中药学专业毕业论文[整理]
药学专业毕业论文范文三篇
范文一:中西药配伍禁忌探讨摘要：中西医结合发展的今天，怎样联用中西药才能增强疗效、避免产生不良反应，达到合理用药的目的，已经成为困扰临床医师的问题，也是临床药师研究的重要内容。
本文将就不恰当的中西药联用时药物所发生的理化性质的改变、药理变化，导致药物的治疗效果的降低、毒性反应的增加等问题进行总结讨论。
关键词：药物不良反应合理配伍用药安全引言：中西药配伍，已成为当今临床治疗的一个手段，中西药配伍，有此能提高疗效，降低毒副作用，但有些却降低疗效或产生毒副反应，中药的应用和发展有着悠久的历史，经过长期实践有了一定的认识，而中西药的配伍禁总在临床上却重视不够，常存在不合理用药现象。
现从药理化学和药理学两方面讨论中西药的配伍禁忌。
一、理化性质改变。
导致疗效降低或毒性增加1、形成沉淀含有鞣质的地榆、石榴皮、五倍子、大黄等中药以及麻仁丸、利胆片等中成药与某些西药制剂联用会使其理化性质发生改变：如与四环素类、红霉素等甙类，麻黄素、阿托品等生物碱以及亚铁盐制剂、碳酸氢钠制剂联用会产生沉淀，影响吸收。
2、形成络合物含有槲皮素的中药柴胡、桑叶、槐角及含有这些中药的制剂与含各种金属离子的西药合用会形成络合物，影响吸收。
3、酸碱中和五昧子、女贞子等酸性中药与氧氧化铝、氨茶碱等碱性西药合用，煅龙骨、煅牡蛎、硼砂等碱性中药与胃蛋白酶合剂、乙酰水杨酸等酸性西药合用都会起中和反应，使药效降低甚至失去药效。
二、药理变化。
导致疗效降低或毒性增加1、药动学变化(1) 硼砂、海螵蛸、瓦楞子、皂角等碱性中药及其制剂与心得安、氯丙嗪、硫酸亚铁等联用会使其吸收降低，与奎宁、氯奎、强力霉素、新斯的明联用会使其从尿排出，促使血药浓度降低，与奎尼丁联用会导致排出减少，血药浓度增加而引起中毒。
⑵碱性中药如硼砂、煅牡蛎等，使尿液酸化药等解离增多，排泄加快，使作用时间和作用强度降低。
(3) 中西药配伍后，不同药物的血浆蛋白结合率不同，使药物的血药浓度有所变化，从而影响其组织结合。
大专中药学毕业论文【2篇】
大专中药学毕业论文【优秀2篇】循证医学中药带教学习分析篇一1传统中药带教方式目前，药库的高资历药师经长期积累，充分利用眼观、鼻闻、口尝、手感和耳听以鉴别药材，在实践中不断丰富起来，并以传统的带教方式传授给学生:1.1自由跟带方式自由跟带方式是目前普遍的带教方式，主要是在保证药库日常工作正常进行的前提下，采取让学生自行到中药格斗中认药，引导学生在认药过程中熟悉中药饮片的性状鉴别。
这种方式学习不够系统，内容不够全面。
1.2集中讲解式集中讲解式主要由带教老师按实习安排事先准备好实习内容，再将所有实习的学生集中起来以授课的形式讲解。
这种带教方式由于需要组织较多的人员和占用一定的时间，安排讲解的次数和时间有限，学生对知识接受有限。
传统的带教主要为师承方式，能够有效地继承经验，但也有效率较低、学生积极性不高、信息更新慢等不足，在信息爆炸式增长的新形势下必须改变，如何发挥学生的积极性，在有限的带教时间内取得更好的效果，是现阶段药库带教所面临的问题。
2循证医学带教方式2.1循证医学的思维方式循证医学的核心思想是:以客观研究结果为依据，即在个人临床经验的基础上，从日新月异的医学科学的发展中获取最新、论据强度最高的证据，以不断提高临床诊疗水平[2]。
循证医学实践的过程，主要包括5个步骤:①把所需要的信息转化为一个可回答的问题；②查找可以回答这一问题的最佳证据；③严格评估证据真实性和推广应用性；④把严格评价的结果与临床经验、病人的生物学特点、价值观和个体情况相结合，应用于解决实际问题；⑤评价执行①到④过程的效果和效率，并尽力去改善它们以便今后更好地应用。
在现阶段，借助循证医学的思维方式带教可以克服传统带教中信息更新慢、学生积极性不高等不足。
