基础知识部分(第1讲)
第一板块基础知识
第一讲字词句
一、拼音
题型1——根据拼音写汉字
1、根据拼音写汉字。
糟tà（）疾chí（）阻náo（）波lán（）
2、读拼音写词语。
dǐng shèng duān xiáng ɡuāi qiǎo zhān yǎng
（）（）（）（）3、看拼音写句子，要求写得正确规范。
xué ér shí xízhī, bú yì yuèhū ?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、多音字组词。
chù( ) sāi( ) zhān() 畜塞粘
xù( ) sài( ) nián( )
5、根据音节，填字组词。
cuì( )弱( )绿憔（）纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( )
题型2——根据汉字选注音
1、在四线格中注上音节。
诅咒滋味儿憔悴
2、下面词语中加点字注音完全正确的是（）
A、发窘．（jiǒng）天堑．（q iàn）摒．弃（bǐng）晶莹剔透．（tī）
B、竣．工（jùn）轶．事（yì）殷．红（yān）蹑手蹑．脚（niē）
C、矫．健（jiǎo）分娩．（miǎn）俯瞰．（kàn）面面相觑．（qù）
D、苔藓．（xuǎn）献媚．（mèi）亘古（gèn）蛰．伏（zhé）
3、给带点字选择正确的读音，填入括号。
阻挠．（）①yáo ②ráo ③náo ④rào
摇曳．（）①yì②yè③zhuài ④yiè
4、给加点的字注音或根据拼音写汉字
①濒．危动物（）②亘．古荒原（）③工艺精湛．（）
④相得益zhāng（）⑤xuān（）然大波⑥不kān（）设想
题型3——考查拼音知识
1、①给下面词语中的加点字填上声母或声调。
ǔìn ùqiang uì
乳．白杂质．安．慰别墅．强．迫隧．道
②给下列加下划线的字补全音节。
去不．去(b__) 解剖．(p_ ) 处．分(ch__) 禁．止(j__n)
2、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。
二、字、词、句
（一）查字典
填表题
查带点的字部首音序共几画选择恰当的解释（用“√”号表示）
①标准、法则（）②劝告（）
规．矩
③打主意（）④画图形的工具（）
①赶上（）②到达（）
目之所及．
③连词（）
填空题
1、按查字典的要求填空。
①“承”用笔画查字法应查（）部，“承”的第6笔是（）。
②“凌”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。“凌”字在字典中的解释有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。“盛气凌人”的“凌”应取第（）解释。
2、根据要求填空。
①小明不认识“魅力”的“魅”字，应该用（）查字法查字典，先查（），
再查（）。
②小明不知道“满盈盈”的“盈”在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查（），再查（），字典上有两种解释：a满，充满；b多，多出来。“满盈盈”的“盈”应取第（）种解释。
（二）字、词
填空题
1、找出下面句子中的两个错别字，并把正确的字写在横线上。
只有坚持不懈地进行开采和经久不息地冶练，才有可能获得一颗光采夺目的金珠。
2、把“墓、暮、慕、幕”四个字填入下列空缺处。
天寒岁（），我来到他的坟地，我所敬（）的战友，如今已长眠在这座坟（）里。我默默地陪伴着他，直到夜（）降临，才离去。
3、把下面词语补充完整，再把表现人物优秀品质的词语画上横线。
口若（）河百折不（）风驰电( )
（）之不理视死如（）各（）己见
4、把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。
坐井（）天无穷无（）耀（）扬威不（）其数
成千（）百刻（）求剑南辕北（）守株（）兔
兴高（）烈昂（）阔步
用故事说明道理的：
可用来描写人的外貌、神态的：
说明数量、范围的：
5、按要求写词语。
（1）请根据《赤壁之战》一文的某些情节，概括出一个歇后语：
（2）写出带有动物名称的成语：
（3）写出含有夸张意思的成语：
（4）根据词的感情色彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。
6、在下面括号中填上“看”的近义词（不重复）。
仰( ) 俯( ) 远( ) ( )一眼( )目
7、“请勿自误”中“勿”的意思是_ _，是这种意思的字还有__ __、__ __、____ ___。
8、在括号里填上合适的关联词语。
①花（）多，（）没有奇花异草。
②（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。
9、选词填空（一个词只能用一次）。
失望绝望希望指望渴望
①凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他哭诉：“我的生活没有（）了。”写好后，他满怀（）去寄信。
即使……也不但……而且虽然……但是
②（）条件艰苦，（）登山队员以顽强的毅力登上了顶峰。
10、将下面两组词语按照一定的顺序排列。
①动物鸡禽类动物家禽
②堂姐伯父祖父弟弟叔叔
选择题
1、下列各组词语中，有错别字的一组是（）
①骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断
②惩罚耻辱书籍军阀兴国安帮
③逊色阻挠忧虑剧本应接不暇
2、依次填入词语最恰当的选项是（）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A 驱散融化摆脱
B 摆脱融化驱散
C 摆脱驱散融化
D 驱散摆脱融化
3、给加点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。
a高不可攀．（）
①抓住别的东西向上爬②拉拢，拉扯
b 饱．经风霜（）
①吃足②充分③充实
c 临．近（）
