西方文化史问答题
西方文化史简答题
1.克里特文化的主要成就：米诺斯王宫的建筑，壁画和彩陶采用陶轮制作，从原来的几何图案发展到动植物图案石雕也是重要的雕刻品，发明了线形文字A，宗教崇拜为自然女神、牛、双面斧、蛇2.迈锡尼文化的主要成就：创造了圆顶墓，发明线形文字B，青铜文化发达，有“黄金面具”，迈锡尼城堡和狮子门反映了建筑的发达3.古代两河流域的文化对西方文化的影响：公元前3000左右，苏美尔人开始使用楔形文字，地中海东海岸的腓尼基人也吸取了楔形文字的因素，古代美索不达米亚文学作品以史诗为主，多神信仰。
建筑和科技中，“空中花园”和“七级大庙塔”。
古巴比伦人的天文观沿袭至今，希腊人采用巴比伦人发明的水钟，日晷。
希腊天文学家希帕卡斯的理论继承了古巴比伦人的天文成就，希腊数学家和哲学家毕达哥拉斯在巴比伦住过12年，建筑中的拱门与圆顶穹窿为罗马人继承。
古代美索不达米亚的神话传说与宗教思想为《旧约圣经》思想来源4.古代埃及文化对西方文化的影响：就文字方面，埃及象形文字中的24个表音符号，腓尼基人创造了322个字母，后来，希腊字母发展为拉丁字母和斯拉夫字母。
艺术方面，希腊早期具有古风时代雕像特征的青年男子“考罗斯”，具有明显的埃及人气质，并且遵循了古代埃及雕塑艺术的传统比例规则。
埃及后期充满生活气息的阿玛尔纳艺术也对希腊雕刻有很大影响。
宗教方面，古埃及人对奥西里斯、伊西丝及荷拉斯的崇拜为希腊-罗马世界广泛接受。
文学方面，埃及的《阿顿颂诗》对后来的《旧约圣经》中《诗篇》的创作有明显影响。
历法方面，古埃及人发明了1年为365天的太阳历，到希腊时期更为完善，在埃及历法的基础上，又制定了“朱里亚历”“格里高利历”。
数学方面，古埃及几何学的成就为希腊数学家欧几里德所继承，并加以系统化，使之成为一门严密的科学。
化学方面，现代西方语言中的“化学”一次在语源上与埃及有密切关系。
医学方面，埃及医学传到希腊后传到欧洲。
5.试述犹太教宗教思想的特点：①坚持一神论，强调世界上只有上帝雅赫维才是唯一的真神②契约观念，相信希伯来人与雅赫维所立的约，希伯来人是雅赫维的选民③注重戒律，如摩西十戒成为希伯来人的道德规范④弥赛亚和天国观念，认为弥赛亚将带领犹太人走向繁荣和幸福，在尘世上实现天国。
西方文化概论考试题
西方文化概论考试题一、选择题1. 西方文化的起源可以追溯到以下哪个时期？A. 古希腊时期B. 文艺复兴时期C. 工业革命时期D. 当代现代化时期2. 哪位希腊哲学家被认为是西方文化的奠基人？A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 西塞罗D. 苏格拉底3. 文艺复兴运动是在哪个国家兴起的？A. 法国B. 英国C. 意大利D. 德国4. 哪本书是英国文艺复兴时期最重要的著作之一？A. 《圣经》B. 《简·爱》C. 《哈姆雷特》D. 《唐吉诃德》5. 哪位科学家被称为现代物理学之父？A. 牛顿B. 达尔文C. 哥白尼D. 欧几里德二、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。
1. （√）《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的作品，属于英国文艺复兴时期的戏剧。
2. （×）文艺复兴运动对欧洲其他国家的文化影响不大，主要局限于意大利地区。
3. （√）工业革命对西方社会产生了巨大的影响，使之从传统农业社会转变为现代工业社会。
4. （×）西方文化的核心是个人主义和自由，与集体主义和权威主义完全不同。
5. （√）西方文化中的人文主义强调人的尊严和价值，提倡人类的自由发展和个体意识的觉醒。
三、问答题1. 请简要介绍西方文化的主要特点和价值观。
西方文化的主要特点包括个人主义、理性主义、人权和科学精神等。
个人主义强调个体的独立性和个人权利，在人际关系和社会交往中强调个体的意愿和选择。
理性主义崇尚理性思维和科学方法，在知识的获取和问题解决中强调逻辑和分析。
人权是西方文化的核心价值观之一，认为每个人都享有平等的尊重和权利。
科学精神是对客观世界的追求和理解，注重实证和证据的支持。
2. 西方文化中的哪些艺术形式对世界产生了深远的影响？西方文化中的艺术形式包括文学、音乐、绘画、雕塑、戏剧和电影等。
其中，莎士比亚的戏剧作品被认为是世界戏剧史上的巅峰之作，对后世的文学和戏剧创作产生了深远的影响。
西方文化史课后习题
西方文化史课后习题1、如何认识古代希腊文明的时间跨度和空间范围？（1）、地域范围：古代希腊的概念是一个大希腊的概念，包括希腊本土、小亚细亚和西亚沿海地区、南意大利地区，甚至伊比利亚半岛和北非。
（2）、时间跨度：古代希腊文化包括三个发展阶段：A、克里特－迈锡尼时代的文化（公元前26－前12世纪）黑暗时代（公元前12－前8世纪）B、希腊城邦时代的文化（公元前8－前4世纪）C、希腊化时代的文化（公元前4－前2世纪）2、赫西俄德的《神谱》具有什么文化学意义？赫西俄德的《神谱》具有两方面的重要意义：它通过神系的生殖原则反映了一种朴素的宇宙起源论和自然演化论。
希腊神话的神谱不仅仅是神的家族史，同时也反映了希腊人的宇宙生成观和自然观，神的衍生和交替也就是自然过程的发生和演进。
这种通过神系的生殖原则来说明宇宙起源和自然演化过程的神话思维图景，构成了哲学和科学产生之前人们唯一的世界观。
它蕴涵着一种以自我否定为动力的社会进化思想。
以内在的自我否定作为神系延续和发展的契机是希腊神话的又一个基本特征。
这种维系神系更新和发展的自我否定机制使希腊神话表现出一种新陈代谢的社会进化思想，神权的替代和神系的更迭揭示了一种深刻的命运观。
这种通过“命运”来实现的神系神系的更迭和自然进化的思想，构成了希腊神话中最深刻的思想，同时也成为整个西方文化在漫长的历史过程中不断实现自我否定和自我超越的形而上的动力。
3.希腊神话的“神人同形同性的特点”反映了什么样的文化精神？A、神人同形－－希腊人的自然崇拜和感觉主义，崇尚完美的形体。
B、神人同性－－神与人一样具有七情六欲、喜怒哀乐，像人一样会犯错误，经常到人间来滋生是非、拈花惹草。
由此导致了希腊神话和整个希腊文化的和谐之美的基本特点。
在希腊宗教和希腊文化中，自然崇拜和感觉主义构成了最基本特征。
肉体与精神的原始和谐，使整个希腊文化呈现出一种田园诗般纯净悠扬的意境。
4.希腊自然哲学与形而上学是如何产生和发展的？A、自然哲学－发展从泰勒斯到原子论者－强调质料或具象性的元素当希腊“哲学之父”泰勒斯宣称万物都是从水中产生时，他用一种新的形式——哲学形式表述了神话中的内容。
欧洲文化练习题
欧洲文化练习题欧洲大陆是一个历史悠久、文化多样的地区，拥有许多令人叹为观止的文化遗产。
为了更好地了解欧洲文化，我们来进行一系列的练习题，挑战你的知识和思维。
