家庭教育的目的是什么
家庭教育目的与家庭教育指导目的辨析
家庭教育目的与家庭教育指导目的辨析1.随着社会的不断发展，现代家庭教育具有更加复杂的内涵和外延，而家庭教育的目的也更加丰富多样。
在以前，家庭教育的主要目的是教育孩子们获得基础知识和技能，争取优异结果；而现在，家庭教育的目的变得更加综合和细致，除了传授基本知识和技能，还包括了孩子的身心健康、美德教育、人际交往等多个方面。
然而，不同家庭对于家庭教育目的的理解有所不同，存在着很大差异。
因此，本文将通过比较分析家庭教育的目的和指导目的，进一步探讨家庭教育的重点，帮助家长更好地了解家庭教育的真正意义。
2.家庭教育目的家庭教育的目的是为孩子提供全方位的知识技能，包括语言、思维、情感等方面，并通过合适的方法和手段，让孩子真正获得全面的发展。
家庭教育是对孩子一生的重要阶段，以促进孩子形成积极、健康、成熟和独立的性格为主。
其主要目的包括：1）基础知识和技能教育。
在成长的过程中，家庭教育的首要任务是教育孩子获取基本的语言、计算和社交技能，为孩子的成长打下必要的基础。
由于家庭教育最早开始，而且经常与学校教育相配合，因此家庭教育在孩子知识体系的确立过程中发挥着重要的作用。
2）性格教育。
性格教育涉及到孩子的情感、态度、信仰等方面，这种教育越早越好，家庭教育对孩子这方面的培养尤为重要。
家庭环境对孩子性格的形成具有至关重要的作用，父母在生活中要榜样引领孩子，培养他们的品德和人格，使他们养成爱好和重新学习的兴趣，以引导健康的心理素质和正确的价值体系。
3）思想与科学素质教育。
随着科技和经济的迅猛发展，家庭中的科学、技术素质也越来越受到重视。
家庭教育可以帮助孩子充分掌握科技的最新成果，学习科学的基础知识，为未来的发展做好必要的准备。
3.家庭教育指导目的家庭教育指导是针对孩子所处的特定情境，由教育者根据孩子的成长需要和对未来的发展规划而针对性地开展的一项辅导活动。
而家庭教育指导的目的，是要帮助家长更好地回应和解决孩子成长中所遇到的问题，包括情感和个性问题、认知和技能问题、和家庭、同学关系问题等等。
家庭教育的名词解释
家庭教育的名词解释家庭教育是指家庭在孩子成长过程中所进行的一系列教育活动。
家庭教育是一种非正式教育形式，通过亲自示范、言传身教、情感交流等方式，塑造孩子的品德、价值观和行为习惯，培养其各方面的能力与素质。
家庭教育的目的是为了让孩子健康成长、全面发展，并在将来能够在社会中成功。
家庭教育的名词解释如下：1. 家庭教育家庭教育是指家庭在孩子成长中所进行的一系列教育活动，包括父母的言传身教、家庭规范的制定与执行、对孩子的关爱和引导等。
这些教育活动对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
2. 父母教育父母教育是指父母对孩子进行的教育活动，包括对孩子进行言传身教，培养其品德和价值观，以及引导其发展健康的行为习惯等。
父母教育是家庭教育中的重要组成部分。
3. 家庭价值观家庭价值观是指家庭成员所共同认同的价值观念。
家庭价值观对孩子的成长有着深远的影响，它会在孩子的心智中建立一个价值导向的框架，对其日后的行为和决策产生指导作用。
4. 家庭规范家庭规范是家庭成员之间共同遵守的行为准则和规则，它可以帮助孩子养成良好的行为习惯和纪律意识。
家庭规范可以通过家庭成员之间的互动和约定来建立，以及通过对不当行为的引导和惩罚来维护。
5. 家庭氛围家庭氛围是指家庭中散发出来的情感和气氛。
家庭氛围对孩子的情绪、人格和学习等方面有着重要的影响。
一个温暖和谐的家庭氛围能够给孩子带来安全感和信任感，有利于其健康成长。
6. 家庭学习环境家庭学习环境是指家庭中为孩子提供学习机会和资源的条件和氛围。
一个良好的家庭学习环境可以激发孩子的学习兴趣和动力，促进其学业的发展。
家长可以通过提供丰富的学习资源，给予孩子适当的学习指导，以及鼓励和支持孩子的学习成就来建立良好的家庭学习环境。
