命题作文训练“美妙的声音”写作指导及范文
美妙的声音的作文
美妙的声音的作文美妙的声音的作文篇一：美妙的声音我们每天都会听到各种各样的声音，我们的生活离不开声音。
清晨，叮当叮当的小闹钟把我从甜蜜的梦中叫醒，伴随着哗啦啦的洗漱声，在爸爸妈妈关切的催促声中，一杯热牛奶已放在餐桌上。
大街上嘀嘀的汽车喇叭声，早起的小贩的叫卖声把沉睡的城市也唤醒了。
学校里琅琅的读书声、老师语重心长的教导声、同学们打闹嬉笑的声音又伴着我们度过了快乐而幸福的一天。
声音就是这样的美妙又神奇，它带给了我们无限的快乐，也丰富了我们这个美好的世界。
篇二：美妙的声音走进大自然，一股清新的气息扑鼻而来。
就像享受着森林浴一般，这种味道，这种气息是大城市中所没拥有的。
你听：“哗啦啦，哗啦啦”。
小溪在歌唱，清脆的女高音显得多么优雅，一点也不做作。
这声音，在山谷里回荡，鸟儿们聆听着。
“沙啦啦，沙啦啦”，这是树枝摇摆、摩擦发出的声响，犹如一位南国的少女，摇曳多姿。
这声音，既使人沉醉其中，又让人心旷神怡；既让人愿意逗留，又使人耳目一新。
露珠正游戏着：它从树叶上滑下来，一个接着一个，“丁――冬――丁――冬”，好像顽皮的孩子玩滑滑梯，又仿佛一个个音符跳着舞蹈粉面登场。
“呼呼呼，呼呼呼”，和蔼可亲的春风姑娘像一个魔术师，把森林中的每一寸地变得青绿青绿的。
我虽然看不见她，但我用耳朵能听到她的声音：“呼呼呼，呼呼呼……”大自然中的声音像一首交响乐，音乐家们认真地演奏着，这是一场不用门票，没有座位的音乐会。
声音有许许多多种，但大自然中的声音是要用心去聆听的。
昏暗的光线照在清冷的楼梯间上，冷风不停撞击窗户，震得玻璃嘎吱嘎吱响。
忽然，随着一声“咔嚓”的清响，楼梯间所有的灯腾地亮了起来。
一旁……我震惊地看着手中一截要是：钥匙断了！我，我回不了家了！家中无人，我该怎么办？无奈，只好敲响了邻居家的大门。
十几声落下，邻居家的门缓缓地开了，邻居阿姨一脸睡意地出现在门口，显然方才正在温暖的被窝中，沉浸在梦乡中。
可我却生生打断了她的美梦，把她强拉到我面前。
美妙的声音作文范文（精选44篇）
美妙的声音作文美妙的声音作文范文（精选44篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的美妙的声音作文，希望对大家有所帮助。
美妙的声音作文篇1今年暑假的一个晚上，我听见一阵“蛐蛐蛐蛐”的声音。
我顺着美妙的声音轻轻来到窗户前，我看见一只生着坚硬黑甲的小虫，他那两根长长的细细的触角长在头顶上，两个小巧玲珑的眼睛十分可爱，两条又粗又大的黑腿长在后面，还有许许多多小腿呢！一对透明的小翅膀长在背上。
他就是蟋蟀！蟋蟀的黑甲像它的黑夹克衫，它如同一位歌唱家，“蛐蛐”声像优美的音韵，十分悦耳！我被这美妙的声音吸引了，情不自禁地跳了起来，蟋蟀震动着透明的翅膀飞去了，越来越远，越来越远……美妙的声音还在耳中回荡。
美妙的声音作文篇2在老家里，有许多美妙的声音，我们一起去观察吧！在老家的空地里，妹妹们骑着滑板车，还不停地按着铃铛，“叮叮”的响声真动听。
在老家门边，只要有人进来，门边的狗“汪汪”地叫着，时刻提醒着主人。
在老家的大鱼塘里，小鱼用尾巴拨水，发出了“哗哗”的声音。
花丛里，蜜蜂不停地采花蜜，发出“嗡嗡”的叫声。
一阵狂风吹来，树爷爷的头发被风吹走了，蒲公英妈妈的儿女要旅行了。
小溪欢快地流着，唱起了“叮叮咚咚”的歌。
小溪边，弟弟抓起一块块石头，向小溪扔去。
发出了“咚咚”的声音。
田野里，豆荚成熟了，“啪”的一声炸开了。
树上的果实也成熟了，“咚”的一声就掉到了地上。
