园林景观效果图手绘表现

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园林手绘表现一课程标准

园林手绘表现一课程标准

课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述(一)课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行,通过本课程的学习,使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识,掌握园林绘画的基本思维与方法,具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力,能独立徒手完成园林景观的基础表现图。

课程的教学目的在于通过教与学,掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律,培养并提高学生的造型能力,使学生能够正确把钢笔,签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中,为深化专业教学打下绘画基础。

(二)课程基本理念本课程课程理念:坚持以服务为宗旨,以促进就业为导向的专业建设方针;坚持“校企合作”共建专业的办学模式;坚持“工学结合”的高职人才培养模式;坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念;坚持职业能力培养为主线,加强实践能力培养;加强素质教育,强化职业道德。

(三)课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力的相关性,提高学生的就业能力。

以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务,以课程工作任务选择课程技能模块,以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中,并通过工作任务分析与完成,全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。

也就是说,先获取技能,再体验知识。

通过技能的学习过程,来获取必须用的知识。

主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标(一)总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行,主要培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。

园林景观效果图手绘表现ppt课件

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加浅灰色在树枝底部。可以
用白色彩铅稍加强调和点缀
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2:汽车
• 汽车的画法除了首先要对所画的车型有所了 解还要遵循上图的对称原理,四个轮胎两边 的透视焦点都在一条平行线上,这样画出来 的车在比例上一定很准确。
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步骤
1:确定四个轮胎的位置 ,画出大体框架。
2:注意有弧度的地方角
度要画准确。
二:配景的画法
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1:树木的平面表现
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2
a:树木的表现手法
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• 要注意观察树木的形状和生 长规律,注意层次的变化, 树木要有体积感,层次感。
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步骤
• 1:钢笔描绘树木形状, 注意穿插关系和主次。
• 2:马克笔深浅叠加突出层次关系。注意 不要画的满,需留出高光部分。
• 3:最后调整虚实关系,叠
• 4:刻画深色和阴影部分。
3:刻画细部,注意交代 好结构。
• 5:不要画的太
满,留出高光
。可编辑课件
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3:石
石的材质坚硬,用钢笔起稿时下笔要有 力坚定。描绘出石头本身的纹理凹凸感 和转折部分。
❖小碎石是石板变化不要太多总体上 色后,再逐步找变化。
❖上色时要用三个面来区分石头各部 位的颜色。
比本物体浅几号的颜色水面后迅速叠加。叠加
快速扫过,不用收笔。飞溅的水花用修改液点
次数不易过多,否则冷暖色相溶易脏。。 可编辑课件缀,少而精才会成为画龙点睛之笔。 9
5:人物

景观手绘步骤图

景观手绘步骤图
短,多组排线。暗部和投影用T56 +T76 ,T76 颜色让暗 部、投影偏蓝,画面就不会闷。
Tips:草坪上色用细笔头排短小循环线,局部留白,投影拉开颜色的层次 F124 +T56 .
03 灌木上色,对画面中所有的灌木进行上色,依照冷--暖--冷上
色原则进行。
Tips:灌木植物的颜色要突出,在暗部用T76 。蓝色可让暗部更透,
透视总结
透视是一张作品最重要的环节,它就像人的骨架,做不好整个画面就会散掉。透视也是很 多同学在临摹或者写生过程中最容易出现问题的环节,特别是有一部分同学把重点完全放 在植物的画法或者马克笔上色上,这是极其错误的。就好像一个人缺胳膊少腿还驼背,穿 再漂亮的衣服也不是很美。 一张作品首先看线稿,再看上色。线稿主要看透视、比例、空间等,植物只是其次(植物要 基本型准确,绕线有变化)。透视是基本的基础,这需要大家长时间的练习,任何事情都是 熟能生巧,多画就离成功近一些。 透视5步骤: 1.对平面框架进行透视变化,在地面上找出相应的构筑物、道路的地面投影。(除鸟瞰图外,其他的透视地面线尽量在纸面的1/3处 左右) 2.对构筑物、进行高度的拉伸,如有不同高度的道路也要进行处理。植物的高度是以构筑物进行参照。 3.根据平面图的设计或者构图的需要给画面进行植物搭配。(每个层次植物有两个或者两个以上的物种或者在高度上进行变化) 4.根据构图的需要对画面添加人物、云、动物。丰富画面。 5.给整个画面进行光影关系处理,拉出空间径深感。
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注:两点透视中的两个灭点是在同一条视平线上,灭 点之间的距离决定了形体的透视角度大小。
范例:用两点透视法绘制公园景观
01 平面图分析:主要表现两处景墙及地面长坛处景观。地 形的高差也应把握准确。