①到，来②挨着，靠着③封建时代帝王上朝④照着字，画摹仿
d 扯．不上关系（）
①拉②撕，撕下③漫无边际的闲话
4、对下面两个句子中加点字解释最准确的一项是（）
他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重荷．。
养花有益．身心，胜于吃药。
A 背着增加
B 负担增加
C 负担好处
D 背着更加
5、下列句子中只有一组反义词的是（）
A、我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C、由俭入奢易，由奢入俭难。
D、纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松一些、干一些，棉花要紧一些、潮一些。（三）句子
1、修改病句。（修改在原句上）
①妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
②出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
③我们从小要学会爱劳动的好习惯。
④我敢保证，这一届运动会我们班可能得冠军。
⑤“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
⑥他对自己能否学好电脑，充满了信心。
2、扩句、缩句。
（1）扩句：我种花。
答：
（2）缩句：董存瑞那顽强的精神深深鼓励了我。
答：
（3）缩句：它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
答：
3、按要求造句。
用“大方”造两个句子。
①对财物不计划，不吝啬__________ _______________________
②举止自然，不拘束________ _____________________________
4、仿写句子。
发挥想象，仿写句子。
童年是个谜，混沌初开，稚嫩好奇；，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，朝气蓬勃。
5、改写句子。
按要求改写句子，不改变原句的意思。
①他上课玩东西，这是事实。
改成反问句________________________________________ ___ ____
改成双重否定句__________________________________ __ __ ___
②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”
改为转述句__________________________________ ______
③秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
改成陈述句
6、整理句子成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（）这块石头拳头般大小，圆形，有一头稍尖。
（）它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规则地呈斜线状分布。
（）亭旁有一块异乎寻常的石头。
（）在江苏省常州市人民公园里有一座落星亭。
（）游人们常常围在它的周围，津津有味地谈论着。（）这块貌不惊人的石头，为什么会引起人们那么大的兴趣。
（）因为它不是一般的石头。
7、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意
②你同意他不同意
③你同意他不同意
8、选出不是“被动句”的一项（）
A 他一口气就把碗里的水喝干了。
B 船票早就给别人买完了。
C 街头的老杨树被一阵大风吹倒了。
D 秧苗绿油油，让雨一淋，更加鲜艳了。
9、下列句子，属于比喻句的一项是（）
A 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B 读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C 幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D 雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
【一试身手】
一、选择题
1、下列句子中“我”和“自己”用错的有( )
①老师问我（A）：“你为什么迟到？”自己（B）毫不在乎地说：“起晚了！”
②有些人有一种毛病，总以为我（C）的意见是对的。
2、A 危险！快走开！ B 这儿的花真美啊！
C、我已做完了第一题。
D、你第一题做得怎样？
以上四句，( )是陈述句；( )是祈使句；( )是疑问句；( )是感叹句。
3、以下汉字，按音序排在第五位的是( )，声母翘舌的有( )，音节是整体认读的有( )。
A、施
B、凝
C、临
D、尊
E、罪
F、唇
4、教师对学生正如医生对( )，教师对学校正如医生对( )。
A、治病
B、医院
C、病房
D、病人
5、加点的字读音完全相同的一组是( )
A、喝．水吆喝．
B、上大．夫强大．
C、蒙．蔽蒙．古
D、温度．度．量
6、“愁眉不展”一词中“展的意思是( )
A、张开、放开
B、施展
C、放宽
7、没有错别字的一组是( )
A、安居乐业盛气凌人兴国安帮
B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩
C、坐井观天滥竽充数守株待兔
8、下列句子没有语病的一项是( )
A．周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。
B．通过一段时间的锻炼，我的体质增强了。
C．从房内飘出一股清香的龙井茶。
D．代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
9、下列语句中，没有语病的一项是（）