同学们，只要我们留心观察，一定会发现美妙的声音，让我们一起去观察吧！美妙的声音作文篇3你听过云朵旅行的声音吗？当风起的时候，他们就开始无目的旅行，“呼呼、呼呼”，他们从中国走到日本，再从日本走到美国。
你听过螳螂喊救命的声音吗？一天，螳螂在寻找猎物时，被一只黄雀抓住了，它边喊救命边挣扎，好不容易才逃走了。
你听过梅花花开的声音吗？当春天，百花都在竞相比艳，梅花却默默地站在旁边；冬天，百花都调谢了，她才“沙沙、沙沙”地开放。
描写美妙声音的小练笔
描写美妙声音的小练笔
美妙声音是一种让人心旷神怡的感受，它能够让我们沉浸其中，忘却一切烦恼。
以下是我小小练笔，试图描写美妙声音的感受。
当我走进音乐厅，一阵悠扬的小提琴声渐渐传入耳中。
那是如此纯净、如此清澈的声音，仿佛天使在轻轻地抚摸着琴弦，给人带来一种高贵而神秘的感觉。
每一个音符都像是一滴甘露，温柔地滋润着我的心灵。
接下来，钢琴声悄然响起。
那优雅的旋律仿佛流淌在空气中，每一个音符都跳跃着，如同一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
琴键被指尖轻轻触碰，仿佛是一次次呼唤，引领着人们进入一个纷繁复杂却又美丽动人的音乐世界。
而当人声合而为一，音乐伴随着歌声传到耳畔时，那种感觉更是令人陶醉。
歌者的嗓音如同一股温暖的微风，轻轻地拂过我的脸颊。
它们传递着情感，传递着故事，让我仿佛置身其中。
无论是激昂高
亢的歌曲，还是柔情款款的情歌，它们都能够触动我内心深处的柔软之处。
音乐似乎有一种神奇的力量，能够抚平内心的创伤，让人们忘记痛苦和烦恼。
无论是快乐还是悲伤，音乐都能给予我们力量，让我们重新振作起来。
在这美妙声音的世界里，我感受到了生命的力量和美好。
它们像一束阳光，照亮了我心中的黑暗角落。
每一次聆听都是一次心灵的洗礼，一次对生活的感悟。
无论是大自然中的鸟鸣，还是乐器的演奏，都有着属于自己的声音。
它们如同大海的波澜，如同山谷的回音，给予我们心灵的宁静和慰藉。
美妙声音是一种珍贵的礼物，让我们在喧嚣的尘世中找到宁静。
让我们珍惜每一个音符，每一段旋律，让美妙声音伴随我们的生活，让我们的生命因此而更加丰富多彩。
美妙的声音这个题目的例文
美妙的声音篇一声音在我们的生活中是无处不在的，清晨的鸟鸣，午后的喧嚣，或是夜晚的寂静，都是声音的魔力在悄然展现。
而美妙的声音，更是给我们的生活带来了无尽的乐趣和享受。
在早晨，当第一缕阳光洒在大地上，美妙的声音就开始了它的演出。
那是鸟儿的歌唱，清脆悦耳，仿佛是大自然的闹钟，唤醒了沉睡的世界。
你可以听到鸟儿在枝头欢快地歌唱，那种声音充满了生机和活力，让人心情愉悦。
到了午后，城市的喧嚣声渐渐响起。
那是生活的声音，充满了活力和激情。
你可以听到汽车的轰鸣声，人群的嘈杂声，甚至是商贩的吆喝声。
这些声音虽然嘈杂，但却构成了城市独有的旋律，让人感到生活的气息和活力。
当夜幕降临，一切变得安静下来。
但是，美妙的声音并没有消失。
你可以听到夜晚的风声，那种轻柔的声音仿佛是大自然的摇篮曲，让人感到宁静和安详。
夜晚的声音有一种神秘感，让人不禁沉浸其中，感受那份独特的魅力。
美妙的声音并不仅仅局限于自然界或者城市的声音，它也可以是人类创造出来的声音。
比如音乐，就是一种极具表现力的美妙声音。
美妙的声音篇二世界上的声音多种多样，有的刺耳，有的动听。
在我看来，世界上真正的美妙的声音，并不是那些夜莺、百灵鸟等动物发出的声响，而是人们无意间创造出来的“自然的音乐”。
一个炎炎夏日的午后，我正沉浸在书海中。
忽然，“嘶——嘶——嘶”，一种奇怪的声音打破了周围的宁静。
我皱了皱眉，放下书，循着声音走去。
声音越来越近，忽然，眼前出现了一位正在给自行车补胎的老人。
他带着一副老花镜，头上的白发在阳光下闪闪发光。
