《地形对聚落分布的影响》教学设计
《地形对聚落分布的影响》教学设计
《地形对聚落分布的影响》教学设计-设计论文《地形对聚落分布的影响》教学设计崔玉荣（河北省石家庄市第四十一中学，河北石家庄050081）摘要：本课引用石家庄、丽江古城、塔里木盆地等案例，激发学生兴趣及爱祖国、爱科学的情感，突破重难点同时又注重学生观察、提取信息和解决问题能力的培养，从生活地理、科学地理走向社会实践，形成人地和谐发展观。
关键词：教学设计；地理教学；课标解读中图分类号：G633.5 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2015）09-0170-02 一、课标解读本课的课程标准内容是“举例说明地表形态对聚落分布的影响”。
这条课程标准内容表达了三个要点：1“. 举例”是指提供典型案例让学生探究，体验自然环境对人类活动的影响。
可用教材中的案例，最好是当地案例。
2“. 举例说明”强调了案例学习的目的，让学生在案例中归纳出一般性规律，并用来说明具体事物。
3“. 说明地表形态对聚落分布的影响”，主要要求学生掌握地表形态对聚落类型、分布、规模、发展的影响，对影响聚落分布的其他因素有一定了解，不作为一个系统问题深入探究。
二、教学目标结合家乡石家庄了解聚落的概念、分类；引用石家庄西部地区，说明地形对聚落类型、分布、规模、发展的影响的一般规律，理解自然环境对人类活动的影响；了解影响聚落分布的其他因素，树立因地制宜、人地和谐发展观；增强仔细观察、提取信息和运用信息解决问题的能力，以及规范语言表述；真正掌握对比分析的学习方法，养成求真求实科学态度。
增强热爱祖国、热爱家乡、热爱科学高尚情操。
三、学情分析高一学生正处于从形象思维向理性思维的过渡时期，对探索自然环境和社会环境具有强烈欲望，具初步备读图分析和表达能力，但对于复杂问题的认识还存在局限性，教师应根据学生实际，选择适宜的方式方法进行教学。
四、教法学法及重点难点采用问题引导法、比较归纳法、案例分析法、合作探究法。
教学重点是地形对聚落类型、分布、规模、发展的影响；教学难点是活动案例的剖析以及案例分析方法的训练。
湘教版高中地理必修一第四单元《地形对聚落分布的影响(1)》教案
《地形对聚落分布的影响》教学设计
【教学构思】
本节课主要结合教学内容和课标理念，采用结合实际的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生读图能力、综合评价的能力。
【教学设计】
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、知道影响聚落分布的因素有哪些？
2、比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同？
3、结合实例，分析地形对聚落分布的影响。
（二）过程与方法：
通过读图分析和探究活动，让学生尝试运用已获得的地理概念和原理，对未知的地理事物进行分析判断，体验解决问题的过程，培养学生学会分析问题和解决问题的方法。
（三）情感态度和价值观
鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。
二、教学重难点
1、影响聚落分布的因素。
通过阅读教材和利用已有的知识体系等方法完成。
2、地形对聚落的影响。
通过小组合作、问题讨论方式加以突破。
三、教学方法
读图分析法、比较探究法、讨论法
四、活动设计过程
板书设计：
第一节地形对聚落分布的影响（第一课时）
1、聚落的概念和类型。
2、地形对聚落的类型、规模的影响。
3、地形、河流对聚落的分布、发展的影响。
最新湘教版地理必修1《地形对聚落及交通线路布局的影响》教案.doc
地形：位于山前冲积扇（平原）上，地形平坦。
气候：西、北背靠群山，东南面向（华北）
【板书设计】
4．1地形对聚落及交通运输线路分布的影响
一、地形对聚落的影响
1、聚落的概念（不仅是房屋建筑的集合体，还包括与居住地直接相关的其他生活设施与生产设施）
2、聚落的分类
对聚落形态和规模的影响
3、地形对聚落的影响对聚落的形成和发展的影响
对聚落空间分布的影响
二、地形对交通线路分布的影响
1、影响因素：
自然因素：地形、地质、气候、水文
社会经济因素：人口、资源、城镇分布、工农业生产水平
技术因素：
2、地形形态对交通线路布局的影响
密度：平原区交通线路稠密，山区、高原交通线路稀疏；
布局形态：平原区网状分布，山区沿河谷分布，呈“之”字形，
选线：选择有利地形，避开不利地形，尽可能降低工程造价，减少对生态环境的破坏。
【教学反思】
备课资料：
地形对城市分布的影响：
气候对城市分布的影响
河流对城市分布的影响。
4.1 地形对聚落的影响教案
地形对聚落及交通线路分布的影响（第一课时）教学设计地理组李红英【课程标准与教材分析】一、课程标准分析高中地理课程标准的必修1在“自然环境对人类活动的影响”的内容要求中提出：举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的应。
