幼儿园大班语言教案2《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》中的《小猫的故事》。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事的基本情节和角色特点。
2. 能够通过模仿、表达，提高语言组织和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和角色情感体验。
教学重点：语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事挂图、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事梗概（10分钟）教师通过挂图和卡片，讲述《小猫的故事》。
引导幼儿关注故事情节，理解小猫的情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型语言表达，引导幼儿模仿、表达。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 故事梗概：小猫遇到困难，朋友们帮助小猫，小猫勇敢面对。
3. 语言表达：学会使用“形容词+动词”的结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小动物，并用形容词和动词描述它。
（2）和爸爸妈妈一起表演《小猫的故事》，感受故事中的情感。
2. 答案：（1）示例：我喜欢的小狗，毛茸茸的，跑得很快。
（2）根据实际情况进行表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小动物”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现自己喜欢的动物。
（2）鼓励幼儿家长参与教学，共同关注幼儿的语言发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选材和方式4. 随堂练习的组织形式5. 作业设计的针对性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：故事情节的理解和角色情感体验。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教案概述：本次语言教案紧要以讲故事的形式，给儿童叙述小猫的故事，让他们在倾听故事的同时能够提高语言表达本领，理解故事的情节，加深对人与动物、生态环境等方面的认得，并为日后的阅读与写作奠定基础。
二、教学目标：1、能够听懂读者叙述的内容，理解故事情节，把握故事中的重点。
2、能够使用简单的语言表达故事中的紧要情节，把握基本的语言表达技巧。
3、能够在听、说、读、写中渐渐提高本身的语言本领，为日后更好地学习打下基础。
三、教学活动：1、导入：创建情境，引起喜好老师带领孩子们进入教室，给他们叙述一个生动的故事—小猫的故事。
老师先向孩子们介绍小猫（形象、特点等）。
然后向孩子们提出问题：“你们有没有养过小猫？你们知道小猫的喜好吗？”引导孩子们积极参加，调动他们的学习积极性。
2、主体部分：故事听、故事说、故事读、故事写a. 故事听：老师边叙述边配上图片、动作等手段，让故事更有趣味味，更易于孩子们的接受。
孩子们需要全神贯注地听老师叙述故事，理解故事的情节。
b. 故事说：老师让孩子们围成小组，让其中一个孩子来叙述刚才老师所叙述的故事，让孩子们脱离故事的被动状态，积极参加到故事的叙述当中来。
c. 故事读：老师将故事内容印在翻页书上，让孩子们一次次地翻阅，让他们重读重看每一页，深入理解故事的情节，从中收获语言和学问。
d. 故事写：老师供应应孩子们一些与故事相关的写字教材，让孩子们在练字的同时，回想小猫的故事，将本身所看所听的故事记在心里，并重新表达出来。
3、总结反思：a. 回顾所讲授故事内容，让孩子们再次感受故事的情节，重新理解故事所涉及到的一些学问点。
b. 反思本次语言教学的过程，总结所需改进的地方，如何让教学更加生动有趣味味、更加易于理解，为下次教学供应改进思路。
四、教学评价：1、老师评价通过孩子们听、说、读、写不同环节的表现，察看他们是否理解故事的情节，能否用语言表达出来，是否有进步等等。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第一节，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在生活中的趣事，让幼儿了解小猫的特点，学会用简单的句子描述小猫的行为，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道小猫的基本特点，了解故事中小猫的行为。
2. 学会用简单句子描述小猫的特点和行为。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单句子描述小猫的特点和行为。
教学重点：理解故事内容，学会用语言表达对小猫的认识。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩偶，让幼儿观察小猫的外貌特征，引导幼儿用语言描述小猫。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起听故事。
听完故事后，教师提问幼儿故事中小猫的行为，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事图片，引导幼儿用简单句子描述图片中的小猫特点和行为。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一张故事图片，合作完成对图片中小猫的描述。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 小猫的特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿、尖耳朵、会喵喵叫3. 小猫的行为：捉迷藏、爬树、追逐、玩耍七、作业设计1. 作业题目：我的小猫朋友请幼儿用画笔和彩纸制作一幅关于小猫的画作，并用自己的话描述画作中的小猫。
答案示例：我画了一只小猫，它有尖尖的耳朵和毛茸茸的身体。
它在草地上玩耍，还捉到了一只蝴蝶。
2. 作业题目：小猫的一天请幼儿用简单句子描述小猫一天的生活。
答案示例：小猫早上起床，喵喵叫。
它吃了一顿美味的早餐，然后去草地上捉迷藏。
下午，小猫在树荫下睡觉，晚上和朋友们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了小猫的特点和行为，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