他穿着一件短袖衫，嘴里哼着小曲儿，手里拿着一块被敲打得凹凸不平的胶皮。
那个胶皮在车胎上绕来绕去，看起来很复杂。
我注意到老人旁边有一个黑色的工具包，上面布满了油污和泥土。
老人熟练地操作着，那胶皮在他的手中快速地穿来穿去，好像一条灵活的蛇。
“嘶——嘶——嘶”，补胎的声音还在继续。
我蹲下来，和老人聊了起来。
老人告诉我，他每天都会在这里修自行车，已经修了十几年了。
命题作文训练“美妙的声音”写作指导及范文
阅读下边的文字，按要求作文。
天地之间，有许很多多美好的声音：那深山大泽的天籁之音，那心灵深处的肺腑之言，那穿越时空的震惊反响，那圣人智者的细语嘱咐，或快乐，或凝重，或激越，或深邃有一种声音，是投入心灵之湖的石子，激荡起灵感和智慧的波涛；有一种声音，是消融感情坚冰的妙药，传递着真情和暖和的养分；有一种声音，是点燃希望灯塔的火炬，照亮人生崎岖而黯淡的旅途请以“美好的声音”为题，自定立意，写一篇许多于 700 字的记述文。
【答案】美好的声音老师说，世上有一种很美的声音是要专心才能听获得的，我很有领会。
由于在我们这个班里，从老师和同学们的言行中，我也能听出美好的声音来。
清晨起床，同学们都整理好床铺以后，就拥堵到洗脸槽边，洗呀，刷呀，精神实足地说着，笑着。
有些同学还一边刷牙一边跟同学说话，顾不上泡沫四溅！你听，这阵阵的嘻闹声，合着水声、盆盅发出的声音，几乎就是一首紧张而又快乐的晨曲。
上课了，快乐的讲堂上，老师会让我们独立地思虑问题，或许合作议论问题，同学们都会充满自信地举起手，争抢着要表达自己的不一样看法。
假如谁优秀地解决了问题，那份快乐劲儿必定洋溢在脸上。
同时，班里也会传来阵阵响亮的掌声。
你能听出这掌声的意义吗？那是对我们的必定，给我们的激励！下课了，我们来听听，操场上会有什么声音呢？本来，同学们在操场上打篮球。
他们的神态显得那样的沉着，那样的高度集中。
固然个个都跑得已经是汗出如浆，可是，看得出同学们仿佛都有胜券在握的掌握。
同学们脸上都写满了愉快和放松的表情，快乐的喝彩声成了此时校园里的主题曲了。
夜晚时分，上晚自习课啦。
同学们很快地回到教室，校园里又寂静了下来。
教室里，同学们有的要达成今日的练习，稳固学过的旧知识；有的在总结领会；有的预习明日的新功课。
看他们仔细、专心的样子，仿佛要把书给啃透，把墨汁给吸完才罢手。
你听，这“沙沙沙”的翻册页声和写字声，多像一首细腻、优雅的的夜曲啊！而每个礼拜的必修班会课，班主任都会给我们反频频复地重申要恪守纪律，注意安全事项。
美妙的声音优秀作文（4篇）
美妙的声音优秀作文美妙的声音优秀作文(4篇)在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的美妙的声音优秀作文，欢迎大家分享。
美妙的声音优秀作文1清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。
起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。
咦，淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢？它们好像在说：要下雨了，要下雨了！我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。
啊，好凉快啊！接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。
慢慢地，雨已经下得很大了。
不但是雨声，还有风声，雷声。
“哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交错在一起，编成了一曲更加美妙的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们好像是一个乐团组合，征服了整个大地江山。
让万物享受着这美妙的声音。
我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。
过了一会儿，雨停了。
风也屏住了呼吸。
只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚叮咚”。
好像是在唱着这音乐的结束语。
远处出现了一条美丽的彩虹，好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。
鸟儿又叽叽喳喳地叫着，好像在欢庆着浴后的喜悦，又好像在说：大自然真美！它们展开翅膀飞向无边无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。
朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！美妙的声音优秀作文2世界上有许许多多美妙的声音，但你得去仔细、留心地观察它，才会了解它。
每当我在户外奔跑时，都会感受到一股风的力量，他呼啸地奔驰着，就像一匹疾速奔跑的`野马；跑了一会儿，风又在我的背后发出“呼呼”声，好像在奋力地追赶着我；当我跑得气喘吁吁时，风又像一个调皮的小男孩，使劲地把我往前推着，好像不要我停下来似的。
美妙的声音作文范文
美妙的声音作文听，那美妙婉转的声音——啊，那是口哨声。
这是多么的清脆，似乎小鸟在欢快地啁啾；这是多么的凄婉，似寒风在敲打我的心；这是多么的触人心弦，似来自深渊的哀鸣。
似乎是听久了，似乎是我那不安分的心，我，用羡艳的目光看着会吹口哨的他，心里是多么的向往啊！我忍不住了，悄悄地问他是怎么吹的，他说他自己练出来的，我继续追问，他吹着口哨，告诉我吹口哨的嘴型。
夜晚，明月高挂天空，一道道银光透过窗户，穿透了我的心，我抬起头，望了眼门缝，漆黑一片。
我心安理得地直起身，轻轻学起了吹口哨，“呼——呼——〞我，吹的是风；“哗——哗——〞我，在唱蛙鸣；“嘘——嘘——〞我，在与风共鸣……我的耐心渐渐消磨。
深夜，连一丝蝉鸣也踪迹难寻。
我，又一次立起了身，咳嗽了几声，我吹起了口哨。
“嘻——嘻——〞我感到自己没有学鸟语的天赋；“丝——丝——〞我感到头晕脑转；“咻——咻——〞我感到天旋地转；“嚯——嚯——〞我握紧双拳，用力敲打冰冷的床，整个人像霜打了的茄子，失魂落魄……皎洁的月光洒满窗帘，照耀天边，不，是灿烂的阳光！我抹了抹惺忪的睡眼，对着阳光，报以的不是微笑，而是忧愁与自卑。
我，又吹起了口哨，突然，我听见嘴边发出美妙的声音，像鸟语，像细细的风声，像深渊之声。
我成功了，我心中满是欣喜与自豪，如同一股股婉转的激流，汹涌澎湃地拍打我的心灵，我仿佛看见阳光那穿透灵魂的微笑……是谁？在敲打我心？是谁？在向我微笑？听，是那美妙婉转的声音……“叮叮当，叮叮当……〞上课铃声响了起来，嘈杂的学校瞬间变得安静，同学们都坐好了，等待着老师的到来。
不一会儿，这间教室响起了朗朗读书声，那声音时而轻柔，时而热烈。
我想，从这儿走过的人，应该都会忍不住停下脚步来听，享受一下这激情澎湃的朗读。
突然，从那间教室里传来“啦啦啦〞的歌声。
歌声响亮，旋律优美，令人陶醉。
就连窗外枝头的小鸟也随着音乐，“叽叽喳喳〞地唱起歌来，翅膀“呼呼呼〞地扇动着，仿佛在跳舞呢！“哈哈哈，哈哈哈……〞另一间教室发出一阵阵欢快的笑声。
美妙的声音作文500字(精选范文6篇)
