儿童经典诵读意义
关于经典诵读活动在幼儿园中班开展的思索
关于经典诵读活动在幼儿园中班开展的思索随着社会的不断发展，现代幼儿园已经不再是纯粹的保育场所，而是一个具有教育功能的机构。
在中班阶段，孩子正处于语言发展的关键期，其语言能力和认知能力正处于迅速发展的阶段。
在这一阶段，开展经典诵读活动是非常重要的，有助于激发孩子们的语言兴趣，促进他们的语言表达和表达能力的提高。
经典诵读活动有助于激发孩子们的语言兴趣。
在中班阶段，孩子们的好奇心和求知欲都非常强烈，他们对新鲜事物充满了好奇心。
而经典诵读活动正是通过故事、诗歌等形式将孩子们引入一个丰富多彩的语言世界，使他们对语言产生浓厚的兴趣。
通过经典诵读活动，孩子们能够听到各种动听的语音、有趣的内容，激发他们对语言的喜爱，从而主动愿意去学习语言。
经典诵读活动有助于促进孩子们的语言表达能力和表达能力的提高。
在诵读过程中，孩子们能够通过模仿教师的语音、语调、情感等来学习语言。
他们可以通过诵读活动模仿和学习清晰的语音、丰富的表达方式和生动的语言情感，从而提高自己的语言表达能力。
通过经典诵读活动，孩子们能够感受到语言的魅力，并且慢慢形成自己的语言风格，扩展自己的语言能力范围，从而提高自己的表达能力。
经典诵读活动有助于培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
在诵读活动中，孩子们能够接触到大量的经典文学作品、小故事、诗歌等，这不仅能够满足他们丰富多彩的阅读需求，还能够提升他们的阅读能力。
通过诵读活动，孩子们能够逐渐培养起阅读的兴趣，喜欢上阅读，主动愿意去阅读各种不同类型的文学作品，从而提高自己的阅读能力。
经典诵读活动在幼儿园中班中具有非常重要的意义。
通过经典诵读活动，我们能够激发孩子们的语言兴趣，促进他们的语言表达和表达能力的提高，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
在中班阶段，我们应该充分重视经典诵读活动的开展，不断完善和丰富这一项活动，为孩子们的语言发展打下坚实的基础。
小学生经典古诗文诵读的意义和方法
小学生经典古诗文诵读的意义和方法李知郿近年来，对小学生诵读经典古诗文的问题，学术界看法不一。
支持者认为，小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方；反对者则认为，学生应集中精力学习现代科学，没有必要再去诵读古诗文。
而我认为，小学生诵读经典古诗文不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义，而且在实践中也是可行的。
一、经典古诗文诵读的意义1. 培养小学生的高尚情怀。
经典古诗文一般都思想深刻、意境优美、语言精练，是对小学生进行爱国主义、集体主义教育的良好教材，也是帮助小学生建立积极向上的人生态度、培养高尚道德情操的好助手。
学生从小诵读古诗文，能够很好地了解我们民族的文化传统，接受优秀文化的熏陶，这对于丰富学校德育的内容、加强小学生思想道德建设具有非常重要的意义。
2. 丰富小学生的社会知识。
经典古诗文的诵读，对于丰富小学生的社会知识，培养他们热爱大自然的情感，理解人与人、人与社会、人与自然的关系都具有积极的意义。
如，孩子自小朗诵孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”、李坤的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等诗歌，会使他们在不知不觉中体验到人对自然、对生命的关怀，体验到朋友之间深厚的友情。
3. 为小学生的记忆宝库奠基。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到十三岁时达到最高峰。
所以，我们要利用记忆力的这一特点，让学生们在小学阶段多背诵经典诗文，不求甚解，但求背熟，记下一些永恒的东西，将其作为一种可供终生消化、理解、受益的文化储备。
4. 形成多种学习能力。
诵读古诗文是小学生语文学习的重要组成部分，可以全面提高学生的语文素养。
诵读不但可以让古诗文在孩子幼小的心灵中不断地反刍、发酵，在潜移默化中开发他们的智慧，促成其人格的健康成长，而且可以培养他们的记忆力、理解力和想象力等多种能力，使学生终生受益。
二、课内诵读经典古诗文的方法读是语言学习的重要途径之一，只有读得多，才能悟得深。
孩子诵读国学经典的好处
孩子诵读国学经典的好处
大人与孩子谁觉得经典更容易？
答：大人是理解记忆方式，先理解后记忆。
而0-6幼儿是自然右脑记忆，记经典和记电视上的广告词没有任何区别，更没有难易之分。
儿童时期先记下这些经典，在以后的人生中孩子自然会理解、感悟并应用经典的内容。
孩子现在记“道可道，非常道”和记下来“小明背着书包上学校，小猫小狗哈哈笑”是一样的。
什么年龄读经最好？