以下是一些欧洲文化相关的问题，希望能给你带来乐趣和启发。
1. 莎士比亚是英国最具影响力的戏剧作家之一，他的作品被广泛演出和翻译。
请问莎士比亚的出生地是哪个城市？2. 毫无疑问，文艺复兴是欧洲文化史上的一大里程碑。
请列举三位与文艺复兴运动密切相关的艺术家或学者。
3. 希腊神话和罗马神话都对欧洲文化发展产生了重大影响。
请简要介绍一位来自古希腊或古罗马神话中的神祗，并描述他们的主要特征或故事。
4. 意大利是许多文艺复兴艺术家和人文学者的故乡。
请问以下哪座城市是意大利著名的艺术中心？a) 威尼斯b) 伦敦c) 马德里5. 北欧国家以其特殊的文化和自然景观而闻名。
请问哪个国家以其出色的设计和家具而享誉全球？6. 此人是一位享誉世界的荷兰画家，他的作品《夜巡》是荷兰黄金时代最杰出的艺术作品之一。
请问他是谁？7. 音乐是欧洲文化的重要组成部分，欧洲有许多着名的古典音乐作曲家。
请列举至少三位著名的古典音乐作曲家，并简要介绍他们的代表作品。
8. 欧洲有许多著名的宗教建筑，其中最著名的之一是法国的巴黎圣母院。
请问巴黎圣母院是哪个宗教的重要场所？9. 欧洲有很多重要的历史事件和战争，其中一战是20世纪最具影响力的一场战争之一。
请问一战的时间跨度是从哪一年到哪一年？10. 文化遗产是欧洲各国的重要资产，为保护和保留这些遗产，许多重要建筑和地区被列为世界遗产。
请列举两个位于欧洲的世界遗产地并简要介绍它们。
这些练习题希望能够帮助你了解欧洲文化的一些方面，并激发你在这个领域的兴趣。
通过学习欧洲文化，我们可以更好地欣赏和理解这个多元而精彩的大陆。
继续探索，你会发现更多关于欧洲文化的精彩之处。
西方文化史期末简答题
西方文化史期末简答题简论题一、简述希伯来人的宗教伦理思想1、坚持一神论，强调世界上只有上帝雅赫维才是唯一的真神。
2、契约观念。
相信希伯来人与上帝所建立的约，希伯来人是雅赫维的选民。
3、注重戒律。
如摩西十戒成为希伯来人的道德规范。
4、末世论和弥赛亚救世观念。
认为弥赛亚将带领犹太人走向繁荣和幸福，在尘世上实现天国。
希伯来人的伦理道德是与其宗教信仰结合在一起的。
他们认为要履行与上帝的圣约和遵守戒律，就得公正、仁慈、博爱，每个人都必须在道德上不断自我完善。
希伯来人的宗教一伦理思想对后来的犹太人乃至全世界都产生了很大影响。
二、简述古代埃及和美索不达米亚文化的同异同:都经历了从城邦走向统一的过程，形成了奴隶制神权政治国王被视为神的代表，王权与法律均来自于神授;宗教与神话在这两个地区的社会生活中都占有极为重要的地位，人们用它来解释各种自然现象及生与死的秘密，用它来规范人们的日常行为与道德，并以它作为文学与艺术表现的主题。
异:A、发展进程:古埃及特殊的地理位置使其拥有一道抵御外族入侵的自然屏障，外族入侵较少，基本上保持了埃及文化的单一发展进程。
而美索不达米亚平原周围缺乏自然屏障的保护，经常遭到周边游牧民族的入侵，成了邻近各族角逐与争雄的历史舞台，使其文化通过与其他文化相互融合而得到丰富和发展。
B、文化基调:尼罗河哺育了埃及文明，而尼罗河河水的泛滥具有规律性和可预测性，给古代埃及人的农业生产带来了便利，较少的自然灾害和经常性的农业丰收，形成了古代埃及人较为乐观的生活性格，埃及宗教中的神，也大多是对人类友善的。
美索不达米亚文明是有底格里斯河和幼发拉底河造就的，但底格里斯河和幼发拉底河的河水涨落没有规律可循，很难预测，使得美索不达米亚平原时而少雨干旱，时而泛滥成灾，这种自然灾害影响到美索不达米亚人的宗教观，认为大多数神都是对人类怀着敌意的，这种观念在美索不达米亚人的神话和文学中都有所反映，因而美索不达米亚文化中滲透了较多的悲观色调。
西方文化问答题(1)
1.Summarize in your own words the contributions of the Greek culture to the modern western civilization. In what wayThe spirit of free inquiry, the theory and practice of democracy, the major forms of art and literature and philosophical thought, and the emphasis on individual freedom and individual responsibility---these are the splendid legacy of Greece to humanity.2.Greeks and Romans:cultural similarities and differencesThe Romans were ready to learn from other cultures, esp. Greek culture. To a large degree, it was the Romans who brought Greek culture to world attention.Similarities :Language,Greek and Latin work in a similar way, for they both belong to the Into-European family.political ideas,The citizen-assembly plays an important role in both political life.Artistic styles,The Romans recognized the richness of Greek art and architecture, and they sought to emulate the Greek masters -- and the Greek styles and themes -- in their own art. religious beliefs,As the Greeks, the Romans believed in many gods. Also for them a different god looked after a different part of life.Differences:Polis vs Cosmopolitanism, the Greeks had thought of the world as consisting of city-states. The Romans came to think of the entire world as a city in which every man might enjoy privileges