美妙的声音作文500字(范文6篇)关于美妙的声音作文500字，4篇范文，字数为500字。
“吱吱吱。
”是什么声音？噢！原来是一只小鸟在大树枝上欢快地唱歌，小鸟在唱歌，我也情不自禁地跟着唱了起来。
我看见这情景，连忙拿了一片树叶，放在地上，小心翼翼地用双手去接那些小鸟，接着，我又拿来了一些米粒，放在地上，小鸟看见我手中的米粒，便立刻跑了过来，我一扔它，小鸟立刻跳了起来，我想：它一定想我要吃掉它吧。
美妙的声音作文(范文)：1“吱吱吱……”是什么声音？噢！原来是一只小鸟在大树枝上欢快地唱歌，小鸟在唱歌，我也情不自禁地跟着唱了起来。
我一来到大树下，就发现树上面的树叶都被风吹落到了地上，只有那些还在枝头上欢快地唱歌的小鸟还在枝头上跳来跳去。
我看见这情景，连忙拿了一片树叶，放在地上，小心翼翼地用双手去接那些小鸟，接着，我又拿来了一些米粒，放在地上，小鸟看见我手中的米粒，便立刻跑了过来，我一扔它，小鸟立刻跳了起来，我想：它一定想我要吃掉它吧！于是，我拿来了一些米粒，把米粒撒在地上，它立刻就跑了过来，一会儿，它就飞走了，我把它捡起来，放进我的口袋中，它看了看那些米粒，好像在说：“你们别想吃我，快给我吧！”我又来到了小河边，小河的水清澈见底，河水里还有几只小鱼，它们在水里快活的嬉戏着，好像在说：“这是哪里？这是哪里？好美好美啊！”这里的小河好像一个乐园，我坐在小船上，在这里游泳，我看见这里有很多很多的人，我也很想和他们一起来玩。
我和他们一起玩游戏、打水仗。
玩着玩着，我的肚子就“咕噜咕噜”响了，我想：他们都饿了，我应该拿点食物来，可是，我不想吃，就把食物扔到水里，小鱼看见了，立刻游了过来，我就说：“我还是给他们吧！”他们一个接着一个地游过来，一会儿，他们就游了过来，我看见小鱼把食物吃掉，小鱼把食物吐出来，小鱼就吃掉了食物，我想：他们一定是想我要吃什么了吧。
我想了想，我说：“我可以把食物扔到地上吗？”他们一起把地上的食物扔到地上，小鱼就把食物叼走了。
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阅读下面的文字，按要求作文。
天地之间，有许许多多美妙的声音：那深山大泽的天籁之音，那心灵深处的肺腑之言，那穿越时空的震撼回响，那哲人智者的细语叮咛，或欢快，或凝重，或激越，或深沉……
有一种声音，是投入心灵之湖的石子，激荡起灵感和智慧的波澜；有一种声音，是融化情感坚冰的灵药，传送着真情和温暖的养分；有一种声音，是点燃希望灯塔的火炬，照亮人生坎坷而暗淡的旅途……请以“美妙的声音”为题，自定立意，写一篇不少于700字的记叙文。
【答案】美妙的声音
老师说，世上有一种很美的声音是要用心才能听得到的，我很有体会。
因为在我们这个班里，从老师和同学们的言行中，我也能听出美妙的声音来。
早上起床，同学们都整理好床铺之后，就拥挤到洗脸槽边，洗呀，刷呀，精神十足地说着，笑着。
有些同学还一边刷牙一边跟同学说话，顾不上泡沫四溅！你听，这阵阵的嘻闹声，合着水声、盆盅发出的声音，简直就是一首紧张而又欢快的晨曲。
上课了，快乐的课堂上，老师会让我们独立地思考问题，或者合作讨论问题，同学们都会充满自信地举起手，争抢着要表达自己的不同见解。
要是谁出色地解决了问题，那份高兴劲儿肯定洋溢在脸上。
同时，班里也会传来阵阵响亮的掌声。
你能听出这掌声的意义吗？那是对我们的肯定，给我们的鼓舞！
下课了，我们来听听，操场上会有什么声音呢？原来，同学们在操场
上打篮球。
他们的神情显得那样的沉稳，那样的高度集中。
虽然个个都跑得已经是汗流浃背，但是，看得出同学们好像都有稳操胜券的把握。
同学们脸上都写满了舒畅和放松的表情，快乐的欢呼声成了此时校园里的主题曲了。
傍晚时分，上晚自习课啦。
