初高中语文衔接课语法——短语
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问题：什么是短语？
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短语：是词的组合，是意义 上和语 法上能够搭配而 没有句调的一组词，所以又 叫词组。
什 么 是 短 语 ︖
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意义上能够搭配，即符合语义关系的要求，一般说 符合逻辑。如“吃月饼”可以，“吃月亮”则不行， “骑马”可以，“骑床”则不行。 语法上能够搭配，如动词不能受数量短语修饰， “一个走”，一般不成立，不符合语法上的要求。 动宾短语，一般是动词 +名词，而“跳美丽”不能 搭配，“跳绳”则可以。 没有句调：因为短语只是词语的组合，并不是完整 的句子，没有标点。
组成，名词、动词、形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系 是偏和正的关系。
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偏正短语结构形式： 高等教育（名→中）仔细分析（动→中） 非常美丽（形→中） 祖国大地 劳动人民 拥挤的车厢（定+中） 更加坚强 完全相信 认真地学习（状+中） 偏正短语特点： 1、前“偏”后“正”，“偏”修饰、限制“正”。 2、“的”---定语的标志 “地”---状语的标志
并列短语特点：
1 、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和我(名+代）。 2 、 并列短语一般可以互换位置，但有些不能颠倒 位置，有一定的次序。 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
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主谓短语：两个词之间是陈述和被陈述的关系。 结构类型：名词（代词）+动词（形容词） 主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或 形容词充当 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以 回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
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并列短语（联合短语）：由两个或两个以上的 名词、动词或形容词并列组合的短语，词与词 之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分。
并列短语结构类型： 文学艺术（名+名）创造发明（动+动） 光辉灿烂（形+形） 我和他、这样那样（代+代） 千秋万代、三斤五两（数量+数量）
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经济发展 发展经济 描写景物 景物描写 表达见解 表达的见解 我国文学 我国的文学 历史悠久 悠久历史 市场繁荣 市场的繁荣 我的弟弟 我和弟弟 小说散文 小说和散文
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当堂检测答案：
经济发展 （主谓） 发展经济 （动宾） 描写景物 （动宾） 景物描写 （偏正） 表达见解 （动宾） 表达的见解 （偏正） 我国文学 （偏正） 我国的文学 （偏正） 历史悠久 （主谓） 悠久历史 （偏正） 市场繁荣 （主谓） 市场的繁荣 （偏正） 我的弟弟 （偏正） 我和弟弟 （并列） 小说散文 （并列） 小说和散文 （并列）
定 义 解 析
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问题：短语有哪些类型？
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的 字 短 语
介 宾 短 语
后 补 短 语
动 宾 短 语
主 谓 短 语
偏 正 短 语
并 列 短 语
类短 型语 的 结 构
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结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 结构形式：动补短语：动+补 形补短语：形+补 看<清楚> 好<极了> 去 <一趟> 热<死了> 拿<起来> 强得<多> 打量<一番> 暗得<很> 吓 <跑 > 冻得<麻木>
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比较判断下列短语结构类型
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介宾短语：介词和宾语构成的短语。表示时间、处 所、方位、对象等等。 介宾短语结构：介 + 名 语 介+代 介 + 名词短
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举例： 按规则（办） 跟他（去） 关于目前的形式 从上海（来）
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后补短语：由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词 组成。起补充说明的词是补语，有些补语前面要用结构助词 “得”，有些不能用。
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动宾短语：动词后面带上一个受动词支配的词，其中受动 词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所 等。 结构：动词+宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 如： 敬畏生命 放下包袱 到北京 丢下它 发展生产 拿起武器 进行斗争 骗取信任 打倒反动派 恢复平静 爱热闹 打电话 下决心 有幽默感 做游戏 像珍珠 夸奖我 打扫卫生