二、教材分析地形对人类活动的影响在课程标准中仅是从案例的角度被提出，湖南教育出版社的教材，将“地形对聚落及交通线路分布的影响”作为第四章的第一节来处理。
这部分内容的处理上比较独立，主要包括两大部分：一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。
教材的风格是条款式、结论性的语言很少，地理图片小问题很多，这就需要以活动式教学为主线，来实施教学。
【考纲点击】地表形态对聚落分布的影响【考纲点击】理解不同的地表形态，如山区、平原、河谷等对聚落的形成、规模、分布与发展的影响。
【考情分析】1.以等高线地形图为背景材料，考查不同地形区聚落的特点。
2.结合等高线地形图，考查提取有效信息，调动知识解决问题的能力。
【学情分析】高三的学生面对的主要是高考，高一的时候对本节内容的知识点都已经有所掌握，所以本节课主要是讲重点放在如何从等高线图中获取相应的信息来解答题目，并着重训练学生的答题技巧和答题方式。
【教学设计】一、教学目标（一）知识与技能：1.能够说出乡村聚落与城市聚落的景观差异，培养学生联系实际，分析问题和解决问题的能力。
2．通过学习地形对聚落分布、类型、规模的影响，增强学生图表解析、归纳的技能；（二）过程与方法：通过读图分析和探究活动，让学生尝试运用已获得的地理概念和原理，对未知的地理事物进行分析判断，体验解决问题的过程，培养学生学会分析问题和解决问题的方法。
（三）情感态度和价值观鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；通过实地考察，培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。
二、教学重点1．影响聚落分布的因素。
通过阅读教材和利用已有的知识体系等方法完成。
“地形对聚落分布的影响”的教学
高中地理
教 学 重难 点
重点 ：地形对聚落类型 、分布 、规模 的影响。
难 点 ：地 形对 聚落 分 布的 影响 。
在探寻丝路 “ 明珠”的过程 中，激发对地理学 习 的兴趣 ， 养成求真务实的科学态度 ， 同时发展合作学习、 与人交往的能力 ；树立 “ 自然环境是人类赖 以生存和发 展的基础” 、 “ 因地制宜”等基本的地理观念 ，形成科 学的人地观和发展观。
塔里木盆地的绿洲等案例的分析 ， 理解地形对聚落选址 、 分类 、形态 、分布和发展的影响。
过程 与方 法
分析 西安选址案例 ，提高从图文资料 中提取信息 和分析信息的能力，发展地理思维 ，并初步掌握案例分 析的方法 ；对比兰州 、河西四郡 、塔里木盆地绿洲聚落 分布等案例 ，发展对地形图、等高线图 、遥感影像图等 的读图 、 用图 、 绘图的能力 ， 对地理图文资料分析判断、
重镇河西 四郡一 武威 、张掖 、酒泉、敦煌的分布位置
１ “ ． 举例 ”是指提供典型的案例 ，在案例分析过 程中， 归纳总结不同的地形对聚落的类型、 分布、 规模 、 发展的影响。 ２ ．这节课的重难 点是地形对 聚落分布的影响 ， 这 样在教学设计时聚落的类型 、规模 、发展就不能抢 占了 聚落分布的重要地位 ，应做到主次分明，详略得当。
比较运用、概括运用的能力，形成对自然条件与人类活
教学设计
１ ．精选案例、扩大视野 ：精选丝路上 中国境 内段 典型的案例 ：西安一
— —
庄浪——兰州——武威——张掖
酒泉——敦煌——喀什 ，说明地形对聚落选址 、分
１ ３
动关系的认知能力 。
２１ ０ １年 第 ９期
情 感态 度价 值观
2.3课时1地形对聚落分布的影响学案高二地理选择性必修1
第三节地表形态与人类活动【学习目标】1.了解地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。
(人地协调观、区域认知)2.通过分析地形条件对聚落分布的影响,进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能,培养综合分析地理问题的能力。
(综合思维) 3.理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。
(人地协调观)4.通过分析地形条件对交通线路分布的影响,进一步巩固阅读、分析、运用地理图文材料的技能,培养综合分析地理问题的能力。
(区域认知、人地协调观)第1课时地形对聚落分布的影响【自主预习】地表形态对聚落分布的影响1.聚落:人类从事生产生活活动而聚居的场所。
2.分类:①和②。
3.分布(1)我国古代:坐落在③。
(2)我国北方平原地区:村落的规模④,多呈⑤、棋盘式的格局,聚居的人口较多。
(3)我国南方地形复杂的丘陵地区和山区:村落的规模⑥,空间分布相对⑦,聚居的人口较少。
(4)塔里木盆地:分布在⑧、⑨中下部。
