美术基本功比赛手工命题创作题目
艺术小人才比赛绘画题目
艺术小人才比赛绘画题目一、自然风光1. "山色悠然"2. "溪水细语"3. "日出印象"4. "冬日的晨雾"二、人物肖像1. "童年的微笑"2. "老人的智慧"3. "劳动者之歌"4. "运动员的力量"三、动物世界1. "森林之王"2. "羽翼之下"3. "深海奥秘"4. "草原之翼"四、抽象艺术1. "梦境的涟漪"2. "时空的交汇"3. "心灵的旋律"4. "色彩的狂欢"五、历史文化1. "古都的记忆"2. "历史的印迹"3. "时间的沙漏"4. "文化的交融"六、日常生活1. "市井烟火"2. "乡间小路"3. "校园时光"4. "家园的温馨"七、情感表达1. "爱的传递"2. "离别的愁绪"3. "友情的纯真"4. "喜悦的瞬间"八、幻想与创意1. "未来的城市"2. "奇妙的梦境"3. "外星来客"4. "时空之旅"九、静物画1. "瓶中的世界"2. "古董的韵味"3. "桌上的果实"4. "琴键的旋律"5. 书本的故事"。
美术常见命题创作题目初中
美术常见命题创作题目初中
自我类、
我的梦、想家了、我学习自行车、学习绘画、学习舞蹈、学下棋、学习滑旱冰、我的小屋、我爱动物、我爱我家、给爸爸妈妈画像、我想（变成机器人等）、我的理想、我爱劳动（科学）、我长大了、我的课外生活、我的小制作、我们爱画画、我家附近、扬起理想的凤帆、我喜欢（某人、物、事）、长大以后、我的心愿
人物类、
我的一家人、我的新老师、我的朋友、我的阿姨、好邻居、我们一起玩、快乐时光、观看……、爸爸高兴的时候、欢乐、飞越天空、校园生活、我为家乡添光彩、同在蓝天下、拉拉队员们、乐于助人、家庭联欢会、人与自然自然类、
我的家乡、美丽的街道、美丽的动物、动物世界、动物音乐会（小鸟、青蛙…）、动物狂欢节、我爱大自然、热闹的工地、花的舞蹈、怪物、动物园、风…、…雨、云、…雪…、雾、火山、大海、河流、建筑绘画、交通、大海里的世界、花的世界、海底世界多奇妙、小鸟城市、水果丰收、我喜欢的小动物、森林聚会、大树和小鸟、高楼和大厦、可爱的小动物、小鸟乐园、美丽的鲜花、小鸟乐园、树、动物过生日、看天空、森林的早晨、太阳下山的时候、美丽的湖、马路上的汽车、公园的早晨、月光下、十字路口、热闹（马路、广场等）、快乐园、家乡新貌、热闹的大街、高架公路、我爱大自然
科幻类、
太空大战、太空工厂、太空乐园、太空探险、恐龙公园、智慧屋、宇宙人家族、到太空去安家、宇宙奥秘、植物天地、未来多美好、我想飞上天、天堂生活、未来商城、假如我有了翅膀、我们能住到太空（海底、火星、月球等）上面去吗？、我和外星人。
八年级下册美术创作题
八年级下册美术创作题
1. 主题：城市之美
- 探索城市的魅力，展现城市的多样性和活力；
2. 创作形式：摄影作品
- 使用摄影的方式记录和表达城市风貌和景观；
3. 提示：
- 选择城市的一个具体场景或角落；
- 运用摄影技巧，恰当地捕捉光线和影像；
- 着重表现城市的独特氛围和特色；
- 可以使用黑白或彩色的摄影技法；
- 对摄影作品进行一定的后期调整和处理；
- 可以在摄影作品中加入微妙的细节和人文元素。
4. 提示词汇：
- 城市景观、建筑特色、人物形象、街头风景、交通运输等。
5. 注意事项：
- 尊重他人隐私，不拍摄他人面部特写；
- 遵守相关规定，不损害城市环境和公共秩序；
- 注意摄影器材的安全使用。
6. 时间要求：完成摄影作品并提交前请与老师确认截止日期。
创作须知：本次美术创作旨在让学生通过摄影的方式感受和把握城市之美，培养对城市的观察和表达能力。
在创作过程中，学生应注重构图、光影运用、主题表达等方面的技巧，并在合适的时机进行后期调整和处理。
创作时要主动思考，积极表达个人的感受和想法，并注意事项和要求，符合创作的目的和意义。
三年级学生手工制作题目十篇
三年级学生手工制作题目十篇1. 纸盘造型题目：制作一个纸盘造型材料：- 彩色纸盘- 剪刀- 胶水/双面胶- 小装饰品（如丝带、珠子等）操作步骤：1. 选择一个彩色纸盘作为基础。
