踢花毽《绷踢》教案
水平四(九年级)体育《踢花键(单脚脚内侧盘踢)》教学设计及教案(附单元教学计划)
水平四（九年级）踢花键（单脚脚内侧盘踢）教学设计一、指导思想：结合农村初中学生的实际,本课程设计以体育与健康课程标准理念为依据，坚持健康第一的指导思想，本课通过学习花健盘踢技术动作，贯彻新课标理念，重视学生情感体验，体现以学生发展为中心，全面发展学生的素质，使学生掌握花建盘踢的基本动作技术,发展学生的上下肢协调、力量等身体素质；将信息技术和数字资源融和于教学之中，通过原创微课视频课件激发学生学习兴趣，运用大屏幕、ipad、心率监测带及“微课”等技术与资源支持体育教学,化解重难点，选择节奏感强的音乐贯穿整课,提高教学效果，注重学生身心协调发展，培养学生自主、合作、探究、创新等能力，全面培养核心素养，学生的综合素质得到全面的提高，为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析本课教材选至初中体育与健康-冀教2011课标版-九年级全一册运动技能篇-发展综合性操作-踢花键，单元课次为3-1,花建运动深受广大学生的喜爱，盘踢动作（脚内侧踢毯）是花键踢法技术中一项最基本的技术之一，方法简单实用，易与其它动作衔接,是比赛中运用最广泛的踢理技术；提高学生的创新能力，增强自信心，拓展学生的人际关系，加强情感交流，体验群体活动的乐趣，达到愉悦身心的目的。
三、学情分析本次授课对象为九年一班男女生共28人，大多数学生没有接触过踢健这项运动特别是男同学，个别女同学在小学踢过健子，能踢1-2次左右，但是技术动作不正确而且还不够稳定。
同学们活泼好动，对健球有着浓厚的学生兴趣，练习热情较高，主动性、参与性、表现欲望都很强。
将“微课”原创视频、ipad、大屏幕、心率监测胸带等技术手段相结合，使学生学练更有趣、更直观、更容易接受，同时能够掌握相应技能。
我在本次课的安排中非常强调互相学习的作用，通过师生互动、生生互动、教师引导，同学们之间的自主合作探究，将会更好地达成本次课的教学效果。
四、教学目标1.初步学习花理盘踢技术动作,将信息技术和数字资源融于教学之中,通过学练使85%以上的学生掌握盘踢的技术方法,并能连踢1-3次以上。
冀教版一至二年级《踢毽子—盘踢》说课稿
冀教版一至二年级《踢毽子—盘踢》说课稿一、教材简介冀教版一至二年级《踢毽子—盘踢》是一篇涉及传统体育游戏的课文。
本文以踢毽子为主题，通过描述孩子们在校园中玩耍的场景，引导学生了解和参与这项传统的体育活动。
通过本文的学习，学生将能够了解盘踢的规则和技能，并增强团队合作意识。
二、教学目标1.知识目标：–了解踢毽子的规则和技能；–掌握基本的盘踢技巧；–学会团队合作，共同参与盘踢运动。
2.能力目标：–培养学生的协作能力和团队精神；–提高学生的手眼协调能力和反应能力；–激发学生对传统体育活动的兴趣。
3.情感目标：–培养学生对传统文化的尊重和热爱；–培养学生团结合作、积极向上的态度。
三、教学重点和难点1.教学重点：–让学生了解和掌握盘踢的规则；–培养学生的身体协调能力和反应能力；–引导学生体会团队合作的重要性。
2.教学难点：–在规则解读中，充分引导学生理解和应用；–培养学生团队合作精神，在小组中协作完成实践任务。
四、教学方法1.情境化教学法：通过描述校园中孩子们玩耍的场景，引导学生感受并理解踢毽子的规则和技巧。
2.操作式教学法：在实际操作中，指导学生进行盘踢活动，提高学生的实践能力和学习兴趣。
3.群体讨论法：组织学生进行小组讨论，促进团队合作与交流，共同解决问题。
五、教学过程1. 情境创设（5分钟）•引导学生回忆校园中玩耍的一幕，如踢毽子的场景。
•学生展示自己的回忆，激发学生对课文的兴趣。
2. 导入新课（10分钟）•呈现课文《踢毽子—盘踢》的标题，引导学生思考课文可能的内容。
•向学生介绍踢毽子的相关规则，并请学生提出他们对盘踢的猜想。
3. 阅读理解（10分钟）•分发课文《踢毽子—盘踢》，要求学生自主阅读。
•师生共同讨论课文中出现的不熟悉词汇和句子，进行解释和理解。
4. 规则解读（15分钟）•老师以问题形式引导学生理解和掌握盘踢的规则。
•学生积极参与回答，师生共同探讨正确答案。
5. 技巧训练（15分钟）•老师向学生演示盘踢的基本技巧，并让学生模仿练习。
小学体育与健康《踢毽子盘踢》教案
小学体育与健康《踢毽子盘踢》教案踢毽子盘踢是小学体育与健康课程中很重要的一项运动项目，它能够帮助学生提高协调能力、反应能力和灵活性。
