语言连贯题解题指导(学生版)
语言连贯题的解题策略2
《语言连贯题的解题策略》教案一、教学目标1、通过典型的例题探讨，学生能基本掌握语言连贯题的答题角度。
2、运用连贯题的答题角度解答题目。
二、教学重难点运用连贯题的答题角度解答题目。
三、教学方法讨论法归纳法练习法四、课时一课时五、教学辅助手段多媒体讲义六、教学过程(一) 总体介绍连贯题的考察类型、答题的要求，使学生增加对此类题型的熟悉度。
什么叫做连贯？就是指在语言表达的时候，话题统一，句序合理，衔接呼应自然。
再简单点说，就是围绕一个话题，把话说顺了，说通了，那就好了。
连贯题是近年来高考考得比较多的题型，2010年全国18套高考卷，共有12套考到了这个题型，虽然浙江省去年并没有考，但是2009年和2008年已经连续考了两年了。
这类题考察的方式既可以是主观题，也可以是客观题，对你们的能力要求比较高，但是通过我们的探讨，还是可以攻克这类题目。
接下来，我们就一起来寻找一下解答连贯题的角度，请大家看投影仪。
给学生出示一下试卷上的题目。
（二）出示例题，介绍解题的角度。
（主要让学生自己归纳出解题的思路，加深印象）1、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C.元代石刻“天门铭”在门外西。
门两旁有石刻对联一副，D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁，学生集体回答，然后从回答正确的同学中选取一位，提问：师：为什么你会选择B选项生：回答师归纳：这段话一直围绕的话题是门，为了语言衔接的顺畅，不应该转移话题，因此接下来的主语仍然是门，所以选择B。
解题对策：话题一致2、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧,____________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
语言连贯解题方法(共78张)
B）
，
A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。 B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。 C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。 D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。 解析：
这道题中的文句，首句介绍“南天门”的又名，创建年代，经历时间；末句是门对联的 具体内容。选项分别介绍与“南天门”相关的门外的石刻“天门铭”和“门旁”的对联。统观这 段话，显然是以“南天门”为中心来写的，为保持话题和陈述角度的一致，所以顺着上文最好先 说“门外”介绍“天门铭”，后说“门两旁”介绍对联，这样的描述给人一种统一的感觉。再从 下文看，它把对联的内容写了出来，那它的前面最好紧接的就是“对联一幅”。这样 A项中两句 分别以“天门铭”和“对联”为话题，使全段文字话题分散，中心不统一，因此，与上下文的衔 接都不紧密。C项虽与下文衔接好，但与上文的衔接松散，因为它不是从“门”说起，而是跳着 以“元代石刻”为话头了。D项虽前面一句与上文衔接，但后面一句与下文衔接不太紧。
[L2]：填到横线上与上下文衔接得较好的一项是：（ 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， A、妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了 C、使妈妈找了好久，终于把他找到 D、但妈妈毕竟发现了他 [L3]：与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（
岳 阳 楼
B
）
，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
岳 阳 楼
[L1]：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ C ） 某校师生野营训练来到村里， ，和村民们一道投 入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④①②
体育单招高考语文：语言实际运用 语意连贯 答题技巧及例题 - 学生版
第六章语言实际运用语言连贯语言实际运用指的是语句排序型试题，要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个)打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅、完整通顺。
这种试题难度较高，表面上考查考生的语感，实则考查考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。
从考试成绩来看，这部分试题非常容易丢分，学生在做题时都有自己的一套思维逻辑，要训练用客观的思维去揣摩出题人的逻辑，才可以拿到这4分。
答题技巧一、认真阅读语句，明确体裁和中心解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。
其次，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构，厘清答题思路不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序，常常以时间、空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
厘清思路，有利于从整体上大体理顺句序。
一段写景的材料，顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视还是平视，是从远到近还是从上到下，是移步换景还是定点观察等。
写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。
暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相对、相反关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；等等。
语言连贯题解法指导
（2011全国新课标卷） 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 是（3分） 我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____， _____，_____。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益 的突出问题，切实增强消费安全感。 ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子 ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来 严重威胁 ③创新食品安全监管机制 ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律 制度约束和有效监管 ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各 环节的隐患 A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤ ⑥②④③①
从近几年来的全国各地高考试题来看，考查 的是排序或复位的能力，主要着眼于使用语言时 话题是否一致，语序是否合理，是否讲究呼应或 句式是否统一。从题型上来看，呈现由客观题向 主观题发展的趋势.
