Party Shark说课稿
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark的实施策略与效果评估
幼儿园大班英语启蒙教案Baby Shark的实施策略与效果评估一、Baby Shark的教学背景Baby Shark这首儿歌凭借其欢快的旋律和简单易学的歌词，成为了全球范围内备受欢迎的儿童歌曲。
在幼儿园大班的英语启蒙教学中，Baby Shark也成为了一种新的教学资源。
它不仅能够让孩子们在快乐的氛围中学习英语，还能够激发他们对英语学习的兴趣。
如何有效地在幼儿园大班的英语启蒙教学中实施Baby Shark，以及评估其教学效果，就成为了幼儿园教师急需解决的问题。
二、Baby Shark的教学策略1. 创设情境：在教学中，可以借助、图片等多媒体资源，创设海底动物们跳舞唱歌的情境，引导幼儿们进入英语学习的氛围。
2. 游戏化教学：以游戏的形式进行Baby Shark歌曲的教学，让幼儿们在参与游戏的过程中，不知不觉地学会了歌曲的英文歌词和舞蹈动作，激发了他们学习英语的兴趣。
3. 互动式教学：老师可以结合Baby Shark歌曲中的角色，通过角色扮演、问答等形式，增加幼儿们的参与度，提高教学效果。
4. 多元化教学：除了歌曲本身，可以结合手工制作、绘本故事等形式，将Baby Shark的教学内容延伸拓展，增加教学的内容广度和深度。
三、Baby Shark的教学效果评估1. 参与度评估：通过观察幼儿在教学过程中的积极参与程度，如是否能跟随教师一起唱歌、跳舞，来评估他们对Baby Shark教学内容的接受程度。
2. 学习效果评估：对幼儿学习Baby Shark歌曲的英语歌词和舞蹈动作的熟练程度进行评估，可以通过课堂小测验、口头表演等形式来考察幼儿的学习效果。
3. 兴趣程度评估：观察幼儿在教学活动中的表情和反应，以及对英语学习的态度，来评估Baby Shark教学是否能够激发幼儿对英语学习的兴趣。
四、个人观点与理解对于幼儿园大班英语启蒙教案Baby Shark的实施策略与效果评估，我认为在教学过程中，应该注重活动的多样性和趣味性。
以鲨鱼为主的大班详细教案
以鲨鱼为主的大班详细教案教学目标•了解鲨鱼的基本特征和习性•掌握一些与鲨鱼相关的知识•培养学生保护海洋生态的意识•提高学生的观察和描述能力•培养学生的合作精神和团队意识教学准备•鲨鱼相关的图片或视频•鲨鱼的模型或玩具•小黑板或白板•鲨鱼相关的绘画材料教学过程1.导入（5分钟）–向学生简要介绍本节课的主题：鲨鱼。
–引发学生的兴趣，例如展示一些鲨鱼的图片或视频片段。
2.探索（20分钟）–让学生分成小组，观察鲨鱼的模型或玩具，并描述鲨鱼的特征和习性。
–指导学生通过互相讨论和观察，了解鲨鱼的基本生态。
–鼓励学生积极提问，并给予适当的解答和指导。
3.讲解（15分钟）–通过小黑板或白板，向学生讲解一些与鲨鱼相关的知识，例如鲨鱼的种类、生活环境、食物链等。
–引导学生思考和提问，激发他们的好奇心和求知欲。
4.活动（30分钟）–组织学生进行鲨鱼绘画活动，让他们根据自己对鲨鱼的了解，绘制自己心目中的鲨鱼形象。
–鼓励学生互相交流和分享自己的作品，增加合作和交流的机会。
5.总结（10分钟）–向学生提问，总结本节课学到的关于鲨鱼的知识和经验。
–强调学生要保护鲨鱼和海洋生态的重要性，培养他们的环保意识。
教学延伸•可以组织学生到博物馆或水族馆参观鲨鱼展览，增加实地体验和观察的机会。
•可以让学生自由阅读与鲨鱼相关的图书或资料，写一篇关于鲨鱼的小短文。
教学评估•可以通过学生参与度、合作程度以及对鲨鱼知识的掌握程度来评估教学效果。
•可以听取学生的绘画和描述，评估他们对鲨鱼的观察和描述能力。
参考资源•《海洋奇妙世界》杂志•。
大鲨鱼游戏教案
大鲨鱼游戏教案教案标题：大鲨鱼游戏教案教案目标：1. 了解大鲨鱼游戏的规则和玩法。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的策略思考和决策能力。
教学目标：1. 学生能够理解大鲨鱼游戏的规则和目标。
2. 学生能够在游戏中与队友合作，并制定有效的策略。
3. 学生能够根据游戏情况做出决策，并评估其后果。
教学准备：1. 大鲨鱼游戏的游戏板和游戏卡片。
2. 学生分组所需的材料。
3. 计分板和记分笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍大鲨鱼游戏的背景和规则，解释游戏的目标和玩法。
2. 引导学生思考游戏中需要的团队合作和策略思考。
活动一：游戏规则和目标的理解1. 分组让学生阅读游戏规则，并解释游戏的目标和规则。
