中学教师资格认定考试(高级音乐学科知识与教学能力)模拟试卷13(
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A、路德维希·范·贝多芬B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C、沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D、彼得·伊里奇·柴可夫斯基2、在中国古代音乐理论中，“宫商角徵羽”指的是什么？A、五种乐器B、五个音阶名称C、五种演奏技法D、五种音乐风格3、在音乐教学中，以下哪种教学方法最符合“以学生为主体，教师为主导”的教育理念？A. 全班齐唱法B. 分组讨论法C. 教师讲授法D. 学生自主探索法4、在组织音乐课堂活动时，以下哪种活动最能激发学生的学习兴趣？A. 老师讲解乐理知识B. 学生进行小组合作练习C. 学生表演音乐节目D. 老师播放音乐视频5、下列哪位作曲家被称为“音乐之父”，并且对西方音乐的发展产生了深远的影响？A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 彼得·伊里奇·柴可夫斯基6、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”分别代表哪五个音阶？A. do re mi fa solB. la si do re miC. mi fa sol la siD. do re mi sol la7、以下哪项不是音乐教学中常用的教学方法？A. 演唱法B. 观察法C. 讨论法D. 模仿法8、在音乐教学中，对于不同年龄段的学生，教师应如何调整教学策略？A. 对小学生应注重基础知识的学习，对高中生应注重音乐素养的培养B. 对小学生应注重趣味性，对高中生应注重理论性C. 对小学生应注重实践操作，对高中生应注重审美体验D. 对小学生应注重审美体验，对高中生应注重实践操作9、在西方音乐史中，哪位作曲家被认为是“交响乐之父”？A. 贝多芬B. 海顿C. 巴赫D. 莫扎特11、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科核心素养的范畴？A. 音乐审美B. 音乐技能C. 音乐情感D. 音乐文化13、下列哪部作品是由贝多芬创作的，并标志着从古典主义向浪漫主义过渡的重要作品？A、《命运交响曲》B、《田园交响曲》C、《英雄交响曲》D、《合唱交响曲》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生对音乐的审美情趣？A. 机械重复法B. 情景教学法C. 问答法D. 视唱练耳法17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 理查德·瓦格纳D. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫19、在高中音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐鉴赏能力？A. 课堂讲授法B. 情景教学法C. 实践教学法D. 互动讨论法21、在西方音乐史中，被称为“交响乐之父”的作曲家是：A. 莫扎特B. 海顿C. 巴赫D. 贝多芬23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创造性思维？A. 重复练习法B. 问答法C. 调查法D. 创作法25、下列哪种乐器属于吹奏乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 手风琴D. 长号27、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种方法最有利于培养学生的和声感？A. 集体合唱B. 分声部合唱C. 单声部合唱D. 自由合唱29、【题目】在音乐课堂教学中，教师运用多媒体技术展示音乐作品，以下哪种做法是不恰当的？A. 通过图片展示音乐作品的创作背景B. 利用视频播放音乐作品的演奏过程C. 通过动画演示音乐作品的旋律走向D. 使用PPT展示音乐作品的歌词和乐谱二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首简短的校园歌曲。
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列不属于音乐课程基本理念的是( )。
A. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B. 强调音乐实践，鼓励音乐创造C. 突出音乐特点，关注学科综合D. 面向全体学生，注重个性发展答案：C解析：音乐课程基本理念包括以下四点：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；面向全体学生，注重个性发展；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。
