八年级历史上册 第18课九一八事变与西安事变课件(部编版)_21-25
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人教部编版八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变(共36张PPT)
• 1929—1933年，世界经济危机沉重打击了日本。
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)
民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动 的新高潮的到来
1936年12月12日 “西安事变”
西
1936年12月12日，
安
张学良、杨虎城 在西安发动兵谏，
事
扣押了蒋介石， 并通电全国，提
变
张学良
（1901-2001）
杨虎城
（1893-1949）
出了八项主张， 是为西安事变， 亦称双十二事变。
西安事变指挥 部杨公馆
在军事上实行屠杀 无辜人民；
在经济上实行疯 狂掠夺战略物资；
在文化上实行奴 化教育；
在政治上实行法西 斯殖民统治；
把东北变成日本奴役 和宰割的殖民地
被日军残杀的义勇军战士
刺杀我幼童之后，集薪待焚
万人坑
日军对东北人民进行大屠杀
进行疯狂的经济掠夺
土地资源 农副产品 设立银行 垄断铁路、厂矿
东北人民和未撤走的东北军部队组织 起抗日义勇军 抵抗日军的侵略。
东北人民的抗日斗争：
中国共产党于9月20日，发表《为日本 帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，谴 责日军侵略。幷派杨靖宇等在东北组织游 击队，开展抗日游击队，领导东北人民抗 日斗争。
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳 经过： 日军制造柳条湖事件，反诬中国
军队破坏，进攻北大营，炮轰沈阳城
结果： 由于执行蒋介石的不抵抗政策，
东北三省短短四个多月，全部沦于
敌手。
一二.九运动
未撤走的东北军组成抗日义勇军 中共发表宣言，并组织抗日游击队
九一八事变变成中国人民抗日战争
的起点，揭开了世界反法西斯战争
的序幕。
西安事变
1936年12月12日 “西安事变”
西
1936年12月12日，
安
张学良、杨虎城 在西安发动兵谏，
事
扣押了蒋介石， 并通电全国，提
变
张学良
（1901-2001）
杨虎城
（1893-1949）
出了八项主张， 是为西安事变， 亦称双十二事变。
西安事变指挥 部杨公馆
在军事上实行屠杀 无辜人民；
在经济上实行疯 狂掠夺战略物资；
在文化上实行奴 化教育；
在政治上实行法西 斯殖民统治；
把东北变成日本奴役 和宰割的殖民地
被日军残杀的义勇军战士
刺杀我幼童之后，集薪待焚
万人坑
日军对东北人民进行大屠杀
进行疯狂的经济掠夺
土地资源 农副产品 设立银行 垄断铁路、厂矿
东北人民和未撤走的东北军部队组织 起抗日义勇军 抵抗日军的侵略。
东北人民的抗日斗争：
中国共产党于9月20日，发表《为日本 帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，谴 责日军侵略。幷派杨靖宇等在东北组织游 击队，开展抗日游击队，领导东北人民抗 日斗争。
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳 经过： 日军制造柳条湖事件，反诬中国
军队破坏，进攻北大营，炮轰沈阳城
结果： 由于执行蒋介石的不抵抗政策，
东北三省短短四个多月，全部沦于
敌手。
一二.九运动
未撤走的东北军组成抗日义勇军 中共发表宣言，并组织抗日游击队
九一八事变变成中国人民抗日战争
的起点，揭开了世界反法西斯战争
的序幕。
西安事变
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)
‚中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延； 若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
部编版历史八年级上册第18课九一八事变与西安事变-课件
合作
内战
合作
1924年国 成 基本推翻 转 蒋、汪等 外
共第一次 了北洋军 叛变革命
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1936年，蒋介石（右1）到西安督战， 张学良、杨虎城与其合影。
第18课从九一八事变到西安事变
张学良
杨虎城
第18课从九一八事变到西安事变
华清池
临潼华清池内五间厅（蒋介石办公及住地）
西安事变时留在五 间厅窗户上的弹孔
兵谏亭（捉蒋亭）
国共 历程：
新课导入(知识拓展)
第六单元 中华民族的抗日战争
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
一、九一八事变 1、经过： 1931年9月18日日军制 造柳条湖事件，并以此为 借口，进攻东北军驻地北 大营，炮轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
一、九一八事变 2、结果：
蒋介石“不抵抗政策”， 东北军不战而溃，日军占 领沈阳，四个月后东北三 省沦陷。
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀 我幼童之后，集薪待焚
日
日军虐杀中国平民
军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日 军 残 杀 东 北 义 勇 军
第18课从九一八事变到西安事变
一、九一八事变
4、伪满洲国的建立：
1932年春，日本 扶植早已退位的 清朝末代皇帝溥 仪，在长春建立 伪满洲国，企图 把东北从中国分 裂出去。
第四期征服全中国；朝鲜成为日本殖民地
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
相关史事 1931年日本侵华原因：
1、国际形势：1929—1933年资本主义 世界发生了严重的经济危机，日本通 过侵略中国东北摆脱国内危机的困扰；
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)
背景一
共产党：1935年8月，中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》， 要求“停止内战，一致