2. 提醒学生注意游戏中的特殊卡片和规则，如“救援卡”和“隐身卡”。
活动二：团队合作和沟通1. 学生分组进行游戏，每个小组由3-5名学生组成。
2. 强调学生需要密切合作，并鼓励他们在游戏中进行有效的沟通。
3. 观察学生的团队合作和沟通能力，给予积极的反馈和指导。
活动三：策略思考和决策能力的培养1. 在游戏进行中，提醒学生思考并制定有效的策略。
2. 鼓励学生在做出决策之前评估各种可能的后果。
3. 观察学生的策略思考和决策能力，给予积极的反馈和指导。
总结：1. 总结游戏的过程和结果，让学生分享他们的经验和感想。
2. 强调团队合作、沟通和策略思考在游戏中的重要性。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活中的其他情境中。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则，并尝试在小组内进行游戏。
2. 组织学生参加其他团队合作游戏，以进一步培养他们的合作和沟通能力。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和策略思考能力。
2. 收集学生的游戏记录和反馈，评估他们对游戏规则和目标的理解程度。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
2. 根据学生的实际情况，适当调整游戏的难度和规则，以确保学生的学习效果。
鲨鱼奥尔夫教案中班
鲨鱼奥尔夫教案中班一、教学目标。
1. 认识鲨鱼，了解其生活习性和生态环境。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的动手创造能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的社会交往能力。
二、教学重难点。
1. 教学重点，鲨鱼的特点和生活习性。
2. 教学难点，培养学生的观察力和动手能力，引导学生进行创造性活动。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备相关的鲨鱼图片、视频资料，准备教学课件。
2. 学生准备，学生准备相关的绘画、手工材料。
四、教学过程。
1. 导入，播放鲨鱼的视频资料，让学生对鲨鱼有一个直观的认识。
2. 学习，介绍鲨鱼的生活习性和生态环境，让学生了解鲨鱼的特点。
3. 操作，组织学生进行相关的手工制作活动，让学生动手制作鲨鱼模型或者画出鲨鱼的形象。
4. 总结，让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和评价，激发学生的创造力和想象力。
5. 拓展，组织学生进行小组合作，让他们一起设计一个关于鲨鱼的展示活动，让学生在实践中学习合作和交流。
五、教学反思。
通过本次教学活动，学生对鲨鱼有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手能力，培养了他们的创造性思维和团队合作精神。
但是在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如有些学生在制作过程中缺乏耐心和细心，需要引导他们多加注意。
同时，教师在教学设计上也需要更加注重学生的实际情况，根据学生的兴趣和特点进行更加差异化的教学设计。
总的来说，本次教学活动取得了一定的效果，但也有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善，以更好地促进学生的全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对科学知识的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班英语启蒙教案baby shark教学技巧 幼儿园英语
一、引言本文旨在探讨幼儿园大班英语启蒙教案中的baby shark教学技巧。
随着全球化的进程和国际化的趋势，英语已经成为了国际语言，因此在幼儿教育中，英语教学已经成为一门重要的课程内容。
在幼儿园大班，教师在进行英语启蒙教育时，要注重孩子们的兴趣和情感体验，baby shark的教学可以说是很受孩子们欢迎的，本文将针对baby shark 教学进行详细的阐述和分析。
二、baby shark教学的适用芳龄1. baby shark教学主要适用于3-6岁的幼儿，这个芳龄段的孩子正处在认知和语言发展的关键时期，他们对音乐和游戏性质的活动感兴趣度非常高。