在本文中，我将为您介绍一份针对小学生的《踢毽子盘踢》教案，帮助您更好地开展相关教学活动。
一、教学目标：1.了解踢毽子盘踢的基本规则和动作要领。
2.掌握正确的踢毽子盘踢方式，并能够进行简单的队形训练。
3.培养学生的协作意识和团队精神。
二、教学准备：1.足球场地或室内开阔场地。
2.毽子（数量酌情准备）。
3.编队时需要用到的彩带或标志物。
4.音乐设备。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸、旋转等，以准备好身体。
2.介绍踢毽子盘踢（10分钟）：讲解踢毽子盘踢的基本规则和动作要领，包括踢球的姿势、踢球的目标、踢毽子的技巧等。
通过图示和示范，让学生对踢毽子盘踢有一个基本的了解。
3.基本动作练习（15分钟）：让学生自由活动，练习踢毽子盘踢的基本动作，鼓励他们多尝试、多重复，并逐渐改进技巧。
4.编队训练（20分钟）：分成若干小组，每个小组中的学生手拉手排成一排，并将一条彩带或标志物放在每个小组的前端。
引导学生进行队型移动，如前进、后退、左转、右转等，训练学生的协作和团队精神。
5.比赛活动（30分钟）：安排比赛活动，可以是小组间的对抗赛，也可以是个体间的比拼。
鼓励学生发挥自己的技巧和创造力，同时注重公平与友谊。
6.总结与反思（10分钟）：结合学生的表现和反馈，总结本节课的教学内容和重点。
鼓励学生互相评价，分享收获和感受。
四、教学拓展：1.增加难度：逐渐提高踢毽子的高度和速度要求，增加比赛过程中的障碍物。
2.扩展延伸：引导学生围绕踢毽子盘踢的主题进行绘画、写作等创作活动，培养学生的思维和创意能力。
3.其他运动结合：将踢毽子盘踢与其他体育项目相结合，如跳绳和踢毽子结合进行编排，创造更多的运动形式。
五、安全注意事项：1.确保场地平整，避免有尖锐物品和突出物。
《踢毽子-盘踢》(教案)-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版
3、教师带领学生模仿“盲人”踢毽子，引导学生总结踢毽子的动作要领之一：眼睛要注视毽子。
1、教师讲解踢毽子的几种常用动作，然后教师进行设问，让学生自主讨论。
2、教师在学生自主观看微课学习的时候进行鼓励和引导。
3、学生自主练习，没有学会的自主回去继续观看“踢毽子-盘踢”微课，教师巡回指导学生踢（盘）毽子练习，并从练习中发现问题。
2、小结本课
⑴归纳评价
⑵宣布下课
⑶收拾器材
教师与学生一起做音乐放松操。
教师进行小结：
⑴教师总结，评价。
⑵布置归还器材
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组织：体操队形（两臂距离）
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组织：集合成四列横队要求快速、 安静、整齐。
不管球有没有踢进，同学迅速加速跑从对面的桶绕回来，和下一个同学击掌后，下一个同学才开始踢毽子，然后到后面进行排队，踢球毽球的同学在跑动中从桶里面拿到一个乒乓球，证明你得了一分，在规定时间内得分最多的组获胜。
1、师生问好
2、教师宣布上课
3、安排见习生
4、宣布课的内容与任务及课堂纪律要求
5、安全教育
1、组织学生进行慢跑的热身活动。
关注差异、因材施教，帮助学生学会自主学习
学以致用体验乐趣鼓励参与、学会合作敢于竞争培养运动习惯
一、课堂教学常规
1、整队集合。
2、师生问好。
3、检查人数。
4、宣布内容任务。
5、安排见习生随堂听课。
二、准备与导入
1、慢跑热身
2、“躲避球”游戏
3、盲踢毽子。
踢花毽《盘踢》教案
踢花毽《盘踢》教案《盘踢》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（见图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（见图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
2分钟3分钟11小中基本部分一、盘踢技术 1.教师让学生站成四列横队，站在学生中间结合演示版、图片和动作示范讲解盘踢的动作方法和要领（见图4、5）。
要点：支撑腿要稳定，屈伸灵活，两眼盯紧毽子，把握好起腿与毽子接触的时机和用力大小，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，踢起的毽子高度不超过下颌。
