初中物理培优竞赛第十三讲 功
总复习之十三功和功率—人教版九年级物理复习课件ppt上课版14张
1kw=1000w=103w
精编优质课PPT总复习之十三 功和功率—人教版九年级物理复习 课件( 共14张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
课堂练习
1.为了纪念一些作出杰出贡献的物理学家，用 他们的名字命名一些物理量单位。对下列物理 量及单位的理解，正确的是（ B ） A．质量为1kg的苹果，在月球表面所受重力大 小约为9.8N B．用手托重为1N的苹果，匀速向上移动1m，手 对苹果做的功是1J C．重为1N的苹果放在面积为1m2的水平桌面上， 苹果对桌面的压强是1Pa D．某同学的脉搏每分钟72次，其频率是72Hz
12.南宁到广州的高速铁路将开通，全程约为570km， 只需3h。若全程为平直轨道，动车组以5×105N的牵 引力做匀速直线运动，求： （1）动车组运动的速度； （2）动车组受到的阻力； （3）牵引力在全程做的功。
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动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所
功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正
确的是( C )
A．W1<W2<W3
B．W1<W2=W3
C．W1=W2=W3
D．W1=W2<W3
S
F
m
m
光滑水平面
F 2m
S 2m
粗糙水平面
S 2m
2m F
粗糙斜面
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《名校中考》第14课时，跟进小练和真题演练
为了纪念一些作出杰出贡献的物理学家，用
水平长木板上沿着直线匀速移动了0.
苏科版九年级上册物理第十三章第三节功 课件
1J=1N·m
感受1焦
把一个鸡蛋匀速举高2米，所做的功约是1焦 2m
0.5N
例题
.质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一 匹马拉着雪橇沿平直路面匀速前进，将原木运到 了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦 力是800Ｎ，求马的水平拉力做的功。 （g=10N/kg)
移动了距离.
两个因素缺一不可！
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功 了吗？为什么？ （2）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做功了吗？ （3）人提起箱子沿水平面前进时，提力有没有做功， 为什么？
不做功的三种情况
情况1：有力无距
劳而无功
情况2：有距无力
不劳无功
情况3：有 但力 力有 距距 垂， 直
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走 了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他 在回家的过程中对书包做的功约为（ B ） A、0J B、400J C、2000J D、2400J
强化练习
3、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向 分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则
效”等意思，力学中的功吸收了 “成效”意思，但它也有着更为特 殊的含义。
那怎样才叫物理学中的“做功”呢？
没有成效 F
推而未动
甲
找出以下两个做功实例的共同点：
甲
找出以下两个做功实例的共同点：
甲
找出以下两个做功实例的共同点：
乙
找出以下两个做功实例的共同点：
P64 1 2
谢谢
（ C）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
中考物理复习精品课件第13课时 功 功率
2019/4/20
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第13课时┃考点聚焦
情形
举例分析
有距离 但无力
力和距 离垂直 单位 计算
由于惯性，铁饼正在空中飞行，虽然在空中运动了一段距 离，但是在这个过程中运动员没有力作用在铁饼上，所以 运动员不再对铁饼做功
物体沿水平方向运动，由于运动方向与重力方向垂直，故 重力没有做功 ________ m 焦耳(J)，1 J＝1 N· 功等于作用在物体上的______ 力 与物体沿力的方向通过的 Fs 距离 的乘积。公式：W＝______ __________
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第13课时┃归类示例
类型二、功率
例 2 2013•武汉 三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的 功率大。他们展开了如下的讨论： 甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能 进行比较； 乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度， 就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间， 就可以进行比较。 上述说法中，你认为合理的是( D ) A.甲、乙和丙 B．甲和乙 C.甲和丙 D．乙和丙
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第13课时┃考点聚焦
考点2
功率
单位时间内完成功的 ______ 多少 叫做功率 快慢 表示做功 __________ 的物理量 W P＝ t 主单位：________ ________ 瓦(W) ； 常用单位： 千瓦 (kW) ； 103 换算关系： 1 kW＝ ________W
2019/4/20
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第13课时
功
功率
