幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案
幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案（精选7篇）幼儿园小班音乐活动《手指歌》教案篇1活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2. 发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
活动准备自制教具活动过程一、谜语导入激发学习兴趣“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。
”师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。
（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。
）3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。
伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。
幼儿园小班《手指谣》音乐游戏教案
幼儿园小班《手指谣》音乐游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和熟悉手指谣的基本形式和节奏。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟上节奏，用手指做出相应的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用手指做出相应的动作，跟上音乐的节奏。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，灵活运用手指，表现出手指谣的特色。
三、教学准备1. 教具准备：手指谣教学视频或图片，音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
2. 教学导入（10分钟）：播放手指谣教学视频或图片，引导幼儿观察和学习手指谣的动作。
3. 实践教学（10分钟）：教师示范手指谣动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成小组，进行手指谣比赛，鼓励幼儿发挥创意。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次学习的内容，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度，手指谣动作的掌握情况。
2. 游戏环节：评估幼儿在手指谣比赛中的表现，团队合作意识。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起练习手指谣，加强亲子互动。
2. 创意手指谣：鼓励幼儿自己创作手指谣，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在课堂上保持安全，避免动作过大导致受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助和学习。
八、教学反馈与调整1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法和内容。
2. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时增加或减少教学内容。
3. 与同事交流教学经验，不断提升自身教学水平。
九、教学评价表格1. 幼儿课堂表现评价表积极参与程度手指谣动作掌握情况团队合作意识2. 幼儿游戏环节评价表手指谣比赛表现创意发挥团队合作十、教学总结与反思1. 总结整个教学过程，回顾教学目标的实现情况。
幼儿园小班手指游戏教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思
幼儿园小班手指游戏教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思引言：在幼儿园的教育活动中，手指游戏是一种既有趣又能促进儿童发展的活动。
通过手指游戏，孩子们能够培养观察力、记忆力、创造力和团队合作能力。
本文将分享一份小班手指游戏教案，其中包括儿歌、律动和幼儿歌曲，并附上对教案的反思。
一、教案概述：1. 教学目标：通过手指游戏，培养孩子们的音乐感知能力，提高集中注意力和记忆力。
2. 适用年龄：3-4岁。
3. 所需材料：教师准备幼儿歌曲CD或者手机音乐播放器，并打印好歌曲歌词。
4. 教学时间：每个手指游戏的时间约为5-10分钟，总时间约为30分钟。
二、教案内容：1. 游戏一：《小手小手搓搓搓》目标：培养孩子们的动作协调能力和记忆力。
教学方法：教师带领孩子们跟着歌曲的节奏搓手、摇手、拍手，体会不同动作的乐趣。
反思：这个游戏能让孩子们快速进入游戏状态，锻炼孩子们的动作能力和注意力。
需要注意保证手部卫生，避免传染病的传播。
2. 游戏二：《五只小绵羊》目标：培养孩子们的数字概念和创造力。
教学方法：教师通过画面教具或手指动作示范，引导孩子们数数，同时模仿小绵羊的动作。
反思：这个游戏能帮助孩子们学习数字概念，并锻炼他们的创造力。
但需要确保孩子们能够正确理解和模仿小绵羊的动作。
3. 游戏三：《拇指姑娘》目标：培养孩子们的语言表达能力和感知能力。
教学方法：教师引导孩子们用手指做出拇指姑娘的形状，并通过唱歌的方式介绍拇指姑娘的故事。
反思：这个游戏能够激发孩子们的想象力，并提高他们的语言表达能力。
需要注意引导孩子们合理使用手指，避免受伤。
4. 游戏四：《小星星》目标：培养孩子们的音乐感知能力和团队合作能力。
教学方法：教师带领孩子们模仿小星星的动作，并在唱歌的过程中引导孩子们通过互相合作形成小星星的形状。
反思：这个游戏能够培养孩子们的团队合作能力，并提高他们的音乐感知能力。
教师需要注意指导孩子们保持良好的合作态度和动作协调。
三、教案反思：通过这次手指游戏教学活动，孩子们能够在快乐的氛围中学习。
幼儿园小班手指谣教案50篇