答：适合胎教以及0—13岁儿童，0—6岁儿童学习效果为最佳，成人同样可以学习，一个成人读了一百遍易经，也是可以开慧，顿悟的。
经典环境教育的益处 1、幼年养性、童蒙养正，少年养志，成年养德，在潜移默化中培养品质； 2、让孩子养成终生学习的习惯，开发孩子的潜能； 3、在一生记忆力最好的时机，饱览5000年文明之经典，奠定智慧人生基础； 4、锻炼孩子过目、过耳不忘的记忆力。
5、“腹有诗书气自华”，讲话出口成章，写文章更是下笔有神。
6、让孩子成为国家的人才，家族的骄傲，惠泽子子孙孙。
实践证明，经过两年的经典教育， 5-6岁的孩子，能自然识字两三千，而且语文
程度可达到高中水平，个别学生甚至可以和大学中文系学生相媲美。
科学系统学习经典，构建孩子不一样的人生格局！。
小学生经典诵读读后感
小学生经典诵读读后感在小学生课堂中，经典诵读一直是一门重要的功课。
通过诵读经典，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以培养他们的良好品德和情感素质。
今天，我想分享一下我对小学生经典诵读的一些感悟和体会。
首先，经典诵读是一种对传统文化的传承和弘扬。
在诵读经典的过程中，我们可以接触到许多古代文学名著，比如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等等。
这些经典作品不仅包含了丰富的文化内涵，还蕴含着古人的智慧和道理。
通过诵读这些经典，我们可以了解到古人的生活方式、价值观念和行为规范，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
其次，经典诵读可以提高孩子的语言表达能力。
在诵读经典的过程中，孩子们需要通过反复朗读来记忆和理解文本，这样可以有效地提高他们的语言表达能力和朗读技巧。
而且，通过诵读经典，孩子们可以学习到许多古代汉语的成语和俗语，这对于提高他们的语言水平和文学修养也是非常有益的。
另外，经典诵读还可以培养孩子的良好品德和情感素质。
在诵读经典的过程中，孩子们可以接触到许多优秀的人格典范和道德规范，比如孝顺、诚实、勤奋、守纪守法等等。
这些品德和情感素质对于孩子们的成长和发展非常重要，可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养出健康向上的人格。
最后，经典诵读还可以激发孩子们的学习兴趣和阅读习惯。
通过诵读经典，孩子们可以接触到许多优秀的文学作品，这样可以激发他们对文学的兴趣，培养他们的阅读习惯和审美情趣。
而且，经典诵读还可以帮助孩子们建立起良好的学习习惯和自律意识，这对于他们未来的学习和生活也是非常有益的。
总之，经典诵读对于小学生的成长和发展具有非常重要的意义。
通过诵读经典，孩子们可以了解到许多优秀的文化传统，提高自己的语言表达能力，培养良好的品德和情感素质，激发学习兴趣和阅读习惯。
因此，我认为经典诵读是一门非常有益的功课，希望更多的小学生能够重视起来，从中受益。
经典诵读目标
经典诵读目标诵读是培养儿童语言表达能力、提升思维逻辑能力的一种重要方式。
经典诵读是指诵读经典文学作品，其目的是通过对经典作品的深入理解和表达，培养儿童对文学的热爱并提升阅读能力。
以下是我对经典诵读目标的一些思考。
首先，经典诵读目标是培养儿童的语言表达能力。
通过诵读，儿童能够模仿经典作品中的语言风格和表达方式，提高自己的语言水平。
诵读经典作品可以让儿童学会运用各种修辞手法和词汇，提高自身的语言表达能力。
例如，通过诵读《红楼梦》中的描写手法，儿童可以学会如何运用比喻、夸张等修辞手法来丰富自己的表达方式。
同时，经典诵读也可以帮助儿童学习掌握正确的语法和语言规范，提高自己的写作能力。
其次，经典诵读目标是提升儿童的思维逻辑能力。
经典作品often require readers to think critically and analyze the story or poem in order to understand its deeper meaning. When children recite these works, they are not only reciting words, but also absorbing the thoughts and ideas of the author. By reciting and understanding classic works, children can improve their ability to think logically, make connections between different ideas, and develop their own perspectives. For example, by reciting and analyzing the symbolism in "To Kill a Mockingbird," children can learn to look beyond the surface to understand the underlying themes and messages in literature.第三，经典诵读目标是培养儿童对文学的热爱。