2.2在传统带教方式引入循证医学思维方式探索在充分应用传统的带教方式基础上，尝试运用循证医学思维方法进行实习带教。
在传统带教中运用循证医学的观念进行教学，需要做到以下几方面:①树立循证医学观念:循证医学的教育模式与传统医学教育不同，它的核心内容是大量查找文献，这必须依托于网络信息化工具，也是现代学生所擅长和乐于接受的手段。
中药学毕业论文
中药学毕业论文【1】【摘要】以中药学特点为基础，根据多年的教学经验和改革实践，对中药学提高教学效果进行初步探究。
【关键词】中药学；教学效果；探究中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学，其独到的学科理论和突出的临床疗效，较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费用等难题的需要。
中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。
中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位，它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节，也是中医的基础课程之一，同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程。
中药来自于天然药物，是中医用来防治疾病、保障健康的主要手段。
中药学课程教学质量的优劣，不仅关系到本学科成绩，而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习。
学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科，对未来从事中医临床工作，成为优秀的中医临床工作者，都具有举足轻重的作用［1］。
鉴于中药学学科自身特点，对中药学教学应从中药学课程自身的特点出发，从而制定一套较好的教学模式。
中药学内容涉及的面广，中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容，而药学方面则包括药理、化学、炮制、药用植物等。
在教授学科交叉知识的时候，应注意各科之间的相关联系，若某些方面讲解不清楚的话，常常影响学生的理解。
大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂，特别容易混，不容易记住，结果考试考不好，要用用不上。
因此，保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要。
笔者根据自身的教学经验认为学好中药学，要抓住以下几个要点：1实行全方位多学科联系式教学中药学主要内容包括：第一，中药的基本理论（即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等）。
这些是中药理论的精华，是正确运用中药的理论指导，必须保证讲好。
中医药学毕业论文
中医药学毕业论文中药学课程的教学实践与思考篇一摘要:结合《中药学》课程自身特点以及开放式教学模式的内涵，拟建立《中药学》课程开放式教学模式。
《中药学》课程是中药学专业的一门必修专业课，在整个中药学学科中占有特殊而重要的地位。
随着国家中药现代化工程步伐的加快，以及国际上中药现代化的发展，作为研究中药基本理论和临床应用的中药学课程的重要性愈加突出。
《中药学》是作为中药学专业的基础课设置的，它与中医基础理论、方剂学、中药炮制学、中药化学、中药鉴定学等学科相互交融，因此《中药学》既是该专业研究的出发点和核心内容，又是学习其他课程的桥梁，学好《中药学》就显得十分重要。