baby shark这首歌曲搭配简单的舞蹈动作，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到英语的魅力，从而培养他们对英语学习的兴趣，对于教师而言，也更容易抓住孩子们的注意力，进行有效的课堂教学。
三、baby shark教学的目标1. baby shark教学的目标主要包括以下几个方面：(1) 培养孩子们对英语学习的兴趣和积极性；(2) 提高孩子们的口语表达能力；(3) 培养孩子们的音乐和节奏感；(4) 注重英语教育的趣味性和生活性，使孩子们在游戏中轻松学习英语。
四、baby shark教学的方法和技巧1. 歌曲导入法：在开始baby shark教学时，教师可以通过播放baby shark这首歌曲来引入课堂内容，让孩子们通过主题曲曲的节奏和旋律感受到英语的魅力，激发他们学习英语的兴趣。
2. 动作唱跳结合法：baby shark这首歌曲有着简单易学的舞蹈动作，教师可以通过唱歌和跳舞的方式来教授baby shark的歌词和动作，让孩子们在活动中学习英语，培养他们的音乐和节奏感。
3. 多媒体辅助法：幼儿喜欢多媒体的教学形式，教师可以借助幻灯片、视频等教学资源来辅助教学，让孩子们在愉快的氛围中感受到英语教育的趣味和生活性。
4. 游戏角色扮演法：教师可以设计baby shark的角色扮演游戏，让孩子们在游戏中模仿鲨鱼的动作和表情，唱着歌曲一起舞蹈，从而培养孩子们对英语学习的浓厚兴趣，同时也锻炼了他们的口语表达能力。
小学英语绘本阅读教学模式初探——以攀登英语绘本《Party Shark》一课为例
经验教学jiɑo xue英语绘本是一种赏心悦目的阅读材料，具有美轮美奂的图画、原汁原味的语言、丰富多彩的内涵等特点。
英语绘本学习对促进学生心智发展、塑造健康品格、培养思维能力、培育国际视野等起到积极作用。
然而，教师在平日的教学中以英语教材为主，需要完成一定的教学任务，因此绘本不适宜作为单独的一门课程向全体学生授课，而应作为拓展教材来使用。
我一般会采取两种绘本教学形式，一是结合教材文本，选择适合该课主题的绘本作为拓展阅读材料，二是在校本活动课上开展绘本教学。
绘本故事教学丰富了课程学习资源，有助于培养学生的英语阅读兴趣，满足学生的阅读需求，是拓展学习和运用英语的一种有效渠道。
我认为小学英语绘本阅读教学可以分为导读、阅读、悦读三个阶段。
下面，以校本活动课攀登英语阅读系列———拼读绘本神奇字母组合ar《Party Shark》为例，谈谈我对绘本教学的一些思考。
该绘本讲述了喜欢参加派对的Mr.Shark收到火星人Mark的派对邀请函，Mr.Shark非常开心，连夜出发前往派对，途中经过了公园、农场和花园。
当Mr.Shark到达火星时，发现并没有在举办派对，原来他看错了邀请函的时间。
本课的教学目标主要是通过绘本学习，引导学生感知、理解、体验故事情节，结合故事情境和语境学习语言知识，学会认读字母ar组合，习得发音规律，以提升学生的英语阅读能力。
一、导读：带着想象预测绘本导读即为热身活动，旨在激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
导读主要包括“解读”封面，复习已学相关单词、句型，鼓励学生展开想象大胆预测故事，激起学生进一步阅读绘本的欲望，为正式阅读做好准备。
《Party Shark》的封面是一些外星动物，他们手里举着高脚杯围成一个圈，圆圈中间有一只坐在大玻璃缸里的鲨鱼，它脖子上戴着花环，手里端着高脚杯，表情愉悦。
学生看到造型奇特的外星动物和生动滑稽的Mr.Shark，顿时产生了好奇心。
教师可以从主人公的角度出发，提问：“What does Mr.Shark love?”让学生运用“Mr.Shark loves...”的句型猜测主人公的喜好，激发他们已有的词汇储备，引出“Mr.Shark loves parties.”的故事前提，让学生充分发挥想象力，猜测故事接下来可能会发生的剧情，激发学生的求知欲，为正式阅读绘本做好准备。
babyshark幼儿园小班教案
BabyShark 幼儿园小班教案课程背景BabyShark 是一首非常受欢迎的儿童歌曲。
它的流行程度已经超越了许多语言和文化，并成为了全球儿童喜爱的乐曲之一。
有很多研究显示，音乐对幼儿的成长和发展具有重要作用。
它可以帮助幼儿增强语言和记忆能力，提高情感和社交技能，培养审美和创造力等。
幼儿园小班教案旨在通过 BabyShark 这首歌曲，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
此外，还将结合幼儿的认知和感官特点，设计相关的音乐游戏和活动，增强幼儿的动手能力和想象力。
