商标法教案4
八年级法制教案-依法保护商标权
一、教学目标：1. 让学生了解商标权的概念和重要性。
2. 让学生知道商标权的法律保护。
3. 培养学生尊重和保护商标权的意识。
二、教学重点：1. 商标权的概念和重要性。
2. 商标权的法律保护。
三、教学难点：1. 商标权的法律保护。
2. 培养学生尊重和保护商标权的意识。
四、教学准备：1. 教师准备相关的商标案例。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考商标的重要性，如：“你们在生活中见过的商标有哪些？”“商标对企业和消费者有什么作用？”2. 讲解商标权的概念和重要性：讲解商标权的定义，让学生了解商标权是一种知识产权，受法律保护。
讲解商标权的重要性，如保护消费者权益、维护市场秩序、促进企业发展等。
3. 讲解商标权的法律保护：讲解我国《商标法》对商标权的保护，包括注册商标的专用权、禁止他人使用相同或近似商标等。
介绍侵犯商标权的行为及其法律责任。
4. 分析案例：呈现几个典型的商标侵权案例，让学生分析案例中的侵权行为及其后果，引导学生了解商标权法律保护的实际应用。
5. 讨论与思考：a. 为什么我们要尊重和保护商标权？b. 如何在日常生活中维护商标权？c. 遇到商标侵权行为时，应该如何维权？7. 布置作业：让学生结合所学内容，课后搜集一些商标侵权案例，下周上课时分享。
六、教学拓展：1. 介绍国际商标保护的相关知识，如《马德里协定》和《马德里议定书》等。
2. 引导学生了解商标权的滥用及其应对措施。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，让学生强调商标权的重要性。
2. 强调尊重和保护商标权的意识，提醒学生在日常生活中注意维护商标权。
八、课后作业：1. 让学生结合所学内容，课后思考如何为企业提供商标保护的建议。
2. 布置一道课后练习题：请列举出五种侵犯商标权的行为。
九、教学反思：1. 教师在课后要对课堂进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了商标权的基本知识。
2. 针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，以便更好地为学生传授知识。
《商标法电子教案》课件
《商标法电子教案》课件第一章：商标法概述1.1 商标的定义与功能1.2 商标法的目的与作用1.3 商标法的基本原则1.4 商标法的历史与发展第二章：商标权的取得2.1 商标注册的条件2.2 商标注册的申请2.3 商标注册的审查与公告2.4 商标注册的无效与撤销第三章：商标权的保护3.1 商标权的范围与内容3.2 商标侵权的行为类型3.3 商标侵权的法律责任3.4 商标权的保护途径与程序第四章：商标权的使用与管理4.1 商标的使用规则4.2 商标权的转让与许可4.3 商标权的续展与注销4.4 商标权的监测与管理第五章：涉外商标法律制度5.1 国际商标注册体系5.2 马德里协定与马德里议定书5.3 国际商标注册的申请与流程5.4 涉外商标侵权的法律适用与保护第六章：商标分类与商标注册申请6.1 商标分类体系6.2 商标注册申请的提交6.3 商标注册申请的实质审查6.4 商标注册申请的异议与答辩第七章：商标评审与行政诉讼7.1 商标评审的范围与程序7.2 商标评审的决定与上诉7.3 行政诉讼中的商标案件7.4 司法解释与案例分析第八章：商标权人的权利与义务8.1 商标权人的权利行使8.2 商标权人的义务与限制8.3 商标权人与第三方的关系8.4 商标权人的权利保护与维权途径第九章：商标权的许可与转让9.1 商标许可的性质与类型9.2 商标许可的申请与合同9.3 商标转让的条件与程序9.4 商标权交易的法律效力与限制第十章：商标权争议解决10.1 商标权争议的类型与解决途径10.2 商标权争议的调解与仲裁10.3 商标侵权诉讼的提起与证据规则10.4 典型争议案例分析与启示第十一章：商标权的刑事保护11.1 