手指游戏和音乐律动
学习手指游戏与音乐律动对幼儿有哪些帮助呢
学习手指游戏与音乐律动对幼儿有哪些帮助呢发布人：京师天成时间：2010-11-26 浏览次数：688 返回生理学和医学证明，手指灵活性的训练会促进大脑的开发，有利于幼儿全身协调发展，从而使幼儿变得更聪明能干。
所以幼儿阶段学习手指游戏和音乐律动有以下五大特点：第一，能够体现幼儿的认知能力，让幼儿认识大自然和日常生活中的事物，具有知识启蒙性。
比如：《螃蟹》《小袋鼠》《蜗牛与黄鹂鸟》等就是对大自然景物的描绘，《小雨伞》《小水桶》等是对生活用品的描绘，这些都可以让幼儿认识周围环境，了解外部事物。
第二，能够体现游戏功能，可以让幼儿边诵唱童谣，边学习做手指游戏。
手指游戏的操作性强，不需要借助任何的器具，只要会动手，会朗诵儿歌，就能够达到发掘幼儿自身潜能的目的，让幼儿在游戏认识到自身的重要性，也能让幼儿在游戏中完善自我，表现自我。
第三，能够运动锻炼幼儿的手指及肢体，增强幼儿的手指灵活性，同时锻炼幼儿的小肌肉到大肌肉的发展，培养幼儿的模仿能力。
比如：《土豆》《少年英雄小哪吒》就是锻炼幼儿的手腕关节灵活性和手掌肌肉的；《看着容易做着难》是训练幼儿的双手协调性的；《幸福的家》训练幼儿的拇指和食指的灵活性以及准确性的；《白龙马》《清早听到公鸡叫》是训练幼儿的小肌肉动作到大肌肉动作的发展，同时培养幼儿的模仿能力。
第四，能够在游戏过程中掌握数学知识。
例如：《五只小鸭》《五只猴子》《小朋友》中让幼儿感知数量的递增和递减关系；《悄悄话》让幼儿感知空间方位上、下的概念。
第五，能够在游戏的过程中培养幼儿的节奏感，提高幼儿情商教育。
例如：所有的音乐律动都可以培养幼儿对音乐节奏的感知；《手牵手》《彩虹的约定》《珍重再见》等音乐律动对幼儿的感恩、情感方面都是一种熏陶。
小班音乐律动《形状变变变》教案手指变变变律动
小班音乐律动《形状变变变》教案手指变变变律动一、教学目标1.让学生通过音乐律动活动，感受到音乐的节奏和韵律。
2.培养学生的想象力，提高对手指协调能力的发展。
3.培养学生积极参与集体活动的意识，增进同学间的友谊。
二、教学内容1.音乐：《形状变变变》2.手指游戏：《手指变变变律动》三、教学过程一、导入1.教师带领学生做简单的热身运动，引导学生关注自己的身体和手指。
2.引导学生跟随教师一起拍手，感受音乐的节奏。
二、音乐律动《形状变变变》1.教师播放音乐，引导学生跟随音乐的节奏，用手势表现各种形状。
2.教师引导学生模仿自己的手势，一起做形状变换的游戏。
3.教师可以适当引导学生，让他们自己创编新的形状。
具体教学步骤如下：1.教师展示圆形手势，引导学生模仿，并说出“圆形变变变”。
2.教师展示方形手势，引导学生模仿，并说出“方形变变变”。
3.教师展示三角形手势，引导学生模仿，并说出“三角形变变变”。
4.教师引导学生自由发挥，创编新的形状，如椭圆形、菱形等。
三、手指游戏《手指变变变律动》1.教师先示范手指游戏，让学生观察并跟随。
2.教师引导学生一起做手指游戏，感受手指的协调性。
具体教学步骤如下：1.教师伸出食指和中指，引导学生模仿，并说出“小兔跳跳跳”。
2.教师伸出无名指和小指，引导学生模仿，并说出“小鸟飞飞飞”。
3.教师伸出大拇指，引导学生模仿，并说出“大象鼻子长长”。
4.教师引导学生自由发挥，创编新的手指游戏。
1.教师邀请学生展示自己在音乐律动和手指游戏中的表现。
2.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步。
五、课后作业1.让学生回家后，向家长展示自己在课堂上学到的音乐律动和手指游戏。
2.家长协助孩子进行练习，提高手指协调能力。
四、教学评价1.学生在课堂上的参与度。
2.学生对手指游戏的掌握程度。
3.学生在课后练习的积极性。
通过本节课的教学，希望学生能够在音乐律动和手指游戏中，提高自己的想象力、手指协调能力和集体意识，为今后的学习打下坚实的基础。
中班音乐：《手指歌》教案及反思
中班上学期音乐教案《手指歌》幼儿园中班音乐教案：手指歌目标：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。
