自然与心灵作文导写
2024届高考模拟作文“人与自然和谐共生”导写及范文
2024届高考模拟作文“人与自然和谐共生”导写及范文【原题呈现】24.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)有人认为，人生活在自然之中，自然也早已融入人的精神世界，滋养了人的生命，抚慰着人的心灵。
但也有人认为，其实还是人自己丰盈了自己，自己拯救了自己。
还有人说，自然如此，社会亦如是。
以上材料你怎么看?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【命题解读】1、从自然滋养、抚慰人的角度，探讨自然山水对人的愉悦、安顿、抚慰等作用。
如永州山水让柳宗元走出了贬居的苦闷，赤壁水月让苏东坡实现了生命的突围，荷香月色抚慰了朱自清不平静的心，地坛景观带史铁生摆脱了人生困境，泰山日出给姚鼐带来精神力量……自然美景使人在物我相融、神与物契的境界中，以审美的眼光关照生活，找到了心灵的山水。
2、从人自己丰盈、拯救自己的角度，人走近自然，找寻与自己精神相契合的自然风景，获得审美体验、心灵慰藉和人生启示的过程，其实正是自己对自己对话、与自己和解、关照自我心灵成长过程。
从这个角度，与其说自然拯救了人，不如说人自己拯救了自己。
如杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的信心产生于内心深处，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的力量也源于自我。
3、从自然与自我结合的角度，自然风景呈现出来的美与真、情与理，给人的生命以许多滋养，而真正从自然中获得力量、慰藉，实现精神成长和超越的人，应该是自己有所觉解、内心充满了生命力量的人。
4、从社会与人的角度，既可以谈社会为人的发展提供了舞台，有机遇也有挑战；也可以谈人在社会中不断修炼、磨砺，自我成就；还可以将二者结合起来谈。
还可以综合谈自然与自我、社会与自我的辩证关系。
【优秀范文】1水月慰心灵，人生揽星河自然滋养人的生命抚慰人的心灵？还是人自己丰盈拯救自己？我的看法是自然与人和谐共生，社会亦如是。
所谓：水月慰心灵，人生揽星河。
我与自然的关系(作文范文)
我与自然的关系（作文范文）自然是我生活中不可或缺的一部分。
从我出生开始，自然就与我息息相关，给予我无尽的恩惠和启迪。
它是我成长的背景音乐和无尽的灵感之源，也是我在繁忙的都市中寻求平衡和内心宁静的避风港。
小时候，我与自然的关系是最亲密和纯粹的。
每天放学回家的路上，我总会跑到附近的小河边，观察河水流淌的声音，闻着泥土的气息，感受着微风拂过脸颊的温柔。
这些自然的元素让我感到宽慰和宁静，让我忘却学校的烦恼和压力。
在自然的怀抱中，我感到一种与世界融为一体的奇妙感觉，我学会了欣赏和尊重自然的力量。
随着年龄的增长，我开始更深入地探索自然的奥秘。
在夏天的晚上，躺在草地上仰望星空，我看到了无数繁星闪烁，仿佛宇宙与我平等对话。
我想起了半个多世纪前，人类首次登上月球的壮举，那是人类与自然的伟大合作，也是人类对自然背后的强大力量所表示的敬意。
我意识到自然是无比庞大和神秘的，我对科学和宇宙的探索充满了好奇和渴望。
然而，自然并不是只存在于遥远的太空中，它就在我们身边的每一个角落。
我常常走进森林，感受森林的静谧和活力。
森林是生命的摇篮和氧气的工厂，我从森林中学会了尊重和保护自然的重要性。
在林间穿行时，我会听到鸟儿的欢唱，看到野兽的轨迹，感受到大自然给予我的动力和刺激。
我也喜欢徒步旅行，徒步是我与自然最直接的接触方式之一。
走在山间的小道上，我能欣赏到壮丽的风景，体验到身体和心灵的舒展。
我记得，有一次我爬上了一座海拔3000米的山峰，当我站在山顶上望着深远的山脉和湛蓝的天空时，我感到了一种融入自然的奇妙感觉。
我理解到自然是如此的广袤和伟大，我不禁产生了对自然的崇敬之情。
然而，随着工业化和城市化的发展，人类对自然的掠夺和破坏也越来越严重。
森林被砍伐，河流被污染，动物的栖息地被侵占，生物多样性正在急剧减少。
这让我感到心痛和担忧，我意识到我们必须行动起来，保护自然，保护我们共同的家园。
因此，我开始积极参与环保活动，例如参加植树造林和河流清理行动。
走进自然,感悟生命
走进自然，感悟生命人们常说，自然是生命的摇篮，是心灵的港湾。
在忙碌的学习和生活中，我们总是忽略了与自然的亲近。
但当我真正走进自然，用心去感悟时，我才发现，生命原来如此美妙，自然原来如此深邃。
那是一个周末的清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
我沿着蜿蜒的小径，走进了附近的公园。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛是在欢迎我的到来。
我深吸了一口清新的空气，顿时感觉神清气爽。
公园里有一片湖，湖水清澈见底，几只小鸭子在水中嬉戏，不时地溅起水花。
我静静地坐在湖边，看着它们欢快地游弋，心中涌起一股莫名的感动。
这些小生命如此纯真，如此无忧无虑，它们的生活是多么简单而快乐啊！沿着湖边的小道继续前行，我看到了一棵参天大树。
它的树冠遮天蔽日，树干粗壮有力，仿佛是一位守护神，静静地守护着这片土地。