C项“突出音乐特点，关注学科综合”属于音乐课程的设计思路，而非基本理念。
2、欣赏交响童话《彼得与狼》时，教师采用角色扮演的方式让学生参与到音乐活动中，此教学方法属于( )。
A. 直观演示法B. 情感体验法C. 合作学习法D. 模仿教学法答案：B解析：情感体验是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作品通过音乐的叙事来描述勇士彼得智斗大灰狼的故事，使学生既发展听觉思维，又有音乐故事和形象的体验。
题干中教师采用角色扮演的方式让学生参与到音乐活动中，符合情感体验法的特点。
3、学校举办音乐节，要求每个班级出一个节目，张老师决定让全班同学一起合唱《黄河大合唱》，下列关于《黄河大合唱》的表述错误的是( )。
A. 《黄河大合唱》是洗星海最重要的和影响最大的一部代表作B. 《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海作曲C. 《黄河大合唱》以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神D. 《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，反映了抗战时期人们的苦难生活答案：D解析：《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响最大的一部代表作。
这部作品的词作者光未然，曲作者冼星海，它以黄河为背景，热情地歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉了侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力自测试题及答案解析
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.题目：在《春江花月夜》的教学中，教师引导学生通过聆听和哼唱，感受其旋律的优美与意境的深远，这种教学方式主要体现了哪项教学内容？A. 音乐鉴赏B. 演奏技巧C. 音乐创作D. 音乐与舞蹈结合答案：A解析：本题主要考察音乐教学内容的分类。
在《春江花月夜》的教学中，教师引导学生通过聆听和哼唱来感受音乐的旋律和意境，这明显属于音乐鉴赏的范畴。
音乐鉴赏是指通过聆听音乐作品，感知、理解、体验音乐作品的情感内涵、艺术特色和文化价值的过程。
因此，A选项“音乐鉴赏”是正确的。
2.题目：在音乐学习的入门阶段，以下哪位教育家的教学法提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器进行教学？A. 达尔克罗兹B. 奥尔夫C. 柯达伊D. 铃木镇一答案：B解析：本题考查音乐教育家的教学法。
奥尔夫教学法强调从节奏入手，通过富有节奏的语言、歌词和打击乐器等教学手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
因此，B选项“奥尔夫”是正确的。
达尔克罗兹教学法注重体态律动，柯达伊教学法以歌唱为主要教学手段，铃木镇一教学法则强调模仿学习。
3.题目：在欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》时，教师不仅介绍了乐曲的创作背景，还引导学生感受乐曲所表现的意境和情感，这种教学形式体现了哪一种音乐美学观点？A. 形式主义B. 情感主义C. 理性主义D. 现实主义答案：B解析：本题考察音乐美学观点的理解。
在欣赏《月光奏鸣曲》时，教师引导学生感受乐曲所表现的意境和情感，这体现了情感主义的音乐美学观点。
情感主义认为音乐的主要价值在于其能够表达人类的情感，并引起听众的共鸣。
因此，B选项“情感主义”是正确的。
4.题目：布鲁姆的教育目标分类中，对于“聆听音乐时，能够识别出音乐的旋律线条”这一能力，属于哪个认知层次？A. 记忆B. 理解C. 分析D. 评价答案：C解析：本题考察布鲁姆教育目标分类的认知层次。
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力自测试卷与参考答案
教师资格考试高中音乐学科知识与教学能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中音乐课程中，关于“音乐与舞蹈”模块的教学，以下哪一项描述最符合《普通高中音乐课程标准》的要求？A. 强调舞蹈技巧训练，培养学生成为专业舞者B. 注重舞蹈与音乐的情感联系，通过舞蹈体验音乐C. 专注于舞蹈编排，创作具有创新性的舞蹈作品D. 讲解舞蹈理论知识，提高学生的舞蹈理论素养答案：B解析：《普通高中音乐课程标准》在“音乐与舞蹈”模块中，更侧重于通过舞蹈这一艺术形式来体验和表达音乐，强调舞蹈与音乐的内在联系和相互融合。
选项B“注重舞蹈与音乐的情感联系，通过舞蹈体验音乐”最符合这一要求。
选项A的“强调舞蹈技巧训练”虽然重要，但不是该模块的主要教学目标；选项C的“专注于舞蹈编排”和选项D的“讲解舞蹈理论知识”虽然与舞蹈相关，但同样不是该模块的核心要求。