of citizenship. They looked forward to a world composed of the most diverse elements and people.Self-interest vs duty,The Romans did not see their public and private roles as necessarily conflicting with one another. The height of one's wisdom was to know one's duty and then to do it, and not to pursue self-interest. In this sense, the Romans were natural Stoics.Chaos vs order,The Romans were optimistic about life whereas the Greeks were not. The Greeks saw chaos in the world. The Romans experienced that same chaos but held out for the possibility of bringing order out of that chaos. The Romans managed to translate their thought into actions.3.Give a brief introduction to Locke’s life, ideas and great works.John Locke (1632–1704) was a British philosopher, Oxford academic and medical researcher. He was also an economic writer, oppositional political activist, and finally a revolutionary whose cause ultimately triumphed in the Glorious Revolution of 1688. Much of Locke’s work is characterized by opposition to authoritarianism. For the individual, Locke wants each of us to seek truth by reasoning rather than simply accept the opinion of authorities. On the level of institutions it becomes important to distinguish the legitimate from the illegitimate functions of institutions and to make the corresponding distinction for the uses of force by these institutions.4.one or two db figures of the Enlightenment and their central ideas.Voltaire and Montesquieu are two of the representative figures of the Enlightenment. Voltaire exposed the dark side of France such as the corruption and injustice of Christianity by launching his theory on human nature. Also, he argued for the freedom and equality of ordinary people.Montesquieu’s political theory developed the principle of dividing political power although the principle itself was not his invention. Montesquieu contributed significantly to the establishment of the modern Western state by exposing the nature of state and human beings in his great work Spirit of Law .For Montesquieu, it was climate that contributed most to the formation of a society and he believed it was shown in national character, political system, marriage codes, religion, and the use of slavery.5.The significance of the EnlightenmentThe Enlightenment, a period that Thomas Paine called the Age of Reason, was a great movement giving much impetus to the growth of social and cultural forces of the human civilization. With rationalism as the core of the Enlightenment, it cast doubt upon and strongly criticizing Christian theology and religious obscurantism, while promoting the dissemination of the new ideas of freedom, equality and democracy among the masses of people. The ideas of liberty, equality and democracy started from the Enlightenment have affected the human behaviors in the historical process towards