孔雀东南飞测试练习题
孔雀东南飞随堂练习题及答案
孔雀东南飞随堂练习题及答案一、基础知识1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．羁鸟(jī) 否．泰(pǐ) 鹄．舫(hào)赍．钱三百万(jī）B．公姥．(mǔ) 踯躅．(chú) 吐哺．(bǔ) 腰若流纨．素(zhí）C．伶俜．(pīn) 三匝．(zā)青骢．(zōng) 纤．纤作细步(xiān)D．葳蕤．(ruí) 晻．晻(yǎn) 槌．床(chuí) 狗吠深巷中(fěi)2．下列句中，加点词语的解释不正确的一项是A．汝岂得自由．．自由：自作主张B．举手长劳劳．．劳劳：劳作的样子C．纤纤擢素手擢：引、伸出D．何时可掇．掇：拾取3．下列句中加点的词语，古今意义全都相同的一项是A．可怜．．体无比人生几何．．B．叶叶相交通．．复得返自然．．C．共事．．二三年依依．．墟里烟D．黄泉．．共为友脉脉．．不得语4．下面句中加点的词语，词类活用分类正确的一项是①相见常日．稀②交广市．鲑珍③仕宦．．于台阁④昼夜．．勤作息⑤千万不复全．⑥足以荣．汝身⑦乌鹊南．飞⑧暧暧远．人村A、①④⑦/②③/⑤⑧/⑥B、①③⑤/②⑥/④⑦⑧C、①④/②⑥/③⑧/⑤⑦D、①⑥/②⑤⑦/③④⑧5．对下列各句中“相”字的用法分类正确的一项是①相见常日稀②儿已薄禄相③誓不相隔卿④及时相遣归⑤久久莫相望⑥还必相迎取⑦会不相从许⑧蹑履相逢迎⑨叶叶相交通⑩不得便相许A、①③④/②⑥⑧/⑤⑦⑩/⑨B、①⑤⑨/②/③④⑥⑦⑧⑩C、①③/②④/⑦⑧/⑤⑥/⑨⑩D、①③⑤/⑩/②④⑥⑦⑧⑨6．对古代文化常识判断有误的一项是A．“初七及下九”中“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。
B．“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中“六合”指天地和东南西北四面，实指天下。
C．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平旦”五个词均为古代表示时段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平旦、黄昏、人定。
孔雀东南飞的原题
孔雀东南飞的原题一、选择题（1 - 10题）答案：B。
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 箜篌（kōng hóu）公姥（mǔ）伶俜（líng pīng）B. 腰襦（rú）葳蕤（wēi ruǐ）留待作遗施（yí）C. 磐石（pán）拊掌（fǔ）否泰（fǒu）D. 踯躅（chí chú）赍钱（jī）鲑珍（xié）答案：A。
解析：B项，“葳蕤”应读“wēi ruí”；C项，“否泰”的“否”应读“p ǐ”；D项，“踯躅”应读“zhí zhú”。
3. 下列对“相”字的用法归类正确的一项是（）及时相遣归儿已薄禄相会不相从许④还必相迎取⑤好自相扶将⑥嬉戏莫相忘⑦仰头相向鸣⑧不得便相许。
A. ④⑥//⑤⑦/⑧.B. ④⑥//⑤/⑦⑧.C. ④⑥/⑧/⑤⑦.D. ⑥/④⑤/⑦⑧.答案：A。
解析：④⑥中的“相”表示偏指一方，可译为“我”；中的“相”表示相貌；⑤⑦中的“相”表示互相；⑧中的“相”表示偏指一方，可译为“你”。
4. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 因求假暂归于今无会因。
B. 蹑履相逢迎怅然遥相望。
C. 以我应他人足以荣汝身。
D. 黄泉下相见渐见愁煎迫。
答案：B。
解析：A项，“因求假暂归”的“因”是“于是、就”，“于今无会因”的“因”是“机会”；B项，两个“相”都是指代性副词，可译为“他”；C项，“以我应他人”的“以”是“把”，“足以荣汝身”的“以”是“用来”；D项，“黄泉下相见”的“见”是“见面”，“渐见愁煎迫”的“见”表示被动。
5. 下列诗句中加点词的解释，错误的一项是（）A. 妾不堪驱使不堪：不能胜任。
B. 徒留无所施施：用。
C. 便可白公姥白：告诉，禀告。
D. 汝岂得自由自由：自作主张。
答案：D。
解析：这里的“自由”是“自专由，随心所欲”的意思。
6. 下列句子中，“为”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A. 非为织作迟。
《孔雀东南飞》同步练习(含答案)
《孔雀东南飞》同步练习一、选择题1．下列对古代文化常识判断有误的一项是（）A．“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，是妇女们结伴嬉游的日子。
B．“六合正相应”中的“六合”指表示月建的地支与表示日辰的地支相合。
C．“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平明。
D．“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指冬至以后，立春以前。
二、选择类2．下列各句中的“见”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：见犯乃死A．君既若见录B．府吏见丁宁C．渐见愁煎迫D．黄泉下相见3．下列加点词从词义上看分类正确的一组是（）①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④蹑履相逢迎⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦何不作衣裳⑧逼迫兼弟兄⑨勿复怨鬼神⑩否泰如天地A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩ B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩ D．①③⑥⑧/②④⑤⑦⑨⑩4．下列选项中，每句都含有古今异义现象的是（）A．共事二三年处分适兄意蹑履相逢迎何方圜之能周兮B．可怜体无比自可断来信伶俜萦苦辛怨灵修之浩荡兮C．汝岂得自由叶叶相交通摧藏马悲哀剑阁峥嵘而崔嵬D．槌床便大怒便利此月内哽咽不能语不抑耗其实而己5．下列加点字解释有误的一项是（）A．三日断五匹，大人故嫌迟故：仍旧B．贫贱有此女，始适还家门适：刚刚C．否泰如天地，足以荣汝身否：坏运气D．多谢后世人，戒之慎勿忘谢：告诉、告知三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