2. 使用剪刀将纸盘剪下几个喜欢的形状，如动物、花朵等。
3. 将剪下的形状用胶水或双面胶粘在纸盘上。
4. 可以使用小装饰品来装饰纸盘造型。
2. 纸制手镯题目：制作一个纸制手镯材料：- 彩色纸- 剪刀- 胶水/双面胶- 小装饰品（如贝壳、珠子等）操作步骤：1. 选择一条彩色纸作为手镯的基础。
2. 将纸剪成合适的长度，以适应手腕大小。
3. 在纸的一端涂上胶水或使用双面胶粘住两端，形成手镯形状。
4. 可以使用小装饰品来装饰手镯。
3. 纸袋小动物题目：制作一个纸袋小动物材料：- 彩纸袋- 剪刀- 胶水/双面胶- 彩色纸- 铅笔/彩色笔操作步骤：1. 选择一个彩纸袋作为小动物的身体。
2. 使用剪刀将纸袋的一面剪下，形成嘴巴和脚。
3. 在彩色纸上画出动物的眼睛、鼻子等特征，剪下并粘在纸袋上。
4. 将纸袋的嘴巴张开，可以放入一些小装饰品模拟动物的食物。
4. 纸牌屋题目：制作一座纸牌屋材料：- 扑克牌/纸牌- 剪刀- 胶水/双面胶操作步骤：1. 将纸牌按照自己的想法组合成房屋的形状。
2. 使用剪刀修剪、调整纸牌的大小，使其更贴合。
3. 使用胶水或双面胶将纸牌粘在一起，确保结构稳固。
5. 立体贺卡题目：制作一个立体贺卡材料：- 彩色纸- 剪刀- 胶水/双面胶- 铅笔/彩色笔操作步骤：1. 选择一张彩色纸作为贺卡的底部。
2. 将另一张彩色纸折叠成合适的大小，作为贺卡的封面。
3. 在封面上可以用铅笔或彩色笔绘制或书写祝福语。
6. 塑料瓶花瓶题目：制作一个塑料瓶花瓶材料：- 一个空的塑料瓶- 剪刀- 彩色纸- 胶水/双面胶操作步骤：1. 将塑料瓶剪下约一半，形成花瓶的形状。
2. 使用剪刀将彩色纸剪成适合包裹瓶子的形状。
3. 将彩色纸围绕塑料瓶粘贴，使用胶水或双面胶固定。
四巧板比赛创作标题大全
四巧板比赛创作标题大全篇一：标题: 四巧板比赛创作标题大全(创建与标题相符的正文并拓展)正文:四巧板是一种常见的手工玩具,由四个平行的板面组成,通过拼接和组合成各种形状和图案。
在四巧板比赛中,参赛者需要使用四巧板创作出各种有趣的图案和形状,这不仅考验了参赛者的手工技巧,也考验了他们的想象力和创造力。
以下是一些四巧板比赛的创作标题,供您参考:1. “挑战极限,创意无限——四巧板比赛”2. “用四巧板创造属于自己的世界”3. “手工制作,心灵相通——四巧板比赛”4. “融合艺术,展现创意——四巧板比赛”5. “用四巧板讲述故事,展现想象力”6. “四巧板比赛:打造属于自己的艺术品”7. “挑战思维,激发创造力——四巧板比赛”8. “手工制作,乐趣无限——四巧板比赛”9. “用四巧板打造独一无二的作品”10. “四巧板比赛:展现手工艺术的精髓”除了以上标题,还可以根据参赛者的参赛内容和个人风格来设计比赛标题,例如:1. “用四巧板挑战思维和创造力”2. “四巧板比赛:展现手工艺术的独特魅力”3. “用四巧板打造属于自己的艺术品”4. “四巧板比赛:体验手工制作的乐趣”5. “创意四巧板,挑战极限”6. “四巧板比赛:展现手工艺术的精髓”7. “用四巧板讲述故事,展现想象力”8. “四巧板比赛:打造独一无二的作品”9. “心灵手巧,用四巧板创造美好”10. “四巧板比赛:挑战创意和手工技巧”篇二：四巧板比赛创作标题大全:1. "挑战思维极限,创造无限可能" - 描述一个参赛者如何通过使用四巧板在比赛中创造各种形状和图案。
2. "融合科技与创意,打造精彩四巧板作品" - 描述参赛者如何将现代科技手段与四巧板比赛相结合,创作出具有创新性和实用性的作品。
3. "发挥想象力,探索四巧板艺术的魅力" - 描述参赛者如何运用四巧板的特性和形状,创造出独特的艺术品和设计作品。
美术基本功比赛手工命题创作题目
美术基本功比赛手工命题创作题目
摘要：
1.美术基本功比赛手工命题创作题目的重要性
2.如何准备美术基本功比赛手工命题创作
3.创作过程中需要注意的细节和技巧
4.最终成果的展示和评价
正文：