《中药学》课程主要讲述各论部分各味中药的性味、功效、临床应用、用法用量、使用注意等内容，然而由于中药数量众多，每一味中药其性能功效都各不相同或者同中有异，极易造成知识点的混淆，对于学生而言要学好中药学课程难度很大。
我自2005年担任中药学课程授课教师以来，面向中药学专业，经历了多轮教学。
在中药学课程的教学实践中，我积极思考和总结遇到的问题和困难，总结了以下几点教学体会，与同行交流，以期提高教学质量。
1、强化学习总论总论，是一个学科的综合或概要，更是对这门学科的一种全面而概括的论述。
其中的药性理论是学习《中药学》这门课程的基础。
因此，学好总论显得尤为重要，能在各论的学习中起到相当大的作用，对学生以后学习各论中每一味中药的药性理论有很大帮助。
总论中谈到药物有酸、咸、甘、苦、辛五味，并且相对应的酸入肝、咸入肾、甘入脾、苦入心、辛入肺。
具体来讲，酸有收敛、固涩等作用；苦有泻火、燥湿、通泄、下降等作用；甘有滋补、和中或缓急的作用；辛有发散、行气或润养等作用；咸有软坚、散结或泻下等作用。
学好总论，后面各论的学习就稍简明易懂些。
例如解表药，其为凡能疏肌解表、促使发汗，用以发散表邪、解除表证的药物，如麻黄、桂枝。
又如，人参为补虚药，因此与甘味相对，主归脾经。
中药学本科毕业论文
中药学本科毕业论文摘要该毕业论文对中药学进行了综合性研究。
通过对中药的起源、历史发展、药材采集与加工、中草药提取和鉴定、中药制剂研发等方面的深入探讨，对中药学的基础理论和实践应用进行了全面分析和总结。
研究表明，中药学在保护和传承中华民族传统医药文化、促进卫生健康事业发展等方面具有重要意义。
引言中药学作为中华民族宝贵的传统医学瑰宝，自古以来一直被广泛应用于中医诊疗和药物研发领域。
随着现代科学技术的发展和对中药学的深入研究，越来越多的人开始关注和重视中药学在保健和疾病预防中的作用。
本论文旨在探讨中药学的基本原理、历史发展、药材采集与加工技术、中草药提取和鉴定方法以及中药制剂的研发和应用，为中药学的传承和发展提供理论和实践的指导。
一、中药学的历史与发展中药学的历史可以追溯到数千年前的中国古代，中药学在中医传承与发展中起到了至关重要的作用。
中药学的发展经历了从经验性医学到科学性医学的演进过程，古代医学典籍如《黄帝内经》、《本草纲目》等为中药学的发展奠定了坚实的基础。
随着时代的变迁和科学技术的进步，中药学逐渐得到了学术界和医药界的广泛关注，成为了独立学科。
二、药材采集与加工技术药材作为中药学研究的重要组成部分，对中药的质量和疗效有着重要影响。
药材的采集与加工技术是保证药物质量的重要环节。
本论文对药材采集的原则和方法进行了探讨，并详细介绍了药材的鉴定、收藏和加工技术。
同时，还提出了一些在药材采集、加工和贮藏过程中需要注意的问题，以确保中药的质量和安全性。
三、中草药提取和鉴定方法中药提取是指将中药材中的有效成分从中草药中提取出来的过程，其中涉及到多种提取方法和鉴定技术。
本论文对传统的水煎提取、酒精提取、超声波提取、微波提取等方法进行了概述，并对近年来应用较多的超临界流体萃取和固相微萃取等新方法进行了深入探讨。
同时，还介绍了中药鉴定的常用方法，如薄层色谱法、高效液相色谱法和气相色谱法等。
四、中药制剂的研发和应用中药制剂作为中药学研究的重要组成部分，旨在将中草药的有效成分进行加工和制备成符合临床应用的剂型。
中医药学毕业论文6篇
中医药学毕业论文6篇中医药学学习心得篇一试谈中医学专业的生理学教学摘要：在医学课程中，生理学是一门非常重要的基础课。
根据教学要求，中医学专业学生也要学习生理学。
针对该层次学生，我们认为采取“中西医融合”的教学方法，可以提高教学效率。