教学目标1.让幼儿听得懂、唱得好 BabyShark 这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，让其感受音乐的魅力和趣味。
3.经过音乐游戏和手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容1.BabyShark 歌曲的欣赏和歌词学习。
–词汇教学：baby shark，mommy shark，daddy shark，grandma shark，grandpa shark。
–音乐节奏感受：通过拍手、击鼓和跳舞等方式，熟悉歌曲的节奏和节拍。
2.BabyShark 运动戏曲游戏：在园内搭建“海洋世界”，让幼儿扮演小鲨鱼，跳跃、追逐和接住其他的角色，既提高了幼儿的身体协调能力，也增强了他们的社交能力。
3.打印和制作 BabyShark 卡通手偶：让幼儿动手制作一只自己的BabyShark 卡通手偶，培养其手工能力和创造力。
教学流程步骤一：BabyShark 歌曲欣赏1.播放 BabyShark 歌曲，让幼儿自由听。
鼓励幼儿跟着歌曲鼓掌和拍手。
2.介绍歌曲的背景和歌词，注重发音和语调的教学。
3.组织幼儿一起唱 BabyShark 歌曲，鼓励幼儿参与，培养其音乐听力和唱歌能力。
步骤二：BabyShark 运动戏曲游戏1.在游戏区域搭建“海洋世界”，放置海洋动物的摆件和装饰，增加游戏趣味和真实感。
2.根据幼儿的年龄和身体情况，设计一些角色和活动，并做好安全保障。
幼儿园大班英语启蒙教案《baby shark》案例深度解析与创新
文章标题：幼儿园大班英语启蒙教案《baby shark》案例深度解析与创新目录 1. 背景介绍 2. 《baby shark》教案内容分析 3. 创新教学方法探索 4. 教学效果与评价 5. 我的观点和理解1. 背景介绍幼儿园大班的英语启蒙教学是培养孩子英语语感和兴趣的重要阶段。
《baby shark》作为一首深受孩子喜爱的英文歌曲，成为幼儿园教学中的热门教材。
本文将从深度和广度标准对《baby shark》教案进行分析，探讨如何创新教学方法，以及教学效果与评价。
2. 《baby shark》教案内容分析《baby shark》教案主要围绕歌曲内容展开，包括歌词、动作、游戏等多个方面。
教师可以利用这首歌曲来教授颜色、动物、家庭成员等基础英文词汇，并通过动作配合让孩子们更加深入地理解和记忆。
在教学内容设计上，可以通过编排各种游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和动手能力。
3. 创新教学方法探索除了传统的歌唱和跟随动作外，可以尝试引入多媒体互动，让学生通过视频和图片的展示来更直观地了解歌曲内容，激发他们的视觉感知和记忆。
结合故事情节编排角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习，更加生动和有趣。
4. 教学效果与评价通过对《baby shark》教案的深入探讨与创新教学方法的应用，可以使学生在欢乐的氛围中学习，提高学习积极性和主动性，培养他们的团队合作意识和表达能力。
教师应当在教学中及时的观察和引导，对学生的学习态度和表现进行评价，并及时给予肯定和激励。
5. 我的观点和理解《baby shark》教案作为幼儿园大班英语启蒙教学的一部分，具有丰富的教学内容和多样化的教学方法。
教师可以在实际教学中不断探索创新，结合学生的实际情况与特点，使教学更加富有成效。
总结来看，《baby shark》教案不仅是一种教学内容，更是教师们进行教学创新的起点和平台，通过不断的实践和总结，不断提高教学质量，激发孩子们学习英语的兴趣和能力。
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“Party Shark”说课稿
G ood morning ,ladies and gentlemen !I’m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老师、评委大家
好!今天很荣幸能在这里，借此平台与大家一起分享我的说课。
一：说教材
我说课的内容新版PEP四年级下册 Unit 3 第三课时的语音板块。
语音部分在新版的教材里做了强化，我在这里选取了字母组合ar在单词
中的发音，并以一个生动有趣的绘本故事“Party Shark”作为文本内容
进行语音教学。
根据小学英语课程标准，我将本课教学目标设计如下：
(一)语言知识目标
1、使学生掌握字母组合ar的正确发音，并且能在单词中灵活运用。
2、学习认读单词：party shark card Mars start dark park farm
garden Mark