我站在树下，用手抚摸着那粗糙的树皮，感受到了岁月的痕迹和生命的坚韧。
不远处，有一片花海。
各种颜色的花朵竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，美丽极了。
我走进花海，花香扑鼻，令人陶醉。
每一朵花都是生命的绽放，它们用自己的方式，向世界展示着生命的美丽和多彩。
在这片自然中，我感受到了生命的活力和多样性。
每一个生命都在用自己的方式，诠释着生命的价值和意义。
它们虽然渺小，但都有着自己的梦想和追求。
它们不怕困难，不畏挫折，勇敢地面对生活的挑战。
当我离开公园时，夕阳已经西下。
我回首望去，那片自然的美景依然留在我的心中。
我明白了，生命是如此宝贵，自然是如此美好。
我们应该珍惜每一个生命，尊重自然，与自然和谐相处。
只有这样，我们才能真正感受到生命的价值和意义。
这次走进自然，让我收获了很多。
我感悟到了生命的真谛，也领悟到了人与自然的关系。
我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜生命，更加热爱自然。
我心灵的甘露写作指导及范文
一、作文训练：生命如花，离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。
什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真实情感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
二、写作指导：“甘露”字面意思为“甜美的雨露”，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；而甘露前面冠以“我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，但作为考场作文，从事入手相对更容易一些。
写作中应注意的问题：甘露是美好的，必须选择美好的事物。
1、选材宜小不宜大，要滴水见太阳，越大越不好写。
2、注意“两切一突出”，叙事切题不容易，所以要注意开头切题和结尾切题，中间叙事特别是感受部分要突出心灵——内心的感触和美好变化。
3、中心问题。
一定要提炼准，明确表达出来。
4、刻意写我。
我是这篇作文的人物核心，其他人、事情都是为我而存在。
重视内心感觉的挖掘，重要的在于我内心怎样，而不是事物本身怎样。
5、注意切题——运用心灵甘露的同义表达及其手法。
比如，心田，心扉，心灵的荒漠，心田的龟裂，干涸，灵魂的圣水，浇灌了心灵之花，滋润了我的心田，这类的话。
三、选材示例1、一次学校组织的去敬老院的活动，一开始觉得很无聊，只是想完成暑假的实践作业。
后来表演节目的环节里，老人们的精神如同甘露，滋润了我的心灵。
2、写在放学时闻到学校旁边酒坊的酒香，发现生活并不只是由痛苦和失意组成，还有被忽略的美好的东西，酒香是我心灵的甘露。
3、散文形式，横式结构，心灵的甘露是书，书能在我绝望时抚慰我，能在我焦躁时平静我的心灵，能在我迷茫时启示我人生哲理。
让山水荡起你心灵的涟漪——“山水”话题作文写作指导
一
下写 山水的顺序 ，它 多是按 时 间
巢 丰 杨
第 一 ， 抓 住 所 要 写 的 山或 水 的 先 后 或 路 径 、观 察 的 角 度 不 同 而 定
特点 。我们常说“ 山万水” 可见山 的 。 千 ，
［ 作示例一】 佳
地 坐 了一 个多 钟 头 ，接 着 又爬 上 山
里 目， 更上一层楼 ” ， 等 更可看 出， 表性 的景物详 写 ， 山 不可面面俱到 ， 样
水的博 大与无限 ，提升 了诗 人 心怀 样 都 写 。
的博大与无限。
第三， 要写 出美的情趣 。山水都
学 的高度去审视 它 ， 这样 ， 中才会 奇
让 我 们 走 进 山 水 ， 顿悟 山水 美 有 美的成分 ，我们 去写一定要从 美
其 中真有 种 奢 侈的 感 觉 ，“ （奢侈 ” 一 出的歌 者 ，各种 声音 共 同汇成 森林 词 用得极 妙 ， 义褒 用 ， 贬 准确 地 诠释 隐私地 带 的 交响 乐—— 用庄 子 的话 了作 者 此 时 的 那份 投 入 与 惬 意 ， 可 说 这是 “ 自然 的萧 声” 。这种 声音 你 见 作者 遣 词造 句之 用心 。 那种 感 觉 只能静 静地 听 ，绝 不 能仅 用耳 朵去 ）
等 待 。能 丰 富 我 们 的 人 生 阅 历 ， 使 我 们 走 向 成 功 之 路。
— —
独 写水。
体 会山水之美 的寓 意 ，挖掘 山水 中
蕴 涵 的 人 生 哲 理 、 活 情 趣 ， 与 之 生 并
［ 作指南】 写
写好 这篇作文 ，你需要做好 以 联 系起来加 以发挥 。最后 ， 也要注意
随意之 笔 ， 却颇具 匠 心 。）
命题作文“心灵的阳光”写作指导
【模拟金题】大自然有了阳光，草木才得以成长，人的心灵有了阳光，同样也会变得温暖，变得快乐……请以“心灵的阳光”为题写一篇文章。
不少于600字。
【思路导引】阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力，象征事物公开透明等等。