高中语文《孔雀东南飞》同步检测试题及答案
高中语文《孔雀东南飞》同步检测试题及答案高中语文《孔雀东南飞》同步检测试题及答案5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.伶俜(líng pín) 足下蹑丝履(niè)B.踯躅(zhí zhú) 虽与府吏要(yāo)C.否泰(fǒu) 耳著明月珰(dāng)D.遗施(yí) 交广市鲑珍(xié)提示：A项“俜”应读“pīng”;C项“否”应读“pǐ”;D项“遗”应读“wèi”。
答案：B2.下列全不含有通假字的一组是( )A. B.C. D.提示：A项“取”通“娶”，“帘”通“奁”(读“lián”)，“区区”通“拳拳”。
C项“手”通“首”，“纫”通“韧”，“丁宁”通“叮咛”。
D项“要”通“邀”，“藏?通“脏?”。
答案：B3.对古代文化常识判断有误的一项是( )A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。
B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天地东南西北六面，实指天下。
C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。
D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。
提示：B项中“六合正相应”中的“六合”指十二干支两两相合的意思。
答案：B4.《孔雀东南飞》原题为“______________”，选自______________朝______________编的______________。
《孔雀东南飞》是我国古代最早的.______________，与北朝的______________合称“______________”。
这首诗的开头“______________，______________”是民歌常用的______________的手法。
《孔雀东南飞》测试题含答案
《孔雀东南飞》测试题(含答案)孔雀东南飞》测试题1．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：（）①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩2．下列各句中句式相同的两句是（）A．非为织作迟B．为仲卿母所遣C．渐见愁煎迫D．仕宦于台阁E．我命绝今日F．赍钱三百万3．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。
（）B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。
（）②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。
十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。
（）B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。
十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。
（）③三日断五匹，大人故嫌迟。
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。
（）B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。
（）④寡妇起彷徨。
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。
（）B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。
（）4．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[]A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
5．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：（1）未至二三里，摧藏马悲哀。
孔雀东南飞练习题
孔雀东南飞练习题一、填空题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》是一首____朝的长篇叙事诗，全诗共____行。
2. 诗中描述了主人公刘兰芝与____的爱情故事，最终因____而悲剧收场。
3. 刘兰芝在诗中被称为“____”，象征着她的美貌与贞烈。
4. 诗中通过____的描写，展示了刘兰芝的高洁品质。
5. “孔雀东南飞”这一意象在诗中象征着____。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫B. 王维D. 无名氏2. 刘兰芝与焦仲卿的爱情故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 明朝3. 刘兰芝在诗中被比喻为哪种动物？A. 孔雀B. 凤凰C. 鹤D. 鹿4. 诗中刘兰芝的丈夫焦仲卿的职业是什么？A. 官员B. 士兵C. 农民D. 商人5. 诗中刘兰芝最终选择了什么方式结束自己的生命？A. 投河自尽B. 服药自尽C. 悬梁自尽D. 饿死三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《孔雀东南飞》中刘兰芝的性格特点。
2. 请分析《孔雀东南飞》中焦仲卿的形象。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《孔雀东南飞》中所反映的社会现实及其对后世的影响。
2. 分析《孔雀东南飞》的艺术特色，包括诗歌结构、语言风格等方面。
五、翻译题（每题5分，共10分）1. 将以下诗句翻译成现代汉语：“孔雀东南飞，五里一徘徊。
”2. 将以下诗句翻译成现代汉语：“君当作磐石，妾当作蒲苇。
”六、诗歌创作题（20分）1. 请以《孔雀东南飞》为灵感，创作一首现代诗歌，主题为“爱情与自由”，不少于8行。