难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃（若干）过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏（欢迎小客人）1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。
（×××××）2)帮娃娃排排队。
（个别幼儿变换节奏型）2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
（个别）例：“××变小鸟”3)一起告诉大家你的小手变了什么。
（集体）二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）4、比比哪只老虎叫声最威猛。
（幼儿模仿老虎叫声）5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
（个别动作）6、比比哪只老虎最凶猛。
（集体幼儿边唱边表演）三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
（幼儿边唱边游戏）中班音乐《手指歌》教学反思《手指歌》是一首以手指动作为主题，充满童真童趣的音乐作品。
它通过生动形象的歌词和节奏明快的旋律，引导孩子们利用手指进行各种有趣的动作，不仅锻炼了他们的手指灵活性和协调性，还激发了他们对音乐的兴趣和创造力。
在本次中班音乐教学活动中，我首先通过播放歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词。
在聆听的过程中，我观察到孩子们对歌曲的节奏和旋律非常感兴趣，他们会随着音乐不自觉地摆动身体，这表明他们对这首歌曲有着较高的接受度。
接着，我引导孩子们学习歌曲中的手指动作。
我利用示范和讲解的方式，帮助孩子们理解每个动作的含义和要领，并鼓励他们模仿和练习。
孩子们非常投入地参与到这个环节中，他们认真地观察我的动作，并努力模仿。
小班手指游戏律动目标教案
小班手指游戏律动目标教案教案标题：小班手指游戏律动目标教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手指的灵活性和协调性。
2. 提高幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 培养幼儿的集中注意力和观察力。
教学准备：1. 手指游戏相关的教具和道具，如颜色卡片、手指偶、音乐等。
2. 教室内的音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍手指游戏的概念，解释手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。
2. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起跟随节奏拍手。
主体活动：1. 手指颜色游戏：a. 准备一些不同颜色的卡片，每个卡片上有一个数字。
b. 将卡片放在教室的不同位置，让幼儿根据你的指令找到对应颜色的卡片。
c. 指导幼儿用手指轻轻触摸卡片上的颜色，同时说出颜色的名称。
d. 逐渐增加难度，让幼儿按照指令顺序触摸不同颜色的卡片。
2. 手指偶游戏：a. 给每个幼儿发放一个手指偶，手指偶可以是动物、人物或其他有趣的形象。
b. 播放音乐，引导幼儿用手指偶跟随音乐的节奏做动作。
c. 指导幼儿尝试不同的手指动作，如旋转、弯曲、伸直等，同时配合音乐的节奏。
3. 手指操游戏：a. 选择一首适合的手指操音乐，如《小星星》。
b. 指导幼儿根据音乐的节奏做出相应的手指动作，如张开、合拢、交叉等。
c. 逐渐增加手指动作的复杂性和速度，让幼儿挑战自己的手指灵活性和协调性。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们在手指游戏中的体验和收获。
2. 引导幼儿总结手指游戏对手指灵活性和协调性的重要性。