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第13课时┃考点聚焦
考 点 聚 焦
初中物理竞赛辅导第十三讲 功和能(功、功率及机械能)
第十三讲功和能1.功和功率【例1】如图所示，斜面高度为h，长度为l，用一个平行于斜面的力把重力为G的物体匀速拉到斜面顶端，拉力所做的功为W，则斜面对物体的摩擦力大小为多少?摩擦力对物体做的功是多少?【例2】如图所示,定滑轮到滑块顶端的高度为H，定滑轮摩擦不计,用恒力F作用于细线末端,滑块在A，B位置时细绳与水平方向的夹角分别为a和β。
求将滑块由A点拉至B点的过程中，绳的拉力对滑块做的功。
【例3】用铁锤把小钉钉入木板,设木板对小钉的阻力与钉进的深度成正比，已知铁锤第一次对钉子做功w ,将钉子钉进的深度为d ,如果第二次敲钉子时将钉子钉进的深度又为d,问:第二次做功为多少? .【例4】如图所示，一长为L、质量为m的木板,自光滑水平面滑向粗糙区域。
粗糙区域的动摩擦因数为μ,问:木板从开始进入粗糙区域到木板右端前进2L的过程中,木板克服摩擦力做的功是多少?【例5】已知汽车质量为m=1×105 kg,由静止开始运动，阻力f=0.05mg ,牵引力与汽车前进距离x满足F=103x+ f，求当车前进x= 100 m时,牵引力做的功。
【例6】如图所示,物体沿曲线从A运动到B,大小恒定的力F始终与曲线相切,已知AB曲线的长度为s,则此过程中力F做功为多少?【例7】如图所示,水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为μ，木箱在与水平夹角为θ的拉力F 的作用下做匀速直线运动。
θ从0°逐渐增大到90°的过程中,木箱的速度始终保持不变,则拉力F的功率（）。
A.一直减小B.一直增大C.先减小后增大D.先增大后减小【例8】如图所示,汽车甲以速度v1拉汽车乙前进，乙的速度为v2, 甲、乙两汽车都在水平面上运动,求甲、乙两汽车的速度之比。
【例9】某汽车发动机的额定功率P=6 ×104 W,汽车的质量m =5 ×103 kg.该汽车在水平公路上行驶时所受阻力为车重的0.1倍，g取10 N/kg,问:(1)当汽车在保持额定功率的条件下匀速行驶时，速度是多大?(2)若汽车以8 m/s的速度匀速行驶，汽车发动机实际输出功率为多大?练习题1.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离L(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1，W2，W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是( )。
初中物理公开课《功》课件_ppt
判断:有无做功
纹丝 不动!!
匀速
B
C
A
1、 搬运工在平地上行走，
他对货物向上的支持力对货 物做功吗？ 2、此人扛着货物上楼， 他对货物向上的支持力对货 物做功吗？
牛有没做功? 人有没做功?
思考题：
1.举重运动员在举起杠铃过程中 (图 1), 运动员对杠铃是否做功 ? 2. 举重运动员在举起杠铃后的停顿阶段 里(图2), 运动员对杠铃是否做功 ?
物理学中的不做功的几种情况：
劳而无功(有力无距离) 不劳无功(有距离无力)
徒劳无功(有力有距离,但力
垂直距离)
功的计算：
W = F·S
力的单位是：牛(N), 距离的单位是：米(m), 功的单位就是：牛· 米(N· m)，称 为焦(J)。 1 焦 = 1牛·米
功的公式：
W=FS
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）
第14章
功和机械能
找出活动中的共同点：
找出活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
பைடு நூலகம்
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出活动中的共同点：
F
F
s
F
s
“功”的涵义究竟是什么呢？
F
F
力F对物体做了功 F F
S F
S
S
F
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
1Ｊ＝１Ｎ· m
人教版八年级物理下册培优专题复习 第13讲 滑轮组
第十三讲滑轮组1.认识定滑轮和动滑轮的特点和应用2.了解滑轮组的构成，会正确组装滑轮组3.掌握滑轮组的绕线特点、运动特点及省力规律，会解决综合应用问题4.了解滑轮的特殊使用场景1.滑轮组力和距离的关系2.滑轮的特殊使用场景一、滑轮的构造1.定义:周边有凹槽，在绳的拉力作用下可以绕轴转动的轮子.[教师点评]向学生介绍滑轮的特点，提问学生生活当中常见的滑轮，让学生对滑轮有具体的认识。
二、滑轮的分类和特点1.滑轮的分类(1)定滑轮:工作时滑轮的轴相对于地面保持静止不动的滑轮;定滑轮相当于等臂杠杆.(2)动滑轮:工作时滑轮的轴随物体移动而运动的滑轮;动滑轮相当于动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆. (如下图所示)2.滑轮的特点(1)定滑轮:不能省力(不省距离)，但是能改变动力的方向;(2) 动滑轮:省一半的力(费一倍距离)，但不能改变动力的方向.Part 1 定滑轮和动滑轮[教师点评]通过使用滑轮拉动物体时,滑轮的位置是否有变化给学生总结滑轮分类的方法:物体运动时，滑轮位置不变的是定滑轮;滑轮位置也改变的是动滑轮。
接着通过杠杆的特点类比滑轮的特点，给学生总结定滑轮和动滑轮的特点以及对应力与距离的关系。
定、动滑轮的特点[教师点评]此部分题目主要考查定滑轮和动滑轮的特点;学生需理解定滑轮不能省力和距离但是可以改变力的方向、动滑轮可以省力但费距离且不能改变力的方向。