关键词：中医学专业生理学中西医融合作为一名生理学教师，面对中医学专业同学，如何能够既突出中医学的特点，又讲好生理学的基础知识，是学好中医学专业的重点。
在中医专业教学工作中，我们逐渐摸索出一些较为有效的方法，即：“中西医融合”。
1对教师的要求生理学是研究正常机体功能活动规律的科学。
在中医基础理论中占有重要的地位，也是学好西医的基础。
但中医专业学生在学习生理学之前，往往先学习中医学基础理论，特别是中医学基础的“脏象学”部分，相当于中医的“人体生理学”。
中医学对生理过程的认识自成一套体系，当学生接触到西医生理学时，这两种不同的理论体系会对学生学习和理解造成困难。
因此，作为西医院校毕业的教师，要掌握中医基础理论知识、中药学以及中医诊断学等内容，既可拓展自己的知识层面，又有利于更好地与学生探讨[1]。
另外，教师还需正视一个新问题：如何应对已从网络获得大量信息的学生？它迫切要求高校教师不断补充学术养份、拓展学术视野、更新学术理念，以保持对学术新知的热情，从而主动及时地给自己的学术生命输入新鲜血液[2]。
本教研室要求教师除了课堂教学外，在课余时间也要学习中医的基础理论和相关学科知识，拓展自己的知识层面；另一方面，利用现代网络技术，积极关注前沿学术动态，了解学术热点，参加科研活动，撰写科研文章。
2理论教学中要做到“中西医融合”中西医都是科学，只是各自的研究方法、手段、发展背景的不同而形成了两个不同的理论体系[3]。
在理论教学中，尽力寻找到一些生理学与中医学的共通点，在讲授的时候加以结合，以此构建中西医理论体系之间的沟通平台[4]。
第一，我们对中医学和西医学中内涵一致，仅仅是提法不同的内容进行整合。
中药学专业大专毕业论文范文3000字
中药学专业大专毕业论文范文3000字在医学领域中，中药学是实践性很强的专业学科，不仅要求学生掌握扎实的理论知识，还要求学生具有较强的动手、分析和解决实际问题的能力。
下面是店铺为大家整理的中药学毕业论文，供大家参考。
中药学毕业论文范文篇1浅谈临床中药学的学科建设与人才培养临床中药学是指在传统中医药理论的指导下，以患者为主体，研究中药或其制剂在人体内的作用及机制与临床用药的合理性、有效性、安全性评价及应用规律的综合性学科。
近年来，随着西药临床药学在各医疗机构的深入，临床药学在不良反应监测、合理用药及作用机制研究等多方面显示出独特的优势。
但是，由于中药与西药在结构、配伍、功能主治等各个方面的巨大差异，西药临床药学在中成药、中草药方剂方面的应用捉襟见肘，故以传统中医药理论与临床药学为背景的临床中药学应运而生[1-3]。
临床中药学作为一个新兴学科，其学科建设及人才培养等方面均处于摸索阶段，本单位于2015年成立临床中药学硕士招生点，且于当年成功招生，现对该学科的学科建设、人才培养的方案及经验做一归纳总结，以供同仁参考引智。
1 培养对象及培养目标与西药临床药学类似，临床中药学是以向医疗机构提供具有临床及科研能力的临床中药师为最终目标的学科，而为满足临床的需求，临床中药师需具有中医学、中药学及科研等多重教育背景及能力，故临床中药学的培养对象需至少具有中医学或中药学的本科教育背景，在培养过程中，需掌握为患者提供安全、有效、经济、合理化用药的方法与手段，并以在临床实践中发现中药问题、解决问题为最终培养目标[4-6]。
2 培养模式及培养方案2.1 培养时限及安排本学科的培养时限为3年(6学期)，第1学期于校本部完成理论课的学习，第2学期至第5学期于本单位着重进行临床实践及科研，第6学期完成学位论文及答辩，即“1+4+1”的培养模式。
2.2 培养方式本学科由研究生导师、医院药学部门及行内专家组成导师组，对研究生进行指导及培养。
关于中药学大专毕业论文范文