A 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
10、排列语句顺序恰当的一项是（）
①还有摇荡的水草②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A.②③④①
B.③①②④
C. ②③①④
D. ②④①③
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。( )
2、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。( )
3、“我们要认真克服并发现工作中的缺点”是病句。( )
4、“J、K、L、M、N”是按音序排的。( )
5、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”。
(1) A．雷锋的精神怎么能不鼓舞我们？（）
B．雷锋的精神不能不鼓舞我们。（）
(2) A．我们的校园被彩带装饰得异常美丽。（）
B．我们的校园把彩带装饰得异常美丽。（）
三、填空题按要求写成语（至少三个）
１、描写人物仪表的：
２、反映人物优秀品质的：
３、反映技艺高超的：
４、反映朋友间情宜深厚：５、反映景色优美的：
第一章ACCESS数据库基础知识
第1章数据库基础知识 数据库技术已经成为计算机科学和技术的—个重要分支，Microsoft Access作为一种关系型数据库管理系统是中小型数据库使用系统的理想开发环境 1.1.数据库基础知识 数据库，它能把大量的数据按照一定的结构存储起来，在数据库管理系统的集中管理下，实现数据共享那么，什么是数据库?什么是数据库管理系统呢? 1.1.1.计算机数据管理的发展 一、数据和数据处理 数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。数据的概念包括两个方面：其一是描述事物特性的数据内容；其二是存储在某一种媒体上的数据形式。 数据处理是指将数据转换成信息的过程。对各种数据进行分类、收集、存储、加工和传播的一系列活动的总和。 二、计算机数据管理 数据处理的中心问题是数据管理。计算机对数据的管理是指如何对数据分类、组织、编码、存储、检索和维护。 1.人工管理： (1)数据不保存 (2)使用程序管理数据 (3)数据不共享 (4)数据不具有独立性 使用程序1 数据集1 使用程序2 数据集2 使用程序n 数据集n 2.文件系统 (1)数据可以长期保存 (2)程序和数据有一定的独立性 (3)数据的冗余度大
3. 数据库系统： 20世纪60年代后期以来计算机用于管理的规模更为庞大，使用越来越广泛，需要计算机管理的数据量急剧增长，同时多种使用、多种语言互相覆盖地共享数据集合的要求越采越强烈。为解决多用户、多使用共享数据的需求，出现了数据库技术和统一管理数据的专门软件系统数据库管理系统。 数据库技术的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源，包括：提高数据的共享性。使多个用户能够同时访问数据库中的数据；减小数据的冗余，以提高数据的一致性和完整性；提供数据和使用程序的独立性，从而减少使用程序的开发和维护代价。 在数据库系统中，数据已经成为多个用户或使用程序共享的资源，从使用程序中完全独立出来，由DBMS 统一管理。数据库系统数据和使用程序的关系如图。 4. 分布式数据库统 物理上分布、逻辑上集中的分布式数据库结构是一个逻辑上统一、地域上分布的数据集合，是把计算机网络环境中各个节点局部数据序的逻辑集合，同时受分布式数据库管理系统的统一控制和管理，把全局数据模式按数据来源和用途合理分布在系统的多个节点上，使大部分数据可以就地或就近存取。 5. 面向对象数据厍系统 数据据库技术和面向对象程序设计技术结合产生了面向对象数据库系统；面向对象数据库吸收了面向对象程序设计方法的核心概念和基本思想，采用面向对象的观点来描述现实世界实体(对象)的逻辑组织、对象之间的限制和联系等。 1.1.2. 数据库系统 DBMS 使用程序1 使用程序2 数据库 … 使用程序１ 文件１ 使用程序２ 文件2 使用程序ｎ 文件n 存取方法 ...… ...…
初中语文基础知识点归纳学习资料
初语文阅读指导 第一部分阅读方法 1、阅读从“整体——局部——整体”的步骤 2、结合文体（记叙文、说明文、议论文；小说、散文、诗歌、戏剧）的特点来阅读。 3、读读——思思——议议——再读——再思——再议 4、多读、精思（仔细思考）、勤记（记录、记忆）、善用（把学到的运用到写作中） 5、结合写作背景、时代背景理解分析 6、要有创新意识：质疑法（即对阅读材料多提些问题） 类比法（即比较两则类似材料的异同） 引申法（即由原来的意义引申出新的意义） 逆反法（即用反向思维的方法阅读文章） 多向法（即对一个材料多角度、多层次的思考和分析） 第二部分阅读内容 1、积累性阅读（字、词、名言警句等） 2、理解性阅读（句、段、篇；内容、主题等） 3、鉴赏性阅读：判定、分析小说中描写人物形象的方法及其表达作用； 区分小说中环境描写的类别并理解其作用； 理解散文中景物、事物的象征意义 理解散文、诗词形象含蓄的语言、内容及表现手法； 简要分析戏剧冲突、人物性格及戏剧语言 4、比较性阅读（把内容和形式上有一定联系的两种或多种材料相对照异同或优劣） 5、考查的内容：①记叙文为记叙的内容、表现的主题；说明文为说明的对象、说明的重点内容（特征）；议论文为论点、论据及其之间的关系 ②文章思路（以记事为主的记叙文，按事件的发生、发展、高潮、结局过程；以写人为主的记叙文，依据人物的思想、品行的发展变化； ③议论文从提出问题、分析问题、解决问题；说明文从说明顺序） ④线索、结构；词语、句子、标题入手 第三部分具体内容 一、整体感知 （一）感知内容 1、文章体裁是什么 2、文中所写的人物有那些，主要人物是谁；文中写了那些事情。 3、作者的写作目的或文中表达的主要思想感情。文章中心。 4、文中所写的物有那些，写出了物的什么特点。 （二）解题方法 1、概括事情：用“谁+干什么（怎么样）”或“……的……”的格式 2、人物：外貌、动作、语言、神态、心理；性格特征、精神品格 3、概括文章中心：叙述（写、介绍、描写）了……什么事（人的什么、什么事物），表明（歌颂、赞扬、批评、表达……）了……什么样的精神品质（作者的观点看法、文中人物的思想感情） 4、概括物：外形、大小、用途、结构、色彩、种类、其他特征