园林手绘效果图课程内容

园林手绘效果图课程内容

课程内容30天(共160个学时)讲解手绘表现在现在室内设计中真正用处1、手绘风格性质的讲解(草图、半写意、写实风格)2、各种性质手绘用处的讲解3、园林效果图手绘性质讲解透视讲解1、一点透视常用在什么样的空间讲解2、两点透视常用在什么样的空间讲解3、透视最快速理解的方法讲解4、徒手表现画怎么能最好最快能把握好透视线的画法与讲解1、直线的用处与画法2、两头重中间轻的线用处与画法3、抖动线的用处与画法4、图形线的用处与画法单体画法(不同角度的表现)不同植物的单体画法1、单体画法的讲解2、单体的结构了解与画法处理3、单体与画图的整体关系讲解构图1、讲解构图中的三满一放的理论与方法2、构图的错识示范3、构图的基本原理讲解4、怎样才是好的构图讲解(构图决定你的画60%是否成功率)投影的处理方法与讲解1、投影在手绘画图中有重要性2、投影的画法3、投影试题总结上面的线稿、透视、构图祥细讲解1、画面局部物体的用线处理2、整体明暗关系处理3、虚实(重要与次要)线的关系色彩(主要工具:马克笔、彩铅)1、马克笔的画法与讲解2、彩铅的画法3、马克笔与彩铅相结合画法4、各种材质的处理画法与讲解徒手快速表现的技法与讲解1、大空间的徒手表现的方法(教学案例:)2、中空间的徒手表现的方法(教学案例:)3、小空间的徒手表现的方法(教学案例:)4、怎么克服徒手最难的问题:是笔控制你,不是你控制笔:的方法5、徒手表现的本质与特色讲解6、徒手案例分析7、怎么样从平面图画成徒手效果图讲解与画法总评、总结。

景观手绘表现技法-8.景观其他单体(1)

景观手绘表现技法-8.景观其他单体(1)

静态的水景 静态的水给人明洁、宁静、开朗、幽深之感。静水的表现要注意以下几点∶①当直 接用线条表现水景时宜采用平行直线,但线条要有疏密变化,以表现空间感和光影效果;②在用 笔上,切记要有力度,干脆利落,不拖泥带水;
③如用间接方式表现静水,要注意水生植物的选取,掌握好透视关系;
④将直接表现手法和间接表现手法相结合能丰富画面,使画面更加生动形象,有韵律感。
二、石
总体来说,表现山石时用线要硬朗一些,但因其本身特征的不同也有一些 区别。石头的亮面线条硬朗,运笔要快,线条的感觉坚韧。石头的暗面线 条顿挫感较强,运笔较慢,线条较粗较重,有力透纸背之感。而同样在其 边上的新石块边角比较锐利,故用笔硬朗随意。
①先绘出景石特征的外轮廓线。②用细线绘制景石的纹理
手绘表现技法
Landscape hand-painted
第八部分 景观其他单体(一)
1.水体 2.石 铺装 3.景观小品(拉膜棚、雕塑、照明......)-P32
一、水体
"无水不成园"充分说明了水是园林的血脉,是生机所在。在景观设计手绘 中我们简单地把水分成两类∶静水和动水。所谓"滴水是点,流水是线, 积水成面",这句话概括了水的动态和画法。静水如同一面镜子,表现时 适度注意倒影,并在水中略加些植物以活跃画面。动水是相对静水而言的, 是指流速较快的水景,如叠水、瀑布、喷泉等水景。表现水的流动感时, 用线宜流畅洒脱。在水流交接的地方可以表现水波的涟漪和水滴的飞溅, 使画面更生动自然
③对景石的外轮廓线加粗,注意线条的粗细变化,并绘制景石的阴影和景 石附近的配景
铺装
三、景观小品-拉膜棚(张拉膜)
雕塑
三、景观照明:
景观照明通过对人们在城市景观各空间中的行为、心理状态的分析,结合 景观特性和周边环境,把景观特有的形态和空间内涵在夜晚用灯光的形式 表现出来,重塑景观的白日风范,以及在夜间独特的视觉效果。

园林绿化手绘表现技法

园林绿化手绘表现技法

一、树木整体的表现
树干 树冠 枝条 叶片 光影、明暗
二、树干的表现
二、枝条的表现
三、叶片的表现
1. 阔叶树 树叶的表现
2. 针叶树 树叶的表现 硬而刚直的短线
四、树木光影的表现
利用线条或色彩区分明暗界面
五、远景与近景的表现
六、特殊形态植物的表现法 竹的表现
竹丛的表现(一)
竹丛的表现(二)
线条或者圆点表现枝叶的质感。 Nhomakorabea尤其要注意针叶树与阔叶树图例的区分
针叶树图例示例
阔叶树图例示例
常绿阔叶乔木 的平面表现方法
落叶阔叶乔木 的平面表现方法
二、灌木丛、 树林的
平面表现方法
三、其它
绿篱 花篱 花丛 花架 竹丛
草坪
地被
花坛
第二节 园林植物的立面表现技法
一、乔木的立面表现方法
第一节 园林植物的平面表现技法
一、乔木的平面表现方法
乔木的平面图就是树木树冠和树干的平面投影。 从表现方法上,常用的有轮廓型、枝干型、枝叶型。 轮廓型:确定种植点,绘制树木的平面投影的轮廓,可以是圆,也
可以带有棱角或者凹缺。 枝干型:作出树木的树干和枝条的水平投影,用粗细不同的线
条表现树木的枝干。 枝叶型:在枝干型的基础上添加植物叶丛的投影,可以利用
垂柳的表现法
雪松的表现法
柏类的表现法
苏铁 大王椰子 的表现法
棕榈的表现法(一)
棕榈的表现法(二)
植物手绘效果图实例
表现出植物的不同质感(枝干、叶片等特征)
通过叶片的画法来区分不同的植物种类
不同质感植物的画法
落叶植物景观重点表现树皮和枝干,还要表现出植物的落影
表现出植物色彩的深浅