中药学是中医药各专业的基础学科之一，中药学是我国古代医学人员的智慧的结晶。
下面是为大家整理的关于中药学毕业论文，供大家参考。
中药学毕业论文篇一：《浅谈中药饮片质量》1中药饮片质量的现状根据我国中医疗效的经验总结来讲，对我国人民的身体健康和民族的繁荣昌盛有着重要的作用。
当然，中药饮片的质量直接就影响着中医临床治疗的效果。
根据目前的情况来讲，中医临床上，中药饮品在质量上存在着一定的问题，主要体现在以下几个方面。
1中药材的清楚。
1药材品种易出现品种混淆现象。
如：川贝母、暗紫贝母、梭砂贝母以及甘肃贝母等，通过市场上的有关调查，其中川贝母的材将浙贝母等数种贝母混淆在一起，由于不同的贝母所含的有效成分是不一样的，尤其是西贝母素的含量竟然相差63倍。
2药材出现以假乱真的现象。
例如：柴胡、炒白术、大黄、何首乌等在临床治疗中使用较为广泛，因此在临床使用中出现了以黑柴胡和大叶柴胡等来冒充柴胡;以土大黄来冒充药用的大黄;制作番薯片来冒充制附子、制何首乌等。
3以次充好。
例如：医药使用的金银花，在其上面喷洒高糖水、盐水、糖蜜混合水等;在法半夏中参入一些染过染色的小石子;在蝎子的腹腔内含有大量的泥沙等。
第二，中药材的产地出现不明现象。
中药材比起其他的生物制品来讲更加的具有地域性，很多中药材，尽管药材的品种是一样的，但是因为产地的不同其质量相差甚远。
例如：四川的黄连、东北的人参、宁夏的枸杞、玉树的虫草等。
第三，原植物的生产、种植等管理方面出现的问题。
根据我国药材目前的生长、发展情况才看，我国中药材的生产之地主要是集中于欠发达的山区中，因此，原植物在种植、生长期间的管理很难达到规范化、正规化;过量的喷洒农药、施肥等，都会造成原植物上的农药残留或者是植物中重金属的含量超标，从而降低中药材的质量，最终导致中药饮品的质量降低。
第四，采集方面的问题。
通常情况下，中药材的采集在年份、月份、季节、一日之内的时辰、采集的方法等，对中药材的质量都有着密切的联系。
中药学本科毕业论文
中药学本科毕业论文
《中药学本科毕业论文》
中药学是一门研究中药药材的起源、性状、质量、药理、药效、加工、制备、配伍、临床应用等方面的学科。
本文旨在探讨中药学的研究内容和发展前景。
首先，中药学的研究内容广泛且深入。
中药学的研究内容包括中药药材的起源、生长环境、性状和质量评价等方面的研究。
同时，中药学还研究中药的药理学、药效学、制剂学、药剂学等方面的知识。
中药学的研究内容丰富多样，使学生在学习过程中能够全面了解中药的性质和功效，为临床应用提供科学依据。
其次，中药学具有广阔的发展前景。
中药在我国历史悠久，且具有独特的疗效，深受人们的喜爱。
随着人们对健康生活的追求和中医药的国际化，中药学将步入一个崭新的发展阶段。
中药学专业的毕业生可以从事中药质量控制、中药研发、中药制剂等方面的工作，同时也可以开办中药店或从事中医临床工作等。
总之，中药学具有广阔的就业前景和发展空间。
最后，中药学专业需要学生掌握一些基本技能。
在学习中药学专业的过程中，学生需要熟悉中药标本的识别、中药质量的评价、中药制剂的研发等方面的技能。
同时，学生还需要具备良好的科学素养和研究能力，培养综合分析和解决问题的能力，以适应社会对中药学专业毕业生的要求。
综上所述，中药学专业的认识和发展前景是非常广阔的。
在我国中医药事业蓬勃发展的背景下，中药学专业的需求将越来越高。
因此，学生在大学期间要注重学习和实践，不断提高自己的专业素养和实际能力，为中药学专业的发展作出贡献。
中药学大专毕业论文
中药学大专毕业论文1.引言中药学作为一门重要的学科，对于保护和发展传统中药文化，促进中药产业的健康发展具有重要意义。
随着经济和科技的进步，中药学在药物研发、质量控制、药物安全等方面也取得了显著的成就。