常见的考查形式：①语句衔接；②排列句序； ③复位填充
遵循原则 1.从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个 首先要把握的问题。 2.从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和 谐等，也不可忽视。 3.从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内 容层次的衔接，思维顺序及逻辑关系等。 4.从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因 素。 此类试题的情景性很强，必须在具体的语言环境 中来把握。
22.请把下面的句子组成连贯的一段话 （2011天津卷）
①.随着各种高效储能技术的成熟和智能电 网的兴起， 太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。 ②.同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排 放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头 号环境问题. ③说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动 汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适 ④.而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活 ⑤.工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的 福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消 费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。
(word完整版)高中语言连贯题的解题方法与技巧
高中语言连贯题的解题方法与技巧一、教学目标设计：知识目标：1、了解高考语言连贯题的设题类型2、总结语言连贯题的解题方法与技巧技能目标：1、通过解题提高自己的语言运用能力。
2、利用巧妙设计的练习题，提高学生分析、解决问题的能力。
情感目标：结合教学内容，对学生进行汉语言传统文化教育，激发他们热爱母语的思想感情。
二、教法设计：按照以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三主”教学原则，在教学过程中，采用教师讲授与学生自学相结合，教师的启发与学生的分析、讨论、归纳相结合，师生共同探究的方法，突出重点、突破难点。
三、教学过程设计：考点说明语言的连贯，就是上下衔接，前后呼应，排列有序，语意贯通。
语言连贯题型大致有三种：⑴排列句序题：给定若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。
⑵复位填充题：已给定了上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
⑶承接语境题：只给定特定语境，要求选择与之衔接连贯的语句。
连贯的基本要求是：⒈话题要保持统一。
⒉表述角度要一致。
⒊语境要和谐一致。
⒋保持合理的句序。
⒌注意语言的衔接与呼应。
通过对近几年全国高考试卷和各种模拟试卷中此类试题归纳整理，总结出这类题的解题技巧与方法。
（师生共同总结，教师展示试题，学生初步解答，师生共同探讨纠正）（一）、行为的动态性。
“行为的动态性”是指人物的某种行为动作是主动的，还是被动的。
语言表达一定要根据语境确定动作行为的“动态”，以保证表达的连贯性。
如：填到横线上与上下文衔接最好的一项是可惜正月过去了，闰土须回到家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，A．但终于被他父亲带走了。
B。
但他终于随着他父亲走了。
C、他父亲把他拉走了。
D、他父亲拉走了他。
很明显，此段陈述的对象是闰土而非其父，这样，根据话题要一致就排除了C、D。
并且，闰土是不愿意走的，他的“走”是一种被动行为，而B项中的“走”的状态就不甚分明，所以只有A项才会使语意贯通。
语言连贯题解题方法
5、关联词语一致
• 关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽， 关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯 的重要条件。 • 仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系， 选择或添加关联词语，注意关联词语的搭 配。
• 例6：和下面的句子衔接最恰当的一项 是（B ） • 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却 输梅一段香”常被后人引用，借以表 明 。 • A.任何人和事物都各有短长 • B.任何人和事物都各有缺憾 • C.任何人和事物都各有千秋 • D.任何人和事物都各有所爱
B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
A.②③⑤
答案A ②前后语意呼应的原则。
巩固练习
句式结构一致
1、她年纪大约二十六七， ，两 颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。 A.青黄脸色 C.青黄着脸色 B.脸色青黄 D.现出青黄脸色
[解析]横线前后分句都是主谓结构，备选项A为偏正
结构，CD项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原 句相符。
2、句式结构一致
• “语句结构”，指句式结构和短语结构。 “语句结构一致”就是强调衔接句和 其前后语句结构和短语结构要一致或 相似。 • 句式相同，能够使语言气势增强，节 奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来 悦耳。
• 例3：填入下列横线处的语句最恰当的一项 是（B ） • 天山连绵几千里， 处处有 丰饶的物产。 • A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不 论森林、溪流， • B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不 论湖泊、溪流， • C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不 论深谷、溪流， • D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不 论森林、溪流，
语言连贯题
解题方法
一、概念：所谓连贯，就是语言的表达，要注 意句与句的排列组合，注意 上下句的联系、衔接与呼应， 做到话题统一， 句序合理， 衔接和呼应自然。
语言连贯题解题指导(学生版)讲解
语言连贯题解题指导一、考点分析语言‚连贯‛考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。
能力层级为E 级。
‚连贯‛指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。
表达连贯要求话题一致、叙述角度一致、内容要照应、情境要一致、句式要一致,语言要和谐、顺序要合理。
