幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】
【幼儿园大班教案大全10篇】幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】设计意图：篇一我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的。
动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动过程：篇二一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”（播放乐曲）这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么？2、它们怎样演奏看着图谱说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）放音乐一，老师语言提示。
（二）欣赏B段。
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》教学目标：1.了解音乐形象：狮子王。
2.培养幼儿的节奏感和动感。
3.锻炼幼儿的听觉、观察、思维和合作能力。
教学重点：1.感受音乐的形象，体验节奏感。
2.从行进曲中感受音乐的快乐和活力。
教学难点：1.培养幼儿的听觉、观察和思维能力。
2.引导幼儿用音乐表现狮子王的形象。
教学准备：1.录制《狮王进行曲》的音乐。
2.教案、黑板、彩色笔。
3.狮子玩具或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用音乐播放器播放《狮王进行曲》。
2.引导幼儿听音乐，观察音乐的形象。
3.教师询问幼儿对于音乐的感受和观察到的形象是什么。
二、讲授（15分钟）1.教师将狮子玩具或图片展示给幼儿，介绍狮子的形象和特点。
2.教师指导幼儿观察狮子的样子、动作和行为，并引导幼儿描述狮子的形象和特点。
3.教师播放音乐，引导幼儿在听音乐的过程中感受狮子的形象。
4.教师向幼儿介绍狮王进行曲，解释进行曲的特点和含义。
三、实践（30分钟）1.教师指导幼儿模仿狮子的动作和步伐，用音乐进行编舞。
2.教师分成几组，每组选一个幼儿表演狮王的形象和动作。
3.幼儿进行分组表演，并在表演完成后给予鼓励和肯定。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。
2.教师提醒幼儿下次继续加油努力。
五、拓展（15分钟）1.教师向幼儿介绍其他有关动物的音乐，如《小蜜蜂》、《大象走路慢》等，并与幼儿一起听音乐，感受动物的形象和特点。
2.教师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐和动物的感受。
六、结束（5分钟）1.教师与幼儿进行简单的放松体操活动。
2.教师总结教学内容并提醒幼儿今后的学习要继续努力。
3.课堂结束时，给予幼儿鼓励和奖励。
教学反思：本节课通过《狮王进行曲》音乐的教学，让幼儿了解狮子的形象和特点，并引导幼儿用音乐表现狮子的形象。
通过动感的音乐和狮子的形象，培养幼儿的节奏感和动感。
幼儿在课堂上积极参与，通过模仿动作和编舞表演了狮子的形象。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》一、教学目标1.能够认识和理解《狮王进行曲》这首音乐的基本节拍和节奏，并能较为准确地模仿演奏出来。
2.通过音乐活动中的唱、跳、舞等形式，培养幼儿的音乐兴趣，同时增进他们的身心协调能力和社交交往能力。
3.培养幼儿对音乐的感性理解，培养他们的音乐欣赏能力。
4.通过幼儿之间的合作，增进他们的友谊和集体荣誉感。
二、教学内容1.教学准备•多媒体课件•CD播放机•乐器：小鼓、钹等•教师手拍锻炼卡片•教师手拍节奏卡片2.教学步骤•激发兴趣，导入教学。
1）通过现场演奏一段《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿听到这首音乐。
2）引导幼儿回忆一下关于狮子的知识，例如它的模样、习性等等。
3）引导幼儿听懂以下的歌词，帮助他们理解音乐：《狮王进行曲》雄狮王者，大地之巅，威武不可阻挡。
纵横万物，独步天下，无敌是它的光芒。
•编排跳动动作，整体演奏。
1）教师利用课件演示这首歌的乐曲、图像、动作等等。
2）引导幼儿用动作表现出音乐的基本节拍和节奏感。
3）编排一段有趣的跳动动作，并且让幼儿们跳动和唱出《狮王进行曲》。
4）让幼儿们分别拿起小鼓、钹等乐器，按照教师的手拍锻炼卡片和手拍节奏卡片的提示，打出有节奏的声音，最终完成一段整体演奏。
•合作互动，小组背景音乐伴奏。
1）将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表性的颜色，并各自可以创造出与这个颜色相呼应的背景音乐。
2）让每个小组在跳动中伴奏背景音乐，通过合作和分享，完成一段经典的《狮王进行曲》的演奏。
•评价反思，总结教学。
1）教师可以引导幼儿们谈论一下学习这首歌的体验，以及发现和遇到的困难。
2）教师可以使幼儿们可以回想整个节目的背景，产生集体认同感。
3）教师可以鼓励幼儿们，继续加强练习、加强认识、加强参与。
三、教学过程教师可以根据幼儿的实际情况和不同学段的要求，安排多个教学环节或者分开进行教学。
1.教学准备•教师准备具有代表性的香蕉、狮子、食肉动物、雄狮图像。
•多媒体课件包含幼儿可爱的动物幻灯片和《狮王进行曲》的节奏动作演示跳舞。
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生学会音乐鉴赏，对经典音乐有一定的了解和认知；2.培养学生对节奏、旋律和音质的感受力，提高音乐欣赏能力；3.学生能够达到正确的唱歌姿势和表达姿态；4.让学生学会与小伙伴合作，共同完成音乐活动；5.激发学生的表演能力和创造力，表达自己的音乐情感。
二、教学过程1. 学习音乐鉴赏第一步，老师播放《狮王进行曲》的录音，通过理解音乐节奏、旋律和音质，让学生积极与老师互动，分享自己对音乐的感受。
同时，老师介绍节奏、旋律和音质的基本知识，让学生对音乐有更深入的认知。
第二步，通过唱诵，让学生学会音乐的节奏和旋律，同时反复强调姿态和表达技巧。