7. 教育方式教育方式是指在家庭教育中，家长所采用的对待孩子的方式和方法。
合理的教育方式可以帮助孩子建立正确的人生观和价值观，培养其各方面的能力和素质。
8. 亲子关系亲子关系是指父母和子女之间的关系。
家庭教育的目的
幻灯片1幻灯片2家庭教育目的的含义●家庭教育目的是指培养人（主要是孩子）总的规格和目标。
其实只是把人培养成什么样人的问题。
幻灯片3●在家庭环境中，家庭成员不管自己的言行有无意识，客观上都是其他家庭成员接受着教育，并达到一定的目的，同时自身也在接收着教育。
要使教育达到理想的结果，通常的标准就是家庭成员幸福，孩子健康成长，成为对社会有用的人；成年人生活愉快，能更多地为社会做贡献。
幻灯片4我国当代的家庭教育目的●（一）当代我国的家庭教育观念●1、为国教子、家庭幸福的观念●2、养教结合、助子成才的观念●3、全面发展、生活美满观念4、民主教育、父子相长观念幻灯片5我国家庭教育的具体目的●家庭成员都能较完美的做人，特别是教会子女做人。
●就是要在家庭环境中充分发挥教育育人的功能，努力使家庭成员成为有益于社会、有益于国家的人，为国家的发展出力。
幻灯片6具体要求表现在：●帮助孩子懂得社会，懂的生活●为子女创造良好的家庭环境和学习环境，开发子女的智力因素和非智力因素，保证身心健康●促进家庭成员正确认识、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系幻灯片7●帮助孩子健康成长。
尤其是不同年龄阶段有不同的任务。
●是家庭成为人终身受教育的场所通过家庭的互动教育，使家庭中每一个成员都成学习到新知识，接触到新鲜事物，与时俱进，跟上时代的发展，不断提高、修正自己，积极乐观的生活。
幻灯片8家庭教育的任务●家庭教育的应用任务●家庭教育的具体任务幻灯片9家庭教育的应用任务家长应创设什么样的的家庭气氛，选用什么样的方法，如何根据子女的特点进行教育，从而提高家庭教育的效率。
（一）父母如何掌握子女各个不同年龄阶段的心理特征，有效地进行教育（二）家庭教育偏重于对子女的品德教育（三）重视和加强家庭成员的学习，提高素质和专业技能幻灯片10●（四）如何培养孩子的智力和非智力因素（五）家庭成员对子女的影响●（六）家风家规对子女的影响●（七）家庭的教育方法及策略●（八）如何针对不同类型、不同特点的孩子因材施教●……幻灯片11我国家庭教育的具体任务●家庭教育与学校教育一样，也是一门科学，因而不仅有它特有的规律，也有着确定的目标和内容。
家庭教育专家考试题库(带答案)
家庭教育专家考试题库(带答案)第一部分：选择题1. 家庭教育是指：A. 孩子在学校的教育B. 孩子在社会的教育C. 父母对孩子的教育D. 老师对学生的教育正确答案：C2. 家庭教育的目的是：A. 培养孩子的学术能力B. 培养孩子的生活技能C. 培养孩子的社交能力D. 培养孩子的全部能力正确答案：D3. 家庭教育的重要性体现在：A. 孩子的研究成绩B. 孩子的家庭观念C. 孩子的品德修养D. 孩子的社交能力正确答案：B4. 家庭教育中，以下哪种家庭环境对孩子的成长影响最大：A. 和谐的家庭氛围B. 优越的物质条件C. 父母的教育水平D. 父母的经济收入正确答案：A5. 家庭教育专家的职责是：A. 帮助家长解决教育问题B. 训练孩子的研究能力C. 提供学术指导D. 设计家庭教育计划正确答案：A第二部分：简答题1. 简述一种有效的家庭教育方法。
有效的家庭教育方法是家长与孩子之间建立良好的沟通和信任关系。
通过与孩子平等对话、倾听孩子的想法和感受，家长能够更好地理解孩子的需要并给予适当的支持和指导。
此外，家庭教育方法还包括制定明确的规则和纪律，鼓励孩子养成良好的惯和价值观。
家长应该成为孩子的榜样，并提供积极的激励和认可，以促进孩子的全面发展。
2. 家庭教育中，如何培养孩子的责任感？培养孩子的责任感可以从以下几个方面入手。