3. 以鼓励和赞扬的方式表扬幼儿在活动中的努力和进步。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿多进行手指操和手指游戏，以巩固和拓展手指的灵活性和协调性。
2. 给幼儿提供更多的手指游戏和音乐相关的教具，让他们在自主探索中学习和发展。
教学评估：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和动作表现，评估其手指灵活性和协调性的发展情况。
2. 收集幼儿在手指游戏中的自我评价和反馈，了解他们对活动的理解和体验。
中班音乐律动游戏
中班音乐律动游戏音乐是幼儿园教育中重要的一部分，它可以促进孩子的身心发展，培养孩子对美的感受力和创造力。
音乐律动游戏是一种充满乐趣和活力的活动，既可以激发孩子们的音乐兴趣，又可以锻炼他们的身体协调能力。
本文将介绍几个适合中班幼儿的音乐律动游戏，帮助教师们在课堂上开展有趣而有效的教学活动。
一、跳动的音符准备道具：卡片上画有不同音符形状的图案游戏规则：教师向孩子们展示卡片上的音符图案，并通过示范向孩子们展示如何根据音符形状进行相应的动作。
例如，圆形音符代表跳跃，方形音符代表转圈，三角形音符代表踢腿等。
然后，教师会把卡片逐个翻过来，孩子们要根据音符形状快速做出相应的动作。
二、手指交响乐准备道具：音乐和鲜艳的瓶盖游戏规则：教师播放欢快的音乐，然后鼓励孩子们跟着节奏用手指敲击瓶盖，模仿音乐中的鼓点和节拍。
孩子们可以交替使用不同的手指，也可以同时使用多个手指敲击瓶盖，创造出自己的独特节奏。
三、舞动的丝带准备道具：丝带游戏规则：教师给每个孩子一根丝带，音乐响起时，孩子们用手中的丝带摆动、甩动，随着音乐的节奏自由舞动。
教师可以示范一些简单的丝带动作，如摆动、旋转、交叉等，激发孩子们的创造力和表演欲望。
四、小蜜蜂飞舞准备道具：绣球和音乐游戏规则：孩子们抓住绣球，教师播放欢快的音乐，孩子们跟着音乐的节奏来回传递绣球。
当音乐停止时，持有绣球的孩子需要模仿蜜蜂飞舞的动作，其他孩子可以给予鼓励和掌声。
这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作能力和反应能力。
五、动物乐园准备道具：卡片上画有不同动物形象的图案游戏规则：教师展示卡片上的动物图案，然后孩子们根据动物形象模仿动物的动作。
例如，画有兔子的卡片，孩子们可以模仿兔子跳跃；画有大象的卡片，孩子们可以模仿大象摇头摆尾。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的动作协调能力，还能增加他们对各种动物的了解。
以上是几个适合中班幼儿的音乐律动游戏，通过这些游戏的开展，可以帮助孩子们增强对音乐的兴趣，提高身体的协调性和节奏感。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐律动操教案模板6篇
音乐律动操教案模板6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐公开课《五指歌》教案反思
1.讨论主题：学生将围绕“《五指歌》在日常生活或游戏中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现手指游戏的应用，分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小班音乐公开课《五指歌》教案反思
一、教学内容
本节小班音乐公开课依据教材《幼儿园音乐教育活动指导手册》中“手指游戏”章节设计，主要内容包括《五指歌》的歌曲学唱、五指律动练习以及相关的音乐游戏。《五指歌》以活泼可爱的旋律，简单易懂的歌词，引导幼儿通过歌曲认识手部的五个手指，并培养他们的音乐节奏感和协作能力。具体教学内容如下：
最后，我要反思的是自己在课堂上的语言表达和教学组织能力。在今天的课堂上，我有时发现自己的语言表达不够清晰，导致孩子们在理解上出现了一些困扰。为了提高教学效果，我决定在课后加强自己的教学语言训练，努力使自己的表达更加简练、生动。
举例解释：
-在歌曲节奏掌握方面，难点在于帮助幼儿理解并实践每句歌词的节奏变化，如“食指来点豆豆”和“小指头钩钩”两句的节奏不同。