2、在音乐欣赏教学中，为了帮助学生深入理解作品的音乐结构和风格特点，教师常采用的方法是：A. 单纯聆听音乐，不进行任何讲解B. 播放视频，展示作品相关的历史背景C. 引导学生进行即兴创作，表达个人感受D. 分析乐谱，探讨作品的曲式结构和和声进行答案：D解析：在音乐欣赏教学中，为了深入理解作品的音乐结构和风格特点，分析乐谱、探讨作品的曲式结构和和声进行是一种非常有效的方法。
这种方法能够直接触及音乐的内部结构，帮助学生从更专业的角度理解作品。
选项A的“单纯聆听音乐”虽然重要，但缺乏引导性；选项B的“播放视频”虽然能增加背景知识，但与音乐结构分析关系不大；选项C的“引导学生进行即兴创作”更多关注个人感受，而非作品本身的结构和风格。
3、以下哪位音乐家的作品对西方古典音乐的发展产生了深远影响，尤其是其交响乐创作？A. 贝多芬B. 迈克尔·杰克逊C. 猫王D. 约翰·列侬答案：A解析：贝多芬是西方古典音乐史上具有划时代意义的音乐家，他的交响乐作品如《第九交响曲》等，不仅在技术上达到了前所未有的高度，更在情感和思想上深刻影响了后世。
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷及解答
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列关于音乐起源的学说中，哪种学说认为音乐是由劳动过程中产生的节奏和音调所构成的？（）A. 模仿说B. 游戏说C. 巫术说D. 劳动说答案：D解析：本题考察的是音乐起源的不同学说。
A选项“模仿说”主张音乐起源于对自然界和社会生活的模仿，与题目描述的劳动过程中产生的节奏和音调不符，故排除。
B选项“游戏说”认为音乐起源于人类的游戏本能，同样与题目描述的劳动起源不符，故不选。
C选项“巫术说”认为音乐与巫术活动有关，是巫术活动中的重要组成部分，这与题目要求的劳动起源不一致，因此也不是正确答案。
D选项“劳动说”认为音乐是由劳动过程中产生的节奏和音调所构成的，这完全符合题目描述，因此是正确答案。
2、在音乐教学中，强调学生“通过音乐实践，深化情感体验”的教学方法是（）A. 讲授法B. 示范法C. 参与体验法D. 讨论法答案：C解析：本题考察的是音乐教学中的不同教学方法。
A选项“讲授法”是教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法，并不强调学生的音乐实践和情感体验，故排除。
B选项“示范法”是教师展示音乐作品的演奏或演唱，供学生模仿和学习，虽然涉及实践，但不特别强调学生的情感体验，故不选。
C选项“参与体验法”强调学生通过参与音乐实践活动，如演唱、演奏、创作等，来深化对音乐的情感体验，与题目描述相符，是正确答案。
D选项“讨论法”是教师引导学生就某一问题进行讨论的教学方法，虽然能促进学生思考和交流，但不特别强调音乐实践和情感体验，故排除。
3、在音乐作品中，通过音高、节奏、音色等要素的变化来表达特定情感或描绘特定场景的手法被称为（）A. 旋律B. 和声C. 表现手法D. 曲式答案：C解析：本题考察的是音乐作品中的表现手法。
A选项“旋律”是音乐作品中的主线，通过音高的变化来表达情感和形象，但不够全面涵盖题目描述的手法，故排除。
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于音乐学科的基本素养？（）A、音乐感受力B、音乐表现力C、音乐创作力D、音乐鉴赏力2、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为合适？（）A、单独练习B、分组练习C、集体练习D、即兴创作3、下列不属于西方古代音乐的是（）。
A、古希腊音乐B、古埃及音乐C、古罗马音乐D、非洲音乐4、《春江花月夜》是一首著名的（）。
A、古筝曲B、琵琶曲C、笛子曲D、二胡曲5、一位教师在教唱歌曲《茉莉花》时，为了增强学生的情感体验，设计了以下几个教学环节：① 引导学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点；② 让学生分组讨论《茉莉花》这首歌曲的背景和创作意义；③ 让学生演唱歌曲，并加入舞蹈动作进行展示；④ 让学生对歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行创意改编。
以下哪项教学环节的设计是不恰当的？（）A.①B.②C.③D.④6、在组织音乐欣赏活动时，教师应遵循以下哪项原则？（）A.以学生为主体，关注学生的学习需求；B.注重音乐理论知识的传授，忽视音乐的美感体验；C.强调教师的主导地位，忽视学生的自主学习能力；D.无须考虑学生的身心发展特点，随意组织音乐活动。
