部编人教版六年级上册语文《快乐读书吧》教学课件
阅读不同的故事，带给我们不同的心情。 在阅读的世界里，我们体验着喜、怒、哀、 乐，丰富我们的情感世界，真好！
读完《爱的教育》，根据人 物关系，试着讲一讲小说的主要 内容吧！
《爱的教育》记录了小学生安利柯一学年的 学习和生活。这里有让安利柯深以为傲的好友卡 隆的侠义之举，有品学兼优的级长代洛西的助人 为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无 礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克 洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深 爱着安利柯的睿智父亲和善良母亲。
《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》是苏联作家高尔基的 小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧 父后，随母亲投奔外祖父。外祖父 粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴 躁的外祖父，这个家庭里还有两个 为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。 阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
在我们成长的过程中，很多人和事会给 我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我 们心里抹上灰暗的一笔。不管怎样，《童年》 记录了阿廖沙的成长故事，给了我们许多有 益的启示。
第二课时
请从《爱的教育》一书中， 选择一篇你印象最深的和大家 分享。
《虚荣心》，心情颜色：灰色。
华梯尼为了虚荣心，向陌生少年 炫耀自己的皮靴和怀表，没想到对方 竟然是一位盲童。太讽刺了！
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投 奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲 眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父 粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财 产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在 母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。
这些小英雄在抗日战争时期，人小志 气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗 智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经 历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困 难，但在困难中我们都能够成长。
通过阅读，我们可以走进主人公的生 活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历 磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量， 希望大家阅读更多的书籍，共同分享阅读 成果！
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我 病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突 然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船 来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上 住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为 一名合格的八路军小侦察员。
请同学们说一说自己对 《童年》中人物的评价和想法。
父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
成长的故事各有不同，却同样带给 我们感动，无论是高尔基的《童年》， 还是亚米契斯的《爱的教育》，都让我 们看到了成长的百般滋味。
第三课时
阅读了《小英雄雨来》后， 我们一起来说一说这本书的主 要情节吧！
围绕小英雄雨来写了智斗日本 兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被 困敌军、成为八路军的故事。
小组交流：找一找雨来的 “英雄”事迹：你认为雨来的事 迹中哪些事可以称得上“英雄”？
我们从出生起，就踏上了成长之旅。 很多作家的作品讲述了成长的故事，这些 故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。 他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和 痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步 步向前，勇敢地面对未来。
语文 六年级 上册
快乐读书吧
笑与泪， 经历与成长
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
预测：通过这三 本书的书名，猜猜看， 书中会讲些什么？
三岁到十岁，是每个人成长 的黄金期。读完整部小说，你发 现阿廖沙经历了哪些主要事件呢？
生 病
在园子 里开辟 个人空 间
去祖 父家
第一次 挨打
与工人 交朋友
上
与将军家
学
的孩子玩
与“好事儿” 成为好朋友
照顾弟弟和 生病的母亲
街头生活
阿廖沙从一个可爱、弱小、倔 强、执著的孩子，逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人引进地雷区……
除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣 的人物，哪个人给你留下的印象最深？为他做一张 “英雄卡片”。
姓名：雨来
爱好： 打鬼子
性格特点： 淘气、机智、勇敢
主要事迹： 掩护交通员李大叔；将敌人带进雷区； 星夜送鸡毛信。
这是一本关于儿童成长的小说， 主要讲述了抗日战争时期的小英雄， 像这样的小英雄还有很多。
《少年爱国者》，心情颜色：红色。
身世可怜的穷苦意大利少年，听到 别人用难听的话攻击意大利，就把钱币 扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受 累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的 施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。
《感恩》，心情颜色：绿色。
父亲写信给安利柯，要求他敬爱 老师，因为老师是世间最崇高、最亲 切的。
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观 察、十分敏感的孩子，他能辨别好 坏。他具有坚定的、不屈不挠的意 志和顽强的精神。虽然生活在一个 令人窒息的充满可怕景象的狭小天 地里，但他反而成长为一个坚强、 正直、勇敢、乐观、自信的人。他 有一颗善良的心，他同情贫苦的人， 另外，他还具有很强的求知欲，热 爱书籍，更热爱生活。
很多小说中人物众多，理清 人物关系能够帮助我们更好地读 懂故事。如，《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但 他们都是围绕着主人公阿廖沙塑 造的，弄明白他们和阿廖沙之间 的关系，就不难分清了。
父亲 彼什科夫
米哈伊洛舅舅
母亲
雅科夫舅舅 阿廖沙
继父
外祖父
萨拉的表哥
小茨冈 外祖母
小说生动的故事情 节会给我们留下较深的 印象，这些情节让我们 记住了一个个性格各异 的人物。
皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。 可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里 高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以 及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感 受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依 然保持对生活的勇气和信心。
再读封面了解作者：仔细看 看书本封面的作者、插图，你又 获得了哪些新的信息？
《童年》的作者高尔基，是前苏联文学奠 基人，20世纪俄罗斯杰出的文学代表。本书是 他的自传体小说三部曲中的第一部。
《爱的教育》的作者迪蒙托德亚米契斯，是 意大利19世纪最著名的儿童文学作家。他所写的 《爱的教育》这本书被译成上百种文字和方言。
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部编版六年级语文上册教学课件第四单元语文园地、快乐读书吧
怎样理解小说的人物形象？
（1）留意人物的语言、动作、心理活动。 （2）通过小说的情节感受人物形象。 （3）注意环境描写，分析人物形象。
【词句段运用】
情节对突出人物形象的作用是？
读课本上关于“关云长温酒斩华雄”的一段文字。 你理解到的关云长是什么形象？
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地 想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ？……他会揍我的！那也活该，我自作自受 ……嗯，揍我一顿也好！”
诗歌大意
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的 乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们 笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷 官职，告老返回故乡，时已八十六岁。此时距他离开 家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他 心头有无限感慨，于是写下了这组诗。
相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却同样 带给我们感动。
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
“为什么我是小鬼？” “因为你多嘴。”她也笑着说。
——选自苏联高尔基的《童年》，刘辽逸译
很多小说中人物众多，理清 人物关系能够帮助我们更好地读 懂故事。如，《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但 他们都是围绕着主人公阿廖沙塑 造的，弄明白他们和阿廖沙之间 的关系，就不难分清了。
父亲 彼什科夫
桑娜此时的复杂的心理活动：不安、害 怕、担心……
讨论：作者是怎样写出这样复杂的心理活动的？
日积月累
回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
统编版(部编本)六年级上册语文快乐读书吧课件
背景知识
管桦小时候目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长带领一群天真无邪的儿童站岗放哨、给八路 军送鸡毛信、上树望风、捕捉敌情的场面。从军 后，童年时代的情景总是像电影似的一幕幕在他 脑海中浮现。就这样，他创作了以雨来为主人公 的《雨来没有死》。
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块 红布，包了个书皮，上面用铅笔歪 歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来 把书放在腿上，翻开书。
快乐读书吧
笑与泪，经历与成长
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很 多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事 的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的 生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这 些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇 敢地面对未来。
童年
小英雄雨来 爱的教育
名家眼中的名著
在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更
作品梗概
《小英雄雨来》在那硝烟弥漫的抗日战 争年代，12岁的冀东少年雨来和其他小朋友 们一道战斗在抗日战争的最前线。他们手拿 红缨枪站岗放哨、给八路军送信、布下假地 雷阵迷惑敌人、引诱日本鬼子进入游击队的 伏击圈……在斗争的岁月中，雨来不断成长， 完成多项重要任务，最终如愿加入游击队。
作者简介
管桦（1922-2002）,原名 鲍化普，著名作家、诗人、画 家。主要作品有长篇小说《将 军河》《深渊》, 中篇小说 《小英雄雨来》, 短篇小说集 《上学》《山谷中》等。
的佳作。
——周立波
《爱的教育》中叙述了亲子之爱，师生之情，
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统编教科书六语上
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一 名合格的八路军小侦察员。
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观察 和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。 他具有坚定的、不屈不挠的意志和 顽强的精神。虽然生活在一个令人 窒息的充满可怕景象的狭小天地里， 但他反而锻炼成长为一个坚强、正 直、勇敢、乐观、自信的人。他有 一颗善良的心，他同情贫苦的人， 另外，他还具有很强的求知欲，热 爱书籍，更热爱生活。
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相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却 同样带给我们感动。
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我们知道小英雄雨来的故事，雨来 为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。 《小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路 军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑 敌人、为八路军站岗放哨……在抗日战争 中，雨来不断成长，完成了多项重要任务， 最终如愿参加了游击队。
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父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
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部编版语文六年级上册第四单元《快乐读书吧：笑与泪,经历与成长》课件(共19张PPT)
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》讲主人公阿廖沙三 岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 外祖父粗野自私，经常毒打孩 子们，曾把阿廖沙打得失去知 觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财 产整日争吵、打架的舅舅。阿 廖沙经常惊惧不安，还好有慈 祥善良的外祖母安慰他、保护 他。
我们刚来没几天，在厨房里吃饭时就爆发了一场争吵:两个舅 舅忽地跳起来，身体探过桌子，冲着外祖父大声吼叫，就像两条龇 着牙、抖着毛的猎狗。外祖父用羹匙敲着桌子，脸涨得通红,像斗 架的公鸡一样叫起来:“我把你们全赶出去讨饭!”