教法：教师从不同示范面进行示范，同时讲解要领，引导学生边观察边徒手模仿。
2.教师组织学生徒手做盘踢动作的模仿练习，教师做巡回辅导，及时纠错。
3.教师讲解单脚盘踢练习方法并示范，组织学生进行单脚盘踢练习（见图6）。
教法：教师在学生做练习时做巡回辅导，及时纠错。
4.教师讲解双脚连续盘踢1.学生认真观察教师的示范动作，认真听教师讲解盘踢技术动作和要领。
图4要求：学生认真观察教师的盘踢技术动作示范，找出动作的主要特征，并徒手做模仿练习。
图52.学生按教师的要求进行盘踢动作的模仿练习。
注意动作要点，观察其他同学的做法，相互纠错。
图63.学生认真观察教师的示范，按教师要求进行单脚盘踢练习。
要求：先练习左脚，再练习右脚，然后两脚交替练习。
注意足部接触毽子的2分钟5 中心率密度运动量中等预计脉搏曲线课后小结。
花毽盘踢(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学五年级民间体育-踢毽子单元教学（一）《踢毽子—脚内侧盘踢》教学设计湖北省长阳土家族自治县渔峡口镇渔坪小学刘艳丽一、教材分析毽子是我国民间传统体育项目之一。
由于它制作简单，活动场地要求不高，所以深受人们的喜爱，毽子玩法多样，可以投、可以踢、还有许多有趣的玩毽子游戏。
将踢毽子作为技能领域的教学内容，让学生知道踢毽子的最有效的练习方法，并能通过练习方法很快掌握踢毽子技巧，学生能够通过对技能的掌握而逐步提高对踢毽子的兴趣。
同时，踢毽子对发展身体协调性、灵活性，提高腿部关节的柔韧性及反应能力有很重要的锻炼作用。
二、学情分析五年级的学生有较强的身体平衡能力，反应灵活，身体各个关节有一定的柔韧性，善于模仿，对新生事物接受能力强，并且竞争意识浓，但合作意识也很强，有很强的集体荣誉感。
三、设计思路本节课是单元教学第一课时，以“踢毽子——戏毽子——玩毽子”三大环节完成教学。
课的开始部分，教师将毽子提前布置在场地上，五颜六色的毽子整齐的分四队排列，首先对学生的视觉就是一个强有力的冲击，创设一个五彩世界。
接着，教师带领学生在五颜六色的毽子中穿行，动感的兔子舞音乐，都很好的激发了学生运动的兴趣。
课的主体部分1、踢毽子。
教师首先让学生通过拍击脚内侧、踝关节，让学生感知毽子的落点，同时，小脚用力向上向内踢手掌,让学生体会着力的点。
为了能让学生理解：想连续踢中毽子，毽子的方向必须是直上直下，所以引导学生练习了“悬踢”。
在学生都跃跃欲试时，老师设计小组练习，并提出练习要求：一是组内同学相互帮助，二是争取能单脚连续踢。
为了鼓劲学生练习并检查练习的结果，老师安排了一个30秒的展示环节，让学生相互评价。
踢毽子的第三个环节是学生自由体验、模仿老师所展示的拐踢、蹦踢、磕踢、打等花样的踢法，激发学生向更多的踢法去探索，为以后的教学作准备。
《踢花毽：盘踢动作》教学设计-2021-2022学年《体育与健康》八年级全一册-人教版
2.回顾要点。
3.总结本课内容。
4.组织回收器材。
1.动作舒展，充分放松。
2.听口令进习拉伸。
3.听老师总结。
4.回收器材。
组织：成体操队形排列
要求：关节肌肉充分放松。
1’
4 X
8 拍
小
场地器材
篮球场：1片；跳绳：32个；音响：1台；花毽：32个；秒表：1块。
预计负荷
平均心率
125次/分
♦
1 ‘30
1, 30
1,
1,
若 干 次
若 干 次
若 干 次
中
中
小
设计意图：1.标志贴将触毽子部位变得明确，解决教学重点。
2.教学步骤循序渐进，难度逐渐增加，符合学生认知规律以及动作技能形成规律。
3.分层次教学法，使每一个学生得到发展。
三、应用与拓展
运用盘踢进行对踢
1.两人一组，一踢一
接
2.两人一组，一抛一
距身体约一臂距离脚踝端平），鼓励学生。\2J-11J
位置，用左脚脚内侧3.教师巡回指导。3.积极练习，及时改正。
击毽子低端击毽子
瞬间脚踝端平。
3.一放一踢1.讲解方法，组织学生1.明确练习方法。组织：2’00若小
动作方法：身体自然 一放一踢练习。2.积极练习，强化动作记干
放松，右手拿毽子顶2.强调动作要点，鼓励 忆。臼口色U次
3.热身操中加入专项动作，达到活跃气氛，充分热身的效果，为基本部分学习做好准备。
一、探索学习盘踢 1.示范盘踢；提出问题：1.认真看老师示范。明确 组织：
是用脚踝的一部位接需要思考的问题。