the modern world.6.Enlightenment is linked to the drastic changes leading to the modern world? The Enlightenment initiated the drastic changes leading to the modern world. It served as a continuation of the Renaissance and provided the impetus for the successive growth of social and cultural forces of modern civilization. This movement is characterized by reason, casting its doubt upon and strongly criticizing Christian theology and religious obscurantism while promoting the dissemination of the new ideas of freedom, equality and democracy among the masses of people. This brought under serious attack the feudal autocracy and Christian Church hegemony,and laying a solid political and intellectual foundation for the approaching bourgeois revolution.7.The origin and the major concerns of Romanticism. Give examples.Romanticism originated out of the craving for individual freedom by the young intellectuals who could not tolerate ideological and intellectual oppression derived from classicism and rationalism imposed by the ruling class and traditional culture.To some extent it was a reaction against the Enlightenment and the 18th-century rationalism and materialism in general. It demanded more reasonable attention to human passion and individuality as a way to reach real human emancipation and freedom.The major concerns of Romanticism comparised individualism, emotionalism, worship of nature, fascination with the alien aspects of foreign lands, enthusiasm for nationalism and often expressed an air of disillusionment.8.Realistic writers ,shared the common points of realism.All the realistic novels share the following points:i. criticism of the dark forces of societyii.sympathy for the poor, the good and the weak iii.attacks against the system or other deep-rooted social evilsiv. a mixture of diverse ideas9.The similarities and dissimilarities between realism and naturalism?The similarities of realism and naturalism lie in the fact that they both aim to describe real life and try to reveal the nature of social reality, especially the dark side of human society. But in the ways of representation, they differ in the following aspects: first, the naturalist writer does not focus on a typical environment or typical characters for representation of reality, and instead, they would attempt to depict real life as it is by sticking to the inherent factor which would usually lead to he cause or motivation of certain events or behaviours; Second, the naturalist writer emphasizes more of the influence of environment on human nature and behaviour by exposing the dark and evil aspect of human society which is not just similar to social realism buteven more violent and barbarous and emotional.10.Utilitarianism is established by Jeremy Bentham and perfected by John Stuart Mill. Can you explain what utilitarianism is and compare the different