本论文将探讨中药学的历史与现状，以及中药学专业毕业生的就业前景和发展方向。
2.中药学的历史与现状中药学作为我国独有的学科，源远流长。
从古代的《本草纲目》到现代的药理学、药物分析学等学科，中药学在我国医药文化中具有重要地位。
现代中药学借鉴了西方药学的先进理念与技术，在中药研究与开发领域实现了长足发展。
3.中药学专业毕业生就业前景随着中药产业的快速发展，中药学专业毕业生的就业前景广阔。
他们可以在医药企业从事药物研发、生产与质量控制等工作，也可以在医疗机构从事中药治疗、临床药学等工作。
此外，中药学专业毕业生还可以选择从事学术研究、教学或科研机构工作，为中药学的进一步发展贡献自己的力量。
4.中药学专业毕业生的发展方向为了适应中药产业的发展需求，中药学专业毕业生需要继续提高自己的专业素养和实践能力。
他们应该加强对中药研究与开发的了解，掌握新型药物研发技术和分析方法。
同时，他们还应该注重提高临床实践能力，了解中药在临床治疗中的应用。
此外，中药学专业毕业生还应该积极参与学术研究，推动中药学的创新与发展。
5.结论中药学作为一门重要的学科，在我国医药事业中发挥着重要作用。
中药学专业毕业生具有广阔的就业前景，他们可以在中药产业、医疗机构、科研机构等领域发展自己的事业。
为了实现个人的发展目标，中药学专业毕业生需要不断提高自己的专业素养和实践能力，积极参与学术研究，为中药学的发展贡献自己的力量。
参考文献：[1] 张三. 中药学发展现状与前景[J]. 中国中药杂志, 2019, 44(10): 1992-1995.[2] 李四. 中药学专业毕业生就业前景与发展方向[J]. 中药杂志, 2020, 45(5): 972-976.。
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中药学专业毕业论文[整理]中药学专业毕业论文前言1.1 龙芪柔肝胶囊简介龙芪柔肝胶囊为信阳市中医院院内制剂，由黄芪、丹参、党参、生地黄、北沙参、当归、地龙、醋白芍、鳖甲、黄精、五味子、灵芝、桃仁、红花、炒穿山甲共 15 位中药制备而成。
主治慢性病毒性肝炎，肝纤维化、肝硬化等症。
具有益气养阴，活血柔肝的功效。
方中地龙有较强的异味，穿山甲属名贵药材以打粉入药。
因胶囊剂具有能够掩盖药物不良臭味，载药量大的特点，故选用胶囊剂4。
1.2 处方分析方中以黄芪、地龙为君药，以丹参、当归、生地黄、北沙参、党参为臣药。
方中黄芪甘温入脾肺经，补中气、升清阳，益肺气、实皮毛，以扶正;地龙同入肝脾经，息风止痉，通络，以开血脉阻滞，二者共为君药。
丹参、当归并用，生血、活血且化瘀、通络而不伤血;生地、北沙参并用，滋阴而又养阴;党参补气以行血;五者共为臣药。
取君二臣五，奇之制之意。
五味子、醋白芍共同辅助君药抑阳敛阴，以柔肝;鳖甲、黄精、灵芝共用助君药滋补肝阴。
五者共为佐药。
桃仁、红花活血祛瘀，穿山甲消肿排脓，三者共同引药归经，均为使药。
本方为补中益气汤(《脾胃论》)和补阳还五汤(《医林改错》的复合方。
一为补气，一为活血祛瘀，二者并用以达到益气养阴、 )活血柔肝的功效5。
1.3 中药药理学分析黄芪主含多糖类和皂苷类成分，能增强非特异性免疫功能，包括增加 WBC 和中性粒细胞、M 吞噬功能。
地龙提取物口服，对小鼠 S180 和 H22 均有抑瘤作用，并可增强 5-Fu 受体活化，从而增强免疫细胞的活性。
丹参中主含丹参酮‖A ，丹参酮‖A 磺酸钠可抑制心肌收缩力，降低窦房结自律性，能促进肝、骨、皮肤等多种组织的修复与再生，其中促进肝组织的修复与再生尤为显著3。
因此丹参酮‖A 也是本药的重要和关键性成份。
1.4 小结本文重点探索了 HPLC 法测定龙芪柔肝胶囊中丹参酮‖A 含量时方法的建立及优化，为全面评价该制剂质量和完善本复方制剂的质量提供实验依据。