初高中语法衔接之短语
பைடு நூலகம்
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成语接龙
七步成诗 诗情画意 意味深长 长驱直入 入木三分 分毫不取 取之于民 民脂民膏
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学习目标
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1 、理解短语的七种结构类型和 结构层次关系。 2 、根据所学概念，正确划分短 语的种类。
一般指一些四字成语 如： 闻鸡起舞 战无不胜 害群之马 夜郎自大 明察秋毫 请君入瓮
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有的成语既可以是固定短语有的可以是其他类型的 短语
如：千锤百炼（并列） 近水楼台（偏正） 包罗万象（动宾）
百川归海（主谓） 逍遥法外（后补）
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偏正短语：由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词
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“的”字短语：定语用结构助词“的”名词性短语。
结构形式：名词＋的；代词＋的 ；动词＋的；形容词＋的
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举例：这本书是哥哥的。 这本书是我的。 吃的、穿的、用的 红的是花、绿的是草
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固定短语:长期约定俗成、结构稳定的短语
初高中语法衔接——短 语【含短语练习】
初高中语法衔接——短语精美资料，亲情奉献短语的结构类型[注]1、构成短语的词叫做短语的组成部分。
2、短语的成分（符号）有主语谓语宾语定语（）状语[ ] 补语〈〉3、短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。
一、并列短语[定义]由两个或几个部分组成，各部分并列在一起，处于平等的关系。
[注]中心语地位相等，词性相等。
1、并列关系科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语[定义]由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。
[公式]A……样的B 怎么B1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我）的故乡（前进）的步伐（遥远）的朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算[已经]完成[完全]相信[独立]思考[大力]支持[认真]学习[可以]参加[精心]培养[积极]投身[热情]备战[努力]工作B、中心语为形容词[很]好看[更加]坚强[十分]艰巨[多么]嘹亮[不]细致[注]中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。
中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。
三、动宾短语[定义]由动词和宾语两部分组成，前一部分是动作行为，后一部分是动作行为支配的对象，即宾语。
[公式]A什么翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花[定义]由中心语和补语两部分组成，中心语由动词或形容词构成，后一部分补充说明前一部分。
短语(教师版)
初高中衔接语法专题——短语一、学习目标能准确判断各种短语类型。
认真阅读“知识链接”部分，用笔划出重点语句；根据理论知识完成当堂训练题。
三、知识链接（一）定义词和词按照一定的规则能够组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。
（二）分类汉语短语基本结构类型有以下几种。
1.联合结构:短语内部组成成分之间具有联合关系。
具体包括“ＡＢ”以及“Ａ和Ｂ”两种模式。
如:名＋名:人和马理想和现实北京、上海、天津动＋动:踢打解释说明又唱又跳形＋形:生动活泼平凡而伟大又快又好2.偏正结构:短语内部的组成部分之间有偏正关系。
有“Ａ的Ｂ”和“Ａ地Ｂ”两种结构。
如:定＋中:荷塘月色自由的人民文章的修改状＋中:极其关心紧紧地搂着十分困难3.动宾结构:短语的内部构成成分之间有动宾关系。
如:看书来人告诉他坐汽车吃快餐回老家写字想家赞成这样做知道你来喜欢打篮球4.中补结构:短语内部构成成分之间有补充和被补充的关系。
有“ＡＢ”和“Ａ得Ｂ”两种结构:动＋补: 说清楚爬了起来变得更好形＋补: 热极了快得很急得发火5.主谓结构:短语内部构成成分之间有主谓关系。
汉语主语和谓语之间的结构关系比较松散，所以，通常能够有停顿或者能够插入一个成分，这种个性往往被当做判定主谓结构的标准。
即:呀、呢副词主语+ 时间词 +谓语处所词介词短语……按照这个标准，下边的短语都是主谓结构短语:名＋动: 老李开车菊花盛开名＋形: 头脑清醒身材高大名＋名: 今天星期四明天元旦名＋主谓: 产品样式多他心地善良6.介宾短语:由介词和宾语组成的短语。
“介”在前，“宾”在后。
举例:他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了7.连动短语:短语内部构成成分之间有连动关系。
其特点是:几个分别表示连续发生的动作行为的动词短语连用。
几个连用的动词短语分别能够和主语发生主谓关系。
几个动词短语的顺序不能颠倒。
如: 我去找他问问。
你坐我的车回家。
他拿起工具冲出门外。
老张接过自行车一溜烟跑了。
初中、高中语文语法知识
初中、高中语文语法知识学习目标：理解语文语法知识，能分清词性、辨析短语，划分句子成分。
一、语文语法知识----短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。
短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。
