小学义务教育均衡发展行动计划[69275]
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案5篇 (通用)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作安排(一)学校建设改造现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。
到目前为止，部分功能用房，辅助用房破坏严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常教育教学秩序。
配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布局极不协调，各种设施设备不尽完善。
第一期(2023年)1、彻底消危：①配电房。
瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。
②学校围墙。
计10万元。
2、全面翻新：学生宿舍楼。
宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布局不当，需翻新资金30万元。
3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。
新建校园文化广场，需资金5万元。
4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。
②完善技术装备。
按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。
③添置体育器材。
严格按国家规定标准，基本完善所有设施和器械配备。
④学生餐桌。
需购置学生餐桌120套，资金5万元。
小学义务教育均衡发展行动计划
小学义务教育均衡发展行动计划
小学义务教育均衡发展行动计划
一、引言
二、目标和原则
1、目标：实现小学义务教育的全覆盖，确保每个孩子都能接受到优质的教育。
2、原则：均衡、公平、普及、质量、可持续。
三、政策推进
1、提供充足的教育资源，包括小学教育设施和师资。
2、加强财政投入，保障基础设施的建设和维护。
3、完善学校管理机制，提高教育管理水平。
4、加强区域间的资源调配，促进教育均衡发展。
四、行动计划
1、小学教育设施建设
a：完善小学教育设施基础设施，确保每个孩子都有接受教育的地方。
b：提供先进的教育设备和信息技术支持，提升教学质量。
2、师资队伍建设
a：加大师范教育培养力度，提高教师专业素养。
b：优化教师分配机制，提高教师流动和交流。
3、教育质量提升
a：制定并落实教育标准，确保教学质量和学生学习成果。
b：推进素质教育，培养学生全面发展。
4、优化学校管理机制
a：加强学校内部管理，提高教育资源利用效率。
b：推行科学的考试评价制度，减轻学生过重的学业负担。
五、法律法规
1、义务教育法：规定了国家对义务教育的投资和保障责任。
2、教育部令：具体规定了小学义务教育的内容和标准。
六、附件
1、教育资源调配方案
2、小学教育设施建设计划
3、师资队伍培养方案
4、教育质量评估指标。
小学学校义务教育均衡发展工作方案
小学学校义务教育均衡发展工作方案一、背景介绍1.义务教育均衡发展是我国教育发展的重要目标之一，旨在实现地区、城乡、校际之间的教育资源均衡分配，提高教育公平性。
2.小学学校作为义务教育的第一阶段，发挥着基础学习、品德培养、兴趣培养的重要作用，必须重视均衡发展。
二、目标设定1.实现小学学校义务教育的普及，加大农村地区教育资源投入。
2.缩小学校之间的教育质量差距，提高教育公平性。
3.注重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、关键措施1.加大教育资源投入a.配齐优质师资，提高教师素质。
b.加大资金投入，改善学校设施和教育设备。
c.加强教育科研和课程开发，提供更好的教学资源。
2.促进城乡义务教育均衡发展a.加强农村学校基础设施建设，改善学校条件。
b.提升农村教师培训水平，优化教师队伍结构。
c.实施乡村教育振兴计划，提高农村学校教育质量。
3.提高教育质量a.完善教育考评体系，实行综合素质评价。
b.推动小学课程，注重培养学生的综合素质和创新能力。
c.加强学校文化建设，营造良好教育氛围。
4.加强家校合作a.定期组织家长会议，加强与家长的沟通和交流。
b.鼓励家长积极参与学校教育教学活动，提高家庭教育质量。
5.关注特殊群体教育a.加大对贫困学生的资助力度，确保他们享有平等的教育权利。
b.建立特殊教育资源中心，为有特殊需求的学生提供专门的教育教学环境。
c.强化学校心理健康教育，关注学生心理健康问题。
四、具体实施1.学校义务教育均衡发展工作要划入学校年度工作计划，并制定相应的细化措施。
2.学校要建立相应的管理体制，明确责任部门和人员。
3.组织教师培训，提高教师的理论水平和教学能力。
4.加强与相关部门的合作，争取更多的政策支持和资金投入。
5.组织评估和督导，及时发现问题并采取措施解决。
五、预期效果1.实现小学学校义务教育的普及。
2.减少教育资源不平衡现象，提高教育公平性。
3.提高学校的教育质量，培养具有综合素质的学生。
小学义务教育均衡发展实施计划方案
小学义务教育均衡发展实施计划方案一、背景介绍随着我国经济的快速发展和社会的进步，义务教育在国家教育发展中起到了重要的基础性作用。
然而，由于我国地域辽阔、经济发展不平衡以及城乡差距等原因，一些地区的小学义务教育发展存在不均衡的现象。
为了促进教育资源的均衡配置，提高我国义务教育的整体水平，特制定本小学义务教育均衡发展实施计划方案。
二、目标和任务1. 目标：全面提高小学义务教育质量，实现全国小学义务教育均衡发展，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 任务：（1）优化教育资源配置，提高师资力量。
在各地区间增加教师的流动性，以确保师资力量的均衡。
（2）改善教学设施条件，提高学校建设水平。
加大对贫困地区学校的投入，确保每个学生都能学习在安全、舒适的环境中。
（3）加强课程改革，提高教学质量。
推动素质教育理念的普及，加强对教师的培训，提高他们的教学水平。
（4）加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。
（5）推动教育公平，减少城乡差距。
通过政策引导和资金扶持，缩小城乡教育资源差距，实现城乡小学义务教育的均衡发展。