帮助学生发现自己在唱歌过程中的问题，给予及时纠正。
2. 学习表演和创意表达第一步，老师组织学生小组活动，并扮演指导者角色。
教师让学生小组根据《狮王进行曲》的旋律和情感，发挥想象，设计一组合适的表演动作。
同时，老师在讨论的过程中引导学生，提出一些针对性的问题，引导学生思考。
第二步，学生向其他小组介绍自己的表演设计，并进行展示。
同时，老师提出评价和建议，使学生得到更好的锻炼和发挥。
3. 总结和反思活动进行到这一步，老师要组织学生回顾与分析刚完成的活动，并进行总结和反思。
同时也给予孩子充分的表扬，鼓励他们表达对自己、小组成员和活动过程的感受。
三、教学反思1.在学习过程中，应该重点关注学生的角色转换，创造氛围使之更加自如和自然地表达；2.学生在学习了旋律和节奏之后没有进行实际比较，在做设计时受到了影响，需要更及时的提醒和引导。
同时也需要更加具体的流程设计，以帮助学生更好地完成任务。
3.教师需要对学生进行激励和鼓励，让学生在自我探索中感受到完整性和高度。
同时不仅仅应该关注学生的智力和动手能力，对学生情感体验放大和认知注重，也是非常重要的一环。
4.教学中应该顾及到班级整体的状态和活跃度，需要注重班级氛围和活动的循序渐进性。
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幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
一、设计意图：
本课程选用于《教育科学出版社》大班教材。
《狮王进行曲》是
法国作曲家圣·桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首小曲，狮王的主题旋律为进行曲风格，句式方正，节奏雄健，威风凛凛。
狮吼的旋律表现出了狮王的威风与神气。
整首乐曲生动形象，为
了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，紧扣《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域教育目标要求，进行活动设计，巧妙地运用了
童话故事贯穿全曲，利用课件、图谱、动作、游戏等让孩子们更
形象的感知和表现音乐。
整个欣赏活动重视的是幼儿在音乐活动
过程中的一种体验和感悟，在活动中获得愉悦与满足。
二、活动目标：
1.能够安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体
验音乐活动的快乐。
三、活动重难点：
重点：安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
难点：在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活
动的快乐。
四、活动准备：
《狮王进行曲》音乐及课件，红鹤表演录像
五、活动过程：
一.导入小朋友们，你们喜欢小动物吗?我们来玩一个猜猜看得游戏，请模仿一下，小朋友们猜猜他模仿的谁?
二：欣赏刚才我们模仿了许多小动物的样子，现在老师请大家欣
赏一段音乐，这段音乐也是跟动物有关的，我们来听一听
1：完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩，可能有或恩，有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。
跳舞，做游戏，吹喇叭，打鼓，狐狸捉小鸡，老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。
2：看课件完整欣赏(附故事)在一个大森林里，生活着许多小动物。
风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上
滑下来报告说：(教案出自：教案网)狮王驾到。
乐队吹起了喇叭，狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来。
狮王得意地大声吼叫，向小
动物们示威，乐队为它伴奏。
狮王高兴的对小动物们说：今天是
我的生日，我不吃你们。
小动物们高兴地围着狮王跳起了舞，唱
起了歌。
提问：动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?
三：分段欣赏哦，原来今天是森林之王狮子的生日，那狮王和小
动物会发生什么有趣的事呢?下面让我们分段来欣赏
1：看课件欣赏A段A:看课件欣赏音乐。
提问：小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再
集体表演)
B:边听【音乐】，边表演。
小动物们都出来做做游戏了…………
2：欣赏B段A：看课件小乐队做好了准备，提问：这是一只什么
样的狮子?(神气，威武，威风凛凛)狮王是怎样走路的?(找2名幼
儿学一学，师讲解狮王走路的动作要领)(教案出自：教案网)其它
小动物在干什么?(吹喇叭，喊狮王万岁)你听狮子走了几
步?63334323对，是4步B:看课件那我们看着课件来听听狮王走
了几次?
C：边【欣赏】边表演3：欣赏C段A：看课件狮子走路是那样威风，我们再来看一看狮子叫起来是什么样的。
狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学，是讲解动作要点)B：看课件听听一听狮王吼叫了几次?
C:边听【音乐】边表演狮子吼叫4：欣赏D段狮王的吼叫声真吓人，它会不会要吃小动物呢，我们来听一听A:欣赏：你觉得狮王有没
有吃掉小动物?为什么?
B：看课件有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什
么?(唱歌。
跳舞)C：再次【欣赏】师幼共同表演四：完整欣赏并分角色表演。
A:男孩扮演狮王，女孩扮演小动物。
互换角色表演共两遍B：今天我们欣赏的这段雄壮有力、轻快活泼的音乐是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的一首叫《狮王进行曲》的音乐。
《动物狂欢节》里还有很多关于动物们的乐曲，下全面我们来欣赏一段红鹤的表演。
五：结束小朋友们，你们开心吗?今天沈老师和你们在一起也很开心，谢谢大一班的小朋友。