大班语言课优质教案《小猫的故事》含反思
大班语言课优质教案《小猫故事》含反思一、教学内容《小猫故事》选自幼儿大班语言领域教材第五章节，详细内容主要围绕小猫日常生活展开，通过描绘小猫在成长过程中遇到各种趣事，引导幼儿学会关心他人，培养他们语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解小猫特点，学会关爱动物。
2. 培养幼儿语言表达和想象力。
3. 提高幼儿听说读写能力，培养他们阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿通过故事内容，理解关爱动物重要性。
重点：培养幼儿语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、故事图片、字卡。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示小猫玩具，引导幼儿观察并说出小猫特点。
（2）邀请幼儿分享自己与小猫趣事，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（1）讲述故事《小猫故事》，引导幼儿关注故事中小猫成长变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，锻炼他们记忆力。
3. 随堂练习（1）分角色朗读故事，让幼儿模仿小猫语气、动作，提高他们表达能力。
（2）引导幼儿用彩泥制作小猫，培养他们动手能力。
（1）让幼儿谈谈对小猫喜爱，引导他们学会关爱动物。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此学习心得。
六、板书设计1. 小猫特点：可爱、调皮、善良2. 关爱动物：保护环境、和谐共处3. 语言表达：模仿、创造、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长讲述《小猫故事》。
（2）用画笔描绘自己喜欢小动物，并简单介绍它特点。
答案：（1）故事内容：小猫在成长过程中，遇到许多趣事，如学捉老鼠、爬树等，最终成为一只勇敢、善良小猫。
（2）小动物特点：例如小狗忠诚、小兔子可爱等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，对小猫特点有更深刻解，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察其他动物，解它们特点，培养他们观察力。
（2）开展“我心中小动物”主题活动，让幼儿用各种形式表达对小动物喜爱。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思教学目标1.能够听懂《小猫的故事》的主要内容；2.能够理解并学会使用故事中出现的单词和句子；3.能够通过绘画和表演等形式表现故事中的情节；4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学准备1.课件：《小猫的故事》的图片、单词卡片和句子卡片；2.教具：彩笔、绘画纸、手偶、魔术棒。
教学过程1. 热身（10分钟）通过唱歌、跳舞等方式让学生积极参与，调整情绪，为接下来的故事学习做好准备。
2. 故事讲解（20分钟）（1）介绍主题：本次课将要学习一篇关于小猫的故事。
（2）讲解主要内容：通过图片和口述的方式，为学生呈现故事中的情节，帮助学生理解故事的主要内容。
（3）使用单词和句子卡片：通过单词和句子卡片的形式，帮助学生学习并掌握故事中的单词和句子，促进学生的语言运用能力。
3. 绘画和表演活动（30分钟）（1）绘画活动：让学生分别画出故事中的场景和角色，激发学生的创造力，并让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。
（2）表演活动：通过手偶和自身表演等方式，让学生表演故事中的情节和角色，促进学生的语言表达能力和交际能力。
4. 温故知新（15分钟）通过对故事中单词和句子的复习，巩固学生的语言应用能力。
5. 反思（5分钟）与学生讨论教学过程中的问题和感想，帮助学生自我评价和提高，同时，教师也应该对教学的过程和效果进行总结和反思。
反思此次课堂的教学主要针对大班幼儿，旨在通过故事的方式，培养幼儿的阅读兴趣，提高其语言表达能力。
课堂重点侧重于故事情节的讲解、单词和句子的学习以及绘画和表演活动，其中故事讲解和单词和句子的学习是本节课的核心内容，这对于学生的语言学习和表达能力具有非常重要的意义。
在教学过程中，我发现有些学生对故事中的内容理解较慢，需要耐心引导和借助图片的帮助，我通过多次重复讲解、用手指指引和魔术棒的使用等方式，慢慢地让他们理解故事的主要内容。
在绘画和表演活动中，我注意到有些学生比较害羞，不敢表达自己的想法，在这种情况下，我会及时引导他们，也会给他们更多的时间和空间，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的挫折和如何克服困难的故事，让幼儿在感受故事情节的同时，学会面对困难，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中寓意深刻的道理。
教学重点：讲述故事的主要情节，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、小猫玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小猫头饰，以小猫的身份出现，与幼儿互动，讲述自己在成长过程中遇到的困难和挫折，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中小猫在遇到困难时的表现，以及最终如何克服困难。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小猫遇到了什么困难？它是怎么克服的？”让幼儿思考并回答，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿根据故事情节进行排序，巩固对故事的理解。
5. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的困难，以及如何克服，培养幼儿的团队合作能力。
六、板书设计1. 板书故事主要情节，突出重点词语。
2. 在黑板上画上小猫克服困难的卡通形象，增强趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小猫的故事》的插图，并简要描述画面内容。