二、考题热身例1(2011·浙江根据语意,填入空白处最恰当的一项是(余光中在接受采访时说:‚一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‚平面‛。
如果他的‚文笔‛里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头,如能‚文白相济‛,其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是:‘’‛A.文以为常,白以应变。
B.文白相济,见真求新。
C.白以为常,文以应变。
D.白话为本,力求立体。
例2.(2009·浙江把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
(只填序号理学家为什么崇古抑律?______古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗更讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
三、命题揭秘1、基本题型一:语句复位题语句复位题指根据所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。
语句复位题一般是定位选句,大多采用选择题的形式。
(如例12、基本题型二:语句排序题排列句序题是给出一组打乱顺序的句子,要求组成语意连贯的语段,一般分有语境式排列(如例2和无语境式排列。
2025年高考语文一轮复习知识清单专题09：语言表达简明、连贯(学生版)
2025年高考复习第九章语言文字运用语言表达简明、连贯语言表达“简明”的“简”就是简简单单，不啰唆重复，它是指量上的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的语言信息；“明”就是表述要清晰，明白易懂，它是指质上的要求，是要求表达的效果最佳，表达的明晰度最高。
反之，即是晦涩、有歧义、啰唆、无条理。
语言表达“连贯”是语言表达中间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法，它的三个条件是：(1)统一的话题；(2)合理的句序；(3)语言的衔接与呼应。
一、要明确语言表达“简明”的具体要求1．做到语言简洁。
大体要考虑以下三个问题：一是语句中不要出现表意功能完全相同的成分。
什么是表意功能完全相同的成分？请看以下例句：“他年龄不大，头上却早早地谢顶了。
”在这句话中“谢顶”就是指成片的头发脱落光这一生理现象，这里再加上“头上”一词，就不够简洁了。
二是可用可不用的虚词，尽量不用。
比如：“这是一件新的毛衣”，这里的“的”字应当省去。
又比如：“我因为心里有点烦，所以出来走一走。
”这里的“因为”“所以”用得就多余。
三是可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。
比如：“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。
”在这个复句中，后一分句中的“对超对称性和超引力问题”，完全可以用“对上述问题”来替代。
2．做到语意明白、确定。
这可以从口语、书面语两个角度来考虑问题。
对于口语，一是要注意重音恰当。
在口语中由于重音不同，同样的话却能表示不同的意思。
比如：“王刚来了”，如果说成“王刚．．”，表意重点就不一样，前者．．来了”和说成“王刚来了侧重表示来的人是王刚，而不是其他人，后者侧重强调王刚已经来到了，没有缺席。
二是要注意合理停顿。
在口语中，同一句话由于停顿不同，表达的意思有时会有很大差别。
例如“演员要演好戏”，如果按如下停顿“演员/要/演/好戏”与按“演员/要/演好/戏”停顿，意思就不大一样。
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语言连贯题解题指导一、考点分析语言‚连贯‛考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。
能力层级为E级。
‚连贯‛指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。
表达连贯要求话题一致、叙述角度一致、内容要照应、情境要一致、句式要一致，语言要和谐、顺序要合理。
二、考题热身例1(2011·浙江)根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：‚一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‚平面‛。
如果他的‚文笔‛里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能‚文白相济‛，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘’‛A.文以为常，白以应变。
B.文白相济，见真求新。
C.白以为常，文以应变。
D.白话为本，力求立体。
例2．(2009·浙江)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
(只填序号) 理学家为什么崇古抑律？______古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗更讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
三、命题揭秘1、基本题型一：语句复位题语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。
语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。
（如例1）2、基本题型二：语句排序题排列句序题是给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般分有语境式排列（如例2）和无语境式排列。
前者多采用客观选择题的形式，后者多采用主观题的形式。
四、解题指导（一）基本题型一：语句复位题【例3】(2008·湖南) 下列各项中最适合填在横线上的一项是（）每逢春节等中华传统节日，‚舞龙‛都是一个备受欢迎的节目。
可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到‚龙‛的身影。
A.中华儿女都是‚龙的传人‛，中国人在海外被称为唐人B.‚龙‛是中华民族的图腾，中华儿女都是‚龙的传人‛C.‚龙‛是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D.中国人都是‚龙的传人‛，中国皇帝都称‚真龙天子‛方法一：【练习】（2011·北京）在文中1、2横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， 1 ，是纳西人最原始的聚居地，我们不行了一个多小时，古城出现在前面， 2 ，上面镌刻着‚宝山石头城‛五个大字。
A. 1古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上2远远地就能看出那拱形城门的别具一格B. 1一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城2远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. 1一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城2远远地就能看出那拱形城门的别具一格D. 1古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上2远远地就能望见那别具一格的拱形城门【例4】填入下面横线处的语句最恰当的一句是( )崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