7、在音乐教学中，教师运用多媒体手段展示音乐作品，以下哪种方式最能激发学生的学习兴趣？A. 仅展示音乐作品图片B. 播放音乐作品的同时，展示作品创作背景和作者简介C. 仅展示音乐作品演奏视频D. 播放音乐作品的同时，展示作品歌词和乐谱8、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够培养学生的音乐鉴赏能力？A. 模仿教学B. 游戏教学C. 比较教学D. 分组合作学习9、下列哪位作曲家被誉为“交响乐之父”，他的作品对后世产生了深远的影响？A. 莫扎特B. 海顿C. 贝多芬D. 巴赫 10、在中国传统音乐中，“五音”指的是哪五个音阶？A. 宫、商、角、徵、羽B. 宫、商、角、清角、变宫C. 商、角、徵、羽、变徵D. 角、徵、羽、变宫、变徵11、题干：在音乐教学中，教师应如何处理学生间的差异，实现教学目标？A. 忽略学生差异，统一教学进度B. 强调学生个性，忽视教学大纲C. 了解学生个体差异，因材施教D. 增加作业难度，提高整体水平12、题干：以下哪项不是我国音乐课程标准对音乐教师提出的职业素养要求？A. 具备扎实的音乐专业基础知识和技能B. 热爱教育事业，具有良好的师德C. 具备良好的语言表达能力D. 具备较强的组织协调能力13、音乐欣赏课《中国民歌》中，下列哪一首民歌不属于南方民歌范畴？A、《丰收锣鼓》B、《小河淌水》C、《槐花几时开》D、《茉莉花》14、在高中音乐鉴赏课程中，为了使学生更好地感受到古典音乐的魅力，教师组织了一次“聆听经典”活动，其中不适宜的作品是？A、安东尼奥·维瓦尔第《四季》组曲B、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫《勃兰登堡协奏曲》C、W.A.莫扎特《安魂曲》D、塞缪尔·巴伯《回忆》15、在音乐教学中，以下哪种教学方法可以帮助学生更好地理解音乐作品的历史背景和创作意图？A. 课堂讲授法B. 小组讨论法C. 仿生教学法D. 情感体验法16、在指导学生演奏音乐作品时，以下哪种教学策略有助于提高学生的乐感？A. 强调音符时值和节奏准确性B. 分解音乐作品结构，逐部分学习C. 引导学生分享对作品的理解和感受D. 侧重于音乐技巧的训练17、下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 勃拉姆斯C. 莫扎特D. 德彪西18、在五线谱上，高音谱表中的第二线上方的音符表示的是什么音？A. CB. DC. ED. F19、在音乐教学中，以下哪种教学方法适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 演奏法B. 练习法C. 欣赏法D. 理论法 20、在组织高中音乐课堂活动时，教师应该注意以下哪项原则？A. 重视学生的个体差异B. 以教师为中心C. 注重知识的传授D. 忽视学生的参与度21、音乐教学中，教师使用哼鸣技巧进行发声训练时，主要目的是（）。
高级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年模拟试题及解答
2024年下半年教师资格考试高级中学音乐学科知识与教学能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列选项中，属于中国传统音乐四大类划分的是（）。
A. 民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐B. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、流行音乐C. 古典音乐、宫廷音乐、宗教音乐、流行音乐D. 民间音乐、古典音乐、宗教音乐、文人音乐答案：A解析：中国传统音乐一般划分为民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐四大类。
民间音乐包括民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐等。
文人音乐即古琴音乐，有一定的艺术修养的文人士大夫所创作的音乐，泛指由历代具有一定文化修养的知识阶层人士创作或参与创作的传统音乐。
宫廷音乐是指在古代封建社会中，在宫廷内部或朝廷仪式上为宫廷统治者而演奏的音乐。
宗教音乐是伴随宗教活动而出现的音乐。
2、在音乐欣赏中，通过聆听音乐作品，从音响感知出发，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象，这是音乐欣赏的哪个阶段？（）A. 官能欣赏阶段B. 联想欣赏阶段C. 情感欣赏阶段D. 理智欣赏阶段答案：A解析：官能欣赏阶段也称为美感阶段或直观阶段，是音乐欣赏的最初阶段。
在这一阶段，人们主要通过对音乐音响的感知，获得对音乐形态（如旋律、节奏、和声等）的初步体验，并产生对作品形式、风格的初步印象。
这是音乐欣赏中最基本的阶段，主要依赖于听觉感官的直接感受。
3、在音乐教学中，以下哪种方法强调通过直接参与音乐活动，如演奏、演唱等，来体验和感受音乐的魅力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 实践法D. 讨论法答案：C解析：在音乐教学中，实践法是一种强调通过直接参与音乐活动来体验和感受音乐魅力的教学方法。
这种方法鼓励学生通过演奏、演唱等实践活动，深入理解和感受音乐的内涵和表现力。
通过实践，学生可以更加直观地理解音乐知识，提高音乐技能和音乐素养。