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小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
六年级语文培优班第一讲基础知识
第一讲基础知识（拼音、汉字） 强化基础 一、一锤定音。（在正确的读音下划“”） 答应（yìng yìn）中（zhòng zhōng）弹掠（lùe lǜe）过拜佛（fófú）间（jiàn jiān）隔兴（xīng xìng）奋尽（jǐn jìn）管似（shìsì）乎游览（lǎn nǎn）堵塞（sèsài）临（lín líng）终山峰（fēng fōng）参差（cēncīcēnchā）不齐伴奏（zòu zhòu）脊（jǐjí）椎 二、联系语言环境，给下面句子中的拼音标上正确的声调。 在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一(yi)切困难都不（bu）能阻挡我们前进的步伐。你说是不（bu）是？如果不（bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（yi）真理。 三、巧用同音字。 1、用音节都是“yi”的字组成词语。 友（）战（）回（）意（）（）力适（）翻（）安（）武（）便（）瘟（）( )站2、写出下面的“ju”字。 恐（）家（）抗（）凝（）火（）根（）戏（）语（）相（）临危不（） 四、给加点的字选择正确的读音。（划去错的） 一唱一和（héhè）深恶（wùè）痛绝挑（tiǎo tiāo）拨离间 打折（zhéshé）了腿系（xìjì）好衣扣露（lùlòu）出笑脸 五、下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（）。 A、真难啊好美啊是谁啊 B、真苦啊你好啊白兔啊 C、大海啊亲人啊祖国啊 D、历史啊真大度啊史书啊 六、选字填空。 1、辨辩辫瓣 花（）发（）（）析能言善（） 2、骏俊峻竣 （）工险（）（）马英（）潇洒 3、遍篇偏翩 （）章（）爱普（）（）（）起舞 4、愧槐魁魅 （）花（）力（）疚罪（）祸首 七、错别字门诊。（划出错别字并改正在括号里） 胜券再握（）走头无路（）源源流长（）咳不容缓（） 心弛神往（）骑乐无穷（）庞然大雾（）出类拨瘁（）
基础知识部分(第1讲)
第一板块基础知识 第一讲字词句 一、拼音 题型1——根据拼音写汉字 1、根据拼音写汉字。 糟tà（）疾chí（）阻náo（）波lán（） 2、读拼音写词语。 dǐng shèng duān xiáng ɡuāi qiǎo zhān yǎng （）（）（）（）3、看拼音写句子，要求写得正确规范。 xué ér shí xízhī, bú yì yuèhū ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、多音字组词。 chù( ) sāi( ) zhān() 畜塞粘 xù( ) sài( ) nián( ) 5、根据音节，填字组词。 cuì( )弱( )绿憔（）纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( ) 题型2——根据汉字选注音 1、在四线格中注上音节。 诅咒滋味儿憔悴 2、下面词语中加点字注音完全正确的是（） A、发窘．（jiǒng）天堑．（q iàn）摒．弃（bǐng）晶莹剔透．（tī） B、竣．工（jùn）轶．事（yì）殷．红（yān）蹑手蹑．脚（niē） C、矫．健（jiǎo）分娩．（miǎn）俯瞰．（kàn）面面相觑．（qù） D、苔藓．（xuǎn）献媚．（mèi）亘古（gèn）蛰．伏（zhé）
3、给带点字选择正确的读音，填入括号。 阻挠．（）①yáo ②ráo ③náo ④rào 摇曳．（）①yì②yè③zhuài ④yiè 4、给加点的字注音或根据拼音写汉字 ①濒．危动物（）②亘．古荒原（）③工艺精湛．（） ④相得益zhāng（）⑤xuān（）然大波⑥不kān（）设想 题型3——考查拼音知识 1、①给下面词语中的加点字填上声母或声调。 ǔìn ùqiang uì 乳．白杂质．安．慰别墅．强．迫隧．道 ②给下列加下划线的字补全音节。 去不．去(b__) 解剖．(p_ ) 处．分(ch__) 禁．止(j__n) 2、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。 二、字、词、句 （一）查字典 填表题 查带点的字部首音序共几画选择恰当的解释（用“√”号表示） ①标准、法则（）②劝告（） 规．矩 ③打主意（）④画图形的工具（） ①赶上（）②到达（） 目之所及． ③连词（） 填空题 1、按查字典的要求填空。 ①“承”用笔画查字法应查（）部，“承”的第6笔是（）。 ②“凌”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。“凌”字在字典中的解释有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。“盛气凌人”的“凌”应取第（）解释。 2、根据要求填空。 ①小明不认识“魅力”的“魅”字，应该用（）查字法查字典，先查（），
语文基础知识一
语文基础知识一 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、侧面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质3 原因—结果4 概括—具体5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用2 表讽刺或否定 3 表特定称谓4 表强调或着重指出5 特殊含义