名称构成方式短语成分间的关系举例并列短语由两个或两个以上的实词并列组成的，词性必须相同，主要有三种类型：名词+名词、动词+动词、形容词+形容词并列关系北京、天津和上海发明创造生动活泼偏正短语由两个或两个以上的成分构成，前边的修饰限制后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制。
主要有三种类型：定语+名词，状语+动词，状语+形容词修饰关系复习提纲仔细观察批判地继承十分漂亮动宾短语由动词和其他的成分组合而成的，动词后面的成分是它所支配或涉及的对象，称为宾语，包括四种类型：动+名，动+代，动+动，动+形支配关系热爱祖国来这边爱打扮喜欢诚实动补（行补）短语由动词（形容词）和补语组成，动补包括动+形，动+数量两种类型，行补包括形+数量，行+副，行+得+短语补充关系说明白走一趟好得很高兴得跳起来主谓短语由主语和谓语组成，其类型包括：名+动，代+动，名+行，名+名，名+动宾短语陈述关系春天来了心情舒畅今天星期天党关心人民二、语文语法知识------句子成分1．什么是句子句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。
3.句子成分的名称、种类及例句【1】主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
初高中语文衔接课语法——短语共21页
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向பைடு நூலகம்63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
初高中语文语法知识衔接
如： 老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量）
又如： 万紫千红、理直气壮、
丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语，词和词按修饰、限制、 补充关系构成的短语，由定语或状语加 中心词组成。
引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
• ⑩特殊短语：
• （1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所 不愿看到的等；
• （2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈 妈的、匪夷所思的等；
• （3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、 可以出发、宁可缺席等；
• （4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如 一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
（3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。 承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
④动（形）补短语，词和词按照补充关系 构成的短语，由动词或形容词和对动词或形容词
补充说明的词(补)两部分组成的短语。“述”在前， “补”在后，两者之间有的用助词“得”连接， 有的不用。
看〈明白〉、想得〈太多〉、害怕 得要命、送出去、住一宿、说两句；
红得发紫、好得很、 傻呆了、漂 亮极了
⑤主谓短语，词和词按照陈述关 系构成的短语，由主语和谓语组成。
• 名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一 定的条件限制，例如： ①明天清明节。 ②她大眼睛，红脸蛋。
初高中语文衔接课语法——短语21页PPT
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
初高中衔接语文语法基础知识(课堂)_2022年学习资料
酪个-分类-概念-例词-助词-结构助词、-的、地、得、-动态助词、着、了、过、-语气助词-呢-叹词-表强烈 情-啊、哎呀-或呼唤、应-答的词-拟声词-模拟声音的丁当、扑通、-喵喵
·把下面一段话分解成词，-并指出词性。-我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮-湿的山路上走着。这朦胧的桔红 光，实在-照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐-观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限-光明！
谓语：是带宾语的成分，支配、关涉后面的宾语。-宾语：被支配、关涉的对象。-1、白云下面是大海。-2、老实人 厌绕弯子。-▲▲一-3、这些都是精美的艺术珍品。
定语：名词性短语里中心语前附加的成分。-描写性定语：描绘人或事物的性质、状态，使语-言更加形象、生动。-限 性定语：用来给人或事物分类或划定范围。-1、-壮丽的故宫将留在（我的记忆里。-2、小舟终于驶进了（风平浪静 的港湾。-3、我们共同欣赏-颐和园的湖光山色。-4、这是一座（石头）房子。
练习答案-我提羞这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧-代动助代形助形名形助介形形助名名动助 形-的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神-助名助名副动副助形连代形名助形形形助名 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！-动助代代副动名动形名
五种基本的短语类型-1、并列短语：词和词之间表示并列关系-示例：老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋-2、 正短语：前面的词来修饰后面的词，后面-的词的意义是主体。（动词、形容词前的修饰语-叫状语，名词代词前的修饰 叫定语-示例：鳄鱼的眼泪-很酷-苗条的身段-3、动宾短语：前面的词表示动作，后面的词是-动作支配的对象。（ 词支配的对象即宾语-示例：吃苹果-痛打落水狗