2024年教师资格(高级中学)-音乐知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案
2024年教师资格（高级中学）-音乐知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) ( )是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。
A. 协奏曲B. 受难乐C. 交响曲D. 清唱剧2.(单项选择题)(每题2.00 分) 我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等等，可谓“百花齐放”。
下列选项中具有山东地方特色的剧种是（）。
A. 越剧B. 吕剧C. 黄梅戏D. 评剧3.(单项选择题)(每题2.00 分) 秦汉时期兴起的（）是一种以吹管和打击乐器为主兼有歌唱的器乐合奏形式。
A. 相和歌B. 鼓吹乐C. 清商乐D. 百戏4.(单项选择题)(每题2.00 分) 中国古代音乐教育机构已形成了相对完整的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是（）。
A. 宋朝B. 唐朝C. 明朝D. 清朝5.(单项选择题)(每题2.00 分) 歌剧《蓝胡子公爵的城堡》的作者是（）。
A. 肖斯塔科维奇B. 拉赫马尼诺夫C. 科普兰D. 巴托克6.(单项选择题)(每题2.00 分) 音乐术语Allegro的中文含义是（）。
A. 慢板B. 快板C. 中板D. 急板7.(单项选择题)(每题2.00 分) 符号“∞”表示的是（）。
A. 波音B. 回音C. 颤音D. 滑音8.(单项选择题)(每题2.00分)《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线音乐切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分体现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是（）。
A. 音乐与姊妹艺术相结合B. 音乐与戏剧相结合C. 音乐与舞蹈相结合D. 音乐与文学相结合9.(单项选择题)(每题2.00 分) 《十面埋伏》属于（）乐器作品。
A.二胡B. 古琴C. 琵琶D. 古筝10.(单项选择题)(每题2.00 分) 根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下列选项中正确的是（）。
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中学教师资格认定考试（高级音乐学科知识与教学能力）模拟试卷13(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 音乐编创题 3. 音乐作品分析题 4. 教学设计题5. 案例分析题6. 课例点评题单项选择题1．我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的()。
A．《弦索备考》B．《神奇秘谱》C．《乐府传声》D．《溪山琴况》正确答案：B解析：我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的《神奇秘谱》，这部曲集中收录了《广陵散》等多首传世之作。
2．隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
A．燕乐B．清商乐C．西凉乐D．龟兹乐正确答案：A解析：中国隋、唐至宋代的宫廷中宴饮时，供娱乐欣赏的、艺术性很强的歌舞音乐，称为“宴乐”也称“燕乐”。
3．巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是()。
A．英国组曲B．法国组曲C．平均律钢琴曲集D．创意曲集正确答案：C4．维也纳古典乐派的奠基人是()。
A．巴赫海顿莫扎特B．海顿莫扎特贝多芬C．海顿格鲁克莫扎特D．威尔第贝多芬拉索正确答案：B解析：古典主义音乐包括两大时间段，前古典主义时期和维也纳古典主义时期。
维也纳古典义时期的音乐发展到了高峰，以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的创作风格，构成了维也纳古典乐派。
5．以下属于罗马尼亚民间乐曲的是()。
A．《美丽的小天使》B．《星星索》C．《樱花》D．《云雀》正确答案：D解析：《美丽的小天使》是拉丁美洲的歌舞曲；《星星索》是印度尼西亚的民间歌曲；《樱花》是日本民间乐曲；《云雀》是罗马尼亚民间乐曲。
6．下面谱例的歌曲名称是()。
A．《花非花》B．《红豆词》C．《阳关三叠》D．《潇湘水云》正确答案：C解析：《阳关三叠》是根据唐代诗人王维《送元二使安西》诗句而创作的一首琴歌。
7．《秦腔牌子曲》是由()乐器演奏的独奏曲。
A．京胡B．二胡C．高胡D．板胡正确答案：D解析：板胡独奏曲《秦腔牌子曲》是郭富团于1952年根据陕西秦腔的若干曲牌改编而成，用中音板胡演奏。
