《游园不值》ppt课件(1)

古诗词诵读7《游园不值》教学课件(共13张PPT)

的情感表达。同时还要让学生了解“不值”、“怜”、“屐齿”、“柴扉”等词语的含义和作用帮助学深入挖掘生：深对入于理小解学诗升意初。中通的过学探生讨来这说些，词选语择的自含己义熟和悉作的用材可料以非让常学重生要更。好可地以理从解家诗庭意、并体会作者的情感表达方学校、生式活。等此方外面还选可择以自让己学熟生悉感的受材古料诗，中这“样平能仄够、更押好韵地、把对握仗主”题等，修写辞出手有法真的情运实用感以及与现代文相比古诗表达的文章。上的不同之处以此培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味关注细节和：情选感择表具达有并细布节置的作材业料：，背可诵以这让首文诗章并更用加自生己动的有话趣写。出例对如这，首可诗以的选理择解一和些感自受为下一节课做准备。己亲身经介历绍的叶小绍故翁事的、创场作景风等格，和通特过点细，节包描括写其来对表于现宋主代题文和学中的心贡思献想和。影响。通过了解叶绍翁的创作风格和特点注重描写可：以注更重好描地写理可解以其让诗文歌章作更品加的生内动涵形和象意。义在。选同择时材还料可时以，让可学以生选了取解一叶些绍具翁有在描宋代文学史上的地位和影响写性的材激料发，他如们人对物古形典象文、化景的色热描爱写和等学，习通兴过趣描。写最来后表播现放主范题读和录中音心让思学想生。再次感受古诗的韵味和情感表达并布突出中心置：作在业选：择背材诵料这时首，诗要并明用确自文己章的的话中写心出思对想这，首并诗围的绕理中解心和思感想受来为组下织一材节料课。做这准备。样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
样可以让首文诗章中更感加受有到重点了和什条么理？，诗避人免想偏离要主表题达或什文么不样对的题。情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
三、深入研读

《游园不值》精选精华版PPT课件

4
打开课文，朗读古诗《游园不值》
5
游园不值
[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关不住, 一枝/红杏/出/墙来。
6
小扣柴扉久不开。
小扣: 轻轻敲
柴扉：柴门，用草和木头编成的门。
7
• 应怜屐齿印苍苔， • 应：应该，大概，可能。 • 怜：怜惜，爱惜。 • 屐齿木头做的鞋子下面的横条。 • 苍苔：绿色的苔藓。
满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。
17
园子的主人想要把春色关在门内，自己一个人欣赏，他关住了吗？这说明了什么呢？
18
任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
19
小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人喜爱、赞叹不已。
春暖花开春光烂漫万紫千红桃红柳绿姹紫嫣红鸟语花香
1
游园不值
（宋）叶绍翁
2
园是指公园吗？园：花园（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）值是什么意思？值：遇到游园不值呢？
3
• 作者简介：
• 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人，字嗣宗(sì zōng)，号靖逸，。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句。
20
课外拓展
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
21
《钱塘湖春行》【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙背诵课文（宋）叶绍翁

《游园不值》PPT课件

悟
疑
背
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
（碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（没有遇到主人）。诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
自学要求：1ຫໍສະໝຸດ 23 4 5 6 7
读要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。查查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。连用白话把诗句的意思连起来说说，
要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。
想
根据诗意，结合插图展开想象。如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联系？从对诗意的想象中你体会到了什么？有疑点可讨论，解决不了可质疑。在反复诵读中把诗背下来。
课外拓展
城东早春
[唐] 杨巨源
题画
[清] 袁牧
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦，出门具是看花人。
村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

《游园不值》ppt课件

•
游园不值（宋）叶绍翁
应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。
苍苔柴扉红杏
苍苔
柴扉
红杏
lián
怜
怜：本义指可怜。在本诗中指： “爱惜、喜爱、舍不得”。
yīng
应
应：“应该”
屐：木头鞋。屐齿：鞋印，脚印。
应怜屐齿印苍苔
大概是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔吧。
“游园不值”课题是什么意思呢？
yīng
jī
应屐
tái
苍苔扣
yìn
齿印
fēi
柴扉
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/132021/12/13December 13, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/132021/12/132021/12/1312/13/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/132021/12/13
思考：诗人兴致勃勃地来，却碰了
个钉子，你们想，他此时的心情如何？
诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了······

六年级下册古诗诵读7《游园不值》课件(共19张PPT)

作业１：背诵古诗。
作业２：
读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2024年3月5日
下课！同学们再见！
2024 课件
《游园不值》公开课教案教学目标：
总结技巧（一）
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《游园不值》
以诗会友:
春眠不觉晓好雨知时节不知细叶谁裁出日出江花红胜火
作者资料：
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
游园不值
读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？
值：逢、遇到。诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
教学过程：一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于春天的古诗，如《春晓》、《咏柳》等，激发他们的学习兴趣。介绍《游园不值》的背景和作者叶绍翁的生平，引导学生进入学习情境。
深入挖掘播：放对范于读小录学音升初，中引的导学学生生来认说真，选听择读自，己感熟受悉古的材诗料的非韵常味重和要情。感可以。从家庭、
引导学生理解《游园不值》的诗意，感受春天的美好。小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对中国古典文化的热爱。深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生理活解等诗方意面，选感择受自春己天熟的悉美的好材。料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。掌握古诗的朗读技巧和韵律。关注细节培：养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力，和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经教历学的难小点故：事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。注重描写理：解注“重不描值写”可、以“让怜文”章、更“加屐生齿动”形、象“。柴在扉选”择等材词料语时的，含可义以和选作取用一。些具有描写性的材引料导，学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象，和通意过境描。写来表现主题和中心思想。突出中心教：学在准选备择：材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关，资避料免。偏离主题或文不对题。

《游园不值》ppt课件

思考：诗人兴致勃勃地来，却碰了
个钉子，你们想，他此时的心情如何？
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气··········
诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了······
春色满园关不住，一枝红杏出Байду номын сангаас来。
思考： “一枝红杏出墙来”。这
枝红杏给诗人带来的是什么心情？
2 “不值”的意思是（没有遇到主人）。诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
《游园不值》是宋代叶绍翁所作。题目的意思是：
游园时没有遇到主人
诗人以一枝红杏出墙来来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：
课外拓展
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
快慰、惊喜、感叹·······
古诗翻译
也许是园主人担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
满园的春色是关不住的，有一枝粉红色的杏花伸出墙来。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏。）
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应：应该怜：爱惜扣：敲小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门
屐：木头鞋。
屐齿：鞋印，脚印。苍苔：苔藓。
思考：现在同学们明白为什么“小扣柴
扉久不开”了吧，你们能用“因为······所以······”或者“之所以·····是因为······”这样的句式回答吗？
游园不值
[宋]叶绍翁

语文四下《游园不值》(1)PPT课件

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语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian源自meishu/PPT教学课件
南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
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扫兴快慰
读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。
谢谢大家
谢谢
再见
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
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小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。

语文四下《游园不值》(1)PPT课件

化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
柴扉：柴门。小扣：轻轻地敲。
探寻“不值”原因
应怜屐齿印苍苔应嫌屐齿印苍苔
屐齿：木底鞋底下的横梁。苍苔：绿色的苔藓。怜：爱惜。应：应该。
作业１：背诵古诗。
作业２：
读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象
PPT教学课件
以诗会友:
春眠不觉晓好雨知时节不知细叶谁裁出日出江花红胜火
作者资料：
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
游园不值
读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？
值：逢、遇到。诗题意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能进园观赏。
诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?
游园不值应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
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探寻“不值”原因
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