小学中华经典诵读活动方案(集锦3篇)
小学中华经典诵读活动方案（集锦3篇）1.小学中华经典诵读活动方案第1篇一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。
经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。
大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。
我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。
现将实施方案计划如下：二、活动计划1、读书明理。
从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己;2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力;3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力;4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操;5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力;6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅;三、活动方案(一)内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》;神话故事;寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。
(二)时间①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。
②每周1节经典诵读课用于学生诵读经典佳作。
③每天回家让学生复习晨读的经典10分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
④每周1节写字课上，教师通过指导让学生抄写自己所吟诵过的诗句，做到读写相结合，通过书写，既练习了书法，又加强了记忆。
⑤另外，也可利用中午一些时间，让学生多接触古诗文，多读多背，从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为一种课外生活中的乐事。
幼儿读经典的好处与意义
幼儿读经典的好处与意义
幼儿读经典的好处与意义主要表现在以下几个方面：
语言能力：阅读经典能帮助孩子发展语言能力，包括阅读理解、写作技巧、词汇量和语法等方面。
经典文学作品通常具有丰富的语言特色和表达方式，能够为孩子提供更多的语言输入和练习机会。
认知能力：阅读经典可以帮助孩子扩大知识面，提高他们的认知能力。
通过阅读不同类型的经典作品，孩子可以了解更多的历史、文化、社会背景等方面的知识，有助于他们更好地理解世界。
思维能力：经典文学作品能够激发孩子的想象力和创造力，培养他们的思维能力。
通过阅读故事、小说等经典作品，孩子可以学习如何分析和解决问题，以及如何进行逻辑思考和批判性思维。
情感发展：阅读经典可以帮助孩子更好地理解和表达情感。
经典文学作品通常包含丰富的情感元素，通过阅读这些作品，孩子可以更好地认识和体验各种情感，提高他们的情感素养。
道德观念：经典文学作品通常包含一些道德观念和价值观，通过阅读这些作品，孩子可以学习如何正确对待他人、社会和自然等方面的关系，有助于培养他们的良好品德和道德观念。
文化传承：阅读经典可以帮助孩子更好地了解和传承本民族的文化传统。
经典文学作品是一个民族文化遗产的重要组成部分，通过阅读这些作品，孩子可以更好地了解和传承本民族的文化传统。
总之，幼儿读经典的好处与意义非常多，能够帮助孩子在语言、认知、思维、情感、道德和文化等方面得到全面的发展。
因此，家长和教育
工作者应该鼓励孩子阅读经典文学作品，为他们提供丰富多样的文学体验。
经典诵读在儿童成长中的作用
２ ０ １ ３年 ６月 ８日
经典 诵读在儿 童成 长 中的作历史证明最有价值 、 最重要的文化精髓。学生通过诵读经典 ， 不仅 能够加深文化底 蕴， 全面提高语文听说读写
能力， 而且有利 于锻炼思维 、 发展智力、 培养 审美水平。
把等 。
眼光去看待孩子们的作品 ， 更不可打击和嘲笑 ， 只有 当孩子们感受
在 我们 乡镇上 ， 有着丰富的本 土资源 ： 黄 泥巴。教师可 以和幼 到 了通过 自己的努力做出来 的东西是有价值 的， 是被欣赏 的， 孩子