商标侵权的刑事法律责任11.2 刑事案件的侦查与起诉11.3 商标权刑事案件的审判与执行11.4 典型案例分析与法律适用第十二章：互联网与商标权12.1 互联网环境下的商标侵权问题12.2 电子商务平台商标权保护12.3 网络域名的商标法律问题12.4 跨境电子商务中的商标权保护第十三章：商标权的经济分析13.1 商标价值评估的方法与模型13.2 商标权对企业发展的重要性13.3 商标权交易市场的经济效应13.4 商标权保护与市场竞争力的关系第十四章：特殊类型的商标权14.1 集体商标与证明商标14.2 地理标志与商标权14.3 防御商标与三维商标14.4 颜色组合与声音商标第十五章：商标法国际趋势与我国立法发展15.1 国际商标法的发展趋势15.2 主要国家和地区的商标法比较15.3 我国商标法的立法历程与现状15.4 我国商标法未来立法展望与挑战重点和难点解析第一章：商标法概述重点：商标的定义与功能、商标法的目的与作用、商标法的基本原则、商标法的历史与发展。
八年级法制教案依法保护商标权
八年级法制教案-依法保护商标权教学目标：1. 让学生了解商标权的概念和重要性。
2. 让学生知道商标权的法律保护。
3. 培养学生尊重和保护商标权的意识。
教学重点：1. 商标权的概念和重要性。
2. 商标权的法律保护。
教学难点：1. 商标权的法律保护。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是商标？商标的作用是什么？2. 学生分享回答，教师总结：商标是商品的标志，具有识别、区别商品的功能。
二、探究商标权（15分钟）1. 提问：什么是商标权？商标权的法律保护是什么？2. 学生分组讨论，分享答案，教师总结：商标权是指商标注册人对其注册商标享有的专用权。
我国《商标法》规定，商标权受到法律保护，他人未经许可不得在同一种商品上使用与注册商标相同的或者近似的商标。
三、案例分析（15分钟）1. 观看教学视频或分享相关案例，让学生了解侵犯商标权的行为。
2. 引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何避免侵权行为。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课商标权保护的认识。
2. 学生分享感受，教师总结：尊重和保护商标权是每个公民的义务，要增强法律意识，维护市场秩序。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，提问：什么是商标权？商标权的法律保护是什么？2. 学生回答，教师总结。
二、深入了解商标权（15分钟）1. 讲解商标权的取得、有效期限和续展等相关知识。
2. 提问：如何申请商标注册？商标注册的流程是怎样的？3. 学生分享答案，教师总结。
三、商标权的运用（15分钟）1. 讲解商标权人如何行使商标权，如许可使用、转让等。
2. 提问：商标权人如何保护自己的商标权？3. 学生讨论，分享答案，教师总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课商标权运用的认识。
2. 学生分享感受，教师总结：掌握商标权的运用，有助于维护自身合法权益，促进市场经济健康发展。
商标法学课程设计
商标法学课程设计一、课程简介商标法是一门基础法律学科，对商业社会和消费者具有重要意义。
商标法学课程旨在教授商标的法律保护制度、商标管理和商标侵权诉讼等方面的知识，以培养学生的商标法意识和实践能力。
本课程设计旨在通过案例分析、课堂讨论和课程演示等多种教学方式，帮助学生掌握商标法的基本理论、法律适用和实践技巧，并提高学生的综合素质和独立思考能力。
二、课程设置1. 基础知识篇•商标的法律定义和作用•商标权的获取和保护•商标的商品和服务分类•商标侵权和纠纷解决2. 实践技能篇•商标申请和审批程序•商标管理和维护技巧•商标侵权诉讼和防范策略•实际商标案例分析和讨论3. 进阶课程篇•互联网时代的商标法律问题•跨境商标维权的技巧和策略•商标法与其他知识产权的关系•商标法对市场监管的影响三、教学方法1.前期布置综合性案例作业。