ideas Bentham and Mill held. Utilitarianism holds two basic principles: the psychological principle of the association of ideas and the achievement of the greatest happiness of the greatest number of people. Both Bentham and Mill agree that utilitarianism includes not only the pursuit of happiness, but also the avoidance of pain. But to Bentham, utility could only differ in degree and quantity. To Mill, utility is also different in quality and happiness could be classified by advantages. He argued that sensible, emotional and moral happiness was much more valuable than physical happiness. 11.O n e representative character from German classical philosophers ,make a brief remark on his contribution.Immanuel Kant was an 18th-century German classical philosopher. He is regarded as one of the most influential thinkers of modern Europe and of the late Enlightenment. Kant created a new widespread perspective in philosophy which influenced European philosophy through and after his lifetime. He also published important works of epistemology, as well as works relevant to religion, law, and history. His most important works is the Critique of Pure Reason, an investigation into the limitations and structure of reason itself. It encompasses an attack on traditional metaphysics and epistemology, and highlights Kant’s own contribution to these areas. Kant’s great con tribution lies in his interpretation of human epistemology: the ultimate nature of reality of the “things in themselves”remains forever unaccessible to the human mind and what we can know is only its phenomena.12.The features and contributions of classical economics.Classical economics is widely regarded as the beginning of modern economic thought. It is the idea that the free market can regulate itself. Its founders or early representatives include Adam Smith, David Ricardo, and Thomas Malthus.Adam Smith’s The Wealth of Nations in 1776 is usually considered to mark the beginning of classical economics. The theories of the classical school, which dominated economic thinking in Great Britain until about 1870, focused on economic growth and economic freedom, stressing laissez-faire ideas and free competition.Classical economists attempted to explain economic growth of the early capitalist society and believe the efficacy of the market has become dominant in Western economics. It is also the important source of Marxist political economics.ment on the contribution and limitations of utopian socialism.Utopian socialism refers to the beliefs held by early socialist or quasi-socialist intellectuals who created hypothetical visions of perfect egalitarian and communalist societies without practical consideration of actual conditions of the capitalist society they lived in and thus could not carry out their ideals in real social circumstances due to the powerful hindrance from