【答案】①城市②乡村③河流阶地上④大⑤团聚型⑥较小⑦分散⑧山前冲积扇⑨洪积扇【合作探究】情境导入图中聚落分布密度与地形有何关系?主题1：地形对聚落分布的影响主题探究情境不同地形区自然地理条件不同,对聚落产生的影响也不同,如高原地区的聚落大多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原,呈狭长的条带状;山区的聚落大多分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原;平原则是聚落分布最密集的地区。
图甲是某山区聚落分布示意图,图乙是某平原地区聚落分布示意图。
任务1 分析图甲中A处的聚落形态及形成条件。
【答案】呈条带状分布。
位于河流沿岸,水资源丰富;河漫滩地形,地势相对平坦,土壤肥沃。
任务2 说明山区聚落和平原聚落的主要差异,并简要分析原因。
【答案】平原地区地势平坦且相对开阔,聚落的分布、规模受地形的限制较小,因而聚落分布相对密集,规模也较大,多呈团聚型、棋盘式格局。
山区地形较为复杂,地势起伏较大,聚落多分布于山间盆地或谷地等相对平坦的地区,因而聚落的分布较为分散,规模较小。
湘教版高中地理必修1地形对聚落及交通线路分布的影响教案
地形对聚落及交通线路分布的影响 [教学目标]一、知识与技能1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；2、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响；3、通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。
二、过程与方法1、通过对“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。
2、通过对“铁路选线方案”的评价，发展学生的地理理性思维。
3、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。
三、情感态度与价值观1．鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。
2．形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。
[教学重点]1．影响聚落分布的因素；2．地形对聚落类型、分布、规模的影响；3．地形对交通布局、形态的影响。
[教学难点]影响交通的因素[教学媒体与教具]多媒体教学设备[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【导入新课】出示世界最早的城市分布图，并提出问题：世界著名的四大文明发祥地在哪里？为什么大都沿河布局？我国最早的城市为什么分布在黄河流域？以上地方有哪些有利的自然条件？学生回答：因为这些地方有充足的水源，便利的运输条件，还有温暖的气候、平坦的地形，肥沃的土壤。
【活动】出示世界地形图，提出要求：请在欧洲、中国、美国、巴西各选一个地方来建城市，比一比，看谁选建的城市最有发展潜力。
让学生充分思考，分组讨论、进行选择，然后各小组相互评价，说明对方的选择有哪些好处和不好之处。
【总结】从刚刚的选择情况来看，同学们都选择了平原、沿海、沿江、中纬度地区等，这说明自然条件对城市的布局和发展有很大影响。
高中地理地形对聚落的影响教学设计
地形对聚落的影响【课程标准解读】举例说明地表形态对聚落分布的影响。
“举例”是指提供典型的案例让学生探究，体验自然环境对人类活动的影响。
案例可用教材提供的，也可选择其它案例，最好是当地案例。
举例说明”强调了案例学习的目的是让学生在案例中归纳一般性规律，并用来说明具体的事物。
因此要求学生掌握案例分析方法，实现知识向类的知识的迁移。
“说明地表形态对聚落的影响”，主要学生掌握地表形态对聚落类型、分布、规模、发展，对影响聚落分布的其它因素有一定了解。
【教学目标】（一）知识与技能1．了解聚落的概念、分类。
2．理解地形对聚落类型、分布、规模和发展的影响。
3．了解影响聚落分布的综合因素，学会进行地理调查。
4．训练地理图表和地理数据阅读、分析能力。
（二）过程与方法1．通过“地形对聚落分布的影响”相关案例的剖析，提高学生从图文资料中获得信息的能力和分析解决问题的能力，初步掌握案例分析的方法。
2．通过聚落分布的影响因素讨论，培养学生发散思维和综合思维，逐步提高学生认识复杂地理问题的能力。
3．案例学习中，能大胆表达、交流、反思个人见解，培养合作、交往的能力。
（三）情感态度与价值观1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，体验成功乐趣，养成求真、求实的科学态度，增强热爱家乡的情感。
2．形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础的地理观念，树立因地制宜、人地和谐发展观，进一步强化柯可持续发展观。
【重点】地形对聚落类型、分布、规模、发展的影响。
【难点】案例的剖析以及案例分析方法的训练。
【方法指导】小组合作学习法、比较探究法、案例分析法等。
【教学准备】自制PPT；准备地形模型和村落模型。
【教学过程】。