一书，我计划
（自
读、小组共读、亲子共读），这本书一共有
个章节，共 页。我计划每天读
页，
天读完。
除了绘制人物环形图来感受人物形象，我
（们）还想用
的方式来进
行阅读汇报。
（人物资料卡、小组演一演、创作日记体小说
……）
《小英雄雨来》写了雨来
为掩护交通员被鬼子抓住后 机智逃脱了。后来还给八路 军送鸡毛信，和小伙伴们制 造假地雷迷惑敌人、为八路 军站岗放哨……在抗日战争 中，雨来不断成长，完成了 多项重要任务，最终如愿参 加了游击队。
楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一 个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是 这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” 因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
那时我病得很重，刚能委曲起身。我清楚地记得，
我病着的时候，开始是父亲开开心心地照料着我，后来
语文 六年级 上册
快乐读书吧
笑与泪， 经历与成长
在俄罗斯的文学中，我们从来没有 读过比《童年》更美的作品。
部编人教版六年级语文上册《快乐读书吧》教学课件
作者简介
高尔基（1868—1936），苏联作家。 1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》，从 此驰名文坛。代表作有《鹰之歌》、《海燕 之歌》，剧本《小市民》、《底层》、《太 阳的孩子们》，长篇小说《福玛·高尔捷耶 夫》、《母亲》，自传体三部曲《童年》、 《在人间》、《我的大学》等。
艺术特色
《童年》取材于作家的自身经历，真实地描 写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，同时， 运用典型化的手法挖掘生活中具有典型意义的材 料，进行提炼加工，使之能够反应生活的本质。
经典片段
安利柯啊！你须记着！你在一生 中，当然难免要尝种种的艰苦，而其 中最苦的一事，就是失了母亲。你将来 年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然 会几千次地回忆起你的母亲来的。一 分钟也好，但求能再听听母亲的声音 ，只一次也好，但求再在母亲的怀里 作小儿样的哭泣：这样的时候必定会
有的。那时，你忆起了对于亡母曾 经给予种种苦痛的事来，不知要怎 样地流后悔之泪呢！这不是可悲的 事吗？你如果现在使母亲痛心，你 将终生受良心的责备吧！母亲的优 美慈爱的面影，将来在你眼里将成 了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你 的灵魂苦痛吧！
求赦免的接吻，在你的额上拭去不孝 的污痕。我原是爱着你，你在我原是 最重要的珍宝。可是，你对你的母亲 如果不孝，我宁愿还是没有了你好。 不要再走近我！不要来抱我！我现在 没有心情来拥抱你！——父亲
阅读指导
一、制订阅读计划——制作阅读计划表 理清人物关系有助于读懂故事
二、掌握阅读方法 通过小说情节感受人物形象 学会质疑问难
很多小说中人物众多，理清人物 关系能够帮助我们更好地读懂故事。 如，《童年》中出现了数十个人物， 不容易分清楚，但他们都是围绕着主 人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿 廖沙之间的关系，就不难分清了。
人教部编版六上语文第四单元《快乐读书吧》-优课件
冈，正直的老工人格里戈里。
走近名著
•
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着
民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人
当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相
信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作 家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公 有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑 和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历 ，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
走近名著
作品简介
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说 是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我 的大学》）。
•
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，
结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安
的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以
忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这
个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨
《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。主 人公阿廖沙三岁丧父后，他随母亲去投奔外祖父 。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他 过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了 贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明 能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的 老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事 情”。小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生 活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。
，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的
六年级上册第4单元《快乐读书吧》ppt课件【部编版】
3. 《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻， 对他性格的形成起关键作用的人是_外__祖__母_____。
4.在污浊的环境中，主人公身边也有一些好人，如多次用自己 的胳膊挡住外祖父树条儿的___高__尔__基___。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
二、选择题。
1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ C ）。
A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.小茨冈
2.在《童年》中，阿廖沙的表哥萨沙的性格是（ B ）。
A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直本分
3.阿廖沙( C )岁开始自食其力。
A.14 B.15 C.10 D.16
4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )。
A.争家产 C.格里高利的挑唆
B.为了照顾阿廖沙 D.为了阿廖沙的舅妈
5.由于( B )，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A.不幸的童年 C.他性格就是这样
B.生活所迫，为了赚到钱 D.父亲教他变成了这样
三、简答题。
简要地写出你熟悉的一个情节 ，并说说对这一情节的体验和感悟。
情节：阿廖沙出于好奇，同时也受表哥怂恿，把一块白桌布投进染 缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
快乐读书吧语文六年级上册PPT_教学课件
是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 ——选自高尔基的《童年》，黄玫译 是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住 的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮 的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要 是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事? 简直都乱套了。
这真可笑，又是上又《是下的童，让年人糊涂》。 讲述了作者一段沉痛的童年
你们知道这是谁吗?同学们想知道关于他的故事吗?让我们一起来走进他的童年吧!
往事。主人公阿廖沙(高尔基的乳名)随母 那时我病得很重，刚能勉强起身。
可是这关水什么事?简直都乱套了。 你们知道这是谁吗?同学们想知道关于他的故事吗?让我们一起来走进他的童年吧!
语文
· 六年级（上册）学们想知道 关于他的故事吗?让我们一起来走 进他的童年吧!
作者简介
高尔基(1868年一1936年),原名阿列克塞·马 克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家，当过学徒、 码头工、面包师傅等，流浪俄国各地,生活经验 丰富,是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活 动家，苏联文学的创始人。《童年》《在人间》 《我的大学》是高尔基自传体三部曲。
和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 可是这关水什么事?简直都乱套了。
她回答:“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来! 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
那时我病得很重，刚能勉强起身。 ——选自高尔基的《童年》，黄玫译
人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊!” 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
“我怎么就迷糊呢?” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住 的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮 的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要 是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事? 简直都乱套了。
这真可笑，又是上又《是下的童，让年人糊涂》。 讲述了作者一段沉痛的童年
你们知道这是谁吗?同学们想知道关于他的故事吗?让我们一起来走进他的童年吧!
往事。主人公阿廖沙(高尔基的乳名)随母 那时我病得很重，刚能勉强起身。
可是这关水什么事?简直都乱套了。 你们知道这是谁吗?同学们想知道关于他的故事吗?让我们一起来走进他的童年吧!
语文
· 六年级（上册）学们想知道 关于他的故事吗?让我们一起来走 进他的童年吧!