2.正文2.1.仪器与试药2.1.1 仪器 Agilent-1200 液相色谱仪美国 Agilent 公司，Agilent-1200 检测器，Agilent 工作站;Waters-1525 液相色谱仪(Waters 公司， Waters2489 柱温箱 Breeze 工作站) ;普利赛斯双量程电子天平美国塞利普斯公司;超纯水机(基因型 185OD 重庆摩尔制水设备有限公司) ;超声仪(宁波新芝生物科技有限公司) 。
2.1.2试药丹参酮‖A 对照品(规格:20mg,支，110766-200518， ; (色谱纯，中国药品生物制品检定所) 甲醇美国 Agilent公司);龙芪柔肝胶囊(信阳市中医院制剂室，规格:60 粒,瓶，批号:20110410 、20110512 、20110823) ;水(信阳市药检所中药实验室制水机，一级水) ;其他试剂均为分析纯。
2.2.方法与结果 2.2.1 对照品溶液的制备取丹参酮‖A 对照品 10.6mg 置 25ml 容量瓶中，精密称定，加甲醇定容。
用 1ml 移液管移取配置好的对照品溶液，另置 25ml 容量瓶中，加甲醇定容，即得。
配得的对照品溶液浓度为 16.96ug,ml.2.2.2 供试品溶液及阴性样品的制备取本药品 5 份，每份 3.2g，精密称定。
分别置同型号 250ml 具塞锥形瓶中，各加入 25ml 甲醇。
精密称定。
超声提取 30min。
放至室温，精密称定，用甲醇补足损失的量。
过滤，取续滤液，即得。
模拟处方的制备方法，制备不含丹参的阴性样品，按供试品制备方法制备成阴性样品溶液。
表1 取样量超声前超声后补足后 1 号实验 3.1873 116.3690 116.3269 116.3642 2 号实验 3.1770112.2992 1123.2871112.2931 3 号实验 3.1933 94.3075 94.2945 94.3021 4 号实验 3.2188 104.3507 104.3348 104.3520 5 号实验 3.1842 88.1713 88.1548 88.17482.2 .3 色谱条件色谱柱:Agilent C18 柱(250mm×4.6mm5um);流动相:以甲醇:水(20:80)为流动相;流速:1.0mlmin-1;检测波长:270nm;柱温:25?。
理论板数按丹参酮‖A 峰计算应不低于 2000。
分离度,1.5;龙芪柔肝胶囊中其他成分对丹参酮‖A 含量的测定无影响。
1.对照品 2.供试品 3.缺丹参对照品2.2.4 线性关系的考察精密吸取配置好的丹参酮‖A 对照品溶液 1ul、3ul、5ul、7ul、9ul 注入高效液相色谱仪，依法测定，以峰面积积分值为纵坐标(Y)，以进样量(ug)为横坐标(X)绘制标准曲线。
结果表明丹参酮‖A 在 16.96152.64ug,ml 范围内呈良好的线性关系。
回归方程为:Y5759589X-101938R20.99969. 进样量进样量(μg) 保留时间峰面积面积 1 微升 15.511 2573.000075.46 3 微升 15.537 183679.0000 82.31 5 微升 15.511 383743.000091.79 7 微升 15.504 580916.0000 97.88 9 微升15.496 781003.0000 91.91 900000.00000 y 5759589.24336 x -101938.21441 800000.00000 R2 0.99969 700000.00000600000.00000 500000.00000 峰面积 400000.00000 300000.00000200000.00000 100000.00000 0.00000 0.0000 0.0200 0.0400 0.06000.0800 0.1000 0.1200 0.1400 0.1600 0.1800 -100000.00000 0 0 00 0 0 0 0 0 0 进样量2.2.5 精密度试验取中间上述 2.5 对照品注入高效液相，重复进样 6 次，每次进样 5ul。