三、实施方案1. 优化教师流动机制（1）建立教师跨地区流动库，供教师申请调动至其他地区工作。
（2）加强对跨地区流动教师的培训和考核，提高他们的专业素养。
（3）各地区教育部门加大对贫困地区的教师支持和扶持力度，提高他们的收入和福利待遇。
2. 提高学校建设水平（1）适时进行学校设施的维修和更新，确保学校环境的安全和舒适。
（2）统筹安排教育基础设施建设经费，优先保障贫困地区学校的建设。
（3）加强对学校管理的培训，提高学校管理水平，确保学校能够更好地服务学生。
3. 推动课程改革（1）完善小学课程体系，根据学生的兴趣和需要，设计富有创造性和实践性的课程。
（2）加强对小学教师的培训，提高他们的教学方法和技巧，提高教学质量。
（3）完善评价机制，更加注重学生综合素质的培养，降低应试教育的压力。
4. 加大资助力度（1）建立健全家庭经济困难学生资助体系，包括教育补助金、助学贷款等形式的资助。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案三篇 (最新)
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据XXX市教育局《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX四、活动内容(一)规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照国家和省规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件，严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
小学义务教育均衡发展工作方案
小学义务教育均衡发展工作方案一、背景及意义在我国，小学义务教育是国家教育体系的重要组成部分，均衡发展小学义务教育是实现教育公平的重要任务。
近年来，我国政府高度重视教育均衡发展问题，采取了一系列政策措施，取得了显著成效。
然而，仍存在一定程度的区域、城乡、校际之间的教育发展不平衡现象。
为了进一步推动小学义务教育均衡发展，制定本工作方案。
二、工作目标1. 总体目标：到2025年，我国小学义务教育均衡发展取得更为明显的进展，区域内学校之间教育资源配置更加合理，师资力量更加均衡，教育质量普遍提高，人民群众对小学义务教育的满意度持续提升。
2. 具体目标：（1）资源配置均衡：各地小学教育资源配置差距缩小，城乡、区域之间教育发展水平基本均衡。
（2）师资力量均衡：教师队伍整体素质提升，城乡教师待遇差距逐步缩小，教师交流轮岗制度得到有效实施。
（3）教育质量均衡：小学教育质量整体提升，校际之间教育质量差距明显缩小。
（4）人民群众满意度：人民群众对小学义务教育的满意度达到85%以上。
三、工作措施1. 加强政策制定与落实：国家和地方各级政府要高度重视小学义务教育均衡发展，将此项工作纳入当地教育事业发展规划和年度工作计划，制定相关政策，确保政策措施落地生根。
2. 优化教育资源配置：（1）加大财政投入：加大对农村和贫困地区小学教育的财政支持力度，确保学校硬件设施、教学设备、图书资料等达到基本标准。
（2）师资配置：优化教师队伍结构，加大城乡教师交流轮岗力度，提高农村学校师资水平。
（3）教学资源共享：推进优质教学资源共建共享，充分利用现代信息技术手段，提高教育资源利用效率。
3. 提升师资队伍整体素质：（1）加强教师培训：加大教师培训力度，提高教师教育教学能力和素质。
（2）激励教师成长：设立教师激励机制，鼓励教师发挥专长，提升教育教学质量。
（3）完善教师待遇保障：逐步提高教师待遇，确保城乡、区域之间教师待遇差距逐步缩小。
4. 提高教育质量：（1）深化课程改革：创新教育教学方法，推进素质教育，关注学生全面发展。
义务教育均衡发展实施方案(3篇)
义务教育均衡发展实施方案为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻落实教育方针和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以办好人民满意的教育为宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。
二、学校基本情况___中心小学始建于___年，___年___月迁入新校区，是一所六年制小学。
学校位于___县城北区，占地约___亩，建筑面积___平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。
学校现有教职工___人，男___人，女___人，大专以上学历___人，学历达标率___%。
在校学生___人，设___个教学班。
学校基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五室”。
三、总体目标以《___省义务教育均衡发展督导评估验收标准》为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。
四、___机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导小组。
组长：副组长：成员：五、主要措施（一）教育管理认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《安塞县义务教育均衡发展工作实施方案___》，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。
（二）办学条件1.校园环境建设。
尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使用。
2.部室建设。
规范部室的管理，对各部室的仪器、器材进行归类整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。
对短缺的部室进行补充完善。
小学义务教育均衡发展工作实施方案
小学义务教育均衡发展工作实施方案一、背景分析小学义务教育是每个孩子的权利，也是国家基本教育的重要组成部分。
然而，由于地理、经济、文化等各种因素的影响，我国各地小学义务教育发展不平衡的问题依然存在。
为了促进小学义务教育的均衡发展，提高教育资源的公平分配，制定一套有效的实施方案是必要的。
二、目标与原则1.目标：实现小学义务教育的均衡发展，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