2. 答案示例：画面中小猫正在努力克服困难，背景是美丽的花园。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“勇敢的小猫”主题活动，让幼儿在游戏中体验克服困难的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于讲述故事的主要情节，使幼儿能够理解并掌握故事的核心内容。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的各种趣事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的倾听、表达和想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力，使其能够积极参与课堂讨论。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创编类似的有趣故事。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力。
重点：让幼儿熟悉故事内容，理解故事中的有趣情节。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小猫玩偶、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小猫服装，模拟小猫的动作和声音，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿小猫，共同进行趣味表演。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小猫的故事》。
引导幼儿关注故事中的有趣情节，如小猫学本领、帮助他人等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子，如“小猫学会了捉老鼠”、“小猫帮助小狗过马路”，引导幼儿用自己的话复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个故事情节，进行角色扮演。
其他幼儿认真观看，给予评价。
5. 课堂讨论（5分钟）教师提出问题，如“小猫为什么学会了捉老鼠？”、“小猫帮助了哪些朋友？”等，引导幼儿发表自己的看法。
6. 创编故事（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，创编一个以小猫为主角的有趣故事。
可以借鉴故事中的情节，也可以自己创作。
六、板书设计1. 《小猫的故事》2. 内容：小猫学本领小猫帮助他人小猫与朋友们七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并创编一个以小猫为主角的新故事。
答案示例：《小猫的故事》：从前，有一只可爱的小猫，它学会了捉老鼠、爬树等本领。
有一天，它帮助小狗过马路，还和小兔子一起玩耍。
小猫和朋友们度过了快乐的时光。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
![幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/460b26bd162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9472.png)
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小猫的生活习性、特点和行为展开，通过故事形式让孩子们了解小猫，培养他们的观察能力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外貌、生活习性、特点和行为，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：理解小猫的生活习性和特点，观察并描述小猫的行为。
重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫玩具、图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢小猫，对小猫的了解有多少。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和行为。
（2）针对故事内容进行提问，让幼儿回答，巩固所学知识。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿观察教具中的小猫玩具，引导他们观察小猫的外貌、动作等特点。
（2）邀请幼儿扮演小猫，模仿小猫的行为，增进对小猫的了解。
4. 例题讲解：（1）出示小猫图片，让幼儿观察并描述小猫的特点。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导他们用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画自己喜欢的小猫。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 小猫的特点：毛茸茸、四条腿、短鼻子、长尾巴等。
2. 小猫的生活习性：喜欢捉迷藏、喜欢晒太阳、喜欢吃鱼等。
3. 小猫的行为：走路轻轻、叫声喵喵、爱干净等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小猫毛茸茸的，有四条短短的腿，它的鼻子是粉红色的，尾巴长长的。
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幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
【设计意图】
这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。
这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。
【活动目标】
1、能根据图画讲述小猫的故事。
2、能根据图画，自己创编故事。
3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。
【活动准备】
相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。
【活动过程】
一、导入
师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。
今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。
看看哪个小朋友可以看出发生了什么事?
二、引导幼儿观察、讲述四幅画
1、出示前三幅图画，说说你看到了什么?并进行模仿。