最新审定西师版数学三年级上册《一位数乘两位数》习题第1课时(优秀资料)
西师大版三年级上册数学《.一位数乘两位数、三位数的乘法》测试卷(含答案)
三年级上册数学单元一位数乘两位数、三位数的乘法一、判断题1.判断对错．497×5＜2500．2.三位数乘一位数，积一定是三位数。
二、填空题3.计算下面各题:78×6=________ 27×4=________ 435×9=________4.直接写得数。
117×2＝________ 215×3＝________ 135×4＝________136×3＝________ 145×6＝________ 224×3＝________128×4＝________ 365×4＝________ 118×7＝________425×2＝________ 274×5＝________ 485×4＝________5.□02×7的积是四千多，□里最大填________。
三、单选题6.选择正确的答案填在括号里．（1）408×5积的中间有( )个0．A. 1B. 2C. 3D. 0（2）9乘一个三位数，积可能是( )．A. 三位数B. 四位数C. 可能是三位数，也可能是四位数D. 不确定7.三年级205名同学要看杂技表演，用1800元买票够吗？票价每人9元。
A. 够B. 不够C. 不知道8.320×5的积末尾有（）个0A. 1B. 2C. 39.计算1□8×7，要使它的积最接近1400，□里应填（）A. 7B. 8C. 9D. 6四、计算题10.用竖式计算。
（1）308×9=（2）530×7=（3）367×4=五、解答题11.一辆自行车的价钱是465元，一辆摩托车的价钱是自行车的9倍，摩托车比自行车贵多少元？12.花博会期间，老年体协专场在龙泉广场精彩上演方队表演。
据悉，这次演出共有6个方队参加，每个方队有128名队员。
最新审定西师版数学三年级上册《两位数除以一位数》教学反思(优秀资料)
《两位数除以一位数》资料教学反思讲竖式第一课时，没讲之前我感觉这是学生第一次接触竖式，一定要充分准备让学生理解透算理,这样学生才能真正掌握竖式的写法,所以我准备了小棒。
课的开始我出示情境图，学生列出算式48÷2，我紧接着提问：“谁愿意到前面来用小棒分分看？”一个同学说：“我先分单根的，把8根平均分成两份，每份4根。
我紧接着问道：“怎样用算式表示？”我板书8÷2=4（根），他又说我再分整捆的，把4捆平均分成两份，每份两捆，我板书40÷2=20（根）。
“谁还有其他分法？”周弘蕾说：“我先整捆的，再分单根的，用算式表示是40÷2=20（根）8÷2=4（根）20+4=24（根）。
以上环节我感觉学生的思路非常清楚，学生都能口算出得数。
再往下结合摆的过程学写竖式，大部分学生就糊涂了，我讲道：“我们刚才先分的整捆的，所以先用4除以2得2，表示2个十，所以把2写在十位上，每份2捆，2份分走了4捆，二二得四，把4写在下面，48减40得8，表示剩下的8根，再除以2得4，那4应该写在哪?学生说应该写在个位，因为表示4根。
为了验证一下是否分完了，再用4和2乘一下，二四得八，八减八得零，表示已经分完。
我感觉我结合摆的过程把竖式的写法已讲得非常清楚，所以我紧接着又说，现在妈妈要把这48枝花平均放在4个花瓶里，每个花瓶放几枝？让学生自己试着做做，但是效果非常不好，学生根本不知道应该怎样写，我只得又用小棒接着摆接着分，又结合白的过程把竖式的写法讲了一遍，这才有一部分学生明白。
一看表马上下课，所以试一试的内容根本没有处理。
我认真分析这节课，我觉得失败的原因可能和我没有让每个学生都操作，没有让他们深刻经历由直观到抽象的过程，另外我觉的教材编排有问题，不想人教版先让学生学习一位数除以一位数的竖式，在此基础上在学习两位数除以一位数的竖式，冀教版让学生直接两位数除以一位数的竖式，难度太大，学生根本不容易接受，另外把十位数除以一位数有余数的安排在这一课中时间太紧，难度更大。
西师版三年级上册一位数乘两位数问题解决课件(含动画)
13 × 9
= 117
台上人数 + 台下人数 = 总人数
117 + 6
= 123
学校会议室一共可以坐多少人？
9×13= 117(人) 117+6= 123(人)
答：学校会议室一共可以坐123人。
还剩的牛奶 = 一共的牛奶 — 领走的牛奶
还剩多少盒呢？
每班领的牛奶盒 × 班级个数
一共的牛奶
— 领走的牛奶
各位老师、同学们大家好！