以真实法律案例为基础，要求学生独立思考和分析、撰写论文。
作业要求学生关注商标法的实践应用，并与课程内容相结合。
2.线下教学：课堂讲授、互动式教学、案例分析、小组讨论、课堂演示和模拟法庭等多种形式相结合。
3.线上教学：开设课程论坛、发放学习材料、组织在线答疑、布置课程作业和考试等。
四、考核1.平时评估：综合案例作业+课堂表现（30分）2.期末考核：闭卷考试（70分）五、教学进度内容分类学时商标的法律定义和作用基础知识 2商标权的获取和保护基础知识 2商标的商品和服务分类基础知识 2内容分类学时商标侵权和纠纷解决基础知识 2商标申请和审批程序实践技能 2商标管理和维护技巧实践技能 2商标侵权诉讼和防范策略实践技能 2实际商标案例分析和讨论实践技能 2互联网时代的商标法律问题进阶课程 2跨境商标维权的技巧和策略进阶课程 2商标法与其他知识产权的关系进阶课程 2商标法对市场监管的影响进阶课程 2六、结语商标法学课程设计主要以案例分析、课堂讨论和课堂演示等多种教学方式为主，在知识理论和实践技巧方面具有很高的实用价值。
八年级法制教案-依法保护商标权
八年级法制教案-依法保护商标权一、教学目标1. 让学生了解商标权的概念和重要性。
2. 培养学生尊重和保护商标权的意识。
3. 引导学生了解商标侵权行为，提高自我保护能力。
二、教学重点1. 商标权的概念和重要性。
2. 商标侵权行为的表现及后果。
三、教学难点1. 商标权的法律保护。
2. 如何预防和应对商标侵权。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解商标权的保护和侵权行为。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高法律意识。
五、教学准备1. 准备相关商标权案例资料。
2. 准备课堂讨论的问题和话题。
第一章：商标权概述1.1 商标的定义和特征1.2 商标权的作用和意义1.3 商标权的取得和期限第二章：商标权的法律保护2.1 商标权法律保护的原则2.2 商标权法律保护的范围2.3 商标权法律保护的途径第三章：商标侵权行为3.1 商标侵权行为的定义和特征3.2 商标侵权行为的表现形式3.3 商标侵权行为的法律责任第四章：预防和应对商标侵权4.1 如何预防商标侵权4.2 遇到商标侵权如何应对4.3 维护自身商标权益的注意事项第五章：案例分析与讨论5.1 案例分析：某知名品牌商标侵权案5.2 案例讨论：如何保护自己的商标权益六、商标权的运用和维护6.1 商标的使用和许可6.2 商标权的转让和继承6.3 商标权的维权和保护措施七、商标权管理与策略7.1 商标注册的管理和流程7.2 商标使用的管理和策略7.3 商标维权的管理和策略八、国际商标保护概述8.1 国际商标保护的必要性8.2 马德里协定和马德里议定书8.3 国际商标注册的流程和条件九、商标权保护的案例分析9.1 跨国商标侵权案例分析9.2 网络商标侵权案例分析9.3 商标权保护的最新发展趋势10.1 商标权保护的重要性10.2 青少年如何树立正确的商标权观念重点和难点解析一、商标权概述补充和说明：详细讲解商标权的法律概念，强调商标权的独特属性，如唯一性、识别性等。
商标侵权教案
商标侵权教案教案标题：了解商标侵权及其影响教学目标：1. 了解商标的定义和作用2. 掌握商标侵权的概念和特点3. 了解商标侵权对商家和消费者的影响4. 学习如何预防和应对商标侵权行为教学资源：- 幻灯片或投影仪- 商标案例研究材料- 小组活动所需的白板或纸张教学步骤：引入（5分钟）1. 引起学生对商标的注意：一个著名品牌的商标展示或商标的图片展示。
2. 提问：你在日常生活中见过哪些商标？你认为商标有什么作用？讲解商标的定义和作用（10分钟）1. 使用幻灯片或投影仪展示商标定义和作用的相关内容。
2. 解释商标的定义：商标是用于标识和区分商品或服务源自不同商家的标识或符号。