(二) 语言技能目标
1、使学生能够根据指令做出反应。
2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
(三)、情感态度目标
1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏，勇
于开口、乐于模仿。
2、通过这个绘本故事，教育学生要做一个细心的人。
(四)、说重点
本课的重点是让学生掌握字母组合ar的发音。
和绘本故事的朗读表演。
(五)、说难点
本课的难点是绘本故事的全文朗读和表演。
我主要通过感知绘本---逐句教学---鱼片朗读这三个主要步骤来突破教材重难点。
具体表现在课堂程序中。
二、说教法
在教学中我主要运用白板技术给学生一个直观的的形象，以及动画效果。
充分开发了学生的智力，提高学生对于学习英语的兴趣。
三、说学法
1、模仿教学法---让学生跟着电视老师模仿。
这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。
2、小组活动学习发---把全班分成小组，学生互相交流、切磋、共同完成学习任务。
在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
3、情景教学法---设置各种不同的情景，是教学活动带有浓厚的情感色彩，激发了学生想说的愿望。
4、游戏法和鼓励法
课堂评价主要以鼓励法为主，同时通过小组操练和小组合作为主，使学生乐于参与，渴望成功的心理得到满足。
四、说课堂程序
整个教学程序我采用了听,说,玩演,唱一系列的教学活动.具体的设计为热身---新知---操练---巩固练习---故事表演.
Step1,课前热身
（1）free talk
这里所设置的问题都是为绘本做铺垫，起到承前启后的作用。
（2）利用交互式白板功能播放Let`s say 部分的故去，学生一起跟唱。
课堂气氛充分调动起来。
Step2、新知导入
（1）由上个环节引出包含字母ar的单词farm、party，并让孩子总结他们的发音。
（2）利用白板功能出示七个包含ar的单词
park,Mark,dark,car,card,arm,farm.让孩子用自然拼读法拼着读出单
词。
（3）编成一个chant：Mark and Mike, arm in arm, go to the park, In the dark.歌谣朗朗上口，学生一读就会。
（4）Listening fun. Listen and fill in the blanks.
art, yard, barn, garden, start, Mark, hard, shark, Mars, farm
通过一个听力练习，巩固发音。
锻炼听力能力。
5、T将一只shark用显露器隐藏大部分，并说出它的大致形状。
出现本课的主人公。
显露器，将图片遮住一部分，让孩子来猜测的环节，让课堂气氛上升，孩子们非常感兴趣。
6、用了神奇墨水。
本课中有一封Mark给Mr. Shark寄出的邀请函，这个环节我利用了神奇墨水，把邀请人的名字盖住，让孩子们说一说，然后用显微镜把名字公布出来。
预设情境，带着疑问阅读文章，起到良好的阅读效果。
7、边听音，边把文本内容中包含ar的单词圈出来。
一方面锻炼孩子们的听力能力，另一方面可以降低文本的难度。
8、利用白板功能在授课时让孩子到白板上当场圈一圈绘本内容包含字母ar的单
词。
合理可行，孩子们兴趣盎然，都想来试一试。
9、逐一通过图片展示绘本的内容，每一句让两三个孩子读一读。
10、假如你是Mr Shark，知道了原来宴会实在一个月之后，你会说什么。
让孩子们来说一说，现场氛围非常好。
孩子们的好奇心很重，通过心里猜测，来预知将要发生的事情，从而对本课产生浓厚的兴趣。
11、跟读故事，强调必须用手指着读，锻炼听读说的能力。
表演是孩子们最喜欢的一个环节，有利于只是的掌握与巩固。
12、聊一聊孩子们眼中的鲨鱼先生。
How do you think of the Mr. Shark?
He is careless.
Let’s be a careful man.以此教育学生不管在生活中还是学习中都要做一个细心地人。
五、总结并布置任务1、Read this funny story.
2、Share the story with your parents.
1、教师和学生一起总结所学的单词及句型。
并要求回去把单词读给爸妈听，让学生爱表现的心理充分得到发挥，增强学习英语的信心和兴趣。
2、利用远程资源播放Ten little candles dance 的歌曲。
让学生在轻松愉快的气氛下结束新课。
以上便是我的说课，谢谢大家!。