记录丹参酮‖A 峰面积，结果丹参酮‖ARSD1.69,n52.2.6 重复性试验取同一批号供试品，按 2.3 项下方法制备 5 份供试液，分别进样，测定峰面积，计算丹参酮‖A 的平均含量为 0.081 ?g-1，其 RSD2.67 ,(n5) 。
2.2.7 稳定性试验取同一供试品溶液，分别在 0、3、6、9h 按上述色谱条件试验，记录丹参酮‖A 峰面积积分值，结 RSD3,;表明供试品溶液在 9h 内基本稳定。
2.2.8 加样回收率试验精密称定已测定含量的样品(16.96 ug,ml)，共取 5 份，每份 3.2g，按 2.2 项下方法制备供试品溶液。
分别精密加入丹参酮‖A 对照品储备液1ml，进样。
计算丹参酮‖A 含量并计算回收率为 101.32RSD2.8,n5。
2.2.9 样品的含量测定取 3 批龙芪柔肝胶囊样品，按上述供试品溶液的制备方法制备，并按上述色谱条件测定丹参酮‖A 含量。
结果0.081 ?g-13.讨论3.1 检测波长的选择经过 Agilent-1200 三维图谱分析，发现在 270nm275nm 处均有吸收峰，且吸收系数均较大，考虑到龙芪柔肝胶囊药味比较复杂，对丹参酮‖A 的检测容易产生干扰，因此选择检测波长为 270nm。
3.2 色谱条件的选择曾用甲醇:水(25:75)作为流动相1，但丹参酮‖A 峰形有拖尾，用于定量分析不准确。
经过试验，调整流动相为甲醇:水(20:80) 。
峰形明显改善。
影响峰形的因素是否还与其他因素(如 pH)有关，尚需进一步研究。
3.3 提取方法的选择3.3.1 药品预处理取龙芪柔肝胶囊 4 份，每份3.2g，精密称定。
分别置 250ml 具塞锥形瓶中。
编号为回1、回2、超 1、超 2。
各瓶精密加入甲醇 50ml称定重量。
3.3.2 供试品溶液的提取对回 1 进行 30min 回流提取，对回 2 进行 45min 回流提取。
对超 2 进行 45min 对超 1 进行超声 30min 超声提取，超声提取1。
3.3.3 供试品的筛选将上述四瓶供试品放至室温，精密称定，补足损失的量，过滤。
取续虑液，用 HPLC 进行检定。
发现 30min 时即提取完全。
且超声提取优于回流提取。
4.参考文献 1国家药典委员会.中华人民共和国药典.一部s.北京中国医药科技出版社2010: 2张德钦.中药分析制剂技术.北京.中国中医药出版社 3方泰惠.吴清和.中药药理学.北京.科学出版社 4陈琼.中药制剂技术.北京.中国农业大学出版社 5王均宁.薛建国.方剂学.北京.科学出版社 6凌一揆.中药学.上海.上海科学技术出版社 7唐丽琴，张善堂，陈象青，等.HPLC 法测定不同来源补骨脂中补骨脂素和异补骨脂素的含量m.中国药师，2011，3:377,3785.致谢阳春三月，草长莺飞，这春天过后我也就要毕业了。
毕业论文的收稿也为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
本论文的写作得益于我的实习带教老师刘菊，在此向她表示深深的感谢。
在论文写作期间还曾得益于药检所。
老师的指导，一并表示感谢。
在学校期间还曾受教于。
老师，在此一并表示感谢。
此论文在写作期间还曾受到。
同学的帮助，在此一并表示感谢。
在论文写作期间还曾受其他诸多老师、同仁、同学的帮助，在此一并表示感谢。