3. 解释商标的作用：商标可以帮助消费者辨认和识别产品或服务的来源，同时也有助于建立企业的品牌形象。
讲解商标侵权的概念和特点（10分钟）1. 使用幻灯片或投影仪展示商标侵权的定义和特点的相关内容。
2. 解释商标侵权的定义：当一个商家未经授权使用另一个商家已注册的商标，或者使用与已注册商标相似的商标，就构成商标侵权。
3. 解释商标侵权的特点：商标侵权行为可能包括使用、仿制或篡改已注册商标，或在相同或相似的商品上使用与已注册商标相同或相似的商标。
商标侵权对商家和消费者的影响（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组研究一份商标侵权案例。
2. 要求小组呈现他们研究的案例，并回答以下问题：- 商标侵权对原被告双方的影响是什么？- 商标侵权可能给消费者带来的问题是什么？- 如何避免商标侵权？讨论和总结（10分钟）1. 邀请小组分享他们的案例研究和回答问题的结果。
2. 引导学生讨论商标侵权的影响和解决方法。
3. 总结商标侵权的概念和重要性，并强调预防和应对商标侵权的重要性。
作业（5分钟）要求学生撰写一篇短文，总结商标侵权的概念、特点和对商家以及消费者的影响，并提出一些建议来预防和应对商标侵权行为。
教案扩展：1. 邀请专业人士或律师来分享商标侵权案例和实践经验。
《商标法电子教案》课件
《商标法电子教案》课件第一章：商标法概述1.1 商标法的定义1.2 商标法的立法宗旨1.3 商标法的基本原则1.4 商标法的作用与意义第二章：商标与商标权2.1 商标的概念与特征2.2 商标的种类2.3 商标权的概念与特征2.4 商标权的取得与消灭第三章：商标注册3.1 商标注册的原则3.2 商标注册的条件3.3 商标注册的申请3.4 商标注册的审查与公告第四章：商标专用权的保护4.1 商标专用权的范围4.2 商标专用权的期限4.3 商标侵权行为的表现形式4.4 商标侵权的法律责任第五章：商标管理5.1 商标管理局的职责5.2 商标使用的管理5.3 商标变更与注销5.4 商标争议的解决第六章：商标法的国际保护6.1 国际商标保护的必要性6.2 主要的国际商标保护条约6.3 马德里协定和马德里议定书6.4 国际商标注册的程序和条件第七章：商标权与企业品牌战略7.1 商标权在品牌战略中的作用7.2 企业品牌战略的制定与实施7.3 商标权保护与品牌国际化7.4 商标权纠纷对企业品牌的影响及应对策略第八章：商标权的运用与许可8.1 商标权的运用方式8.2 商标许可的概念与条件8.3 商标许可的合同要素与办理程序8.4 商标权转让的条件与程序第九章：互联网与商标权9.1 互联网对商标权的影响9.2 网络环境下商标权的保护9.3 电子商务中的商标权问题9.4 我国网络商标权保护的立法与实践第十章：商标法案例分析与实践10.1 商标侵权案例分析10.2 商标权纠纷的解决途径10.3 商标权保护的实践经验10.4 提高商标权法律意识，防范商标风险重点和难点解析一、商标法的定义与作用补充说明：详细阐述商标法对于保护商标权、促进经济发展、维护市场秩序的重要性。
二、商标与商标权补充说明：通过对比分析，明确商标与商号的区别，详解商标权的取得与消灭过程。
三、商标注册补充说明：解析商标注册实质审查和形式审查的内容，阐述商标注册的公示制度。
商标法电子教案-精选文档
五、集体商标和证明商标 区分标准：商标的功能不同（我国在2019年 修订商标法时增加） （一）集体商标 如：浙江温州的鹿城眼镜“lucoa雷凯”、永 嘉教玩具英文和图形商标、市服装协会的欧派中 英文商标、市制笔协会的“WZWIN”英文商标和 WZPEN图形商标 （二）证明商标（如“涪陵榨菜”） 1、申请人必须具有法人资格； 2、能够证明商标的产品质量； 3、证明商标的注册人不能自己使用该商标； 4、证明商标的受让人有特殊要求。
（二）听觉商标 目前只在美国、法国、西班牙等少数国家得到承认。 我国商标法不保护听觉商标。 （三）味觉商标：又称气味商标 目前只在美国、澳大利亚等少数国家得到承认。 二、商品商标和服务商标 区分标准：商标的使用对象不同 例子：“香格里拉”、“交通银行”、“麦当劳”、 “肯德基”等标记，“南方”航空标记、“中国旅游”标 记