作者简介
高尔基(1868年一1936年),原名阿列克塞·马 克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家，当过学徒、 码头工、面包师傅等，流浪俄国各地,生活经验 丰富,是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活 动家，苏联文学的创始人。《童年》《在人间》 《我的大学》是高尔基自传体三部曲。
和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 可是这关水什么事?简直都乱套了。
她回答:“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来! 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
那时我病得很重，刚能勉强起身。 ——选自高尔基的《童年》，黄玫译
人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊!” 在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。
“我怎么就迷糊呢?” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
《快乐读书吧》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编
1908),意大利作家。 代表作《西班牙》《朋友们》 《爱的教育》等作品。
人教版 语文 六年级 上册
《爱的教育》是一部日记体小说,介绍了意大利小孩安 利柯的生活和学习,描写了安利柯身边发生的感人的小故事。 书的每一节都把"爱”的主题表现得淋漓尽致,大至国家、社 会、民族的大爱,小至父母、师长、朋友间的小爱,处处扣人 心弦,感人肺腑。
人教版 语文 六年级 上册
快乐读书吧 笑与泪，经历与成长
RJ 六年级上册
人教版 语文 六年级 上册
我们从出生起,就踏上了成长之旅。 很多作家的作品讲述了成长的故事，这 些故事的主人公有的是和我们同龄的孩 子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨 难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们 一步步向前,勇敢地面对未来。
人教版 语文 六年级 上册
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日
战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生
活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮
淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了
关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心
的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶
奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇
人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的
是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了
人教版 语文 六年级 上册
一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可 以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这 我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
人教版 语文 六年级 上册
相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却 同样带给我们感动。
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《爱的教育》是一部日记体小说,介绍了意大利小孩安 利柯的生活和学习,描写了安利柯身边发生的感人的小故事。 书的每一节都把"爱”的主题表现得淋漓尽致,大至国家、社 会、民族的大爱,小至父母、师长、朋友间的小爱,处处扣人 心弦,感人肺腑。
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徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日
战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生
活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮
淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了
关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心
的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶
奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇
人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的
是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了
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一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可 以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这 我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
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部编版语文六年级上册 快乐读书吧 课件
“好事情” 是一个性格孤僻、内心友善的人，有着对 知识的渴望。
阅读交流
你还读过哪些书？有哪些收获？
《小英雄雨来》中的雨来英勇机智，在抗日战争中不断成长， 完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。《爱的教育》里的 安利柯有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每 一件事；卡伦心地善良，富有正义感；德罗西处处为别人着想，以 帮助困难的同学为乐……每一个人都是在不同经历中慢慢成长的。 成长是痛苦的，也是快乐的，在成长的过程中，我们哭过，笑过， 有失败的痛苦，也有成功的喜悦，还有成长中的困惑。不管面对怎 样的境遇，我们都要勇敢乐观地面对生活。
10.外祖母用开玩笑的方式回 答了阿廖沙，一个“笑”字， 可见外祖母觉得阿廖沙太天 真可爱了，她已经深深地喜 欢上了这个“多嘴”爱问的 小外孙。
阅读计划
布置作业
• 1.制定阅读计划，课下按计划阅读《童年 》《爱的教育》和《小英雄雨来》。
• 2.完成下面的“阅读自测”。
阅读自测
一、填空题。
1.《童年>的作者是_高__尔__基___。 主人公名叫___阿__廖__沙_。这是作者 以自身经历为原型创作的___自__传__体三部曲之一，另两部是 《__在__人__间__》__、_《__我__的__大__学__》_。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
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你还读过哪些书？有哪些收获？
《小英雄雨来》中的雨来英勇机智，在抗日战争中不断成长， 完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。《爱的教育》里的 安利柯有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每 一件事；卡伦心地善良，富有正义感；德罗西处处为别人着想，以 帮助困难的同学为乐……每一个人都是在不同经历中慢慢成长的。 成长是痛苦的，也是快乐的，在成长的过程中，我们哭过，笑过， 有失败的痛苦，也有成功的喜悦，还有成长中的困惑。不管面对怎 样的境遇，我们都要勇敢乐观地面对生活。
10.外祖母用开玩笑的方式回 答了阿廖沙，一个“笑”字， 可见外祖母觉得阿廖沙太天 真可爱了，她已经深深地喜 欢上了这个“多嘴”爱问的 小外孙。
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• 1.制定阅读计划，课下按计划阅读《童年 》《爱的教育》和《小英雄雨来》。
• 2.完成下面的“阅读自测”。
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一、填空题。
1.《童年>的作者是_高__尔__基___。 主人公名叫___阿__廖__沙_。这是作者 以自身经历为原型创作的___自__传__体三部曲之一，另两部是 《__在__人__间__》__、_《__我__的__大__学__》_。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。