引子热烈奔放，先声夺人，旋律取自《官谱》，但由于速度放慢，节奏拉宽，情绪较舒展、悠闲。
8．我国最早一部具有较完整体系的音乐美学理论著作是()。
A．《陈呖乐书》B．《词源》C．《乐记》D．《乐府传声》正确答案：C解析：《乐记》是我国最早的一部百科全书式的音乐理论著作，内容包括音乐思想、音乐创作、器乐演奏、乐器制作、乐律研究、音乐人物、音乐言论等音乐领域极其广泛的问题。
旧传有二十三篇，现存十一篇，其中八篇总结了先秦时期儒家的音乐美学思想。
9．管弦乐曲《春节序曲》的作者是()。
A．马可B．贺绿汀C．冼星海D．李焕之正确答案：D解析：《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。
它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。
这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北诗歌为素材创作的管弦乐曲。
10．近代传统音乐品种中职业化程度最高的是()。
A．器乐B．歌舞C．说唱D．戏曲正确答案：A11．歌曲《义勇军进行曲》的指挥图示是()。
A．二拍子B．三拍子C．四拍子D．五拍子正确答案：A解析：《义勇军进行曲》是2／4拍子，故为2拍子。
12．增二度是()的特性音程。
A．和声调式B．混合利低亚调式C．利低亚调式D．多利亚调式正确答案：A解析：在和声调式中，由于大调降低第六级，小调升高第七级；因而产生了自然大、小调中没有的增二度、增五度、减四度、减七度。
这四种音程为和声调式所特有，所以叫作和声调式中的特性音程。
13．下列力度记号中，表示强弱程度最弱的是()。
A．mpB．ffC．ppD．f正确答案：C解析：选项中强弱程度排序为pp(很弱)、mp(中弱)、f(强)、ff(很强)。
14．音乐术语中比Moderato慢的是()。
A．AllegroB．VivaceC．LentoD．Presto正确答案：C解析：Allegro是快板(132)；Vivace是急快板(160)；Lento是慢板(52)；Presto 是急板(184)。
15．音乐术语中Largo指的是()。
A．广板B．快板C．慢板D．柔板正确答案：A16．下列不属于等音程的是()。
A．增四一减五B．大六一减七C．增三一纯四D．小六一减七正确答案：D解析：小六的等音程为倍减七。
17．下面谱例使用的复调技术是()。
A．模仿B．倒影模仿C．模进D．缩小模仿正确答案：D解析：倒影模仿是当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。
紧缩模仿是当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化。
18．两个声部以八度音程的间隔同时上行称为()。
A．隐伏八度B．平行八度C．反向八度D．同向八度正确答案：B解析：两个和弦连接时，任何两个相同的声部由一个八度进行到另一个八度，叫平行八度。
19．电子音乐的代表作曲家有()。
A．瓦雷兹B．施托克豪森C．亨利D．沙弗尔正确答案：A解析：在瓦雷兹看来，音乐是一门艺术科学，是数学的边缘学科。
他曾说，音乐家应该和机械、电子科学家们携起手来，共同探讨新的音乐表现手段。
他是电子音乐的开拓者，但同时又自认为与佩罗廷、马受、许茨等早期音乐家在观念上更为接近。
20．演奏交响音乐的乐队称为()。
A．管弦乐队B．民族乐队C．铜管乐队D．打击乐队正确答案：A21．中国民族乐器琵琶属于()。
A．弹拨乐器B．打击乐器C．拉弦乐器D．吹奏乐器正确答案：A解析：琵琶是东亚传统弹拨乐器，已经有两千多年的历史。
最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。
“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰。
发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
“比”指“琴弦等列”。
“巴”指这种乐器总是附着在演奏者身上，和琴瑟不接触人体相异。
在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴族(又称琉特属)弹拨乐器的总称。
中国琵琶更传到东亚其他地区，发展成现时的日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。
22．20世纪80年代，提出多元智能理论的美国心理学学者是()。
A．皮亚杰B．加德纳C．布鲁纳D．维果斯基正确答案：B解析：多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出的。
多元智能包括语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、内省、自然探索(加德纳在1995年补充)、存在(加德纳后来又补充)。
23．奥尔夫()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。