【中考必备】初中语文基础知识点总结
初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句 第七部分 八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
小学语文教师基础知识
小学语文教师基础知识、基本技能测试答案 一、语文基础知识及基本技能（70分） （一）（共44分） 1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。（0.5×12） Jùn lán qián yán hayīng (竣) 工波( 澜) （乾）坤屋(檐)沟( 壑) 义愤填( 鹰) Jiào nai xu? ya juān shān 校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下 2、请分别注明下列汉字属于哪种造字法。（0.5分×4） 上（指事字）牧（会意字）山（象形字）跑（形声字） 3、茂盛的“盛”用部首查字法应查皿部，用音序查字法应在s字母栏里查。（1分×2） 4、修改下列成语中的错别字（在错字上打×，将正确的字写在后面的括号里）。（0.5分×8）走头无路（投）穿流不息（川）一想天开（异）凶相必露（毕） 声名狼籍（藉）烂鱼充数（滥）刻骨明心（铭）张灯节彩（结） 5、扩句、缩句。（1分×2） 1）太阳升起。 一轮火红的太阳如同一个大火球，从东方针平线冉冉升起。 2）中共中央总书记胡锦涛同志提出的八荣八耻是我们每一个党员干部乃至普通群众必须树立的思想道德行为观。 八荣八耻是行为观 6、修改下列病句。（1分×2） 1）自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。 改；自从他参加足球队后，他就对足球产生了浓厚的兴趣。 2）大家在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 改：大家在考场上保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。 7、在下面句子中的横线上填上恰当的关联词。（1分×2） 1）不管困难有多大，我们都要想方设法完成任务。 2）即使我不被聘用，我也会用一颗平常心面对现实。 8、请指出下列一段话运用的修辞方法，并说明其作用。（3分） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。 答：运用排比兼比喻的修辞手法（1分），一气呵成淋漓尽致地写出了漓江水清静浓绿的特点，语言很有气垫，强烈地表达了作者对漓江水的喜爱与赞美（2分） 9、修改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分） 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往夕 改：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往夕
数据库技术与应用》知识点总结
《数据库技术与应用》知识点总结第一章数据库基础 1.基本概念： 数据：数据泛指对客观事物的数量、属性、位置及其相互关系的抽象表示，以适合于用人工或自然的方式进行保存、传递和处理。数据是形成信息的源泉，信息是有价值的数据是数据的内涵。 信息：有一定含义的、经过加工处理的、对决策有价值的数据 数据库：数据库是长期存储在计算机内、有组织的可共享的数据集合。 数据库管理系统（DBS的核心）：专门用于管理数据可的计算机系统软件。 数据库系统：带有数据库的计算机系统，一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、相关硬件、软件和各类人员组成。 2.数据管理的发展阶段 1.人工管理阶段：没有直接存储设备、操作系统、管理软件 2.文件系统阶段：把计算机众多数据组织成相互独立的数据文件 3.数据库系统阶段：一定的格式、统一管理、冗余度小 4.分布式数据库阶段：物理上分离、逻辑上统一 5.面向对象数据库阶段 3. 数据模型： （1）基本概念： 数据模型：数据库系统的形式框架，用来描述数据的一组概念和定义，包括描述数据、数据联系、数据操作、数据语义以及数据一致性的概念工具。 概念模型：按用户的观点对数据和信息进行建模，是现实世界到信息世界的第一层抽象，强调语义表达功能。 实体：客观存在的并且可以相互区别的“事物” 实体集：性质相同的同类实体的集合 属性：描述实体的特征 域：属性的取值范围 主键：用来唯一标识一个元组的某个属性或属性组合 联系（1:1，1:n，m:n）：实体集之间的关系，反应事物之间的相互关联，联系也是主体，也可具有属性
关系模型：采用二维表来表示实体以及实体之间关系的模型。本质是一张表。 关系、关系模式：1：1关系名（属性1，属性2，……） 1：n 将1的主键放入n中学生（班级编号，……） n：m 将实体的主键放入关系的属性中 （2）E-R模型：能根据具体问题构建E-R模型、画出E-R图 实体集：矩形框 属性：椭圆 联系：菱形 （3）关系模型的数据结构、关系的性质 数据查询、数据插入、数据删除、数据修改 关系运算：选择（减少个体保留所有属性）、投影（所有个体的部分属性）、联结 （4）E-R模型转换为关系模型 （5）关系模型的完整性（实体、参照、自定义） 实体：主键不能为空 参照：外键为空或在其担任主键的实体集中存在 自定义：用户自己定义的语义要求 第二章A ccess数据库与表的操作 1. Access数据库设计的一般步骤 2. 基本概念：Access数据库、表、记录、字段 3. 使用表设计器创建表 （1）字段名命名规则 不能空格开头、不能用.!()[]、最长64个字符 （2）字段类型：文本、数字、日期/时间、是/否、查阅向导（备选项中选择） （3）字段属性：字段大小、输入掩码（控制数据的输入）、有效性规则（规范、核查）、有效性文本（提示信息）、默认值、索引（搜索或排序的根据，加快查询速度）、必填字段 （4）设置主键 4.建立表间关系：关联字段、实施参照完整性