触毽子？击毽子瞬间脚同匡］回臼
踝是 样的？—TLI E若
踢花毽《盘踢》教案
《盘踢》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（见图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（见图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
2分钟3分钟11小中基本部分一、盘踢技术 1.教师让学生站成四列横队，站在学生中间结合演示版、图片和动作示范讲解盘踢的动作方法和要领（见图4、5）。
要点：支撑腿要稳定，屈伸灵活，两眼盯紧毽子，把握好起腿与毽子接触的时机和用力大小，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，踢起的毽子高度不超过下颌。
教法：教师从不同示范面进行示范，同时讲解要领，引导学生边观察边徒手模仿。
2.教师组织学生徒手做盘踢动作的模仿练习，教师做巡回辅导，及时纠错。
3.教师讲解单脚盘踢练习方法并示范，组织学生进行单脚盘踢练习（见图6）。
教法：教师在学生做练习时做巡回辅导，及时纠错。
4.教师讲解双脚连续盘踢1.学生认真观察教师的示范动作，认真听教师讲解盘踢技术动作和要领。
图4要求：学生认真观察教师的盘踢技术动作示范，找出动作的主要特征，并徒手做模仿练习。
图52.学生按教师的要求进行盘踢动作的模仿练习。
注意动作要点，观察其他同学的做法，相互纠错。
图63.学生认真观察教师的示范，按教师要求进行单脚盘踢练习。
要求：先练习左脚，再练习右脚，然后两脚交替练习。
注意足部接触毽子的位置和踢毽时的发力。
2分钟5 中二、游戏：“接力掷准”方法：将学生分成人数相等的4队，比赛开始后，各队排头队员手持毽向前跑绕过标志物，返回时在规定的区域内，将手中的毽子掷到标志物中，投中一次得一分。
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《绷踢》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
准备
部分
一、热身跑
二、徒手操
扩胸运动
振臂运动
肩绕环
腹背运动
体转运动
前后弓步压腿
绕膝运动
手腕、踝关节运
动
让学生成两路纵队，体育委
员领跑（见图2）。
1.教师口令指挥学生成体
操队形散开（见图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号响
亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：
图3
2.学生跟随教师进行练
习。
要求：动作舒展大方，充
分伸展身体各个关节。
2
分
钟
3
分
钟
1
1
小
中
基本部分一、绷踢技术 1.教师让学生站成四列横
队，站在学生中间结合演示
版、图片和动作示范讲解绷
踢动作的方法和要领（见图
4、5）。
要点：尽量延长踢毽腿的长
度，脚背要绷直，脚趾要内
扣，击毽的一瞬间小腿要前
摆，用脚背将毽子踢起。
要
有良好的重心控制能力，并
柔和用力。
踢毽时，眼睛要
紧随毽子的移动而移动。
教法：教师从不同示范面进
行示范，同时讲解要领，引
导学生边观察边徒手模仿。
图6
2.教师组织学生徒手做绷
踢动作的模仿练习，教师巡
回辅导，针对学生易犯错
误，及时纠错。
3.教师讲解单脚绷踢练习
的方法并示范，组织学生进
行单脚绷踢练习，教师巡回
辅导，针对易犯错误，及时
纠错(见图6)。
4.教师讲解并示范双脚连
续绷踢练习方法，组织学生
模仿练习，并做好巡回辅
1.学生认真观察教师的示
范动作并认真听教师讲解
绷踢技术动作和要领。
图4
要求：学生认真观察教师
的绷踢技术动作示范，找
出动作的主要特征，并做
徒手模仿练习。
图5
2.学生按教师的要求进行
绷踢动作的模仿练习。
练
习时注意动作要点，脚尖
要绷直，不能勾脚尖。
观
察其他同学的做法，相互
学习并纠错。
3.学生认真观察教师的示
范，按教师的要求进行单
脚绷踢练习。
要求：先练习左脚，再练
习右脚，然后两脚交替练
习。
注意重心不能过分前
倾或后仰，小腿要有屈膝
前踢动作。
4.学生按教师要求和示范
积极进行双脚连续绷踢练
习。
要求：认真练习，注意手
2
分
钟
5 中
预计
脉搏曲线课后小结。