六、驰名商标与著名商标 二、商标与邻近标志的联系与区别 （一）商标与商品名称 （二）商标与商号 商号是指由具有显著特征的文字构成的区别不同经营 者的识别标志，也称字号。它是企业名称中的核心部分， 或是企业名称中最具特色的部分，但一般不宜把商号与企 业名称或厂商名称完全视为同一枞。根据我国《企业名称 登记管理规定》，企业名称除商号外，还包括“行业或者 经营特点”以及“组织形式”这两部分。此外，个体户、 个人合伙也可起商号。 （三）商标与商品装潢 （四）商标与原产地名称 原产地名称是指生产、制造、加工具有一定质量特色 的国家、地区或地方的地理名称，有时也称为地理标志。
我国根据《商标法》第九条和《保护工业产权巴黎 公约》第四条，1985年3月发布了《关于申请商标注册 要求优先权的暂行规定》，自1985年3月19日起开始受 理巴黎公约成员国国民在中国申请商标注册要求优先权 的事宜。凡是巴黎公约成员国国民向巴黎公约任何一个 成员国提出了商标注册申请，其后又在中国就同一商标 在相同商品上提出商标注册申请的，在第一次申请后6 个月内可以要求优先权。
八年级法制教案依法保护商标权
八年级法制教案-依法保护商标权教学目标：1. 让学生了解商标权的概念和重要性。
2. 让学生知道商标权的法律保护。
3. 培养学生尊重和保护商标权的意识。
教学重点：1. 商标权的概念和重要性。
2. 商标权的法律保护。
教学难点：1. 商标权的法律保护。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关案例资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些商标，让学生识别，引发学生对商标的兴趣。
2. 学生分享自己对商标的认识和看法。
二、什么是商标权（5分钟）1. 老师讲解商标权的定义和特征。
2. 学生通过案例理解商标权的重要性。
三、商标权的法律保护（10分钟）1. 老师讲解商标权的法律保护，包括商标注册、商标侵权等。
2. 学生通过案例了解商标权的法律保护。
四、如何保护商标权（10分钟）1. 老师讲解如何保护商标权，包括自行维权、寻求法律帮助等。
2. 学生讨论如何在生活中保护商标权。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己对保护商标权的看法和做法。
3. 老师对学生的总结和分享进行点评，强调尊重和保护商标权的重要性。
教学评价：1. 学生对商标权的概念和重要性的掌握程度。
2. 学生对商标权的法律保护的理解程度。
3. 学生对保护商标权的意识和行动。
六、案例分析：商标权的争议（10分钟）1. 老师呈现一个商标权争议的案例，如商标相似导致的纠纷。
2. 学生分小组讨论，分析案例中存在的问题和可能的解决途径。
3. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
七、模拟活动：商标设计竞赛（10分钟）1. 老师提出商标设计的要求和标准。
2. 学生分组设计商标，并简述设计理念。
3. 各小组展示设计成果，全班同学投票选出最佳商标设计。
4. 老师对活动进行点评，强调商标设计的独特性和合规性。
八、角色扮演：商标权法庭（10分钟）1. 老师准备一个关于商标权的案例，学生分角色扮演法官、律师、当事人等。
2. 学生在法庭上进行辩论和陈述，老师担任法庭主持人。
假冒注册商标罪WORD教案
假冒注册商标罪WORD教案一、教案概述1.教学目标：（1）了解假冒注册商标罪的定义和特点；（2）掌握假冒注册商标罪的构成要件；（3）了解我国假冒注册商标罪的司法实践和刑罚的适用；（4）培养学生的法律意识和法治观念。
2.教学内容：（1）假冒注册商标罪的概念和特点；（2）假冒注册商标罪的构成要件；（3）我国假冒注册商标罪的司法实践和刑罚的适用。