A．“体态律动”B．“元素性音乐”C．“才能教育”D．多声部合唱正确答案：B解析：奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。
其教学法主要内容是节奏、旋律练习和基本形体动作教学。
核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。
奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于培养和造就人，并发掘人的精神。
奥尔夫注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。
24．课程的价值主要体现在()。
A．审美体验价值创造性发展价值社会交往价值弘扬民族音乐价值B．审美体验价值创造性发展价值社会交往价值文化传承价值C．审美体验价值个性发展价值社会交往价值文化传承价值D．审美体验价值个性发展价值社会交往价值文化素质价值正确答案：B25．《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学应该以()为核心，以()为动力。
A．音乐创造音乐审美B．音乐实践音乐创造C．音乐审美兴趣爱好D．兴趣爱好音乐实践正确答案：C解析：高中音乐课程的基本理念指出，要以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。
以音乐审美为核心是音乐课程的自身学科特点所决定的。
《普通高中音乐课程标准(实验)》中指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。
”26．以下选项中不属于普通学校音乐课程价值的是()。
A．审美价值B．创造发展价值C．表现与社会交往价值D．音乐专业人才培养价值正确答案：D解析：音乐课程具有情感性、审美性、创新性等特点，以学生的兴趣爱好为目的，所以答案自然选D。
27．下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是()。
A．体态律动B．元素性音乐C．才能教育D．声势活动正确答案：A解析：体态律动属于达尔克罗兹音乐教育体系，元素性音乐和声势活动属于奥尔夫音乐教育体系，才能教育属于铃木教学法。
达尔克罗兹教学法：主要内容：体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动基本原则：培养学生对音乐的感知和反应能力，发展音乐的内在音乐感觉，以及身体各部分进行迅速交流能力、大量储存听觉和动觉意向能力。
教学的主要方式：游戏：达尔克罗兹教学法中的即兴课；以听音乐为主，用身体各器官为乐器再现音乐。
所以达尔克罗兹认为：人类的情感是音乐的来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力，因此，学习音乐的起点并不是钢琴、长笛等乐器，而是人体态的活动。
28．高中音乐课以()为主。
A．歌唱教学B．器乐教学C．课堂教学D．欣赏教学正确答案：D解析：高中音乐课优先开设有利于面向全体学生的基本性模板——“音乐欣赏”，其音乐课以音乐欣赏教学为主。
29．培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是()。
A．教学方法B．教学手段C．教学目的D．教学计划正确答案：C解析：音乐课程目标的设置以音乐课程性质的定位为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，丰富学生情感体验，陶冶高尚情操，提高音乐文化素养。
30．铃木镇一创立了()教学法。
A．体态律动B．才能教育C．奥尔夫D．综合音乐正确答案：B解析：铃木镇一强调教育的主要目的是培养人，他说：“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。
如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养敏感、遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。
”音乐编创题31．为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
正确答案：根据所提供的歌词，创作八小节的作品。
(简谱或五线谱均可)(1)旋律与歌词形象符合。
(2)歌曲的结构规整，曲调流畅。
音乐作品分析题32．分析歌曲《半个月亮爬上来》谱例，写出：(1)调式调性。
(2)曲式结构。
(3)旋律特点。
正确答案：此曲合唱短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感。
歌曲表现了青年人的爱情生活。
全曲采用带再现的三段体写成。
第一段与第三段曲调平稳，充满夜晚的宁静气氛。
大调式的密集和弦，使各声部产生均衡的音响。
中段旋律起伏较大，旋律分别由男高音、男低音唱出，“清你把那纱窗快打开”的句子，表现小伙子的焦急心情。