2.原则：公平、公正、公开。
坚持因地制宜、分类施策原则，确保政策的灵活性和适应性。
三、重点工作1.优化教育资源配置（1）加大对乡村地区小学教育资源的投入，建设新的小学校舍，配备先进的教育设施和教学器材。
（2）提高乡村小学教师的待遇，加强对其培训和职业发展支持，提高教师队伍的整体素质。
（3）加强对城市小学教育资源的管理，推动办学质量和水平的提升，确保城市小学优质教育资源的公平分配。
2.加强教育规划与监测（1）制定全国小学教育规划，明确小学义务教育均衡发展的指导原则和具体目标，确保各地小学义务教育工作的有序推进。
（2）建立小学义务教育监测系统，定期收集各地小学教育资源配置情况，及时发现问题并采取相应措施，确保均衡发展的目标的实现。
3.加强校外教育资源的整合与开发（1）开展校外教育资源的调查和评估，建立校外教育资源的数据库，有效整合社区、企事业单位和社会力量的资源，为小学生提供多样化的教育活动和体验。
（2）建设社区教育中心，提供小学生课后服务和教育辅导，增加小学生的学习机会和发展空间。
4.加强家庭教育的指导与支持（1）加强家庭教育指导，培养家长们的教育意识和教育能力，提高家庭教育质量。
四、实施措施1.资金投入措施（1）增加财政对小学教育的投入，加大对乡村小学的资金支持，提高教学设施和教育资源的配置水平。
（2）加强对城市小学的经费监管，确保教育资源的公平分配。
2.人才培养措施（1）加大对乡村小学教师的培训力度，加强教师队伍的专业发展。
鼓励优秀教师到乡村小学任教，提高教师队伍的整体素质。
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小学义务教育均衡发展行动计划[69275]小学义务教育均衡发展行动计划为贯彻落实《荆州市荆州区人民政府关于进一步推进全区义务教育均衡发展的意见》（荆区政发〔2011〕19号）和《荆州区义务教育均衡发展行动计划》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标力争在三年内把我校建设成为“全体学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。
三、工作措施(一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。
1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。
我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园”的”四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。
学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊，以“三雅”、“诗沁校园”为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”，更换校训，增设班级牌等。
让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。
按照部颁要求，开齐、上足、教好每一门课程。
学校编辑校本教材-“香樟林”，以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。
通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细过程管理。
学校对每位教师的教学过程，实行月查评制、教学巡查日常制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。
严格控制学生课外作业量（小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内）。
（3）坚持每周一例会开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。
（4）实行电子备课、集体备课制，各项备课资料上传学校服务器，实现资源共享，轻负高效。
（5）实行开放课堂，即每周每位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。
(1) 以“春晖少年(儿童)”德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园”。
a、抓好“学生自主管理”，实行学生人人有事做，班级事事有人管；b、用好少先队广播站，黑板报、宣传橱窗等，做到内容常换常新，营造优美环境，给全体师生以奋发向上的力量。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。
充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包、叠被子等常规活动，如学雷锋、参观博物馆、诗沁校园等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。
在教导处的组织下，每学年召开一次田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。
大课间活动，每班确定一个特色项目，如抖空竹、花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。
引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。
5、开展“雅行、储诗”活动，彰显学校办学特色。
（1）在政教处的组织下，各班开展一系列的雅行教育，如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等，做到每周一小结，每月一评比。
让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的川小小学生日益增多。
（2）在教导处的组织下，利用黑板报、班级站牌、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围；学校分年级汇编《诗沁校园》一书，指导学生诵读古诗词；每天利用早锻炼开展全校师生齐诵一首古诗词；每天第一节课前开辟五分钟分班诵读古诗词；利用校园广播网，开设“诗沁校园”专题栏目，教诵古诗词和教唱古诗词、举行“诗韵飘香”文化艺术节等，让一个个胸藏百首名诗的小诗人日益形成。