计算：
2×19= 38
52×2= 104
4×72= 288
51×3= 153
54×3= 162
60×9= 540
210＋100= 310 450+50=500
47×4= 188 32×4=128 29×2= 58 300-150=150
一位数乘两位数
（第一课时）
1、能结合具体情境，分析出题中的主要数量关系，并 能根据数量关系找出解决问题的策略。 2、能利用一位数乘两位数计算方法来解决生活中的数 学问题。
还剩的牛奶
领走的牛奶：45×6=270（盒） 还剩的牛奶：400-270=130（盒）
答：还剩130盒牛奶。
总的体重 = 妈妈的体重 + 5只宝宝的体重
5只宝宝的体重： 26×5= 130（kg） 总的体重： 118 +130 = 248（kg）
答：熊猫妈妈和5只熊猫宝宝一共有248kg。
解决问题的关键：
1、理清信息与问题之间的关系，找 出正确的数量关系。
2、无论是哪种问题，首先要求出问题 中的“间接条件”。
课堂小结： 同学们，这节课你有哪些收获呢？
1、课堂活动：1、2题。（学书第40页） 2、练习十：3、4题。（数学书第41页）
《两、三位数乘一位数(第1课时)》(教学设计)-三年级上册数学苏教版
两、三位数乘一位数（第1课时）-教学设计一、教学目标1.学生们能够掌握两位数乘以一位数的基本口诀和计算方法；2.学生们能够正确读写两位数和三位数；3.学生们能够较为熟练地计算两位数乘以一位数的练习题；4.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1.教师准备积木、小球等实物教具；2.教师准备黑板、彩色粉笔、橡皮等教学工具；3.教师制作练习卷。
三、教学内容1. 引入教师在黑板上写出“26 × 5=”，并在下方列出四个选项：“（A）= 120”、“（B）= 130”、“（C）= 140”和“（D）= 150”。
教师逐个询问学生们答案，并带领他们讨论如何计算出正确答案。
2. 学习新知（1）用实物演示两位数乘以一位数教师拿出26个积木和5个小球，将积木分成两份，每份13个，然后搭建成两排，一排13个，一排5个，最后让学生们数数，得到“130”。
（2）教授两位数乘以一位数的口诀“先乘后加”，也就是先把十位数相乘再把个位数相乘，最后把两个结果相加。
（3）讲解两位数乘以一位数的计算方法以“26 × 5”为例，首先计算十位数，“2 × 5=10”，然后计算个位数，“6 × 5=30”，最后把两个结果相加，“10 + 30 = 40”。
（4）练习两位数乘以一位数教师让学生们自行计算以下练习题：1.34 × 4=（136）2.56 × 3=（168）3.98 × 2=（196）3. 巩固练习（1）上课练习教师派发练习卷，让学生们在教室内独立完成题目，然后进行互相批改。
（2）家庭作业教师布置家庭作业，要求学生们用笔和纸手写计算练习题。
作业如下：1.43 × 5=2.25 × 6=3.78 × 4=四、教学反思本次教学中，教师充分利用实物演示法、讲解法等多种教学方法，让学生们更加深入地理解了两位数乘以一位数的计算方法。
最新三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法(第1课时)一位数乘二位数1西师大版优选教学课件
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
4×8= 40×8=
325×6= 352×060=
30 300
仔细观察，你发现了什么？
三年级上册数学一课一练2.1一位数乘两位数 西师大版(含答案)
三年级上册数学一课一练-2.1一位数乘两位数一、单选1.2 ×4的积是两位数，里最大能填( )。
A. 5B. 4C. 32.25×4的末尾有( )个0。
A. 0B. 1C. 23.欢欢买了4本单价是16元的《童话故事》，付了100元，找回多少元？下面列式不正确的是( )。
A. 100－16×4B. 100－4×16C. 100－16－4二、判断题4.判断52×4=285.50×4的积的末尾有2个0。
6.80×5的积的末尾有2个0。