儿一起 准备泥 巴，找一些孩子们喜欢的卡通形象或动物形象进行 们才会有继续 的动力和热情 。 模仿捏造 。还可 以直接让学生们捏 自己喜欢 的、 想象出来的图像 ，
１ ． 诵读经典 ， 提高儿童记忆速度
在我们诵记的过程中 ， 《 三字经》 的诵记时间最长 ， 《 弟 子规 》 读
孝爱父母 ， 尊敬 长辈是传统文化 的精髓。 让这种美德继续在中
本 内容 多于《 三字经 》 ， 但诵 记时间却只是其一半而 已 ， 而《 古诗词 华 民族后代子孙 中传承下去是每一位 家长 的心愿 ， 更是一种责任 。 ７ ０首》 诵记就更加容易 了。现在 ， 她背诵一首稍复杂一点 的七言绝 “ 香九龄 ， 能温席 ” “ 融 四岁 ， 能让梨 ” 等诸多传诵至今的名句 ， 《 弟子
句也 只需我领读一次 ， 自己重复三两次 即可记熟 。 这个速度让我惊 叹， 前后相比 ， 判若两人 。 可见 ， 诵读经典对开发儿童记忆力 的作用
是显而易见的。 ２ 诵 读经典 ， 锤 炼 记 忆 精准 度
规》 中“ 孝悌 ” “ 谨信” “ 爱众 ” “ 亲仁” 等做人的基 本规 范， 儿童诵 读这 些经典 ， 其中人物 、 故事、 情操都会潜移默化影 ｎ Ｉ ￣ ＮＪ Ｌ 童道德情感
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童经典诵读意义何在
教育学研究成果表明，0-13岁是人一生发展最重要的阶段，是人类记忆力发展的黄金时期。
期间，90%的记忆力已经形成。
在这一时期加强对儿童的教育，将会收到事半功倍的成效。
一旦错过这一人生记忆的黄金期，不管后天怎么努力，都补不回来了。
所有做出成就的大人物无不是抓住了这一关键期。
反复诵读，是儿童的自然喜好。
背书，是他的拿手好戏。
你不准备些有价值的书让他背，他就只好背小学课本，甚至背电视广告。
如果在其记忆力正发展的时候加以训练，其记忆能力会达到较高的程度，其能力一辈子都维持在较高的水平上。
儿童经典诵读教育，其主旨就是要让儿童在最关键的幼年时段，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。
记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。
因此，诵读经典是一种适合儿童的最简洁最有效的教育方式。
开展儿童经典诵读活动，有以下好处：
(1)有利于儿童的记忆力加强，注意力集中。
长期实践表明，诵读经典可以让儿童在记忆的广度和深度方面获得显著提高。
而注意力也是儿童提高学习效率的关键因素之一。
(2)有助于儿童人格成长。
儿童在诵读经典的同时，会自觉不自
觉地用圣人的言行来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高。
正是“读千年美文，做少年君子”。
(3) 儿童经典诵读与有利于孩子学好语文。
经典诵读可以使儿童的识字量显著增加，可以有助于提高孩子的阅读能力，尤其是古典文学的阅读。
能读不懂自己民族的传统经典书籍，那是多么可悲的一件事情啊！接受过几年经典教育的儿童，头脑中装有几万字的传统经典，就为孩子古典文学的阅读打下扎实的基础，孩子再读古典文学也就不困难了，孩子没有困难，兴趣也就培养起来了。
孩子读古典文学没有困难，那么读白话文还会有问题吗？
经典诵读可以提高孩子的文字表达能力和语言表达能力。
经典诵读可为孩子写作和言语表达引经据典提供丰富的更具文化内涵的内容。
经典诵读可以提高孩子的写作能力。
胸有万巻书，下笔自有神！经典教育除了为孩子写作提供大量的引经据典的丰富内容之外，还可以学习到古人的逻辑思维和写作的基本知识，大大提高孩子的语文程度。
利用孩子记忆的最佳阶段让孩子轻松地学习经典，从早解决孩子的语文学习的问题呢？变被动为主动，轻松愉快地学好语文，语文学好了也可以带动其他学科，如数学、物理、化学、地理、历史等成绩的提高。
(4)培养儿童的读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术各方面知识。
(5)父母子女一起诵读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。
除了上述直观的效果之外，一些专家学者还从理论的角度证明，在儿童阶段提倡读诵经典，是一个出力少、见效快、后劲足的教育
方法：
出力少——儿童只需每天诵读20-30分钟即可，不用特意抽出大量时间来背诵，不需要多加解释，不增加家长负担。
见效快——儿童诵读2-3个月后就可发生明显改变。
后劲足——在儿童记忆力正发展的时候加以训练，记下永恒的东西，其记忆力会达到较高的顶峰，一辈子维持在较高的水准上。
而且记下的东西包含了大量优秀的中外经典文化知识，个人一辈子也受用不尽，解读不完。
当孩子把这些记到脑子里，就自然激发了他们的理解力和创造力了，这是永不枯竭的源泉！。