《六国论》导学案

《六国论》导学案

1.掌握重要文言字词及文言现象。

2.学习本文围绕中心论点用对比方法逐层论证的方法。

3.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗

击强暴的思想。

█教学重点、难点：

1. 掌握重要文言字词及文言现象

2.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。

█学时安排：2课时

█自觉预习

一．作者简介

详见《同步练习》

二．预习作业检查

赂．秦（）六国互丧．（）率．赂秦耶（）小则获邑．( ) 草芥．( ) 思厥．先祖父( ) 暴．霜露( ) 下咽．( ) 与．嬴而不助五国也( ) 参与．（）洎．牧以谗诛（）

革灭殆．尽（）当与秦相较（）或未易量．（）悲夫．（）为．秦人积威之所劫（）日削．月割（）

三．解题

论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。

“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败

的原因，借古讽今。

四、时代背景：

作者生于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军西夏军大小六

十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专

制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主

抗辽，并在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。

眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。

□主动阅读

【我读我知】

【我思我问】

第一课时

█学习要点：第一、二节

█课堂导学

一、研读第一、二段

1、重点词语

非兵．不利弊．得赂秦盖．失强援

赂秦而．力亏．不赂者以．赂者丧

或．曰：六国互丧

．．，率．赂秦耶

2、古今异义

非兵不利

．．古：今：有害；没有好处。

3、词类活用不能独完．

4、指出下列句式，并翻译

国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

译：

赂秦而力亏，破灭之道也。

5、问题探究

A.第一段中提出了本文的中心论点是

B.作者从哪两个方面说明这一中心论点的

二、研读第三段

1、重要词语

小则．获邑与．战胜而．得者固．不在战矣则．秦之所大欲，诸侯之所大患．思厥．先祖父暴．霜露，斩荆棘举．以予人

然则

．．诸侯之地有限暴秦之欲无厌．此言得．之奉之．弥繁，侵之．愈急故不战而强弱胜负已判．矣

至于

．．．．

．．颠覆理固宜然

2、古今异义

与战胜而得者，其实

．．百倍古：

今：承上文转折,表示所说的是实际情况；确实;的确

思厥先祖父

．．古：今：父亲的父亲

3、词类活用小．则获邑，大．则得城

4、句式举以予人（）

5、翻译句子

较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；

译：

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

译：

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

6、问题探究

A.本段是对第一段中的哪句话进行论述的

B.本段怎样论述赂秦的危害主要运用了什么论证方法

第二课时

█学习要点：研读四~六段

一、研读第四段

1、重要词语

终．继五国迁灭

．．惜其用武而不终．也

始．速祸焉始．有远略至丹以．荆卿为．计，

与．赢而不助五国也是故

．．燕虽小国而．后亡

洎．牧以．谗诛诚．不得已

且燕、赵处秦革灭殆尽

．．．．之际

向使

．．三国各爱其地则胜负之数．，存亡之理．

或．未易量

．．

2、古今异义、可谓智力

．．孤危古：

今：认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力

刺客不行

．．古：今：不可以；没用,不会有用或有效。后秦击赵者再．古：今：表示又一次。

3、词类活用义．不赂秦李牧连却．之

4、句式斯用兵之效也（）赵尝五战于秦（）

洎牧以谗诛（）

5、翻译句子是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

译：

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

译：

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

译：

6、问题探究

A.本段是对第一段中的哪句话进行论述的

B.请用简洁的语言概括齐、燕、赵三国灭亡的根本原因。

C.最后一句话在文中的作用

二、研读第五、六段

1、重要词语

吾恐秦人食之．不得下咽也而为秦人积威

．．之所劫．

以趋．于亡苟以

．．天下之大

下．而从．六国破亡之故事是．又在六国下．矣

2、古今异义下而从六国破亡之故事

．．

古：今：用作讲述的事情,凡有情节、有头有尾的皆称故事

而犹有可以

．．不赂而胜之之势古：今：表示可能或能够

3、词类活用礼．天下之奇才

日．削月．割，以趋于亡并力西．向

4、特殊句式

而为秦人积威之所劫（）为国者无使为积威之所劫哉（）

其势弱于秦（）

5、翻译句子

以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

译：