单体园林景观类建筑的平、立面图(如亭、廊、榭等)临摹

单体园林景观类建筑的平、立面图(如亭、廊、榭等)临摹

单体园林景观类建筑的平、立面图(如亭、廊、榭等)临摹
亭的平面及立面设计(附图):
亭的形式很多,从平面上可分为三角亭、方形亭、五角亭、六角亭、八角亭、十字亭、圆亭、蘑菇亭、伞亭、扇面亭等(图3-23)。

从其组合不同又可分
为单体式、组合式、与廊墙相结合的形式三类。

位置不同又可分为山亭、水亭、桥亭等。

亭的立体造型,从层数上看,有单层和两层。

中国古代的亭本为单层,两
层以上应算作楼阁。

但后来人们把一些二层或三层类似亭的阁也称之为亭并创
作了一些新的二层的亭式。

亭的立面有单檐和重檐之分,也有三重檐的。

亭顶的形式则多采用攒尖项、歇山顶,也有用盔顶式的,现代园林中用钢筋混凝土作平顶式亭较多,也作了
不少仿攒尖顶、歇山顶等形式的。

在建筑材料的选用上,中国传统的亭子以木
构瓦项的居多,也有木构草顶及全部是石构的。

现代园林多用水泥、钢木等多
种材料,制成仿竹、仿松木的亭,有些山地名胜地,用当地随手可得的树干、
树皮、条石构亭,亲切自然,与环境融为一体,更具地方特色,造型丰富,性
格多样,具有很好的效果。

景观设计手绘表现技法

景观设计手绘表现技法

手绘表现技法在快题设计中的应用CHAPTER SIX第6章113第6章手绘表现技法在快题设计中的应用6.1 快速设计的过程6.1.1 任务分析解读任务书是明确设计任务和要求的第一步,设计者应尽快阅读设计信息,包括文字说明和地形、环境、原有建筑物等重要设计限定信息。

将这些重要信息整理、归纳后,形成思维活动的初始条件。

需要说明的是,这个过程在应试时要用较短的时间完成,不要占用太多的设计表达时间,但是这个过程也要求设计者细致严谨,防止看错或遗漏一些隐蔽性的重要信息,导致整个设计出现偏差。

这个过程可在纸上用图示的方式,提取所有设计信息和重点内容,根据设计意图进行逻辑组织,从而指导下一步设计工作的开展。

(图6-1)6.1.2 设计构思明确题设的要求后,设计者应尽快进入角色,整理出符合设计条件的概念草图。

概念草图通常是随意的、自由的创作。

然而,概念草图可以表达比预期的更多的东西——即使是硬线条表现图。

每一根线条都传递着长、形式、光线和空间的信息,也暗示了细部和表面的特征。

一幅优秀的概念草图可以揭示先前没有考虑到的可能性,换言之,草图可以指导接下来的设计。

快题设计又称快速设计、快图设计,要求在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和过程及成果,是景观设计过程中方案设计的一种特殊表现形式,同时是园林专业研究生入学考试的科目之一,也常为设计单位招聘人员时所采用。

因此提高快速构思、设计和图纸表达的综合能力,是我们学习手绘表现技法的最终目的。

方案设计作为景观设计的第一阶段工作,有着重要的纲领统领作用,它对于整个设计而言是一个“从无到有”的决定性过程。

在这个过程中,我们要构思方案,整体设计理念,然后将思维整理、记录,并用概念草图的方式形象化地表达出来,经过反复的推敲和修改,将设计草图用手绘表达的形式规范化地表达设计成果。

这一阶段的工作完成之后,初步设计和更深一步的施工图设计都以此为基础,逐步完善和深化,同时将其他工种的技术、设备等物质化条件逐一落实,最终形成可以实施的设计成果。

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水景与塑造、道路与景观、平面与竖向设计等;
分别针对城市街道、广场、居住区、工矿企业以及各类 公共绿地所处的不同的地理位置与环境条件,将建筑、 植物、水体、道路、环境设施等各景观元素有机组合, 进行综合全盘考虑,来讲解四维空间艺术创作的方法。
光辉城市3d模型:/
重基础的训练与造型能力的培养,并结合园林美术特
点,着重于传授创新的徒手绘画技巧和园林景观的多
种专业手绘表现技法。
园林植物的栽植与养护: 园林树木的分类、生态习性、生长发育规律;园 林树木生产发育与环境的关系、美化功能;园林绿化 树种规划与选择、栽植和整形修剪以及养护管理;花 卉的分类与分布;花卉栽培与环境条件的关系;花卉 装饰;花卉生产等.
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按照三大构成的原理,利用循序渐进的绘画练习,注
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