-五指协调动作的难点在于，幼儿可能在一开始难以同时控制五个手指独立或协调动作，需要教师耐心指导，从简单动作开始，逐步增加难度。
-歌曲与动作结合的难点在于，幼儿需要在大脑中建立歌词与动作的直接联系，这需要通过多次练习和教师提供的明确指导来实现。
-五指律动的重点是幼儿能够区分五个手指，并根据歌词内容做出对应的动作，如“大拇指是爸爸”时，用大拇指做出相应的动作。
2.教学难点
-歌曲节奏掌握：幼儿可能难以准确把握歌曲的快慢和节奏感，需要通过反复练习和教师的指导来突破。
-五指协调动作：对于幼儿来说，同时控制五个手指做出不同的动作具有一定的挑战性。
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小花伞
小花伞，圆又圆， 举过头顶，遮住脸， 我们都来捉迷藏， 引来满天小雨点。
• 红红的番茄圆又大 • 躺着睡觉不说话 • 来了一只大狼狗 • 对着番茄咬一口 • 爸爸见了很生气 • 快把狼狗赶出去！
咕噜咕噜
咕噜咕噜一，点点头。 咕噜咕噜二，小蜗牛。 咕噜咕噜三，爬高山。 咕噜咕噜四，扇扇子。 咕噜咕噜五，敲大鼓。
石头剪刀布
石头、剪刀、布， 石头、剪刀、布， 我左手是&&， 右手是&&， 像什么？ ***，***。
小茶壶
我是茶壶矮又肥， 这是壶柄这是嘴， 呼啦啦， 水开啦， 倒茶，倒茶 请喝吧！~
房子箱子盒子匣子
房子里面箱子， 箱子里面盒子， 盒子里面匣子； 匣子外面盒子， 盒子外面箱子， 箱子外面房子； 房子箱子盒子匣子， 匣子盒子箱子房子
小叮当
大大的铃铛，叮——当，叮——当； 中中的铃铛，叮当、叮当、叮——当； 小小的铃铛，叮铃铃——当！
两只小鸟
两只小鸟落在树梢， 一个叫做叮叮， 一个叫做咚咚， 叮叮飞走了， 咚咚飞走了， 回来吧叮叮， 回来吧咚咚。
嘴巴手指不一样
十根手指
一根手指一根手指点点点，六根手指六根手指顶顶顶， 两根手指两根手指剪剪剪，七根手指七根手指拧拧拧， 三根手指三根手指弯弯弯，八根手指八根手指叭叭叭， 四根手指四根手指叉叉叉，九根手指九根手指勾勾勾， 五根手指五根手指变朵花，十根手指十根手指挠一挠。
小蜘蛛
一只两只蜘蛛从茶壶爬出来， 雨水落下来帮它洗洗澡， 太阳出来晒晒它身体哦， 一只两只蜘蛛从茶壶爬出来。
县官判罚
今天你犯了一个大错误 本官罚你一千下， 由于时间不够多， 本官罚你十二下。 一二三，切切切； 四五六，捏捏捏； 七八九，下油锅； 十十一十二，端上桌。
谢 谢！
黑猫警长
黑猫警长黑猫警长，喵喵喵； 开着警车开着警车，呜呜叫； 小小老鼠小小老鼠，哪里逃； 一枪一个一枪一个.顶锅盖 3.小老鼠上灯台 4.捉泥鳅 5.野蜂飞舞
6.跟屁虫 7.打不着 8.小蜘蛛 9.县官判罚
钻泥巴
小豆芽芽，钻钻泥巴， 钻一下，动一下。 钻呀钻呀钻呀， 钻呀钻呀钻呀， 开花花， 结瓜瓜……
小老鼠上灯台
小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 喵喵喵， 猫来了， 叽里咕噜滚下来
捉泥鳅
池塘的水满了雨也停了 田边的稀泥里到处是泥鳅 天天我等着你等着你捉泥鳅 大哥哥好不好咱们去捉泥鳅 小牛的哥哥带着他捉泥鳅 大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
野蜂飞舞
角色：蜂王 镜子 探秘者
打不着
打不着打不着打不着……
手指变变变
一根手指头呀，一根手指头呀， 变呀，变呀，变成毛毛虫呀； 两根手指头呀，两根手指头呀， 变呀，变呀，变成小白兔呀； 三根手指头呀，三根手指头呀， 变呀，变呀，变成小花猫呀； 四根手指头呀，四根手指头呀， 变呀，变呀，变成小螃蟹呀； 五根手指头呀，五根手指头呀， 变呀，变呀，变成大老虎呀！啊呜……
手指游戏和音乐律动
北京红缨教育
朱静
手指游戏
1.小汽车 2.手指变变变 3.石头剪刀布 4.小茶壶 5.房子箱子盒子匣子
6.小叮当 7.两只小鸟 8.假如你要做么几 9.嘴巴手指不一样 10.十根手指 11.小花伞
小汽车
小汽车，嘀嘀嘀， 开到东来开到西， 遇到红灯停一停， 遇到黄灯等一等， 遇到绿灯向前行， 嘀嘀，嘀嘀嘀。