七、综合分析题（10分）1. 结合《孔雀东南飞》的故事情节，分析刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧是如何产生的，并探讨其对当代社会价值观的启示。
请注意：本试卷练习题仅供参考，具体答案需根据《孔雀东南飞》原文内容进行解答。
《孔雀东南飞》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册
《孔雀东南飞》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩凭妻宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。
康王夺之。
凭怨，王囚之，论为城旦。
妻遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。
"既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。
臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。
”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。
王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。
遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！"王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。
王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。
”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。
屈体相就，根交于下，枝错于上。
又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。
宋人哀之遂号其木曰相思树相思之名起于此也南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。
其歌谣至今犹存。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．王囚之，论为城旦论：定罪。
B．其雨淫淫淫淫：雨水连绵不断的样子。
C．宿昔之间宿昔：旦夕，形容时间短。
D．旬日而大盈抱旬日：半个月，即十五天。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．宋人哀之/遂号/其木曰相思树/相思之名起于此也/南人谓/此禽即韩凭夫妇之精魂B．宋人哀之遂号/其木曰相思树/相思之名起于此也/南人谓此禽/即韩凭夫妇之精魂C．宋人哀之/遂号其木曰相思树/相思之名/起于此也/南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂D．宋人哀之/遂号其木/曰相思树/相思之名/起于此也/南人谓此禽/即韩凭夫妇之精魂3．对本文有关内容的分析概括，不正确的一项是（）A．本文讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，跳台自杀的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
《孔雀东南飞》练习题及答案
《孔雀东南飞》练习题及答案汉乐府长篇叙事诗《孔雀东南飞》是我国古代诗歌中表现家庭婚姻悲剧的名作，也是高中同学要学习的重点篇章。
下面店铺给大家带来《孔雀东南飞》练习题及参考答案，希望对你有帮助。
《孔雀东南飞》练习题（选择题）1、下列字词注音完全正确的一项是( )A、伶俜(pīng) 供养(gòng) 箱奁(ōu) 窈窕(tiǎo)B、鲑珍(guì) 磐石(pán) 钟磬(qìng) 罄竹难书(qìn)C、蹑履(niè) 踯躅(zhú) 踟躇(chí) 箜篌(kōng hóu)D、婀娜(ē) 主簿(fù) 摧藏(cáng) 络绎不绝(luò)2、下列选项中字形全对的一组是( )A、窈窕槌床嬉戏彷徨B、马鞍娇逸外欲暑葳蕤C、驻足赍钱责无旁待如丧考阰D、题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热3、下列选项中加点字的解释有误的一项是( )A、可怜体无比可爱幸可广问讯幸运地B、会不相从许一定渠会永无缘他;见面C、始适还家门出嫁适得府君书刚才D、可以卒千年终、尽逆以煎我怀逆料、想到将来4、下列各组词语中加点词义相同的一项是( )A、为仲卿母所遣县令遣媒来B、君既若见录府吏见丁宁C、大人故嫌迟故作不良计D、谢家来贵门多谢后世人5、下列加点部分词语不属于同一语言现象的是( )A、便可白公姥B、昼夜勤作息C、我有亲父母，逼迫有弟兄D、否泰如天地6、下列说法有误的一项是( )A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D、“便利此月内，六合正相应。
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古代诗歌鉴赏：孔雀东南飞（并序）课后练习1.指出并解释下列各句的词类活用现象。
（1）卿当日胜贵（2）千万不复全（3）逆以煎我怀（4）足以荣汝身【答案】（1）名词“日”充当谓语“胜贵”的状语，表示时间动作的连续性：一天天地。
（2）形容词“全”受否定副词“不”与“复”修饰，用作动词：保全。
（3）煎：使……煎，动词的使动用法，可译为“使……像受煎熬一样”。
（4）荣：使……荣，形容词的使动用法，可译为“使……享荣华”。
点睛：词类活用的类型包括：名词活用为动词、意动词、做状语，形容词活用为名词、动词、意动词、使动词，动词活用为名词、使动词。
可以根据词语在句中的位置和担当的成分来辨析活用类型，如“日”，这是名词，但它在句中的位置“卿当日胜贵”，放在动词的前面，修饰动词，故担当状语的成分。
如“千万不复全”，“全”本是形容词，但前面有否定词，否定词一般修饰动词，故此处“全”要活用为动词。
2.指出下列特殊句式的类型。
（1）为仲卿母所遣（2）君既若见录【答案】(1）用“为……所……”的格式表示被动。
（2）这里的“见”有指代性质，指代兰芝自己，可译作“我”，放在谓语前，可看作宾语前置。
【解析】试题分析：题干要求“指出下列特殊句式的类型”，这是考查文言句式。