美术基本功比赛手工命题创作题目是考察参赛者美术基本功和创意思维能力的重要方式。
这种比赛一般要求参赛者在规定的时间内，根据给定的命题进行手工创作，以此来展示自己的美术技能和创意思维。
因此，如何准备这样的比赛，以及在创作过程中需要注意的细节和技巧，都是非常重要的。
首先，对于比赛的准备，我们需要了解命题的背景和要求，以此来确定我们的创作方向。
同时，我们也需要对自己的美术技能和手工制作能力有清晰的认识，以便在创作过程中能够更好的发挥自己的优势。
其次，在创作过程中，我们需要注意的细节和技巧有很多。
例如，我们需要选择合适的材料和工具，以便能够更好的表现出我们的创意。
同时，我们也需要注意作品的结构和布局，以便能够让作品看起来更加和谐和美观。
最后，当我们完成作品后，我们需要学会如何展示和评价。
我们可以通过拍照或扫描的方式，将作品转化为数字形式，并在网络上进行展示。
同时，我们也可以根据评委的评价和观众的反馈，来对自己的作品进行改进和提升。
总的来说，美术基本功比赛手工命题创作题目不仅是一次展示自己美术技
能的机会，更是一次提升自己创意思维和手工制作能力的机会。
小学美术教师基本功比赛试题及答案
小学美术教师基本功比赛试题及答案一、简要概述题（任选一题回答，10分） 1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述 2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述二、填空（10分） 1、国家课程标准是教材编写、_教学_、评估_和_考试命题_的依据，是国家管理和评价课程的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求，规定各门课程的情感态度与价值观、性质、目标，提出内容框架和教学_评价的建议。
2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类_课程________教学，课外、校外____________ 艺术教育活动，校园文化____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指的是、和。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是( )A．曹仲达 B．卫协 C．顾恺之 D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中的杰出代表。
A．唐代 B．汉代 C．秦代 D．战国3．初唐画家阎立本的代表作品是( )A．《送子天王图》 B．《观音图》 C．《搜山图》 D．《步辇图》B． 4、“作画妙在似与不似之间”提出者是(&n bsp; )A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠5、( )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
A．哥特式建筑 B．罗马式建筑 C．希腊式建筑 D．拜占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（）A．《女史箴图》 B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》 D．《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是( )A．卢梭 B．毕加索C．达芬奇 D．塞尚8、首次提出山水画“三远”的论著是（）A．图画见闻志 B．林泉高致 C．画继D．山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图 D．簪花仕女图10、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）A．飒露紫B．拳毛騧 C．白蹄乌 D．特勒骠四、简答题（任选一题回答，10分）1、中、小学美术课程的性质、目标、价值。