首先，家长应该给孩子适当的责任和任务，让他们学会承担责任并完成任务。
家长可以从小事开始，逐渐增加责任的难度和重要性。
其次，家长需要倡导孩子遵守规则和承担后果的观念，让他们明白自己的行为会对他人和环境造成影响，并要求他们对自己的行为负责。
最后，家长要以身作则，给孩子树立榜样，表现出积极和负责任的态度，让孩子在模仿中形成责任感。
3. 家庭教育中，如何处理孩子的犯错行为？处理孩子的犯错行为需要家长采取适当的方法。
首先，家长应该保持冷静和理智，避免情绪化的反应。
其次，家长应该与孩子进行开放和诚实的对话，让孩子表达自己的想法和原因，同时向孩子解释为什么这样的行为是错误的。
家庭教育的目的
家庭教育的目的家庭教育是每个家庭的重要任务之一，它对孩子的成长和人格发展起着至关重要的作用。
家庭教育的目的是为了培养孩子的良好品德、积极向上的人生态度以及全面发展的能力。
下面将从塑造良好品德、培养积极人生态度和发展全面能力三个方面来探讨家庭教育的目的。
一、塑造良好品德家庭教育的一个重要目的是塑造孩子的良好品德。
良好的品德是一个人的立身之本，也是一个人成功的重要基础。
在家庭中，父母要以身作则，传递正确的道德观念和价值观，引导孩子树立正确的人生观、价值观和行为准则。
父母应该以善良、诚实、宽容、正直等为榜样，教育孩子尊重他人、团结友爱、遵守道德规范，培养孩子的道德情操和社会责任感。
通过家庭教育，孩子能够获得正确的价值观和品德观，成为有道德修养的公民。
二、培养积极人生态度家庭教育的另一个目的是培养孩子积极向上的人生态度。
人生态度直接影响一个人的成长和发展，积极向上的人生态度能够让孩子面对困难和挫折时更加坚韧，面对失败和挑战时更加勇敢。
在家庭中，父母应该给予孩子支持和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观，教育他们积极面对生活中的困难和挫折，培养他们坚持追求梦想的毅力和勇气。
通过家庭教育，孩子能够形成积极向上的人生态度，为未来的发展打下坚实的基础。
三、发展全面能力家庭教育的第三个目的是培养孩子的全面能力。
全面能力包括智力、情感、体力和社交等方面的发展。
在家庭中，父母应该注重孩子的个体差异，根据孩子的兴趣和特长，给予他们适当的教育和培养。
通过提供良好的学习环境和丰富的学习资源，父母可以帮助孩子发展自己的智力；通过关注孩子的情感需求，父母可以培养他们的情感能力；通过鼓励孩子参与体育运动和锻炼身体，父母可以促进他们的体力发展；通过引导孩子参与社会活动和社交交往，父母可以提高他们的社交能力。
通过家庭教育，孩子能够全面发展，成为拥有多方面能力的人才。
结语家庭教育的目的是为了塑造孩子的良好品德，培养他们积极向上的人生态度以及发展他们的全面能力。
家庭教育的意义和目的
家庭教育的意义和目的家庭教育一直被视为孩子人生中最重要的组成部分之一，它是孩子成长、发展和成熟过程中至关重要的因素。
家庭教育拥有着丰富的内涵，包括父母的教育理念、家庭氛围、亲子关系、生活经验和文化传承等，都对孩子的成长产生着不同程度的影响。
本文将从家庭教育的意义和目的两个方面来探讨家庭教育的重要性。
一、家庭教育的意义1. 影响孩子人格形成的关键期孩子的人格形成主要分为婴幼儿期、少儿期和青春期三个阶段。
婴幼儿期是人格形成的基础阶段，包括孩子的安全感、信任感、情感能力和社交能力的培养等。
少儿期是人格形成的关键阶段，这个阶段要求家长对孩子进行全面、有计划的教育，包括品德、认知、智力和身体等方面的培养。
青春期是孩子人格形成的关键阶段，这个阶段的任务是帮助孩子自我认识和发展，引导他们学会处理人际关系，树立正确的价值观念，培养稳定的人格和成熟的心态。
家庭教育贯穿整个孩子成长的阶段，对孩子的人格形成起着至关重要的作用。