both the rulingclass and social customs as well as the economic and cultural developments of their society. However, some of the utopian ideals, such as those about women’s equality and emancipation, were reasonable and attractive to the future of humanity and were consequently taken into the later theory of Marxism.It also has the limitations, like the excessive propaganda about the genius but can’t find the true place of employed labor; trust in the rulers; impractical ideas of human nature and denial of the class struggle.14.Modernism, including its performance and features.Modernism, in its broadest sense, is modern thought, character, or practice. Modernism--despite its complexity and multiplicity in terms of ideological tendencies and representation modes, could be regarded basically to be irrational, that is, in opposition to rational tradition of the Western culture and civilization. History has repeatedly proved that any radical drive or trend could not last long and so did modernism. The reason is simple,no one could not reject all the inheritances his ancestors have passed on to him . After modernism, particularly the cultural people or intellectuals, have to take a lesson from Modernist Movement, that they should be cautious about the way to handle cultural heritage and need to try to make use of the positive elements from tradition.15.Major schools of modernism, Common techniques of expression.The major schools of modernism are: symbolism, futurism, imagism, expressionism, etc.The common techniques of expression they share are: preference for the symbolic; fascination with the absurd; disillusionment with the traditional(anti-fiction,anti-drama);representation of inwardness.pared with the traditional colonial theory, what kind of new ideas were raised by the post-colonialist criticism?The ultimate goal of post-colonialism is accounting for and combating the residual effects of colonialism on cultures.Post-colonialist thinkers recognize that many of the assumptions which underlie the “logic”of colonialism are still active forces today. Exposing and deconstructing the racist,recognizing that they are not simply airy substances but have widespread material consequences for the nature and scale of global inequality makes this project all the more urgent.。
西方文明史导论题库(试题62道含答案)
西方文明史导论题库（试题62道含答案）1.现代西方学者的哪些研究旨在纠正将文化视为断裂发展的观点，强调延续性？A.《近代国家的中世纪起源》B.《12世纪文艺复兴》正确答案：AB2.西罗马帝国灭亡后出现的大整合对哪些要素进行了整合？A.古希腊人的放大了的个人B.古罗马的放大了的国家C.日耳曼人的家和家族要素D.作为欧洲精神统治者的基督教教会正确答案：ABCD3.1500-1800年间的欧洲历史，通常被界定为？A.中世纪B.前工业化时期C.近代早期D.现代正确答案：C4.西方文明的发展过程中出现过哪几次比较大的整合？A.西罗马帝国灭亡后的大整合B.文艺复兴时期的整合C.后现代文化对于现代社会的整合正确答案：ABC5.西方文明中的哪一次大整合成为推动欧洲从中世纪向近代过渡的由衰及兴的转折？A.西罗马帝国灭亡后的大整合B.文艺复兴时期的整合C.后现代文化对于现代社会的整合正确答案：B6.下列哪项不属于西方近代社会的特征？A.国家臣民关系B.主权国家C.领主附庸制D.政教分离正确答案：C7.作为知识分子的人文主义者在欧洲的危机和转型中呈现出哪些特点？A.独立于封建政府，直接来自民间，受市场、民间文化影响B.独立于封建文化，不受学院派的影响C.独立于教会，不受教会的影响D.