培养小学生创造力的手工艺术题
培养小学生创造力的手工艺术题手工艺术是小学生学习中不可或缺的一环，通过手工艺术的活动，不仅可以锻炼小学生的动手能力，培养他们的耐心和细心，还可以激发他们的创造力和想象力。
如何设计适合小学生的手工艺术题目，成为老师们面临的挑战之一。
本文将探讨一些培养小学生创造力的手工艺术题目，帮助老师们更好地引导学生进行手工艺术创作。
1. 制作卡通动物玩偶首先，可以让小学生制作卡通动物玩偶。
可以提供一些彩色毛绒布、棉花等材料，让学生们按照自己的想象制作自己喜欢的动物玩偶。
他们可以选择小狗、小猫、小兔子等可爱的动物形象，然后动手制作，学习使用针线、剪刀等工具，培养他们的动手能力和创造力。
2. 搭建废物利用的城堡其次，可以让小学生进行废物利用手工艺创作，比如搭建废物利用的城堡。
老师可以提前准备一些废纸盒、废纸板、塑料瓶等废物材料，让学生们利用这些废物，设计并搭建自己想象中的城堡。
通过这个活动，不仅可以锻炼小学生的动手能力和创造力，还可以培养他们的环保意识，让他们学会珍惜资源，通过废物利用创造出有用的物品。
3. 制作五彩斑斓的梦幻气球此外，可以让小学生制作五彩斑斓的梦幻气球。
老师可以提供一些彩色纸张、气球等材料，让学生们根据自己的想象，制作出各种形状、颜色的气球。
他们可以发挥想象力，设计出气球的形状、图案，并用五颜六色的纸张制作出来。
这种活动既可以锻炼小学生的手工制作能力，又可以激发他们的创造力，让他们在创作中体会到快乐和成就感。
4. 制作独特的手工卡片最后，可以让小学生制作独特的手工卡片。
老师可以提供一些卡纸、彩色笔、贴纸等材料，让学生们设计并制作自己的手工卡片。
他们可以根据不同的主题，比如生日、节日等，设计出独特、个性化的卡片，用于送给家人或朋友，表达他们的心意。
这样的活动不仅可以培养小学生的创造力和想象力，还可以让他们学会用心制作礼物，感恩和关爱他人。
总结：通过上述一些培养小学生创造力的手工艺术题目，可以帮助学生们在手工艺术活动中得到全面的发展。
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美术基本功比赛手工命题创作题目
（最新版）
目录
1.美术基本功比赛的重要性
2.手工命题创作的含义和要求
3.如何准备手工命题创作
4.创作过程中需要注意的细节
5.完成作品后的展示和评价
正文
美术基本功比赛是考验学生美术技能和创新能力的重要平台。
在这样的比赛中，手工命题创作是一项重要的考核内容。
手工命题创作，顾名思义，是指学生在现场根据指定的题目要求，利用手工技巧创作出一件作品。
这样的考核方式不仅能够检验学生的美术技能，更能够考验他们的创新思维和应变能力。
要想在手工命题创作中取得好成绩，准备工作是至关重要的。
首先，学生需要具备扎实的美术基本功，这样才能在有限的时间内快速地构思出创意方案。
其次，学生需要对各种手工技巧和材料有一定的了解，这样才能在创作过程中灵活运用。
此外，学生还需要关注社会热点和时事话题，因为这些内容很可能会成为命题创作的素材。
在创作过程中，学生需要注意以下几个细节。
首先，要准确把握题目要求，确保作品符合命题要求。
其次，要注重作品的创意和个性，使作品在众多作品中脱颖而出。
再次，要注重作品的审美和艺术性，使作品具有较高的观赏价值。
最后，要注重作品的实用性和功能性，使作品具有一定的实际意义。
完成作品后，学生需要将作品进行展示和评价。
在展示过程中，学生
要注重作品的摆放和灯光效果，使作品能够得到更好的展示。
在评价过程中，学生要虚心接受评委的意见和建议，认真总结自己在创作过程中的优缺点，以便在今后的学习和创作中取得更大的进步。
总之，美术基本功比赛中的手工命题创作是一项既能检验学生美术技能，又能考验他们创新思维和应变能力的考核内容。
要想在这项考核中取得好成绩，学生需要做好充分的准备工作，注重创作过程中的细节，完成作品后的展示和评价。