幼儿园小班手指谣教案50篇《幼儿园小班手指谣教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐教案《两个朋友》含反思活动目标：1、学会演唱歌曲，唱出亲切、活泼的情绪。
2、通过玩手指游戏和身体动作来熟悉歌曲，培养唱歌的兴趣。
活动准备：手指木偶若干活动重难点：重点：学唱歌曲，享受歌唱活动的乐趣。
难点：根据歌词和节奏大胆表现并迁移自己的情感与人交流。
活动过程：一、出示手指木偶，引出课题。
二、玩手指游戏，熟悉歌词。
1、老师朗诵歌词并示范用两个手指分别为两个朋友做碰指、绕指、弯指关节活动。
2、幼儿在老师的带领下试着玩手指游戏，教师边玩边念歌词。
幼儿熟悉歌词。
三、幼儿学唱歌曲1、教师继续出示新的手指木偶，边玩手指游戏边范唱。
2、幼儿自己边玩游戏边学唱歌曲。
四、迁移情感，结伴游戏，完整地表现歌曲。
1、幼儿与教师边玩边唱。
2、与同伴两人玩手指游戏。
"屈,老师.教案,网出,处!边玩边唱歌。
3、幼儿自由结伴用身体动作来表现歌曲，体验快乐的情感。
4、邀请客人老师边玩边唱。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
（2）小班音乐下学期教案《大拇指》含反思活动目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、录音机及录有《大拇指》的磁带。
2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。
活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!”师：第二位客人也来了，看看是谁呢?小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
2024年[小班音乐活动手指歌]小班《手指歌》音乐教案设计
![2024年[小班音乐活动手指歌]小班《手指歌》音乐教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/65e405231611cc7931b765ce050876323012741d.png)
2024年小班音乐活动手指歌教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习手指歌，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生用手指表现音乐的能力，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生与他人合作，共同完成音乐活动的意识。
二、教学内容：1. 学习手指歌《小星星》。
2. 学习手指歌《小兔子》。
3. 学习手指歌《小蝴蝶》。
4. 学习手指歌《小猫咪》。
5. 学习手指歌《小猪佩奇》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握手指歌的基本唱法和动作。
2. 教学难点：培养学生用手指表现出音乐的节奏和情感。
四、教学方法：1. 采用示范法，教师先为学生示范手指歌的表演。
2. 采用互动法，让学生在课堂上积极参与，进行手指歌表演。
3. 采用分组合作法，让学生分组进行手指歌表演，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放手指歌《小星星》，引导学生进入音乐课堂。
2. 教学手指歌《小星星》，让学生跟着教师学唱，并做相应的手指动作。
3. 教学手指歌《小兔子》，让学生跟着教师学唱，并做相应的手指动作。
4. 教学手指歌《小蝴蝶》，让学生跟着教师学唱，并做相应的手指动作。
5. 教学手指歌《小猫咪》，让学生跟着教师学唱，并做相应的手指动作。
6. 教学手指歌《小猪佩奇》，让学生跟着教师学唱，并做相应的手指动作。
7. 学生分组进行手指歌表演，教师点评并指导。
8. 课堂小结，让学生回顾今天学习的手指歌。
9. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行手指歌表演，培养家庭亲子关系。
10. 布置课堂练习：让学生课后练习手指歌，为下次课堂展示做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生手指歌的学习情况，观察学生在课堂上的参与度和掌握程度。
2. 评价学生在分组合作中的表现，关注学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的手指歌表演情况，以此评估学生的学习效果。
七、教学资源：1. 手指歌教学视频或音频素材。
2. 手指歌歌词课件。
《手指操》小班教案（通用5篇）
《手指操》小班教案《手指操》小班教案（通用5篇）《手指操》小班教案1设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展。
3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、自制纸手指套若干、小红花12朵；2、了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。
做食指中指并拢分开（像剪刀）。
捏个拳头敲敲（像榔头）。
做翘起拇指（是赞扬）。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好！活动延伸：1、把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚！齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好！2、表扬幼儿学得快，做得棒。
幼儿歌曲小班手指游戏教案
幼儿歌曲小班手指游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿通过手指游戏的方式，学习歌曲的节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的手眼协调能力。
3. 增强幼儿对歌曲的理解和记忆能力，培养他们的音乐兴趣。
二、教学准备：1. 准备一些简单易学的幼儿歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
2. 准备一些与歌曲内容相关的手指游戏动作，如伸指、弯指、捏指等。