独立于封建传统的祖宗家法正确答案：ABCD8.欧洲在中世纪晚期出现的结构性危机的具体表现包括哪些？A.危机的非复原性B.危机的普遍性C.危机导致旧结构主体与部件的分离D.危机造成对中古文明基本原则的背离正确答案：ABCD9.哪位学者充分重视了普通人在近代欧洲政治形成中的作用，这种政治是普通人通过公社、议会、共和国三个步骤自下而上推动的，从而明显有别于只强调君主通过“王朝战争”自上而下建立近代国家的历史解释？A.鲍斯曼B.布瑞克C.斯克瑞布尼D.卡赞斯坦正确答案：B10.下列哪位学者的主要观点不属于促进社会和谐的文化理论？A.亨廷顿B.卡赞斯坦C.斯克瑞布尼D.鲍斯曼正确答案：A11.哪位学者写作了《文艺复兴的衰落》，在自由与秩序组成的共生共存的范畴内研究文艺复兴的文化，纠正将差异变为对立的做法？A.鲍斯曼B.布瑞克C.斯克瑞布尼D.卡赞斯坦正确答案：A12.下列哪些是软实力的特征？A.隐形的规则B.无意识的约定俗成C.高情感D.强迫性的驯服力正确答案：ABC13.创新型人才需要具备哪些素质？A.能服从领导，但不盲目跟从B.能团结群众，但不随波逐流C.能充分展现个人魅力，但绝不损害别人形象D.能谦虚好学，但不照搬照抄正确答案：ABCD14.文明是从哪些要素的出现开始的？A.农村B.城市C.国家正确答案：ACD15.文明的发展对社会有哪些启示？A.文明从造墙开始，到拆墙结束B.从硬实力到软实力C.从世俗价值到心灵价值正确答案：ABC16.第一个提出软实力概念的人实际上是哪位？A.老子B.约瑟夫·奈正确答案：A17.哪位学者提出社区宗教改革和普通人的革命的概念，强调了普通人通过社区组织来自下而上地推动近代政治的发展？A.鲍斯曼B.布瑞克C.斯克瑞布尼D.卡赞斯坦正确答案：B18.哪位学者否定了把工业革命之前的文化分裂为精英文化、大众文化之间的对立的做法，认为这两种文化之间存在着互补性，甚至可以被视为同一种文化延伸出来的两种表述方式？A.鲍斯曼C.斯克瑞布尼D.卡赞斯坦正确答案：C19.哪位学者提出宗教改革并不是路德一人的宗教改革，而是存在诸多的宗教改革，如茨温利的改革、加尔文的改革、德国诸侯的改革、市民的宗教改革和农民的宗教改革？A.鲍斯曼B.布瑞克C.斯克瑞布尼D.卡赞斯坦正确答案：C20.下列哪一项不属于路德的宗教改革思想主张？A.因信称义B.行为称义C.凡信徒皆祭司D.重视《圣经》和基督，而不是崇拜教会、教皇正确答案：B21.宗教改革产生了哪些影响？A.政治上，变教会政府两分法为政府掌控下的教会B.经济上，关闭修道院，不再向教会纳税，教会财产归国家或世俗政府C.教会上，将教会视为人间的组织D.心理上，强调基督徒的自由正确答案：ABCD22.在七大圣礼中，哪一个是为立志到僧侣的人授予权杖和戒指的？A.洗礼B.涂油礼C.授受礼D.坚信礼正确答案：C23.耶稣是从谁那里受洗的A.圣母B.约翰C.上帝D.撒旦正确答案：B24.中世纪教会与世俗社会之间的矛盾体现在以下哪些方面？A.教会与国王的权力之争B.富裕的教会与贫穷的社会之间的经济之争C.禁欲的文化与开放的世俗贵族文化之间的文化之争D.礼仪限制下的人与因果限制下的人之间的思想之争E.教会对一些职业的限制与世俗人士要不择手段挣钱谋生之间的工作之争正确答案：ABCDE25.中世纪的教会具有哪些特点？A.等级制B.宗教对世俗的反动C.教义的理论主张与教会的实际行为之间存在矛盾正确答案：ABC26.人文学科和社会学科的研究大体上可以被归纳为哪两种类型？A.基础研究B.决策研究C.实验研究正确答案：AB27.在天主教的七大圣礼中，哪一项是对立志当僧侣的人授予权杖和戒指？A.坚信礼B.涂油礼C.授受礼D.圣餐礼正确答案：C28.哪些原因促成欧洲最早向近代过渡？A.欧洲是世界上过渡阻力最小的地区B.成熟的市民阶层给予领导C.过渡时的策略灵活理性D.根据社会需要分阶段过渡，过渡的进程比较符合民意正确答案：ABCD29.欧洲的市民具有哪些特殊性，使其能够在欧洲由衰及兴的过程中担当起领导职责？A.独立于封建政府，直接来自民间，受市场、民间文化影响B.独立于封建文化，不受学院派的影响C.独立于教会，不受教会的影响D.独立于封建传统的祖宗家法正确答案：ABCD30.欧洲历史上的第二个过渡期大致可以划分为哪三个阶段？A.从476年西罗马帝国崩溃到800年查理大帝加冕B.从1350年到1500年的危机和驯服时期C.从1500年到1650年的制度转换时期D.从1650年到1800年的民主与专制进行斗争的大革命时期正确答案：BCD31.一个社会从中古到近代的转变，叫转型，也叫过渡，但是有两种情况：一种是有过渡期的过渡，另一种是没有过渡期的过渡。
外国文学问答题
外国文学问答题1.古希腊神话的主要特点2.为什么说古希腊文学是欧洲文学的一个重要源头？3.《荷马史诗》中的主要人物、古希腊三大悲剧家及其代表作。
4.贺拉斯、维吉尔、奥维德的代表作5.简述《神曲》的主旨6.人文主义思想的基本内容是什么？7.请结合作品分析莎士比亚戏剧创作的艺术特色8.薄伽丘、塞万提斯、拉伯雷等代表作品9.莎士比亚悲剧《奥瑟罗》的基本情节10.简析《堂吉诃德》中堂吉诃德与桑丘·潘沙的形象11.简析弥尔顿《失乐园》中撒旦的形象12.古典主义文学的特征13.答尔丢夫的形象及其社会意义14.《伪君子》的艺术成就15.结合作品内容论述“浮士德精神”与“浮士德难题”的内涵16.请结合作品分析浮士德和靡非斯特两者的关系17.试分析《新爱洛伊丝》中的“新人”形象18.欧洲浪漫主义文学思潮产生的背景因素19.浪漫主义为何会成为一种世界性的文艺思潮？20.浪漫主义文学的基本特征21.比较法、英、俄三国批判现实主义文学的异同22.《红与黑》书名的象征意义23.结合作品分析《高老头》中拉斯蒂涅的形象及作品的主题24.比较《红与黑》中的于连和《高老头》中的拉斯蒂涅人生道路的异同25.联系达吉亚娜、索菲娅、玛丝洛娃三个形象，谈谈19世纪俄罗斯文学中女性形象的塑造26.莫泊桑小说的艺术特色27.《双城记》的艺术特色28.结合作品论述《双城记》中所体现的人道主义思想29.苔丝悲剧的社会原因及所表现的作者的悲观宿命论情绪30.自然主义文学的特征31.请勾勒欧洲文学从古希腊到19世纪末的一个基本发展脉络和主要文学思潮32.上古东方文学的特点33.请简述《圣经》对西方文学的影响34.中古东方文学的特点35.《一千零一夜》的命名由来36.简述《先知》的思想性和艺术性37.世界文学四大吝啬鬼、三大短篇小说巨匠、四大寓言家。
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西方文化史试题
一、问答题：
1、简要谈谈学习《西方文化史》课程的心得体会。
