小学一年级英语教案：unit2 numbers
(一年级英语教案)Unit2Numbers
Unit2Numbers一年级英语教课设计teaching contents: let’ s enjoy.basic aims：can read the rhymeeducation aims：can say the numbers from one to six.difficult and key points: read the rhyme by themselves. teaching aids: a big picture. sticks. treeteaching procedure:教课步骤方法与手段教课企图step 1warming-up一、greeting!创造学习气氛step 2revision1、numbers1、s read one---six2、t show cards, s read numbers 3、t clab hands,s guess numbers经过游戏，复习数字单词，让学生频频练习，加强记忆。
step 3presentation1、t:today we ’ re going to learn a rhyme abon u tmbers . 2、t: now, look, what’ s this?（take out the picture of the tree）①read this word after t②read it one by one 3、show the sticks.①read after t②play a word game:loudly or lowly4、rhyme teaching①t lead to read the sentences more times one, two, three,it ’ s a tree.②let students to read it one by one.③point some students to lead to read in front.④ read and do the action follow tt: look ,what am i doing?(pick up sticks)①lead to read the sentences:pick up sticks②lead to read it more times③read it group by group④read the sentence from lowly to loudly and slowly to quickly.⑤read the sentence and do the action follow t⑥all the students to read the whole rhyme together.导入情形，提起兴趣。
教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案
教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案教案数字是我们日常生活中必不可少的元素，也是孩子们必须学习掌握的基本知识。
小学一年级英语 Unit2 Numbers 就是为了教授孩子们基本的数字知识而设计的教学方案。
在这个教案中，孩子们将会学习到数字1-10，和如何正确拼写这些数字。
一、教学目标1.学习数字1-10的基本概念和用法，能够正确朗读和书写这些数字。
2.能够熟练运用数字1-10进行简单的计算，如加减法等。
3.通过数字学习，能够培养孩子们的观察能力、计算能力、思维能力和语言表达能力。
二、教学方法在教学中，要灵活运用多种教学方法，才能够有效地提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
下面介绍一些常用的教学方法。
1.游戏教学法：通过游戏的方式来教授孩子们数字知识，既能够提高孩子们的学习兴趣，又能够培养他们的团队合作和竞争意识。
2.观察教学法：通过观察各种数字和图形，来帮助孩子们认知和理解数字，同时也能够培养他们的观察能力和思维能力。
3.模拟教学法：通过模拟实际生活中的场景和情境，来锻炼孩子们的数字应用能力，同时也能够培养他们的创新思维和语言表达能力。
三、教学内容1.数字1-10的基本概念和用法数字1-10是数字学习中最基础的内容，在教学中要让孩子们正确理解和掌握这些数字的用法和含义。
可以通过观察数字卡片或制作数字图案等方式来帮助孩子们记忆和理解数字1-10。
2.数字1-10的正确读法和书写方法正确朗读数字和书写数字是学习数字的重要部分，孩子们应该在教学中加强练习，熟练掌握数字1-10的读写技巧。
可以通过听、说、读、写等方式来进行数字练习，提高孩子们的语音和语言表达能力。
3.数字1-10的简单计算数字1-10的计算是学习数字的重要环节，孩子们应该在教学中加强运算练习，熟练掌握数字计算的技巧。
可以通过加减法游戏等方式来进行数字运算，促进孩子们数学思维的发展。
四、教学步骤1.学习数字1-5通过展示数字卡片或图案，让孩子们学习数字1-5的基本概念和用法，同时指导他们正确朗读和书写这些数字。
(一年级英语教案)Unit2Numbers教案
Unit2Numbers教案一年级英语教案一年级Unit2 Numbers教案:teaching aids: pictures and wordcards.procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparationreview words: bag, pen, pencil, rubber, ruler, book1.show pupils the pictures and ask, “what’s on the desk?”p: bag, pencil…2. then take one away, and ask pupils to say what is missing.1.通过看图,帮助学生回忆所学单词。
2.用小游戏(让学生猜猜少了哪样东西)帮助学生复习已学词汇。
while-taskprocedure 1.introduction: one, two, three, fourshow pupils the pictures and read the words: one, two, three, four.借助图片引入单词。