写作时，我们要联系相关生活实际，看看自己头脑中储存积累了哪些“阳光”，比如：有哪些与阳光有关的新闻报道、趣闻逸事、诗词歌赋等等，我们在行文中适当引用这些材料就能增加我们文章的厚度。
本次文题的主要信息是阳光，从正面角度还可以想到“顺境，乐观，幸福，健康，温暖，热情，希望，自信”等等，从反面角度则可以想到“逆境，挫折，失败，沮丧，颓废，消沉，堕落，灰心，绝望，放弃，沉沦”等一系列词语。
为什么要留下阳光呢，因为阳光是人生活的信念和希望。
可见写作的目的在于引导学生树立健康乐观的人生观念，积极面对生活中的风霜雨雪，形成健康的人格。
【佳作示例一】心灵的阳光◎纪育昕入秋，已经有段时间了，而萧瑟的风，终于带来一丝凉意。
透过窗向外看，远处的天空灰蒙蒙的，屋前正在晾晒的黄豆也被随意地散开，没有生气的样子。
“没有阳光，黄豆都要发霉了啊。
”妈妈扶着窗，轻轻地叹着。
发霉？我又何尝不是，被繁多的作业困在房间，略带潮湿的伤感像一个牢笼，困住了我想要出去看一看的想法，也困住了我生性自由的天性。
精神的颓唐和身体的倦怠，都在提醒着我，再不出去走走的话，我就真的要发霉了。
踩着楼梯走到楼下，踮起脚像怕触碰了什么般在房前走动。
四周一片寂静，成熟的水稻绵延向远方，只是没有阳光，这本该充满情趣的景象倒显得有点死气沉沉的。
正走着，我忽然顿住脚步，鼻翼不由地翕动。
香！哪来的香？我苦笑着摇摇头，是错觉吧，这时节，哪来的花！又走了几步，我却惊讶地瞪大双眼，没错，是花香！虽然只是一丝，却鲜活、浓郁，似乎蕴藏着无限的生命力。
风轻轻吹过来，香也轻轻地跟过去，没有踪迹可寻，可我却知道，她就在那里，谁让她的花香透露了行踪。
《创新作文》2015高考备考第12期：“放飞属于自己的‘心灵’”导写(整理精校版)
《创新作文》2015年第12期：“放飞属于自己的‘心灵’”导写作文辅导1229 1015让心灵去旅行新材料作文“放飞属于自己的‘心灵’”导写【试题设计】阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
（70分）著名童话故事《绿野仙踪》中，有一位笨拙木讷又憨态可掬的铁皮人，他整日怅然若失、闷闷不乐，只因他无法像其他人那样放飞属于自己的“心灵”。
繁华落尽，金钱，权力，地位等等在这个纷扰的生活中占的比重越来越大，而我们的心灵也被捆绑地越来越紧。
整日的东奔西走，是为了房子，位子，票子……？活得真累！人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。
生活是个万花筒，也是块儿演练场，既让我们观赏斑斓绚丽的五色七彩，又让我们体味辛酸苦涩的失意怅惘，那么就寻找一片晴空，放飞心灵翅膀；点亮一盏航灯，寻找生活方向；提供一个平台，认清真实自我；搭建一座桥梁，牵手走向梦想吧。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，自主立意，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题缘由】这是一道新材料作文题。
福建高考作文赋分高达70分，反宿构、反押题是一项艰巨的任务，而“新材料作文”既能较好地规避考生的宿构和押题，又能较好地体现命题的“开放性”与“限制性”的统一，即既不能给考生以过多的限制与束缚，又不能没有必要的限制与束缚；既要激发考生的写作灵感，开启写作思路，尽量保证所有考生有话可说，又不能信马由缰、毫无限制。
因此，2015年福建高考有可能还会延续“给材料作文”的命题趋势。
本道作文题，在材料中，给出了人、事、物及可以参悟的人生哲理，命题意图是引导考生关注生活、思考生活并试图超越生活，这也是近几年福建省高考作文共同的命题趋势。
这道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。
考生通过人、事、物由此及彼地写出自己的感悟，当然，这种感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受，而是要在人或事或物的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。
高考备考资料精编_话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文
话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文作文专题0104 2131话题作文“自然与心灵”写作指导及精彩例文【作文题目】：陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。
大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。
请以“自然与心灵”为话题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
【写作指导】：要写好话题作文，必须先审视话题及材料，明确写作重心，准确立意。
从所给的话题“自然与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。
从所给的话题材料来看，题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。