3.教学重点和难点：（1）假冒注册商标罪的构成要件；（2）我国假冒注册商标罪的司法实践和刑罚的适用。
4.教学方法：（1）讲授法律知识；（2）案例分析；（3）小组讨论。
二、教学过程1.假冒注册商标罪的概念和特点（10分钟）（1）引入：“假冒注册商标”是指在商品上以自己不属于的商标标记冒用他人已经在我国注册的商标的行为。
它是我国《刑法》规定的犯罪行为，具有一定的社会危害性。
（2）向学生解释“商标”的概念和作用，并强调商标的合法性和保护意义。
（3）解释“假冒”的概念，即制作、销售或者持有假冒的商标，并出示相关案例。
2.假冒注册商标罪的构成要件（30分钟）（1）介绍《刑法》中对假冒注册商标罪的规定，包括罪名和罪责。
（2）解释假冒注册商标罪的构成要件，包括：-必须具备“假冒”的行为。
即制作、销售或者持有假冒的商标；-必须具备“注册商标”的对象。
即冒用他人已经在我国注册的商标；-必须构成“犯罪”。
即达到犯罪行为的法定要件。
3.我国假冒注册商标罪的司法实践和刑罚的适用（40分钟）（1）介绍我国假冒注册商标罪的司法实践，包括一些典型案例。
（2）分析我国对假冒注册商标罪的刑罚的适用，包括刑事责任和刑罚种类的选择。
（3）让学生就以下问题进行小组讨论：-假冒注册商标罪的刑罚是否过重或过轻？-我国假冒注册商标罪的司法实践中存在的问题是什么？-如何加强对假冒注册商标罪的打击？（4）各小组代表汇报讨论结果，并进行总结。
三、教学反思假冒注册商标罪作为一种侵犯知识产权的犯罪行为，对于保护商标所有人的合法权益和促进经济发展具有重要意义。
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商标法学教案
第四章商标权取得
教学过程：
第一节商标权及其内容
一、商标权概念
商标所有人依法对其注册商标所享有的专用权。
——商标专用权未注册商标的法律地位：
1.可以使用但不享有商标专用权，不能排除他人在同一种商品或
类似商品上注册、使用相同或近似的商标。
2.未注册商标使用人对未注册商标的使用只是一种事实，而非一种权利，其无权禁止他人使用，除恶意抢注外先使用人无权对第三人的使用援引商标法请求诉讼保护。
3. 可能被他人抢注，之后无法使用。
未注册商标的使用一旦造成与他人的注册商标相混同，就易构成商标侵权，应当承担相应的法律责任。
但商标注册前优先使用并有一定影响力的，构成未注册商标先用去权除外。
4.未注册商标也要受商标法禁止条款规制。
文字、图形或者其组合不得违反《商标法》的禁用规定；不得与他人在同一种或类似商品上已经注册的商标相同或者近似；不得将其未注册商标冒充注册商标。
总结：驰名未注册—恶意抢注未注册—在先使用-无影响力不得使用
二、商标权特点
1.与专利权比较，要求显著性而非新颖性、创造性、实用性。
可续展。
2.与著作权比较具有单一的财产性，可抵押、强制执行。
三、商标权的内容
使用权、转让权、许可权、续展权、禁止权、出质权
第二节、商标权取得的方始PPT112-116
一、原始取得
注册取得：注册取得商标权，在先注册原则
使用取得：使用取得商标权，在先使用原则
混合取得：注册和使用均可取得商标所有权，但在先使用占优。
在先注册人若同时为在先使用权人，则可排除任何人使用相同或近似商标；若注册前有人在先使用，则在先使用人有权在原范围内继续使用，注册人可以排除除在先使用人以外的其他相同或近似商标的使用。
在先使用人可于商标注册后依其在先使用状态，申请撤销注册商标；而注册商标只有经过法定年限才能成为无争议商标，商标权获得稳定状态。
二、继受取得
合同转让；继承
第三节、商标权保护期限和续展
一、保护期限
10年，自核准注册之日起计算。
商标权的续展，是指注册商标所有人为了在注册商标有效期届满后，继续享有注册商标专用权，按规定申请并经批准延续其注册商标有效期的一种制度。
1.有效期届满前12个月办理
2.6个月宽限期
商标续展被驳回理由：
1.超宽限期
2.改变商标样式
3.自行扩大使用商品范围
4.其他违法行为
可向商评委复审。