三、填空题7.直接写得数160×4=________12×8=________25×3=________8.3×29=________ 240×4=________ 5×160=________9.7个56是________10.在横线上填上合适的运算符号：7.2________0.2=1.44；7.2________0.2=36．四、计算题11.看谁算得对又快80×4= 60÷2= 32×3= 360÷3=48÷6= 23×3= 400÷8= 60×5=12.用竖式计算．37×2=五、解答题13.红海每千克海水含盐多少克？六、应用题14.四(1)班共有39名学生，老师要送给每人一个8元钱的文具袋．老师带了400元钱，够吗？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】2 ×4的积是两位数，里最大能填4.故答案为：B.【分析】根据两位数的十位数字是2，2×4=8，如果个位数相乘满二十，就会向十位进2，8+2=10，就会向千位进1，它们的积就会变成三位数，所以□里最大能填4.2.【答案】C【解析】【解答】解：25×4=100，积的末尾有2个0。
三年级上册数学试题-2.1一位数乘两位数西师大版(20XX秋)(含答案)
三年级上册数学试题-2.1一位数乘两位数西师大版（20XX秋）（含答案）三年级上册数学一课一练-2.1一位数乘两位数一、单选题1.18×4=（）A. 43B. 72C. 900D. 240 2.每盘有鸡蛋36个，4盘共有鸡蛋多少个？正确的列式是（）A. 36×4B. 36÷x=360C. x÷36=4D. x×4=36 3.一个两位数乘5，积（）A. 一定是两位数.B. 一定是三位数.C. 可能是两位数，可能是三位数.D. 不是两位数，也不是三位数. 二、判断题4.判断52×4=28 5.50×4的积的末尾有2个0。
6.80×5的积的末尾有2个0。
三、填空题7.直接写得数．（1）16×3＝________（2）26×3＝________（3）13×6＝________（4）21×8＝________ 8.直接写得数。
60×5=________12×3=________30×4=________3×310=________ 9×400=________540÷9=________140÷2=________460×0=________900÷3=_____ ___96÷3=________ 9.口算我能行．13×6=________ 7×50=________ 45×2=________15×6=________ 16×5=________ 10.在横线上填上合适的运算符号：7.2________0.2=1.44；7.2________0.2=36．四、计算题11.竖式计算①4800÷40=②600÷15=③1800×3=④6×800=⑤110×8=⑥2500÷50=⑦130×50=⑧440÷8=五、解答题12.一本书一共300页，小红每天读52页，她6天能读完吗？ 13.一种袋装咖啡净重500克，每冲一杯咖啡需要6克咖啡和4克伴侣。
三年级数学上册一课一练2.1.2《一位数乘两位数的估算》综合练习西师大版(含答案)
2.1.2《一位数乘两位数的估算》综合练习
基础训练
1．开心交流。
（1）
（2）
2．估算。
11×8≈ 58×4≈
29×6≈ 31×6≈
47×3≈ 79×5≈
82×7≈ 96×4≈
3．（1）每小时行42千米，5小时大约行（）千米。
（2）姐姐一分钟能打79个字，8分钟大约能打（）个字。
（3）唱一首歌大约需要5分钟，唱18首歌大约需要（）分钟。
4．小明每天看书32页，一本200页的童话书，他一星期（7天）能看完吗？
5．运动会红旗方阵每队18人，共8个队，每人要拿一面红旗，准备160面红旗够吗？
6．风车节。
三（1）班有47名同学，平均每人制作3个风车，能完成制作120个风车的任务吗？
7．以下是某公司全年的销售情况。
公司全年销售总额约是（）万元。
培优作业
8．幼儿园小朋友吃点心，每人发9颗蘑古力，有42个小朋友，应该大约准备多少颗蘑古力？（）
A．9×42≈9×40＝360（颗）
B．9×42≈10×42＝420（颗）
参考答案：
1．（1）80 80 560 560
（2）60 60 120 120
2．80 240 180 180 150 400 560 400 3．（1）200 （2）640 （3）100
4．32×7≈210（页） 210＞200能
5．18×8≈160（面）够
6．47×3≈150（个） 150＞120能
7．200
8．B。