方法二：【练习】选择择正确的选项填在横线上。
巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也变得丑陋而苍老。
A天气阴沉了，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。
B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静D北风呼呼地叫，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了【例5】下列句子中括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是 ( ) 鲁大海——四凤同母异父的哥哥，他身体魁伟，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。
方法三：【练习】今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。
Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望【例6】（2001·全国）依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）1.每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
2.远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①臵身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②臵身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B.①④C.②③D.②④方法四：【练习】依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：( ) ⑴有一次，听到了山林里的猿啼。
那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，_________，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。
⑵北平郊外，___________，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。
①激越如奔泉，飘逸如闲云②飘逸如闲云，激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头（短句在前，长句在后）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【例7】填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 高尚而有情趣的朋友最理想。
高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜欢，又高尚又有情趣的人，__①__，交往愈久，情感愈深。
譬如新鲜的水果，__②__，其味其效，可谓一举两得。
A．①人们亲而不亵，敬而不畏②不但甘美可口，而且营养丰富B．①使人敬而不畏，亲而不亵②不但甘美可口，而且营养丰富C．①人们敬而不畏，亲而不亵②不但营养丰富，而且甘美可口D．①使人亲而不亵，敬而不畏②不但营养丰富，而且甘美可口方法五：【练习】把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
（05北京卷）到了德胜桥。
[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。
[ ]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。
北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。
[ ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇（二）基本题型一：语句排序题【例8】（2011·陕西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①方法一：【练习】 (2009·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( D )‚开卷有益‛是说打开书就一定会有收获。
，，，。
，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。
①使人们不断完善，走向进步②当然，有的书是有缺点的，要善于选择③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师④书是人类获得知识的重要途径⑤歌德曾说过‚读一本好书就是和许多高尚的人谈话‛⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②【例9】（2011·辽宁）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。
它____，____， ____ ，____ ，____ ， ____ ，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口②有效地利用资源和保护环境③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价④通过建立‚资源一产品一再生资源‛和‚生产一消费—再循环‛的模式⑤换取最大的经济效益⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①方法二：【练习】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。
_________，_________。
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我的黄山之行开始了。
①从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔②不时能听到鸟的啁啾声，从林子的深处清幽传来③山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着④行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声⑤不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓⑥不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来A．①③⑤②④⑥B．③⑤①②④⑥ C．①②④③⑤⑥ D．③②①⑤④⑥【例10】（2011·山东）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
⑥②①③⑤④①有一些远虑，可以预见也可以余座筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法余座筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。