2. 影响孩子的学习和成长家庭教育不仅仅是孩子在道德品质、智力才华和身体健康方面的成长，还包括在情感、生存技能和人际关系方面的成长。
各种生活经验的积累，尤其是在父母的教导、引导和鼓励下，孩子能够更好地适应环境、培养自信、增强自我意识和对未来的规划等。
这些都为孩子的终身发展奠定了坚实的基础，提高了孩子的学习效率和成长水平。
3. 让孩子受益一生的宝贵财富家庭教育注重的是孩子的**全面发展**，它不仅是孩子在身体健康、智力水平、专业技能、人际交往等方面的成长，还包括对孩子生活态度、价值观念、家庭准则、个人修养等方面的深刻影响。
父母对孩子在这些方面的引导、教育和塑造，都是孩子终身受益的宝贵财富。
二、家庭教育的目的1. 培养孩子的正直、坦诚和诚实孩子的性格特点和人格表现大多源于家庭环境和亲子关系。
家庭教育应该培养孩子正直、诚实和坦诚的品格，让孩子养成诚实守信、善良正直、乐于助人的优秀品质，养成良好的道德品格和行为习惯，以便孩子在日后的人生之路上能够高瞻远瞩，不断拓展自己的人生价值。
第八章 学前儿童家庭教育的目的、任务与原则
第八章学前儿童家庭教育的目的、任务与原则第一节学前儿童家庭教育的目的一、家庭教育的目的（一）家庭教育的目的——人的社会化家庭教育虽然不像学校教育那样是有组织、有领导、有周密计划、有完整体系的正规教育，它是一种非正规教育，但家庭教育同学校教育一样，也是有一定的教育目的的。
培养社会化的人就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程实现人的社会化。
人的社会化是在现实社会中进行的，社会和人是构成社会化过程的两个基本方面，社会教化、个人内化、个人和社会互动是社会化的基本途径。
（二）家庭——儿童社会化的首要场所自从家庭产生以来，每个人都降生于家庭之中。
家庭既是人的诞生地，也是人自幼接受抚养和教育，实现其社会化的摇篮。
1．未成年人通过家庭教育最早获得最基础的生活技能和知识2．未成年人通过家庭教育获得对社会的最初认识3．未成年人通过家庭教育逐步懂得一些最基本的社会规范社会规范，是根据社会生活的需要，人们所制定的、制约人与人之间关系的规定。
道德、法律、制度、纪律、政策等都是社会规范。
因此良好的家庭教育是人实现社会化的基础，是儿童社会化的首要场所。
离开了家庭、离开了家庭教育，就无从谈起人的社会化。
（三）反向社会化——后喻文化美国耶鲁大学心理学教授．齐格勒等人合著的《社会化与个性发展》一书指出，在最初几十年的社会化研究中，美国心理学界普遍把社会化过程看做一个单向过程——父母影响子女、教师影响学生的过程，却很少有人认识到儿童在成长发展过程中并不是完全消极的，他也可以影响父母和教师的行为。
二、学前儿童家庭教育的目的（一）学前儿童家庭教育目的的概念、内涵，学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。
学前儿童家长对于要把孩子培养成为什么样的人。
（内涵）由两部分构成；一是对家庭教育所要培养的幼儿身体素质作出规定，即指幼儿在幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某中预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
家庭教育的目的名词解释
家庭教育的目的名词解释在当今社会，家庭教育已经成为了一个备受关注的话题。
然而，对于家庭教育的目的，很多人仅仅停留在浅显的理解上，认为其唯一目的就是培养孩子的学业成绩，为他们的未来铺就通向成功之路。
然而，家庭教育的目的远不止于此。
首先，家庭教育的最基本目的是为了帮助孩子形成良好的品德和价值观。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
在家庭教育中，父母应该以身作则，教导孩子如何做一个正直、善良、诚实、有责任感的人。