状语：动词形容词短语里中心语前面的附-加成分，用来表示时间、处所、程度、否-定、方式、手段、状态、范围、对 等。-1、我[没有][认真]考虑。-2、我妹妹[昨天][从乡下]来了。-3、这里的景色[太]美了！
2初高中语文语法衔
经常用的词或短语:
名 词 社会主义 好。 代 词 他 天天锻炼身体。
（2）谓语： 对主语加以陈述，说明主语“做什
么”、“怎么样”或者“是什么”。
经常用的词或短语：
动词 他 走 了。/ 敌人全被 消灭 了。 形容词 身体健康。/ 叶子红了。 短语 他又说又笑。 /中国地大、物博、
2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名 消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位 上。 分析：“消防车”不可以“放弃休假”。这是主 谓搭配不当。
注意四：并列短语会出现歧义
例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入了两家银行。
分析：“他背着总经理和副总经理”有 歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理” 或“他背着总经理/和副总经理”。
数量词
这是两个人的游戏。
名词
我们欣赏颐和园的湖光山色。
代词
这是我的书。
短语
小舟驶进了风平浪静的港湾。
“的”字作为标志
（5）状语： 修饰、限制动词、形容词的一种成分，
放在谓语之前，或是主语之前用逗号隔开。
经常用的词或短语：
副词
他刚来北京。
代词
你不能这样说话。
介词结构
我妹妹从北京来了。
短语
小红很高兴地说着自己的经历。
山坡上。 3、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 4、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 5、现状和习惯往往束缚人的头脑。 6、老师鼓励大家学好功课。 7、他告诉了我这个消息。
划分以下句子成分
1、今年麦子的收成是几年来收成最好的一年。 2、由于游泳技术的提高，为开展旅游活动提
供了条件。 3、附近的妇女、老人和孩子许多都跑来了。 4、接到任务，我们大家有既光荣又愉快的感
知识衔接02 短语-2021年初升高语文“知识衔接+精讲精练”一本通
知识衔接02短语短语又叫词组，是由词和词组合而成的语言单位。
这种组合关系是给词组分类的依据。
短语的类型主要有以下几种：①并列短语：又称联合短语，有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。
例如：老师和学生大狗和小狗调查研究你们和他们省，市，县并列短语词和词之间表示并列关系。
②偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。
例如：我的老师一个同学勤奋的女生一孔之见仔细地看突然听到特别快相当好鳄鱼的眼泪很酷苗条的身段偏正短语前面的词来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。
（动词、形容词前的修饰语叫状语，名词代词前的修饰语叫定语）③主谓短语：由主语和谓语组成。
例如：阳光灿烂心情舒畅人声鼎沸上帝死了脑袋晕主谓短语的主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）④动宾短语：又称述宾短语，由动词和宾语组成。
例如：歌唱祖国顾全大局做作业是散文喝凉水吃豆腐打落水狗动宾短语前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。
（动词支配的对象即宾语）⑤后补短语：由动词（形容词）和补语组成，分别叫动补短语和形补短语。
例如：看清楚做得完住一宿跑得快红透了富得冒油酷得很后补短语前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来补充说明前面的词。
（即补语）此外，还有复指短语（如：首都北京、我们几个、雷锋叔叔、故乡安庆）、连动短语（如：画蛇添足、踢球去、买菜回来）、兼语短语（前一个动词往往是“叫、派、让、选举”，如：引狼入室、老师请他进来）、介宾短语（在中国、从今年、对他们、向大家）、“的”字短语（“的”字后面省略了中心名词，如：吃的、教书的、穿的、红的。
）等。
2023年初高中语文语法知识衔接课-短语句子+课件49张
主干：理想成为现实 D．当地政府根本不关心民生问题。
主干：政府关心问题
解析：提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提取。 故选D项的主干：政府不关心问题。
请找出主干:
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
并列短语
• 词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1) 名+名
文化教育 良师益友 今天或明天
2）动+动
调查研究 关心支持 愿意并实行
3）形+形
光辉灿烂 真诚忠实 又宽又平
整齐清洁
酸甜苦辣
4）代+代
这样那样 这里那里
他和她
5）数量+数量
四面八方 千秋万代 半斤八两
• 并列短语一般前后可以互换位置。
宾语
1． 他在拍桌子。 （名词） 2． 我真不想告诉他。 （代词） 3． 这间客厅有二十平方米。（数量短语）
有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。 4． 最有效的防御是进攻。 （动词） ②． 获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语） ③． 谁说今天不下雨？ （主谓短语）
定语
定语在句中多用来对主语或宾语起描写和限制作用。 多由名词、代词、形容词、数量词充当 。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
动宾短语,由动词和宾语组成。宾语主要由名词、代词充当。
1.动词+名词宾语
吃雪糕 改造山河 选购商品 研究问题 欣赏音乐
2.动词+代词宾语
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