当时接到《西方文化史》这本书，是一本很厚的书；一看那名字就是有关西方知识的，感觉有点像《西方思想史》，又有点像《外国文学》，对于西方的东西，我是十分有兴趣的，而且现在是学西方文化，这样更能高层次的了解西方的文化，使自己的知识面扩大，给自己以文化上的滋润和启迪。
通过这门课的学习，不断的拓展着我们西方文化的思维空间，让我们了解区别于中国文化的西方文化意识，是对我们文化意识的培养，让我们真正的步入了西方的轨迹。
《西方文化史》这本书包含的内容很多，有希伯来文明、古希腊文明、罗马文明、文艺复兴……描述了西方文化的出现、历程、内容和影响等等，内容很多，知识面很广，但老师却用一些通俗易懂的语言一一把它述说出来，通过对西方文化精粹的细致梳理，着力讲述西方文化的起源，深入探讨了西方文化的价值取向，客观分析了西方文化，使我们容易的吸收西方文化的知识。
更重要的是老师用多媒体的教学手段，用理论和视频的来介绍西方文化以进行授课，梳理了西方文化之间的表现和差异的关系，让人有时候产生共鸣的反应，这样的课趣味十足。
在课堂上，老师把西方文化的语言说得生动，描绘栩栩如生，每一节课都能给我们带来不同的效果，不用的乐趣，不同的体会。
这样的课丰富了我们的专业知识，扩展我们西方文化的外延，特别是对一些热爱西方文化的同学带来了曙光，让我们知识面广,尤其对于了解西方文化渊源很有帮助,而且清晰明了，带来了极大的帮助。
2、我们为什么要系统学习西方文化。
《西方文化史》（从文明初始至启蒙运动）是一本系统介绍西方文化的书籍。
西方是一个不同寻常的社会，是经过数千年的发展整合形成的。
它的文化既表现出一致性，又呈现出复杂性和多彩性。
《西方文化史》在对西方文化进行探询时，着重对它的起源，它的形成，它的发展，它的面貌特征进行了有特色的概述。
其内容包括组成西方文化源头的希腊理性和艺术、希伯来宗教、罗马法律、以及汇合成西方文化之流的中世纪文化、文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动......本书在较为完整地展示西方文化的内涵和发展历程的同时，特别注意凸现贯穿其中推动西方文明进程、对人类社会进步产生深远影响的思想、运动和成就。
西方文化的重要方面如历史、社会形态、思想（如哲学思想、文艺思潮、文艺理论等）、影响社会发展的科学成就、与文学密切关联和相互影响的艺术等无不包含其中。
阅读本书无疑将扩大视野，有助于对西方世界的了解。
特别的视野、高度的概括、独特的评说、精美的图片构成了《西方文化史》的基本特色。
文化就是人化。
在此意义上，人类文明史是一部物质文化精神文化的发展史。
作为意识形态的表现形式和社会文明的重要载体，文化具有知识培养，情操陶冶，道德才华的多种功能。
西方文化，是一个大文化的概念，包括哲学、思想、艺术、文学、音乐、制度、技术等领域，甚至社会生活和科学领域，可以说是西方文明的概括。
西方文化中的西方，从地域上讲，主要指欧洲，18世纪以来开始包括北美洲的美国和加拿大。
从内容上讲，其源头主要由希腊的理性和艺术，希伯来的宗教和罗马的法律组成，其流则是由中世纪文化、文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动、美国独立战争、法国大革命、工业革命、现代哲学思潮、现代主义、后现代……共同汇合而成，这一切构成了西方文化的源和流。
西方文化是人类文化宝库的重要给组成部分，是人类释疑唯一的上帝(圣经)的历史,总体上说是本质的百家争鸣言论自由的历史,因为对于我们中国人来说，缺少了对西方文化的历史的了解，因此需要系统地学习西方文化，这样能够帮助我们了解必要的历史和背景，还能
够把握文化的内涵，寻找它的优势，借鉴它的长处。
二、试述西方文化中的人文精神和科学精神。
西方文化的科学精神和人文精神是人类在长期的认识世界和改造世界中形成的两种基本价值观念，是人类精神文明的结晶或瑰宝。
科学精神是指人们奉行如尊重事实、追求真理、坚持理性等的态度或信仰，主要强调的是对真的价值判断；而人文精神是指人们对自身价值理性、理想人格和道德情操的关怀或追求，主要强调的是对善或美的价值判断。
科学精神和人文精神都是人们认识和改造世界所不可缺少的。
只有同时具备这两种精神，人们的知识和改造世界的活动才更全面更自觉。
人文精神和科学精神是不同的精神领域，科学精神追求实证。
人文精神以人为一切行为为价值的中心。
人文精神和科学精神在西方教育历史的不同阶段的价值取向上表现出不同的特征，古希腊时期它们共生于一个知识体系中，中世纪宗教教育使人文教育畸形发展而科学精神被禁锢，在文艺复兴后表现出从最初竹简单融合，以后呈现出或分庭抗礼或扬此抑彼的态势，直到二战后二者才逐步走向融合，他们所衍生的人文教育和科学教育在不同历史阶段有不同的表现。
科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等。
科学精神的内涵和基本要求是独立思考，严谨规范，求真务实，开拓创新，其中求真是目标，创新是灵魂。
相对于科学精神而言，人文精神尊重人的价值，注重人的精神生活，强调生产的人文效益，产品的文化含量等。
人文精神的目标是追求善和美，其核心是以人为本。
人文精神是源于古希腊的欧洲文化传统，它主要包括两种内涵，其一是对人的幸福的追求，其二是尊重精神存在的价值。
前者从肉体方面着眼，追求尊重人本身的价值，后者则从人的精神层面着眼，认为人的精神性是人的尊严之所在。
对于西方来放来说，科学精神和人文精神的对立及其各自本身的缺点，绝对不能靠强调其中一个方面来解决或克服，更不可能以此来构建整体的人类精神世界。
因为科学精神和人文精神是相互渗透、相互补充、密切联系的。
这一方面表现为科学精神渗透着人文意蕴，而人文精神也渗透着科学意蕴。
科学的精神气质应当包括普遍性、公有性、无私利性、独创性、合理怀疑性五个方面。
这些都是约束科学家行为的具有情感色彩的价值和规范，既维护科学共同体的稳定秩序和促进科学的发展，同时与人类进步的目标也是相通的，而这恰恰是科学精神的人文意蕴所在。
在人文精神中，虽然着重强调对高尚道德情操和理想人格的追求，但在寻求真理上与科学精神是一致的，都要求客观、公正、求实和献身精神等，而这又是人文精神的科学意蕴所在。
另一方面，科学精神和人文精神还可以互相补充，互相促进。
西方人文精神的危机并非科技发展的结果，而是资本主义制度及其片面追求最大利润的表现，科学技术和科学精神并不排斥人文精神，相反，两者结合可以起到取长补短的作用。
在现代物质文明水平上，只有科学精神和人文精神的互补和综合，使科学精神人文化和人文精神科学化，才能促进人类精神文明迈向更高的境界。
而且，西方人所追求的客观合规律性与主观合目的性的统一，正体现了科学精神与人文精神的一致性。
离开人文精神的科学精神并不是真正意义上的科学精神，而离开科学精神的人文精神只会是一种残缺的人文精神。