掌握语文基础知识
掌握语文的基础知识 中学语文的字词学习 记多音字三法 多音字的辨析是考点．但多音字如何去记牢呢? 汉字中有不少形同音异义不同的多音字。这些字很容易记错、读错、用错。但也正因如此，多音字又是重点、难点、考点，为此，我们可以利用口诀法、联想法和对比法来帮助自己记记多音字。 方法一。口诀法 下举10例，其他以此类推： ①三中(zh6ng)全会，正中(zh6ng)民意， 万民称(cheng)赞，称(chen)心如意。 ⑦发展畜(xu)牧，六畜(chu)兴旺，， 调(dRto)集饲料，精心调(tiao)养。 ③瓜蔓(wan)蔓(man)延，蔓(man)菁戏雨； 一度(du)秋风，难度(du6)归期。 ④民乐(yue)队，乐(le)陶陶， 穿藏(zang)袍，藏(cang)猫猫， 迎朝(zhao)阳，朝(chao)前跑， 日落(lua)落(1a)不下莲花落(1ao)。 ⑤肩膀(bang)膀(pang)肿膀(p6ng)胱烧， 咳(hai)声咳(Ke)嗽声声高。 ⑥骏马奔(ben)腾河奔(ben)流， 牧民日子有奔(ben)头。 ⑦单(shan)大侠，不简单(dan)， 抗击单(ch6n)于保江山。 ⑧薄(bao)地种薄(bo)荷，实在太刻薄(b6)。 ⑨常年劳累(1ei)，疲劳积累(lei)， 一旦生病。便成累(lei)赘。 ⑩正(zheng)月里，正(zheng)热闹， 重(Ch6ng)阳(节)花鼓重(zhong)重敲。 方法二。联想法 所谓联想法．就是用一句有意义的话，将无意义的多音字串联起来。考虑到这些内容颇多奇思妙想，搜捡不易，我们将收集到的资料均列于此，共计100条，以省大家翻捡之劳： ①老师常出差(chai)，造成学生成绩差(cha)，不仅本班参差(ci)不齐。而且与兄弟班的差(cha)距很大。 ②扒(pa)手扒(ba)窗户偷扒(pa)鸡。 ③柏(bai)油马路通柏(b6)林。 ④蚌(beng)埠河蚌(bang)味道香。 ⑤十里堡(pu)有个瓦窑堡(bu)，堡(bu)子中有个碉堡(bao)。 ⑥背(bei)着孩子背(bei)唐诗。 ⑦缠着绷(bring)带绷(beng)着脸，吃着绷(beng)脆的芝麻糖。 ⑧胳臂(bei)上戴着臂(i)章。 ⑨吃便(pi6n)宜饭吃得大腹便(pidn)便，行动不便(bian)。
初中语文：七年级下册第一单元基础知识梳理
初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
七年级下册第一单元基础知识梳理 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、生字积累 1．为下列黑体字注音。 北碚（）窥伺()翌日()伫立()剽悍()蹇劣() 2.下列词语中有四个错别字，请找出来并更正。 左顾右盼小心翼翼局促不安步调从容 争颜斗艳古味盎然络绎不绝寡不敌众 束手无策隽逸无比无可言喻壮观倚丽 嗫手嗫脚刁*猥鄙奇倔枯瘠清新柔媚 错别字：更正： 二、词语积累 3.选择合适的词语填入下面句中的括号里，使句子通顺流畅。 春光煦煦融融泄泄
（1）还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的（）呀！ （2）这一天，天气晴和，（），是少见的好天气。 岑寂寂寥 （1）我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太（）了。 （2）赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我（）。 4．选用恰当的雅词填入句中。 备选词语：冥顽皓齿苍穹凝眸隽逸盛馔 （1）在南侧蜿蜒群山的（）深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点。 （2）女孩子忍俊不禁地笑起来，露出一口（）。 （3）他缩着头站在那里，显得（）而又蠢笨。 （4）小燕子（）地从容地在海面上斜掠着，不会遇着暴风雨么？ （5）鹅为了它每顿所需的（），是不惜走远路的。 （6）我（）高空，在心中默默祝愿它们一路平安。 三、句子积累 5．品析下列句式的特点，并选择一句仿写。 （1）此情此景多么壮丽呀！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的
第1章数据库基础知识
第1章数据库基础知识 数据库是存放数据及相关信息的仓库，是事务处理、信息管理等应用系统的基础，数据管理系统通过将大量的数据按一定的数据模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使应用系统可以方便地、及时地、准确地从数据库中获取所需的信息。 本章主要内容： ●数据处理的相关概念 ●数据库系统的组成 ●数据模型的相关概念 ●关系型数据库的相关概念 1.1 数据管理 1.1.1 数据与信息 1．信息 一般意义上，信息是指事物存在的方式和运动状态的表现形式。这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”是指事物的内部结构和外部联系。“运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。概括地讲，信息是对客观事物的反映。 现实生活中，人们经常接触各种各样的信息，并根据这些信息做出反映。例如，在超市挑选某种奶粉时，首先要了解该奶粉的价格、质量及包装等，然后根据这些信息决定是否购买；再如，选修一门课程时，可以根据课程教师、课程性质及它的作用来决定是否选修等。 2．数据 数据是指表达信息的物理符号。在计算机中，数据是指能被计算机存储和处理的、反映客观事物的物理符号序列。数据反映信息，而信息则依靠数据表达。 表达信息的符号不仅可以是数字、字母、文字和其他特殊字符组成的文本形式的数据，还可以是图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据。 在计算机中，主要使用磁盘、光盘等外部存储器来存储数据，通过计算机软件和应用程序来管理与处理数据。 3．数据与信息的关系 数据与信息是两个既有联系，又有区别的概念。数据是信息的符号表示或载体，信息则是数据的内涵，是对数据的语义解释；数据是物理性的，是被加工的对象，而信息是对数据