通过耐心的引导和亲身示范，父母能够帮助孩子建立正确的道德观念和价值观，让他们明白什么是对与错，如何正确的对待他人和社会。
其次，家庭教育的目的还包括培养孩子的社交能力和沟通能力。
社交和沟通是人际交往中不可或缺的能力。
通过在家庭中与父母、兄弟姐妹以及其他亲戚朋友的交流，孩子可以学到如何尊重他人、倾听别人、表达自己的想法和感受，培养出优秀的沟通技巧和社交能力。
这对于孩子的未来发展和人际关系的建立都至关重要。
此外，家庭教育的目的还包括培养孩子的独立性和自主能力。
在家庭中，父母应该适度的给予孩子自主的决策权，让他们有机会学会独立思考和做出决策。
培养孩子的独立性和自主能力，是为了让他们在未来的生活中能够独立面对各种困难和挑战，成为一个能够独立生活并且有自信心的人。
最后，家庭教育的目的还包括培养孩子的创造力和创新能力。
在当今信息爆炸的时代，任何一个领域的成功都需要具备创造力和创新能力。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子的好奇心和探索欲望，提供丰富多样的学习环境和机会，培养孩子的创造力和创新能力。
综上所述，家庭教育的目的并不仅仅局限于培养孩子的学业成绩。
家庭教育的目标更加全面和深远，包括培养良好的品德和价值观、发展社交和沟通能力、培养独立性和自主能力以及激发创造力和创新能力。
父母作为孩子的引路人，应该认识到这些目的的重要性，并在日常生活中用心去培养孩子的各项能力和品质。
只有真正理解和积极实践这些目标，家庭教育才能真正发挥其应有的作用，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。
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家庭教育的目的是什么？
“子女的良好教育，不仅是每一个家庭、每一位家长考虑的头等大事，而且关系到中华民族的未来。
”陈廖娜说，家庭、学校、社会、环境给予孩子什么样的影响，孩子就会成为什么样的人。
有专家总结出，完整的教育中，家庭教育应占50%，学校教育占20%，社会教育占20%，自我教育占10%。
可见，家庭教育尤其重要。
约翰·洛克的著作《教育漫话》正是经典的家庭教育范本，它很好地阐述了教育的精神实质和内涵：健康的体格、健全的人格和完善的生存本领。
通常我们说的“德、智、体、美、劳”五好学生，将德排在了第一位，事实上，教育孩子第一要素就是要孩子身体好，一如约翰·洛克强调的那样：“健全的心智必须寓于健康的体魄中。
”身体或心智若有一样不健全，即使得到种种别的东西也是枉然。
心智不明的人做事情找不到正确的途径，身衰体弱的人即使有了正确的途径也无法取得进展。
我们要有自己的事业，要得到幸福，必须先有健康的身体；要功成名就，出人头地，又必须有能够忍受辛劳的健康体魄。
我国人均健康寿命远不如日本的人均健康寿命长，这给国人的健康教育敲响了警钟。
家庭健康教育主要体现在日常生活的管理上：一是避免娇生惯养，如不要给孩子穿得过多；
二是注意脚的锻炼，习惯冷水并常常与水保持接触；三是重视游泳与户外运动；四是衣着宽松自然，不要对孩子的身体形成束缚；五是饮食清淡、简单；六是选择硬板床锻炼孩子的体格，让孩子重视睡眠质量；七是养成按时排便的好习惯；八是禁止滥用药物。
从以上几个方面不难看出，约翰·洛克的教育方法都是防患于未然。
父母不能溺爱孩子
毋庸置疑，教育始于家庭。
家庭健康教育的目的，不外乎保持强壮而有活力的身体，使之能够执行精神的命令。
身体的强壮主要在于能够吃苦耐劳，精神的强壮同样在于吃苦耐劳。
父母不能溺爱孩子。
被溺爱的孩子必定学会打人骂人，必定想用哭叫来得到他想要的东西，也必定会去做他想做的一切事情。
可以想象，幼时养成的坏脾气长大之后很难得到纠正，这就要求父母应当教育孩子用理智克服欲望。
当然，孩子应当得到温和的对待，温和的对待并不等于溺爱。