[例1]小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验;(1)通过分析图1、图2和图3，可得出:使用定滑轮可以但不能(2)通过分析图1、和图4，可得出:使用动滑轮可以但不能答案: (1)改变力的方向;改变力的大小; (2)省一半的力;改变力的方向;[分析]分析图示实验情景，力的方向与大小关系分析答题;根据题意确定承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法.[解答]解:(1) 由图1、图2和图3所示实验可知:使用定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小;(2)由图1和图4示实验可得:使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向;[例2]古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示.用力拉动绳子就可以将桥从水平位置缓慢向上拉起、利用滑轮的目的是( )A.可以省力B.改变力的方向C.可以省功D.可以减小距离答案: B[分析] 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，也不能省距离，但能改变用力的方向.[解答]解:图中使用滑轮A不随物体移动，属于定滑轮，定滑轮的作用是改变动力的方向.[例3]如图所示，建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了( )A.减少拉力大小B.减少物体重力多少C.改变拉力方向D.减少物体移动距离答案: A[分析]根据使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向和省距离分析.[解答]解:建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了省力.故选A.[例4]如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3,则( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.三个力一样大答案:D.[分析]定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向.[解答]解:因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力.故选D.[例5]如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力的大小关系是( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.一样大答案: C[分析]找出支点，分析三个力的力臂的大小后，由杠杆平衡条件分析.[解答]解:固定绳子的一端与动滑轮接触的地方为支点，各力臂如下:可知，F1的力臂为直径，力臂最大，F2的力臂较大，F3的力臂最小，由杠杆平衡条件知，当阻力与阻力的力臂的乘积一定时，动力臂越大，动力越小。
2023苏科版物理九年级11.3《功》ppt
归纳：不做功的情况
1．有力，但是在力的方向上通 过的距离为零。（有F，无S） 2．有距离，但是在距离方向上 没有力的作用。（有S，无F）
3．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的。 （有F，有S，但是F⊥S）
哪些情况力对物体做了功， 哪些情况力对物体没做功？
人用力推汽车， 但没推动
鹭将鱼从水中 叼起来
质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个 力所做的功。
例题：
一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是 28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖 拉机牵引力做了多少功？
解： W＝F·S
＝28500牛×100米 ＝2.85×106焦 答：它的牵引力做了2.85×106焦耳的功
向上通过的距离的乘积称为机械功， 简称功。符号：W
2、公式：在物理学里中，用W 表示功，F 表
示力，s 表示物体在力的方向上通 过的距离，则功的公式为W＝Fs
3、单位：
根据公式可知功的单位是： 牛·米 （N·m）
它有个专门名称是焦耳，简称焦（J）
点拨：什么叫做了功
物理学中的“功” 是指:
一个力作用在物体上， 这个力使物体在力的方向上 移动了一段距离， 就说这个力对物体做了功。
√
检测：请同学们看课本15页图11—28四幅 图，判断各种情况下是否做了功？
√
问1： 运动员 将杠铃 举起的 过程中 对杠铃 是否做 功？
√
问2： 运动员 将杠铃 举起在 空中停 留的过 程中对 杠铃是 否做功？
点拨：关于功的计算
公式： W＝F·s
针对功的定义式的几点说明：
1．使用W＝F·s时，要注意单位的统一。 2．做功的多少只由W＝F·s决定，与物体的
中考物理复习13功 功率共30页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
中考物理复习13功 功率
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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初中物理培优竞赛第十三讲 功
一、功
例1、如图所示用F ＝50N 的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N 的物体A 水平向右匀速移动了3m ，在这个过程中( )
A ．拉力F 做了150J 的功
B ．拉力F 做了300J 的功
C ．重力做了600J 的功
D ．重力做了1200J 的功
例2、如图所示的甲、乙两个形状相同的容器，开口向上，现倒入
部分水，如果将两块完全相同的金属块用细线系着分别浸入同样
的深度，这时两容器水面相齐平；现将金属块匀速提离水面，
则做功多的是( )
A ．甲
B ．乙
C ．一样多
D ．无法判断
例3、如图所示，质量为m 的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高
方式跳过某一高度，该高度比他起跳时的重心高出h ，则他从起跳后至跃
过横杆的过程中克服重力所做的功（ ）. A ．都必须大了mgh B ．用背越式不一定大于mgh ，用跨越式必须大于mgh
C ．都不一定大于mgh
D ．用背越式必须大于mgh ，用跨越式不一定大于mgh
例4、如图所示，半径为R ，质量为M 的圆柱体放置在水平地面上，与高为h 的台阶接触，接触部位够粗糙，现在圆柱体上施加一作用力，使它下部脱离。