所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。
写这个话题，如果在“保护自然”方面立意是不妥当的，应当注意它与“人与自然”的话题的差异。
这则话题材料，较适合写成抒情或叙事散文，可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思行文，也可通过事件的叙述表达自然给予人的心灵启悟。
如果借王维、陶渊明等人的事例故事新编，或借自己与古人如谢灵运等对话的方式写作，则是较新颖一些的写法。
但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。
材料说的是“自然”对“心灵”的影响，如果运用逆向思维的写作方式，写“心灵”反过来影响“自然”，那又是一种创新了。
【精彩例文】：柔柔的风，甜甜的雨“好雨知时节，当春乃发生。
”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。
淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。
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寄情山水。赤壁的风，拂江而过，赤壁的月,徘徊于斗牛之
间。昔日的古战场沉淀了胸中的闷，心中的恨，他在古赤
壁打了一场胜仗，战胜了政敌，也战胜了自我。“江上之
清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，正
是这“造物者之无尽藏”,荡涤了尘世污浊，洗刷了心中积 怨。江天永恒,风月无边,大自然博大宽广的胸怀,让诗人拥 有了沉静,平和,豁达.
适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了
静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静
与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼
阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺
且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在
“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里
不息的奋斗精神，给人以冬春相继的乐观信念……
•
自然是人类的精神依托，人类在自然之中或寻求心
灵的慰藉，或寻求生命的启迪。 “仁者乐山，智者乐
水”，在山水间，大自然与那一个个易感的心灵共同构
成了洞穿历史长河的审美生命、艺术生命。大自然，是
人们的生命之根、力量之源、艺术之泉。
自然与心灵作文导写
【精彩标题】
• 花已眠， 人未眠 • 聆听花开的声音 • 于无声处听惊雷 • 一山一水总关情 • 靠近你，温暖我心 • 我和自然有个约会 • 山水有约,心情不老 • 在我们无路可走时 • 诗意的栖居 • 自然，心灵的画笔 • 自然，精神的后花园 • 自然，心灵的港湾 • 自然, 心灵的鸡汤
自然与心灵作文导写
一山一水总关情
表现出革命家的睿智与豪放…… 大自然不但是我们的生存空
间，而且是我们精神寄托的伊甸园。
•
请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。 要求：立意自
定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
自然与心灵作文导写
【写作导引】
• 一.审题 • 要写好话题作文，必须先审视话题及材料，
明确写作重心，准确立意。从所给的话题“自然 与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。从 所给的话题材料来看，题中的“心灵”指的是人 在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自 然”与“人的感受”之间的关系。写这个话题， 如果在“保护自然”方面立意是不妥当的，应当 注意它与“人与自然”的话题的差异。
自然与心灵作文导写
【立意解说 精彩语段 】
•
“人,诗意地栖居在大地上”，德国诗人荷尔德林的
这句诗广为流传。关心自然，回归自然，享受自然，是
千百年来文人墨客共同的“爱好”，也是今天人类的生
活追求。千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹，
大自然以它的青春、活力总是在熏染着、启迪着、暗示
着人们，给人以旺盛的、健朗的生命活力，给人以生生
•
Hale Waihona Puke 登山则情满于山，观海则情溢于海。苏子一游，情留
赤壁，又有多少迁客骚人,思接万物，心寄自然。
自然与心灵作文导写
一山一水总关情 .陶渊明的东篱之菊给人 闲适恬淡,王右军之松间明月给人静谧空灵,朱 自清的月下荷塘给人宁静欢愉。自然给了我 们生存的空间,也给了我们情感的天地,心灵的 归宿.