孩子的年龄越小，越不能任由他们任性，孩子越缺乏理性，越需要受到管教者的绝对权力约束。
这同时也要求管教者必须是谨慎明智的人。
教育孩子一个常见的问题是父母不知道如何应对孩子
的哭泣。
首先，孩子随意哭泣是一种不能容许的缺点。
哭泣往往出现两种问题：一种是不屈、跋扈，抱怨、哀诉的；另一种是痛苦或悲伤的。
对前者，父母要用严厉的方法（比如
棍棒）加以制止；对后者，则要用比较温和的方法加以劝说。
乍一听，这种做法似乎让人难以理解，对此，约翰·洛克解释得很清楚：孩子若是年龄小，脾气倔强，就应严加管教，此时不妨棍棒伺候；对于因痛苦或悲伤而导致的哭泣也不能容许，因为它只会使人产生悲天悯人的特质，悲天悯人会使儿童的心理变得脆弱。
现在许多家长在孩子小的时候与其亲密无间，待其长大后则声色俱厉，这是完全不对的。
许多孩子会这样想：你既然不能养我终身，为何不让我尽早谋生？
当今社会的家庭教育大致分三种现象：放纵型家庭、管教型家庭、民主型家庭。
无疑，民主型家庭的亲子关系更和谐。
子女幼小的时候把父母看作君主和绝对的统治者，敬畏他们，当他们长大后，把父母看作是最可靠、唯一毫无保留的朋友，敬爱他们，这才是成功、正常的亲子关系。
教育要把握好“度”
儿童很小的时候受到严格的管教，当这一管教取得了一定的成效后，应当放松，改用比较温和的管教方式。
陈廖娜赞成约翰·洛克的主张：严格，但不严苛。
对孩子严格要求的“度”一定要把握好，管教太严，方法不当，使儿童遭受过多打击，他们便失去了活力和勤奋。
有专家曾这样总结：给孩子一个快乐的童年，孩子才有可能获得一个快乐的晚年。
教育孩子的过程中，不能随意使用棍棒，也不能滥用小小的鼓
励，而应理性对待。
儿童对于表扬和称赞极为敏感，要教育他们爱惜自己的名誉，知道羞耻。
俗话说：“人无廉耻，百事可为”，培养孩子的廉耻心，让他们爱护自己的“面子”，让他们知道，当一个人行为良好，他就会得到他人的赞扬，为他人所喜爱，自然也会得到其他各种美好的事物。
良好的德行和教养是为人之本。
陈廖娜说，一个人如果没有德行，他将无以立足于人世，更别提有所发展、有所建树。
在德行教育上，父母应为子女树立榜样。
父母要做的是尽力给孩子最完整的爱，送孩子去最合适的学校，给孩子最好的示范。
教养与德行一样重要。
缺乏了教养，无论什么美德都会变样。
一个受欢迎的人，他的行动不仅要有力量，而且要优雅。
优雅体现在做事的态度上，态度就是教养。
教养是一个润物细无声的过程，是父母言传身教的直接体现。
人们在一些小事情上的表现往往最能说明他们的本来面目和内心状况。
这个本来面目和内心状况就是一个人的教养。
有教养的人既不轻视自己，也不藐视他人。
父亲不能缺席亲子教育
家庭教育，步伐必须一致。
批评、纠正孩子的错误要在私下里进行，照顾孩子的自尊；表扬孩子则要当着别人的面去赞扬，经过人为传播，放大奖励的意义。
除此，教导孩子遵循规则，特别是学习规则时，不是逼着他们死记硬背，而要让他们在做事的过程中用心体会和遵守，最后养成良好的
习惯。
良好的习惯包括自信、礼貌、不矫揉造作。
自信是成功的第一要素，要注重和培养孩子的口头表达能力。
一个能即兴发表演讲的人，将会是在任何场合都能应付的人。
口头表达能力的培养可以从让孩子学会讲故事开始，会讲之后再让孩子练习写。
能说会写不仅可以增添许多人生魅力，也是在职场上取得成功的基本要素。
知识、智慧积累方面，陈廖娜呼吁有条件的家长多带孩子出去旅行，让孩子学习不同的语言，通过自己的观察和接触了解不同的人文历史，开阔视野，增进学识。
总而言之，父母的责任是培养孩子成为一个有理性的人，懂得克制、管住自己的言行，心存美好、向往美好、追求美好。
父亲在孩子的教育过程中不能缺席，国内普通的认知还停留在将母亲作为孩子教育的不二人选的误区中，陈廖娜引用约翰·洛克的话说：“父亲，无论他的境遇如何，亲自教育
子女是他能够留给孩子最好的礼物。
”。