3. 教室内要有足够的空间，以便幼儿能够自由活动和表演。
三、教学过程：1. 创设情境。
老师可以先播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐做一些简单的手指操练，让他们感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入歌曲。
老师可以选择一首简单易学的幼儿歌曲，如《小星星》，并向幼儿介绍歌曲的内容和意义。
然后，老师可以用手指演示歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟着老师一起唱歌。
3. 手指游戏教学。
在教学过程中，老师可以根据歌曲的内容和节奏，设计一些与之相关的手指游戏动作。
比如，在唱《小星星》这首歌时，可以教幼儿用手指做出星星闪烁的动作；在唱《两只老虎》这首歌时，可以教幼儿用手指做出老虎的爪子伸缩的动作。
通过这些手指游戏，不仅能增加幼儿的参与度，还能让他们更好地理解歌曲的内容和意义。
4. 组织表演。
在幼儿熟练掌握歌曲和手指游戏动作后，老师可以组织幼儿进行表演。
可以让他们分组表演，或者轮流进行表演，让每个幼儿都有机会展示自己的表演技能。
5. 总结。
在教学结束时，老师可以和幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们自己总结学到了什么。
同时，也可以让幼儿自由发挥，分享自己的想法和感受。
四、教学反思：1. 教学过程中，要注意幼儿的情绪变化，及时调整教学方法和内容，保持幼儿的兴趣和参与度。
2. 在设计手指游戏动作时，要考虑幼儿的年龄特点和手指灵活性，选择简单易学的动作，避免过于复杂的动作难度。
3. 在组织表演时，要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦和自豪感。
五、教学延伸：1. 可以邀请家长参与教学，让他们和幼儿一起学习歌曲和手指游戏，增进亲子关系。
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幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计
Teaching design of finger games, children's so ngs, rhythm and children's songs in kindergar ten
幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲
手指游戏：《搭房子》
师：房子搭起来
幼：我就搭起来
搭房子搭房子搭搭搭
一门开开进不来
二门开开进不来
三门开开进不来
四门开开进不来
五门开开小朋友们请进来
老师请进来 yeah
手指游戏：《五指歌》
大拇指是爸爸
爸爸开汽车，嘟嘟嘟
食指是妈妈
妈妈洗衣服，搓搓搓
中指是哥哥
哥哥拍皮球，呯呯呯
无名指是姐姐
姐姐在跳舞，啦啦啦
小指头是我
我上幼儿园，哈哈哈
手指游戏《手指变变变》
一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀
跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小花猫呀
喵喵喵
四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小乌龟呀
爬呀爬呀
五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小鸟飞呀
飞呀飞呀飞到哪里去拉
飞到幼儿园拉
手指游戏《手指歌》
一根手指碰碰
两个手指剪剪
三根手指喵喵
四根手指叉叉
五根手指变小花
手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来
拍拍灰尘重新来
律动《猪八戒吃西瓜》
635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
律动《左手右手》
这是我的左手
哎呀不见了
这是我的右手
把它找到了
左手右手两个朋友拉拉手
我们都是好朋友
律动《扮家家》
你来做爸爸呀
我来做妈妈
大家一起来呀来玩过家家
炒小菜炒小菜
炒了小菜开饭了
小菜炒好了，味道好极了
娃娃肚子饿了，我们来喂它
律动《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里用手指出来，用手指出来
幼儿歌曲《打电话》
两个小娃娃呀
正在打电话呀
喂喂喂，你在哪里呀
哎哎哎，我在幼儿园
两个小娃娃呀
正在打电话
喂喂喂，你在做什么
哎哎哎，我在学唱歌
幼儿歌曲《上学歌》
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”
“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”
幼儿歌曲《找朋友》
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
敬个礼，握握手
你是我的好朋友，再见
幼儿歌曲《好朋友》
你也生气拉，我也生气
不理不睬，不理不睬
小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀
你伸小指头，我伸小指头
拉拉勾拉拉勾
我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲《一分钱》
我在马路边，捡到一分钱
把他交给警察叔叔手里边
叔叔拿着钱，对我把头点
我高兴的说了声：“叔叔，再见”
幼儿歌曲《小星星》
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
挂在天空放光明
好像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
儿歌《小花猫上学校》
小花猫上学校
老师讲课它睡觉
左耳朵听，右耳朵冒
你说可笑不可笑喵
儿歌《黑猫警长》
黑猫警长，黑猫警长喵喵喵
开着警车，开着警车嘟嘟嘟
小小老鼠，小小老鼠吱吱吱
左手一枪，右手一枪啪啪啪
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