 欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变 化?
学习目标 1.知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带来积极 方面的影响。 2.了解由于工业革命,农村人口流向城市,加快了城市 化的进程。城市化进程中,人们的生活方式发生改变, 也带来一系列的后果。 3.认识西方国家工业化进程中的社会问题,坚持可持续 发展战略,保护生态环境。 重点:工业化带来的变化。 难点:正确评价工业化的影响。
长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和
方性战争有所减少,人口增长至少是出生率和死亡率共同
作用的结果。 ——摘编自舒小昀《欧洲历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些?
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

人教部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 (共24张PPT)

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工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自
由发展和独立生存权利的经济基础,人口增长出 现了明显变化。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起 死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,
人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果 -----摘编《欧洲的历史于文明》
①工业革命促进经济发展,生活水平提高 ②医疗条件改善 ③政局稳定
最早的 国家
作用
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情感态度与价值观:

通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩,让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣;通过了解宋朝传统节庆习俗,加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力,更好的传承和发扬民族传统文化;宋词元曲是我国古代文学艺术的奇葩,培养学生对传统优秀文化的热爱以及传承、弘扬优秀的民族文化。

【重点难点】
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第一次和第二次工业革命分别 发生在何时?
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人教部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件(19张PPT)

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)
A.工业化和城市化是推动区域经济发展的主要动力
B.工业化就是工业发展
C.城市化是农村人口向城市集中,农村地域向城市地域转
化,城市文明向农村扩散的过程
D.工业化带动城市化,城市化促进工业化
75%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0% 1696年
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
30% 1831年
农业 人口
A.越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。
B.越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者。(社会角色发 生了变化,为提高社会地位创造条件)
2.大众教育
阅读教材,回答问题:
教育; ③系统教育体系--1910年,德国建立由初等学校、中等学校、 大学组成的系统教育体系
近代城市人口的变迁(单位:万人)
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约
6.4
69.1
191.2 343.7
伦敦
95.9
268.1 476.7 658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
一、工业化带来的有益变化
1.人口增长 ①人口增长原因
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生 存权利的经济基础,人口增长出现了明显变化。在工业革命 时期后的50年人口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆 斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业 革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减 少,人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命极大推动了生产力发展,促进了人口的迅速增长。

人教部编版历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件 (共26张PPT)

人教部编版历史九年级下册第6课    工业化国家的社会变化课件 (共26张PPT)

在工业化进程中,西 方国家出现了哪些问题?
环境污染严重和贫富分化 加剧。
环境污染的表现:工厂排放 大量的废气和废水。
健 康。
社会贫富分化加剧的表现:资本家 攫取了大部分社会财富,他们日益富裕; 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从 事高强度的劳动,获得的收入却难以糊 口,他们对不公平的社会现状越来越不 满。
贫富分化加剧的影响:工业革命 开始后不久,就有工人破坏机器以表 达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖 锐,工人的反抗斗争日益强烈。
小结
托克维尔这样描述曼彻斯特:“从这污 秽的阴沟里,泛出了人类最伟大的工业溪流, 肥沃了整个世界;从这肮脏的下水道中留出了 纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发 展,也达到了最为野蛮的状态;文明在这里创 造了奇迹,而文明人在这里却几乎变成了野蛮 人。”
到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比
过去一切世代创造的全部生产力还要多,还
要大。” 材料二 19世纪前50年,英国人口从约900万
增加到约1800万。美国是一个移民国家,人 口增长更为惊人。19世纪20年代,美国的人 口约为1000万,到1914年,美国的人口已超
过1亿。
通过上述材料, 可以得出哪些结论?
工业革命带来了社会生活的巨大变化。 以工厂为中心形成的大批城市,在国家社会
生活中的地位日益重要。现代工业提供了价
廉物美的商品,人们的生活有所改善;休闲
娱乐活动等逐渐兴起,报纸书籍发行量大增,
人们的文化素养得到提高;女性也获得了更 多受教育的机会。从总的趋势来看,人口增 加明显。
材料一 英国的曼彻斯特原来只是一个 小镇,工业革命期间,这里的纺织业发 展很快,除了有很多纺织厂以外,还建 立了煤气厂和印刷厂等工厂,逐渐成长 为大型城市。 材料二 美国的纽约位于哈德孙河入海口 处,濒临大西洋。由于开通了运河,兴建 了铁路,这里的交通非常便利,很快就成 为美国最大的城市。

人教部编版九年级下册第6课 工业化国家的社会变化 (共28张PPT)