（1）作出使它脱离时的最小力，并求出其大小。
（2）要使它上到台阶上，至少要做多少功。
例5、如图所示，AB 为水平面，斜面BC 的倾角为30°，今拉着一根长为L ，质量为m 的均匀链条PQ 的P 端，从如图所示的位置（此时链条的中点恰在B 点），缓慢地沿斜面往上拉动，直至链条的Q 端到达B 点。
已知AB 和BC 面都是光滑的，那么在此过程中拉力做的功是多少？
二、功率
例6、如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水
平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩。
已知20千克的甲小孩位于板的
中点，30千克的乙小孩位于板的左端。
现两个小孩均以0.1米／秒的速度
同时向右慢慢移动，_______秒后平板开始转动；乙小孩在这一过程中克服
自身重力做功的功率为_______瓦。
（g ＝10牛／千克）
例7、跳绳是一种简便易行的锻炼方式，如图描绘了某同学某次跳绳时重
心移动的高度h 随时间t 变化的图像，由图像可知，他的重心移动的最大
高度为_______cm 若该同学的体重为500N ，则他1 min 内克服重力做功
的功率为_______W 。
例8、用同一水平力F 拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为s ，运动的时间分别为t 1和t 2（t 1<t 2）。
若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W 1，功率为P 1物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W 2，功率为P 2，那么( )
A ．W 1＝W 2，P 1>P 2
B ．W 1>W 2，P 1＝P 2
C ．W 1<W 2，P 1>P 2
D ．W 1＝W 2，P 1<P 2
例9、一列质量为1×103t 的火车，以180km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是
9×103N 。
(1)火车的牵引力多大？(2)火车行驶1min 时间内，重力做了多少功？机车牵引力做了多少功？牵引力的功率多大？
例10、如图所示，是使用汽车打捞水下重物的示意图．在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力
和滑轮的摩擦。
四位同学画出
了汽车功率P 随时间t 的变化
图像，其中正确的是（ ）.
三、功的原理 例11、一座高达40米的大桥，
总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米，如图甲。
一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜
面。
（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变
的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F
越小。
由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 __________（"
省力"或"省功"）的作用。
( 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10 米
／秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为______秒，
所做的有用功为______焦。
例12、山间公路往往环绕山坡，盘山而上，这样可以使上山的汽车（ ）
A ．提高功率
B ．提高机械效率
C ．减小所需的牵引力
D ．减小所需的功
例13、如图，将一个重物分别沿光滑斜面AC 、BC 以相同的速度匀速拉到顶
端C ，已知AC>CB ，所用拉力大小分别是F 1、F 2，拉力所做的功分别是W 1、
W 2，做功的功率分别是P 1、P 2，则( )
A ．F 1<F 2 W 1＝W 2 P 1<P 2
B ．F 1>F 2 W 1>W 2 P 1>P 2
C ．F 1＝F 2 W 1＝W 2 P 1＝P 2
D ．F 1<F 2 W 1<W 2 P 1<P 2
例14、螺旋千斤顶是一种常用的起重装置（如图所示），用手柄转动螺杆
时，螺杆顶端的重物就随螺杆一起上升。
若螺杆的直径为D ，螺距为h ，手柄末端到转轴的距离为l ，要举起质量为M 的重物时，至少要给手柄顶端多大的力？指出本题中为了省力应用了哪几种简单机械。
四、机械效率
例15、某人站在岸上，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸。
已知滑轮组是由两个定滑轮
和两个动滑轮组成（滑轮组的自重忽略不计），船重1.02×105N ，船移动时受到水的阻力是船重的0.01
倍。
船受到滑轮组的拉力始终沿水平方向。
此人水平拉绳的力为240N ，船靠岸的速度是0.72km/h 。
求：(1)滑轮组的机械效率。
(2)人拉绳的功率。
例16、小红准备在旅游时估算登山缆车的机械效率。
她从地图上查到，缆车的起点和终点的海拔高度分别为230米和840米，两地的水平距离为1200米。
一只缆车运载15个人上山的同时，有另一只同样的缆车与它共用同一个滑轮组，运载8个人下山。
每个人的体重大约是60千克。
从铭牌看到，缆车的自重（质量）为600千克。
小红还用直尺粗测了钢缆的直径，约为2.5厘米。
拖动钢缆的电动机铭牌上标明，它的额定功率为45千瓦。
管理人员说，在当时那种情况下，电动机的实际功率为额定功率的60％。
实际测得缆车完成一次运输所用的时间为7分钟。
请你帮助小红估算缆
车的机械效率。
例17、如图是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图，钢丝绳用2000N
的力将重为6000N 的物体匀速吊起．若在1min 内，货物从地面被提升到6m 高处，
求：（1）钢丝绳提升货物时所做的有用功和有用功率；（2）滑轮组的机械效率；
（3）要提高滑轮组的机械效率，可采用哪些方法？（答出2种方法即可）。