(二)加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。
1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。
要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。
(2)开展“教育人生”论坛。
让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。
教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。
教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。
（3）开展师德演讲活动，用先进典型引领教师的工作和生活。
2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。
（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。
每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。
教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。
（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。
引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。
（3）每学期学校请教研室到校指导教学工作，并通过他们聘请市教科院的专家到校讲座，给老师们带来先进的教育理念和教学方法，以更新教师的教学理念。
（4）深入开展“‘千日破关’强师行动”计划，继续做好教师教育博客工作。
每月开展参与论坛情况公布，教育博客抽签展示活动，并将结果纳入每月月查评，督促教师不断学习，反思，养成动笔记录教育故事的习惯。
（5）继续和“沙市北京路第二小学”开展联谊活动，学习他们先进的办学思想和办学策略。
（6）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加省市区各级培训工作。
3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。
我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。
结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。
教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。
教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。
另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
4、全面启动健康工程，落实教师关爱工作。
全体教师参与学生大课间活动，每学期召开教职工趣味运动会，开展丰富多彩的工会活动，每年进行一次教师健康检查。
(三) 合理规划，做好学校标准化建设。
1、现状分析。
学校现有16个教学班（1-5年级14个教学班，学前班2个），在校学生793人。
学校占地面积18724平方米，建筑面积4983平方米。
学校操场占地4176平方米，有200米煤渣跑道，设有篮球场2个。
拥有微机室，简单的多功能教室等教学设施，初步建立起了中心局域网，并接入了INTERNET。
同时设有简陋的图书室、音乐室、实验室等。
由于缺少教室和教师，六年级只能放在中学教学；根据教育局的学校布局调整方案，下半年双玉小学撤除并入我校后，随着学生人数的增加，生均建筑面积将更加减少，学校用房将更加紧张。
2、实施及建设规划。
根据学校现有规模和办学条件，按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在三年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：对博雅楼门窗、学生桌椅进行更换，“七室”建设达标，“三网”互联，“班班通”全覆盖，视频展台进教室；“留守之家”符合标准，三室建设规范，学生寄宿环境得到改善，改建启智楼，在原厨房处改建一楼为食堂、二-四楼为学生寄宿部的综合楼，在教工宿舍西边新建20套周转房，使我校的教育、生活设施建设全面升级。
(四) 以活动为载体，关注每个学生健康成长。
1、建立健全四类学生资料。
每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。
今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。
2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童。
（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；（2）每个教室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，纾解孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；（5）筹措经费购买图书建立图书角来丰富孩子们的心灵；（6）购买各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；（10）开展各种丰富多彩的活动，如炒菜、叠被子、穿衣服竞赛，拔河，放风筝，野炊等，培养孩子们的各种自理能力和集体精神四、保障措施1、成立以校长为组长的领导小组，副校长为办公室主任的工作专班，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标任务，群策群力，为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。
学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。
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