《雷雨》人物形象分析 PPT课件

情绪反应，感受到如此强烈的痛苦；我们可以
想见，他内心的愧疚与痛苦感有多深。
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品味了上面这几个语言片断之后，你们觉 得，眼前的周朴园是怎样的一个人呢？
一个有温情的周朴园 一个有良知的周朴园
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情境三——半响
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半响。
周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍：不是我要来的。 周朴园：谁指使你来的？ 鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
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——曹禺
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今天这堂课，我们围绕课文节选部分，
即周与鲁的情感冲突这部分内容展开探讨，
主要是选取文中几个具体的语言片断加以
琢磨品味，初步领略了《雷雨》的语言魅
力以及曹禺先生塑造典型人物形象的高超
技巧。
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请大家运用今天的方法，从语言的 品味入手，细细地加以咀嚼体味，分析 鲁侍萍及鲁大海的人物形象。
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1、当周认出鲁后，他的态度为何突然发生那 么大的改变呢？
①他担心鲁来敲诈 ②周惟恐自己的财产、名誉受到威胁 2、他为什么要“望”相片，又“望侍萍”，又为什么 停顿“半晌”未说话？
当周认出侍萍后，苍老的鲁与年轻的梅相差之大
使他惊讶。他感到有些失望，心中美好的理想的女子
的幻像破灭了。经过“半晌”的思想斗争，理智占了
（沉吟）无锡是个好地方。
请大家看这段文字，与课本原文有什么不一样？
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情境二 ——汗涔涔
鲁侍萍： 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不 是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她 生前是不规矩的。 周朴园：（苦痛）哦！ 鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时 周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个， 才过三天，忽然周少爷不要她了，大孩子就放在周公馆， 刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园：（汗涔涔地）哦。
上风，物质利益成为第一考虑，所以，他忽然严厉地
开始质问鲁到这儿来的目的. 、企图。
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此时，展现在我们面前的又是怎样的一 个人呢？
周只考虑自己，不考虑他人；只考 虑金钱、地位、物质利益，而把感情抛 在一边。他原先的温情，良知，顷刻间 消失得无影无踪，剩下的只是自私、冷 酷。
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情境四 ——支票
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过去的侍萍：
重情感，奴性强，天真无知—— 善良软弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，憎恨虚伪，蔑视金
钱——清醒，自尊，坚强
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他义正辞严地拆穿周朴园软硬兼施镇压工人的 罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个 小工以发横财的罪恶。他坚定、勇敢、无私、 求实。他对资本家有着清醒、透彻的认识，资 本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段在他面前 无所施其计。他义无反顾地在反抗斗争的道路 上走下去。( 反抗精神、坚强不屈的性格)斗争 中显出经验的不足、鲁莽等弱点。
周朴园：（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱 吧！ 鲁侍萍：什么？ 周朴园：留着你养老。 鲁侍萍：（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你， 才来的么？ 周朴园：也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说 我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要 回家。不过——
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1、周开支票的动机是什么？
①为自己。用钱将鲁家人打发走，封住他们 的嘴，让“鲁家的人以后永远不许再到周家 来”，免除后患。（自私、冷酷）
②为自己。真正的要弥补罪过，表达忏悔之 意，求得内心的安宁。 （有良知）
③为侍萍。想让鲁安度余生，为她提供生活
保障。（有温情）
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刚才的讨论使我们真切地感受到周朴园的 内心世界极为复杂，在他身上，这种多情与 绝情、温情与冷酷、人情味与铜臭味，时时 交织在一起。
周朴园也是一个人，不能认为资本家就 没有人性。为了钱，故意淹死两千多个小工， 这是他的人生；爱他所爱的人，在他生活的 圈子里需要感情的温暖，这也是他的人 性。
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一个雷雨之夜，三个年 轻人踏上了不归路，两个女 人变成了疯子，傻子，这都 与一个人有关，他就是剧中 的主角
周朴园是怎样的一个人？
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学习目标：
品味文本语言情境，进入人物内心世界， 感受周朴园的形象。
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情境一 ——洋火
周朴园：哦，三十年前你在无锡？ 鲁侍萍：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们 还没有用洋火呢。 周朴园：沉思三十多年前，是的，很远啦，我想想， 我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。 鲁侍萍：老爷是那个地方的人？ 周朴园：嗯，
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1、两个“哦”字，我们可以感觉得出来，他此时 的内心却并不平静。当鲁侍萍在叙述往事的时候， 周朴园的心理是怎样的呢？
痛苦、愧疚
2、为什么他心里会感到痛苦呢？
为他自己给鲁造成的伤害
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“汗涔涔”，是怎样一种情形呢？此时周为什么会 冒汗，而且是“汗涔涔”呢？
（1）天气郁热 （2）周的内心
周并未认出鲁侍萍，站在眼前的，只不过 是一个下人的母亲，可是，即使是一个“局外 人”的客观的讲述，也会让周产生如此强烈的