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策，置民族大义 于不顾，同时为了排除异己，蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月，中共召开瓦 窑堡会议，明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾，调整了党的斗争方 向，提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后，西安局势极为动荡。 处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起，必 使日本有机可乘，从而利于进一步侵略 中国。在此背景下，中国共产党从全民 族利益出发，不计宿怨，提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张，有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖段； 经过——炮轰沈阳城，占领沈阳， 占领东北三省； 结果——短短4个月，东北全部 沦于敌手。
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻” 的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！ 死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
最新部编版八年级历史上册《第18课 从九一八事变到西安事变》精品教学课件
学习任务一
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党
组织抗日义勇军
派杨靖宇等人 组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立。
课堂总结
二、华北危机与一二九运动 1、华北危机
① 1933年1月，日军攻占山海关； ② 1935年华北自治运动
中日民族矛盾上升为主要矛盾
谏（jiàn），屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使
警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良 等不忍坐视，因对介公为最后之诤（zhèng） 谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻， 有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日，张学良、杨虎城扣压蒋介石，实行
学习任务一
1.原因
一、 九一八事变
根本： 日本对中国的侵略蓄谋已久
直接： 掠夺资源，缓和国内矛盾 2.借口
1931年9月18日，柳条湖事 3.结件果
四个月内东三省沦陷，1932年，伪满洲国建立。
4.影响
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
皇帝溥仪
学习任务一
材料一：“朝会”是每个学生早晨必做的日常训练。首先，升伪“满 洲国”“合唱伪“满洲国”“国歌”……然后，校长领读“诏书”。最后， 训话。在训话中，如果说到“天皇”、“皇帝”等时要“立正”，否则便 会受到严重的惩罚。每天中午 12 点，全校师生起立、立正，低头默祷 “日本皇军武运长久，大东亚圣战胜利”。
课堂总结
2、中国人民的抗争 —— 一二九远动 ① 时间 1935年12月9日 ② 人物 北平学生 ③ 口号 打倒日本帝国主义 反对华北自治
人教部编版八年级历史上册 第18课 九一八事变与西安事变 课件(共27张PPT)
三、西安事变 3.结果
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我的部 下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不 但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以 听蒋先生的指挥。
中共通过谈判，促成事变和平解决。
三、西安事变
2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。 和平解决
①揭开了国共两党由内战到联共抗日的序幕，成 为扭转时局的关键； ②国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
课堂小结
九 一 八
日本 侵略
扩大侵华
九一八事变
华北事变
事
一
西
十年 内战
变
二
安
基本
和 西 安 事
变 中国 东北抗日联军
9.18事变到底是如何发生的？
一、九一八事变
1931 沈
年 9月
阳
8日
两个步骤：
①制造 柳条湖事件；
②进攻北大营， 炮轰沈阳城。
四个多月， 东三省沦陷
一、九一八事变
探究一：日本为什么发动九一八事变？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
三、西安事变 2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
三、西安事变
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
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2.一二·九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、
“停止内战，一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日 救亡运动新高潮的到来。
《义勇军进行曲》
• 聂耳
代刷网 https://www.52ltfw.Βιβλιοθήκη om二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。
华北危急！
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄 图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。