(完整版)职高第一册语文基础知识练习题
基础知识练习题 姓名_____________班级_________学号________分数______ 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（） A.花卉．（huì）蓦．地（mò）敷衍．（yǐn） B.修葺．（qì）绛．紫（xiàng）聆．听（líng） C.．迸．裂（bèng ）玷．污（diàn）渲．染（xuàn） D.阔绰．（chuò）天堑．（qiàn）澎湃．（bài） 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（） A.迟钝．(dùn ) 静谧．(mì) 悉．心(xī) B.谛．听(dì)勾．当(gòu ) 正轨．(kuī) C.绿茵．(yīn) 贿赂．(lòu) 呵．护(hē) D.苟．且(gǒu) 污垢．(gòu) 关卡．(kǎ) 3.下面加点字的注音，有错误的一项是( ) A．残羹冷炙．(zhì) 寻觅．(mì) 迸．(bèng)发 B．毛骨悚．然（sǒng）蹒．(mǎn)跚堕．(zhuì)落 C．小心翼翼．(yì) 自诩（xǔ）心扉．(fēi) D．骇．(hài)人听闻孕．(yùn)育凛冽．(liè) 4.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（） A点缀．zhuì尸骸． hái 奖券．juàn 聆．听líng B愤懑．mèn 伫．立 zhù睿．智ruì短暂．zhàn C徘徊．huái 绽放 zhàn 嗥．叫 háo 皱褶．zhě D遒．劲 qíu 栖．息qī婀娜．nuó颔．首hán 5.加点字注音正确的一项：（） A.渲．染（xuān）祈．盼（qǐ）誊．写（téng）宁谧．（mì） B.山脊．（jì）婀娜．（ē）奢．华（chē）刁难．（nān） C.衣袂．（mèi）凫．水（fú）湍．急（tuān）窒．息（zhì） D.灵柩．（jiù）夙．愿（sù）谙．熟（yìn）窈窕．（tiáo） 6．下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）
初中语文基础知识点归纳总结{中考必备}
初中语文基础知识点归纳（详解版） 《初中语文基础知识点归纳》 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛 盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
初中语文基础知识大全
初中语文基础知识汇总基础知识点总结归纳 第一部分 1 . 二种常见叙事线索：物线、情线。 2 . 二种语言类型：口语、书面语。 3 . 二种论证方式：立论、驳论。 4 . 二种说明语言：平实、生动。 5 . 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 6 . 二种环境描写：自然环境描写- - 烘托人物心情，渲染气氛。 7 . 社会环境描写- - 交代时代背景。 8 . 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 1 . 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 2 .三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 3 .小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开 端/ 发展/ 高潮/ 结局）环境（自然环境/社会环境。） 4 .人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想 性格的阅读技巧。 5 .情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 6 .开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 7 .发展刻画人物，反映性格。2 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 8 .高潮表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 9 .结局深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句， 不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 1 0 .环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1 ：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2 ：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
初中语文基础知识点归纳(详解版)
《初中语文基础知识点归纳》 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否 定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复
部编版语文一年级(下)第1-4单元基础知识复习卷
部编版语文一年级（下）第1-4单元基础知识复习卷 第一单元
参考答案：