2. imitation1.ask pupils to read ”one, two, three, four.”2.ask pupils to change their voices to read the phrases.one______two ______sthree ______sfour _______s1.学生经过师机械操练,逐步熟悉1——4的读法。
2.用改变音调的方法吸引学生,让他们进一步模仿跟读,从单词过渡到词组。
3. a game: yes or no.show pupils pictures and word cards, then read the words and phrases.if teacher is right or wrong, pupils say “yes” or “no”.通过简单的正误判断,让学生熟悉单词及词组的音与型。
小学一年级英语教案：Unit2 Numbers
小学一年级英语教案：Unit2 Numbers一、教学目标1.掌握数字0-10的写法和发音；2.熟练掌握基本的数字询问和回答方式；3.学会使用数字进行简单的合理表达。
二、教学内容1. 数字基本概念了解数字0-10的基本概念，掌握数字的读写方法，掌握相邻数字之间的大小和顺序。
2. 数字的问答掌握以下数字相关问答：•What’s this? It’s one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten.•How many apples do you have? I have one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten apples.3. 数字表达学习使用数字进行简单的表达，如：•I have two dolls.•She has four pencils.•There are six books on the shelf.4. 数字歌谣学生们学唱数字歌谣，巩固数字的发音和顺序。
三、教学准备•PPT课件•数字卡片或数字贴纸Step 1. 导入新课通过PPT和数字卡片，向学生们介绍数字0-10。
教师可以带动学生们数数，并帮助他们掌握每个数字的读写方法和大小。
Step 2. 数字问答引导学生们进行数字的问答，熟悉数字对话：“ What’s this? ”“ It’s _____ . ”“ How many _____ do you have? ”“ I have _____ . ”过程中，教师可以模仿样例对话向学生提问，然后让学生进行回答。
Step 3. 数字表达展示数字卡片或课件图片，鼓励学生描述图片中的事物：•“ There are _____ apples on the table. ”•“ How many pencils do you see? ”•“ I have _____ dolls. ”教师可以用指示牌、比划动作等方式进行引导，让学生进一步理解数字的作用。
Unit 2 Numbers教案
Numbers
1.教学目标：
知识与技能：学生能初步掌握英语数字1—10的正确读法，能识辨听到的英文数字并作出相应的反应。
过程与方法：通过English song, chant 等形式，让学生参与其中进行那个体验式的学习，初步掌握新的英文数字。
情感态度与价值观：培养学生的韵律感，身体的反应协调能力，提高他们对英语的兴趣和热情。
学生配合老师回忆并复习之所学内容
and show the gestures.
Step 2
Review the language taught in the former class.
Present number 1—10 on the blackboard and teach Ss to read them.Then ask Ss to do the relevantgestures.Next teacher checks if Ss master thelanguage.
2. 重难点：
能正确朗读和听辨数字one—ten; 对数字one—ten词形的学习。
3. 活动过程：
学生活动
教师策略
设计意图
Good morning!
一、Greeting
1.Read
二、Teaching procedures:
Step 1
Review the language taught in the former class.
通过让学生做英语啊、单词与阿拉伯数字的连线题来帮助学生认识英语数字单词词形。
8. 8. Ask Ss to finish the exercise on P13
Step 8
Ask Ss to finish the eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱercise on P13
Unit 2 Numbers 教案
Unit 2 Numbers 教案教学目标：1.能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。
2.能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。
3.能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
4.能根据听到的句子What’s your phone numb er？My number is...正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。
5.能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。
6.能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。
7.能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。
如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No /Yes.教学内容：Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。
课时：四课时第一课时教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。
教学目标：1、知识目标：认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。