同学们很快地回到教室，校园里又安静了下来。
教室里，同学们有的要完成今天的练习，巩固学过的旧知识；有的在总结体会；有的预习明天的新功课。
看他们认真、专心的样子，好像要把书给啃透，把墨汁给吸完才罢休。
你听，这“沙沙沙”的翻书页声和写字声，多像一首细腻、优雅的的夜曲啊！
而每个星期的必修班会课，班主任都会给我们反反复复地强调要遵守纪律，注意安全事项。
虽然有些同学会不耐烦，但我听得出，这些语重心长的话语里，句句都是老师对我们悉心的叮嘱，殷切的期望！
这就是来自于我们这个班的声音，我觉得它是那么的动听！因为从这些声音中，我深切感受到了在这个班里集体的力量与温馨。
我爱这个班集体，更喜欢聆听这些美妙的声音！
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则命题作文，标题源自材料。
首先分析作文标题，“美妙的声音”，中心词是“声音”，指明了写作的对象，修饰词是“美妙”，这是写作的重点，此处的“美妙”可以指声音本身的特性——动听、悠扬，也可以是透过这声音传达出的内蕴——爱、温暖、关心等。
然后分析材料，命题作文中的材料其实是对
考生的指引，如本题的材料由两个部分组成，第一部分列举种种“美妙的声音”，考生可以选择其一；第二部分是“声音”的“美妙”所在，如“激荡起灵感和智慧的波澜”，如“融化情感坚冰的灵药”“传送真情和温暖”“点燃希望的灯塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”。
考生可以选取校园的声音：写校园的课钟声,引发对同窗情的深深怀恋；写师长的教诲声,赞颂师爱和淳朴的师生情；写校园里的歌声、演讲声等,展示青春的风采和“90后”鲜明的个性。
可以写家庭的声音：写父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀；写父母的激励声引领我把握好人生的方向；写父母的叹息声鞭笞着我永不停息的进取。
可以写来自自然界的各种“声音”：写听雨打风吹的声音,沉浸在“春水碧于天,画船听雨眠”曼妙的联想中,或是“冷雨敲窗被未温”的凄美意境中,写听雨荡涤了心灵的污浊,升华主旨；写春声,通过描摹大地春回时的燕子呢喃、小草勃发、花儿竞放等景象,点出要珍惜一年中最美好的时光,珍惜人生最美好的季节。
最后分析体裁，题干要求写作记叙文，考生可以写师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声引发自己内心的触动；还可以写那些无形的声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚情感的向往。
素材积累：
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓
起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。
有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。
有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。
【点睛】
作为命题作文，要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。
众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。
为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。