首先了解文言句式的类型，然后根据句中的标志判断。
“为仲卿母所遣”，“为……所”，这是被动句的标志之一，这句话的意思是“被焦仲卿的母亲赶回娘家”；“君既若见录”，此处的“见”代指“刘兰芝”，应放回动词“录”的后面，属于宾语前置句。
3.解释下列语句的含意。
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
（2）慨当以慷，忧思难忘。
（3）但为君故，沉吟至今。
（4）明明如月，何时可掇？（5）绕树三匝，何枝可依？（6）周公吐哺，天下归心。
（7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（8）开荒南野际，守拙归园田。
（9）暧暧远人村，依依墟里烟。
（10）久在樊笼里，复得返自然。
【答案】（1）渡过江水去采撷芙蓉花，生长着兰花的沼泽地里芳草萋萋。
（2）歌声这样激越慷慨，是因为有隐衷在心底深埋。
（3）正是因为你们的缘故，我时刻不忘直到如今。
（4）贤士犹如那皎洁的明月，我何时才能招募得到呢？（5）它们围着树木绕来绕去，哪个枝干可以依附呢？（6）只要像明主周公那样礼贤下士，就能征服天下人的心。
（7）笼中的飞鸟依恋旧日住的树林，池中的游鱼思念原来生活过的深渊。
（8）在南边的原野边开垦荒地，因守住愚拙，回乡过田园生活。
（9）远处的村落依稀可见，轻柔飘扬是村落上空的炊烟。
（10）长期被困在牢笼里面，今日终于能重新返回大自然。
【解析】试题分析：题干要求“解释下列语句的含意”，本题考查学生的文言文翻译能力。
拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
第一句中，“涉”，渡过；第三句，“故”，缘故；第四句，“掇”，得到，招募到；第五句，“依”，依附，依托。
4.下面句子中不含“互文”现象的一项是（）A.枝枝相覆盖，叶叶相交通B.燕赵之收藏，韩魏之经营C.叫嚣乎东西，隳突乎南北D.腰若流纨素，耳着明月珰【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下面句子中不含‘互文’现象的一项”，这是考查修辞手法。
首先了解“互文”的定义，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
“枝枝相覆盖，叶叶相交通”应为“条条树枝片片叶子互相覆盖连接”；“燕赵之收藏，韩魏之经营”应为“燕赵韩魏之收藏经营”；“叫嚣乎东西，隳突乎南北”应为“叫嚣隳突乎东西南北”。
5.下列句子中加线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A.送子涉淇，至于顿丘B.枝枝相覆盖，叶叶相交通C.吾独穷困乎此时也D.初七及下九，嬉戏莫相忘【答案】DABC【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子中加线词的意思与现代汉语相同的一项”，这是考查文言实词中的古今异义现象。
A项，“送子涉淇，至于顿丘”，“至于”古意是“到”，今天表示另提一事。
B项，“枝枝相覆盖，叶叶相交通”，“交通”古意是“连接”，今天指的是交通运输。
C项，“吾独穷困乎此时也”，“穷困”古义“指不得志”，今义“生活贫困,经济困难”。
“初七及下九，嬉戏莫相忘”，“嬉戏”古今意思一致，玩耍。
6.对刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的分析有误的一项是( )A.临别时故意精心修饰，表现出刘兰芝的沉着、冷静，突出她“精妙世无双”这一特点。
B.刘兰芝临别时故意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C.借此延缓别离时刻的到来，反映出刘兰芝痛苦矛盾的心情。
D.刘兰芝本想精心修饰，禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“对刘兰芝临别梳妆时‘事事四五通’的分析有误的一项”，这是考查学生对诗歌内容的分析鉴赏。
“事事四五通”，找出语境“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
着我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳着明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双”，同时联系临行是对婆婆和小姑说的话可以知道，打扮时的事事四五通，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。
7.阅读《孔雀东南飞》，回答习题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣。
十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。
结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久。
女行无偏斜，何意致不厚。
”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。
可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母。
今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户。
举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩。
仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳。
物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人。
留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
着我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳着明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里。
本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。
勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。
隐隐何甸甸，俱会大道口。
下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。
吾今且赴府，不久当还归。
誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。
君当作磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇纫如丝，磐石无转移。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
”举手长劳劳，二情同依依。
入门上家堂，进退无颜仪。
阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣。
十五弹箜篌，十六知礼仪。
十七遣汝嫁，谓言无誓违。
汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。
”阿母大悲摧。
还家十余日，县令遣媒来。
云有第三郎，窈窕世无双。
年始十八九，便言多令才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。
”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。
今日违情义，恐此事非奇。
自可断来信，徐徐更谓之。
”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。
不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。
”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。
云有第五郎，娇逸未有婚。
遣丞为媒人，主簿通语言。
直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。
阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”阿兄得闻之，怅然心中烦。
举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。
否泰如天地，足以荣汝身。
不嫁义郎体，其往欲何云？”兰芝仰头答：“理实如兄言。
谢家事夫婿，中道还兄门。
处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。
登即相许和，便可作婚姻。
”媒人下床去。
诺诺复尔尔。
还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。
”府君得闻之，心中大欢喜。
视历复开书，便利此月内，六合正相应。
良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。
交语速装束，络绎如浮云。
青雀白鹄舫，四角龙子幡。
婀娜随风转，金车玉作轮。
踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
从人四五百，郁郁登郡门。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。
何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。
移我琉璃榻，出置前窗下。
左手持刀尺，右手执绫罗。
朝成绣夹裙，晚成单罗衫。
晻晻日欲暝，愁思出门啼。
府吏闻此变，因求假暂归。
未至二三里，摧藏马悲哀。
新妇识马声，蹑履相逢迎。
怅然遥相望，知是故人来。
举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。
果不如先愿，又非君所详。
我有亲父母，逼迫兼弟兄。
以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年：蒲苇一时纫，便作旦夕间。
卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。
黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。
生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。
儿今日冥冥，令母在后单。
故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。
慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。
”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。
转头向户里，渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。
奄奄黄昏后，寂寂人定初。
“我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离。
徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯。
仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘。
（1）.对下面句子中“书”字解说正确的一项是（____）①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤军书十二卷⑥不能竟书而欲搁笔A．①②同B.③④同C.⑤⑥同D.都不同（2）.下列各句的句式不同于其他三项的一项是（____）A．其往欲何云B.何不作衣裳C．何言复来还D.何以解忧（3）.对下列加点词解释全正确的一项是（____）①虽与府吏要(约定)②可怜体无比(可爱)③再拜还入户(又拜一次)④谢家来贵门(离开)⑤多谢后世人(感谢)⑥便言多令才(美好)⑦始适还家门(适逢)⑧留待作遗施(赠送)A．①③④⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②④⑦⑧D.①②④⑥⑧（4）.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。