2、技能目标：培养学生听力和模仿能力。
3、情感目标：在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。
教学重点：认准读准zero—ten十一个数字单词。
教学难点：创设生动的情景，熟练运用zero—ten这十一个数字单词，进行报数或说数字游戏。
教学准备：课件、手指操、磁带、录音机。
教学流程：第一环节：Warming-up课堂预热Step1：组织学生演唱Unit1的数字歌曲。
一年级英语上册Unit2Numbers(Period1)教案沪教牛津版
Unit 2 Numbersthe first period一、教学说明1．通过第一课的学习,孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。
（游戏激发了他们的兴趣）2．了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。
二、教学内容1．认知内容：a．会说：Hello(Hi) . I’m。
This is 。
b．能运用上面的句子，进行情境表演。
2．能力要求：能运用Hello（Hi) 。
Hello(Hi)，I'm 。
This is 。
进行情境表演3．会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。
三、教学步骤四、教学提示1．媒体准备:傀儡、音乐带、（二拍子音乐）、录音机。
2．教学关注点：a。
I’m May .这句句中的“I’m”的发音学生有些困难,教师示范时要夸张一点,鼓励学生开口说,不要怕说错.b。
三个角色的对话,对于一年级学生容易搞混，所以先要分角色练习。
c．培养学生在家听磁带的良好学习习惯。
鼓励他们与爸爸、妈妈用学到的英语进行对话,交流。
3．设计思路1．把Let's talk 部分提前上是因为这部分内容可以让新同学尽快互相熟悉.2．三个傀儡作为教学的辅助工具，使孩子更好地理解每个角色所说的话，而且让孩子们套在手上玩玩、说说,寓教于乐.3．第二教时，可以让学生扮演成一家人，孩子向爸爸或妈妈介绍新朋友。
4．教学反思：4．游戏是孩子最容易接受的学习方式，要利用好这一手段，达到学习的目的。
5．培养孩子善于倾听别人的讲话.个别学生说话时要让其他学生带着任务去听。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
小学一年级英语教案：unit2numbers
小学一年级英语教案：Unit 2 - Numbers教学目标通过本节课的教学，学生将能够： - 认识并正确书写1-10的数字 - 听懂并能准确发音1-10的数字 - 用英语表达1-10的数字 - 进行简单的数字对话教学准备•PPT幻灯片•教学卡片：1-10的数字•教学音频：1-10的数字发音教学步骤引入新知1.导入上节课所学的内容（英语问好语、颜色）–英语问好语：Hello, Good morning, Good afternoon–颜色：红色（red）、绿色（green）、蓝色（blue）2.引入新单词：numbers–出示单词“numbers”并发音–学生独立朗读并模仿发音，感受发音的差异学习数字3.出示教学卡片：数字1–教师引导学生读音，让学生独立朗读并模仿发音–教师书写数字1，并让学生模仿书写4.以同样的方式，逐个出示教学卡片：数字2-10–教师引导学生读音，让学生独立朗读并模仿发音–教师书写数字2-10，并让学生模仿书写5.教师复习所学数字–出示数字1-10的教学卡片，依次叫数字，并让学生朗读–通过反复练习巩固数字的发音和书写数字对话6.学生练习进行数字对话–教师出示数字对话的示例（如：A: What’s your favorite number? B: My favorite number is 3.）–学生分组进行对话练习，互相问候并询问对方的喜欢的数字7.学生表演数字对话–学生两人一组，表演数字对话–学生之间可以使用课上学到的其他英语表达（问好语、颜色等）游戏时间8.进行数字游戏–教师设计一个数字游戏，让学生猜测或拼写数字，通过游戏巩固所学数字知识–学生参与游戏，加深对数字的理解和记忆课堂总结通过本节课的学习，我们学习了数字1-10的发音和书写，还学会了进行数字对话和参与数字游戏。
在以后的学习中要继续巩固所学数字，并通过不断练习提高对数字的运用。
作业布置1.完成课堂练习册Unit 2的相关练习2.复习数字1-10的发音和书写，独立完成练习纸上的数字书写练习（1-10）延伸活动•编写数字歌曲或谜语•观看与数字相关的英语动画片，并进行小组讨论•用数字进行加减法练习，在游戏中培养数字敏感度以上为小学一年级英语教案：Unit 2 - Numbers的教学大纲，通过本节课的学习，学生将能够掌握1-10的数字发音和书写，并能够进行简单的数字对话。
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小学一年级英语教案：Unit 2 Numbers 教学目标
1.学习英文数字1-10的读音及书写方式。
2.通过数字认识数量，培养数字概念。
3.通过游戏、歌曲等活动方式使学生活跃气氛，激发学生学习英语的兴趣。
教学内容
1.学习英文数字1-10的读音及书写方式。
2.练习数字与数量的对应关系。
3.掌握数字的基本应用能力。
教学重点
1.数字1-10的读音与书写。
2.数字与数量的对应关系。
教学难点
如何通过游戏等活动方式激发学生英语学习兴趣。
教学过程
导入新课
1.播放数字歌曲，学生跟唱，引入数字的概念及英文读音。
2.引导学生观察教室中的物品数量，并进行数字匹配，如：two doors、three windows等。
学习新课
1.教师出示数字卡片，学生齐读数字，然后进行拼读。
2.教师当堂用大屏幕展示猜数字游戏，分组进行比赛，以培养学生对数字的敏感度。
总结提高
1.教师出示数字卡片，要求学生快速进行数字匹配，以提高学生数字应用能力。
2.教师引导学生对数字进行总结，如哪些数字比其他数字更容易记忆。
3.落实贯彻练习。
课后作业
1.完成课堂上练习题，掌握数字与数量对应关系。
2.背诵数字1-10并进行拼写。
教学反思
在小学一年级阶段，英语学习的主要目的是培养学生的兴趣，以及为以后的英语学习打好基础。
因此，本次课程采用了丰富多彩的游戏和儿歌形式，使学生在轻松愉悦的氛围下学习数字的基本知识点。
在教学过程中，需要注意学生的视线问题，并加强与学生的互动，确保教学效果。