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近 代 英 国 乡 村 学 校
从1870年开始,英国、法 国开始对儿童实行免费义 务教育。
图为近代法国课堂
表现四: 城市化 (1)城市化的原因:
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不 断流向城市,城市越来越大。 (2)城市化影响:
随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断 流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。
工业革命推动了城市化的进程
近代城市人口的变迁(单位:万人)
1800年 纽约 6.4 1850年 69.1 1880年 191.2 1900年 343.7
伦敦
Hale Waihona Puke 东京 悉尼第6课 工业化国家的社会变化
教学目标 1、知道人口增长和大众教育,理解工业革 命带来的积极影响。 2、了解由于工业革命,农村人口大量流向 城市,加快了城市化的进程。城市化进程 中,人们的生活方式发生改变,也带来一 系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题, 我们要坚持可持续发展战略,保护生态环 境。 4、人口增长和大众教育,工业化进程的社 会问题。
19世纪中期,诗作为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的 表达了诗人对城市 化的不满 烟霾,高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 表达了诗人 充斥着妇女和商店及展览, 对城市工业 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 化的赞美 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! -------- 沃尔特·惠特曼
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康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒
息等不适感,发病率和死亡率急剧增加。直 至 12 月 9 日,一股强劲而寒冷的西风吹散
了笼罩在伦敦的烟雾。据统计,当月因这
场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此
次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、 抑制私车发展,以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用 清洁能源技术,大力发展低碳经济等。
曼彻斯特
资料 1 : 英国的曼彻斯特原 来只是个小镇,工业革命期 间,这里的纺织业发展很快, 除了有很多纺织厂以外,还 建立了煤气厂和印刷厂等, 逐渐成长为大型城市。
纽约
资料 2:美国的纽约位于哈德 孙河入海口处,濒临大西洋。 由于开通了运河,兴建了铁 路,这里的交通非常便利, 很快就成为美国最大的城市。
马克思惊叹:人类在工业革命后不到100年 的时间里所创造的生产成果,比以往一切时代 所创造的还要多,还要大。
工业革命带来生产力的巨大飞跃,人们既感受从未 有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化?
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育,理解工业革命带
来积极方面的影响。
2、了解由于工业革命,农村人口大量流向城市,
加快了城市化的进程。城市化进程中,人们的生 活方式发生改变,也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题,我们 要坚持可持续发展战略,保护生态环境。
一、人口增长和大众教育
(一)工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展 和独立生存权利的经济基础,人口增长出现了明显 变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长, 几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死
80%
1801年 1841年
75% 农业 人口
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1696年 1831年 30%
25.00% 22.10% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00%
23.50% 18.50% 17.50%
农业
工业
商业运输业
工业革命使劳动力结构发生什么变化?
城市人口大幅度增长加快。 现象:工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
19世纪中期,诗作为各自的城市发出了吟唱:
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里忍受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气息城市化的 不满
作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水 平,促进了社会发展。
二、城市化出现的问题
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断 流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。
工业革命推动了城市化的进程
居住等状况很差。19世纪中期以后,城市环 境开始得到改善。
四、环境污染和贫富分化
雾都:伦敦 北京雾霾
1952 年 12 月 5 日至 9 日,伦敦上空受反 气旋影响,大量工厂生产和居民燃煤取暖排
出的废气难以扩散,积聚在城市上空。伦敦
被有浓厚的烟雾笼罩,交通瘫痪,行人小心 翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱,健
思考:
这幅漫画作反映什么 问题?你认为这一问题 出现的原因是什么?
现象:贫富分化。 成因:资本家通过对 资源的控制和市场垄断, 不断对社会财富进行聚 敛形成。
2016年调查 报告,美国前 10%的富有家 庭拥有51万亿 美元财富,约 占美国家庭总 财富的四分之 三。
卢德运动:英国工人 以破坏机器为手段反 对工厂主压迫和剥削 的自发工人运动。首 领称为卢德王,故名。 相传,莱斯特郡一个 名叫卢德的工人,为 抗议工厂主的压迫, 第一个捣毁织袜机。
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
工人运动兴起:
社会日益分裂为两大 对立阶 级——工业资产 阶级和无产阶级,工人运 动逐渐兴起。 《共产党宣言》的发表, 标志马克思主义的诞生。
曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上, 充斥着妇女和商店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客,最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! -------- 沃尔特·惠特曼 表达了诗人对城市工业化的赞美
问题:
城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、
亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少,人
口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些? 1、工业革命促进经济发展,生活水平提高;2、医疗卫生条件 改善,出生率上升和死亡率下降;3、政局稳定。
(二)工业革命促使劳动力结构变化
40.00% 35.00% 30.00% 34.50% 32.50%
近代城市人口的变迁(单位:万人)
1800年 纽约 伦敦 东京 6.4 95.9 80 1850年 69.1 268.1 1880年 191.2 476.7 105 1900年 343.7 658.1 160
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据,看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性? 这说明了城市化进程中的什么现象?
1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;
2、妇女成为工业劳动者。(为地位提高创造条件)
(三)大众教育(目的:为了工业化的需要)
19世纪中期以后,为适应工业化的需要,欧洲国家开始推广 大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。 中等教育--法国开设政府资助的中等教育(1802年) 免费义务教育--1870年,英国法国对儿童实行免费义务教育 系统教育体系--19世纪初,德国建立由初等学校、中等学校、 大学组成的系统教育体系
第6课 工业化国家的社会变化
工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动, 工厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发 明有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。 工业革命后,生产力迅速发展,人类相继进入蒸汽 时代和电气时代,机器广泛应用于生产,使工业逐渐 超过农业,占据了国民收入中的主要地位,工业化、 城市化浪潮席卷全世界。
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