一、看拼音，写词语。 chūn fēnɡdōnɡxuěfēi niǎo tiān qìshén me （春风）（冬雪）（飞鸟）（天气）（什么） ɡuówánɡjíshíqiān wàn fānɡxiànɡshuānɡshǒu （国王）（及时）（千万）（方向）（双手） 二、在正确的读音上打“√”。 风霜（shuānɡ）投降（xiánɡ）水池（chí） 子孙（sūn ）多么（me）少（shào ）年 落（luò）叶尊重（zhònɡ）相（xiānɡ）信 三、把下面的字组成新字，写在下面的括号里并组词。（口）+（欠）=（吹）（吹牛） （木）+（目）=（相）（相信） （女）+（生）=（姓）（姓氏） （弓）+（长）=（张）（张开） （云）+（力）=（动）（动力） （日）+（寸）=（时）（时间）
（田）+（力）=（男）（男孩） 四、选词填空。 天气（晴）河水（清）做事（情）池草（青）大眼（睛） 我们要（保护）眼睛，不能躺着看书。 我们要（爱护）公物。 春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天是个（万物复苏）、（柳绿花红）的季节。 我家有四口（人）。 这是地下停车场的（入）口。 五、根据拼音写偏旁，带有该偏旁的字。 例：dān rén pánɡ（亻）（他）sān diǎn shuǐ（氵）（江） liǎnɡdiǎn shuǐ（冫）（冰）jiǎo sīpánɡ（纟）（红） yòu zìpánɡ（又）（双）bìnɡzìpánɡ（疒）（病） zǒu zìpánɡ（走）（赵）jīn zìpánɡ（钅）（钱） zǒu zhī（辶）（边）yǔzìtóu （?）（雪） shuānɡěr pánɡ（阝）（阴）zhéwén （夊）（冬）
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修改病句复习指导 1、掌握一些常见的病句的类型; 2、能指出句子中的毛病,并加以改正; 3、能正确地使用修改符号修改句子。 常见的病句种类有:(l)成分残缺词序颠倒;(2)前后矛盾;(3);(4)指代不明;(5)标点误用;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实一、成分残缺 例：⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 ⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ⑶这道题最后终于被解答出来了。 ⑷数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 ⑸星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 ⑹既然有天大的本领，也不能骄傲。 ⑺大家的眼睛都集中到主席台上。 一、成分缺少这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 ［例1：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 二、用词不当这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2、用错了关联词。［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］ 五、重复累赘这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］ 3、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 2、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ 七、前后矛盾这类病句主要有2 种类型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 [例:这个养猪场养的猪不少于500 头左右。]
七年级语文基础知识积累练习题(含答案)教学总结
七年级语文基础知识积累与运用竞赛模拟测试 班别：姓名：分数： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 1、请你选出下列词语中划线字注音完全正确的一项（A ）（3分） A、缠绕rào澄清chéng 可鄙bǐ瑟缩sè B、穹隆qióng应和hé屏风píng蛮横mán C、隧道suì聊叙liáo颤动chàn测试chè D、宽敞chǎng私塾shú水藻zǎo弥漫ní 2、下面成语中有错别字的一项是（B ）（3分） A、小心翼翼庞然大物 B、玲珑惕透头晕目眩 C、曲径通幽盘虬卧龙 D、灰心丧气巴山夜雨 3、下列词语解释不对的是（ D ）（3分） A、苦心孤诣：形容煞费苦心地去钻营或经营。 B、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 C、恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 D、满不在乎：骄傲自满，不把别人的意见当一回事。。 4、选出下列句子中没有语病的一项。（ D ）（3分） A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C、在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。 D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 5、下列几句话中应依次填入的一项词语是（ B ）（3分） (1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。 (2)"这布是________的！精致的！"大臣们都附和着。 (3)"这样，皇帝就在哪个________的华盖下游行起来了。" (4)皇帝亲自带着一群最________的骑士们来了。 A．美丽富丽华丽高雅B．美丽华丽富丽高贵 C．华丽美丽富丽高雅D．华丽富丽美丽高贵