一山一水总关情。壮丽如大漠孤烟、长河 落日,燃起心中熊熊烈火;凄怨如满地黄花、梧 桐细雨,勾起心中缠绵忧郁;柔美如康河柔波、 康桥榆阴,装饰心中美妙遐想。情与景的交融, 心与自然交汇,便是山水关情的至美。
• 泰山巍峨,燃起久仰的豪迈;赤壁多娇,卷起失落的 心潮;鹊桥 星云,承载了人生多少离合悲欢;渭城朝雨,诠释着人间无数相依 和不舍.山高水长,山清水秀,怎不让人情满于山,心溢四海.
•
在碧绿的草地,你会不由自主地躺下,偎依在大地的怀里,万
愁勾销;在清晨的阡陌, 心情伴着阳光鸟鸣平静,思绪随着朝雾
小路曼延……
自然与心灵作文导写
【写作导引】
• 三.具体要求
•
第一， 在立意上要写出二者之间的联系，如
“自然塑造心灵”、“心灵寄托于自然”、“自
然心灵要和谐统一”等等； 第二， 在表现手法上，
要以描写和抒情为主，如果有记叙和议论，也要 服从和服务于前者； 第三， 体裁上最适宜写成 “借景（物）抒情”类的散文； 第四，内容充实, 要注意避免“有情无景”的无病呻吟和“有景无 情”的技巧卖弄，景物特点与人的情思要能对应, 要做到“情景交融”； 第五，要从自己独特的视 角观察景物; 第六, 学会使用分论点,条理清楚,层 次分明; 第七,切忌大段抄材料或者对材料进行扩 写.
•
自然与心灵作文导写
【写作导引】
• 二.构思 • 这则话题材料，较适合写成抒情或叙事散文，
可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思 行文，表达自然给予人的心灵启悟；也可通过事 件的叙述如写一次海边日出，一场大雪，林间的 一次散步所带给你的心灵的感受。如果借王维、 陶渊明等人的事例故事新编，或借自己与古人如 谢灵运等对话的方式写作，则是较新颖一些的写 法。但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出 “心灵对自然的感受”。材料说的是“自然”对 “心灵”的影响，如果运用逆向思维的写作方式， 写“心灵”反过来影响“自然”，那又是一种创 新了。
•
心流,流入妩媚的阿诺河,流入可人的伊甸园.这里有芳草萋
萋,这里有落英缤纷.可以描绘心旷神怡,可以勾画柔情似水. 无
须挂画,这里就是一幅人间巨画,名叫-----自然.
自然与心灵作文导写
• 江山如画,一时多少豪杰.
• 独立寒秋,毛泽东临眺橘子洲头,看“万山红遍,层林尽 染”,感“苍茫大地,谁主沉浮”之慷慨。他从万类霜天中汲 取革命力量，奋斗激情。
•
秋风萧瑟,魏武挥鞭，“东临碣石，以观沧海”，得“日
月之行，若出其中”之壮观.他于雄浑天地之间，寄托一统
天下的胸怀。
•
秋菊遍长安，黄巢长驱而入，意气风发，提笔便是“满
城尽带黄金甲”的豪迈。他于烂漫花海中,尽显草莽英雄本
色。
•
天地有大美而无言,无言之间,又孕育了多少美丽人生.
自然与心灵作文导写
•
“乌台”之案，苏轼冤情满怀，仕途失意，谪居黄州,
话题作文写作“自然与心灵”
自然与心灵作文导写
• 在你感到寂寞无助的时候，你可以去大自然 中，你可以从每一棵树，每一朵花上面，感觉生 命无处不在，感觉上帝就在我们身边。
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------电影<<茜茜公主>>
自然与心灵作文导写
话题作文写作“自然与心灵”
• 【话题材料】 阅读下面的材料，根据要求作文。
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陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