呕心化春雨 倾情撑蓝天
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优秀教师主要事迹材料市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴......”;每当爱好辞赋的她吟诵起柳咏的这首《蝶恋花》时，内心深处就会涌起对教育这片沃土的热恋和执著。
岁月悠悠，在教育这片沃土上，她已辛勤耕耘了整整17年的春秋。
征程漫漫，她饱尝了育人的酸甜苦辣。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是呕心化春雨的满足。
她，就是蓉芙区火星二小一名普普通通的教师何z老师。
她是一名优秀的青年骨干教师，从教以来，她把自己交给了教育，将青春和热血全部倾注到她所爱的教育事业中。
她爱讲台、爱课堂、爱教育，爱身边的每一位学生。
在平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献，将知识的甘露和爱的阳光撒满课堂，播进学生的心田。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”;多年的不懈努力，她用行动实现了自己许下的诺言。
领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有能力，有发展前途”;；同事们提起她时赞许有加：真诚、进取、热情”;；学生们谈到她时尊敬无比：善良、亲切，就像妈妈一样”;......作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
十七个春秋，在教育这片沃土上，她就像一颗螺丝钉，无论放什么地方都会闪闪发光；无论组织上分配做什么工作，她都兢兢业业，任劳任怨。
她先后担任校团支部书记、班主任、教研组长、教导助理和化学、英语、语文、自然、美术、科技等教学工作。
由于工作频繁变动，所任科目繁多，每次面临新教的学科，都要不断地充电，潜心地钻研教材和烦琐的筹备，才能上好每节课。
尽管教学任务如此繁重，不断地告诫自己：要做就要做最好的！”;凭着她那股不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，每一项工作她都做得非常出色；凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。
1 呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天压缩版
1 呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天压缩版奖”。
2 认认真真搞好班主任工作自觉服从工作安排是他一贯的作风。
“亲其师信其道”他平时总能蹲下来与学生打成一片。
“身教重于言教”要求学生做到的他自己总是先做到。
真心、耐心、爱心为孩子撑起了一方亮丽的星空。
每当进入新的学年他便把精力先花在全面了解每一位学生的工作上。
只要有空他便来到教室留心观察做好记载。
然后定期分类召开班组干部、学生代表、科任教师座谈会。
为了准确把握学生的思想脉搏他经常性地给学生做思想工作与学生谈话成为他每天必做的功课。
对于学困生他更是倾注了心血。
每学年他都为学困生建立了专门档案并长期跟踪教育。
每到双休日只要得闲便骑车家访。
仅半年时间就走访了18次。
他教育学生的方法十分灵活对学困生更是满腔热情因人施教做到一把钥匙开一把锁。
对顽皮学生从不嘲讽挖苦而是循循善诱促使他们把旺盛的精力和情感转移到学习中来对基础差的学生经常传授正确的方法教育他们多读多思多问不断激励他们的上进心。
他让每一位学困生在不同的活动中展示自己的才华从而激起他们上进的火花。
2021年秋季学校安排他到实验中学外校部担任初二年级主任。
从2021年到现在他一直任实验中学九年级的年级主任。
先看看近几年实验中学中考成绩2021年王阳同学夺得大冶市中考状元并囊括大冶市总分前五名。
230多人考上大冶一中“三高一低”排名大冶市第一名2021年我校中考成绩再创新高全市前10名我校8人近250名学生考上大冶一中2021年我校更创中考辉煌考上大冶一中人数竟达272人占一中录取人数的三分之一还强。
大家都知道成绩的取得作为年级主任的吕主任功不可没。
那么他是怎样工作的呢自从任九年级年级主任吕老师深感责任重大。
“工作接受了就要尽力 3 干好干出众。
”这是他一向做事的原则。
首先他用执著、勤奋和无私奉献坚定着自己的信念。
他一方面协调这各处室各部门的工作另一方面他经常与老师沟通交流虚心的听取他们的建议解决他们的困难让他们以饱满的热情投入到教学工作中去。
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呕心化春雨，倾爱撑蓝天本溪县第一中学朴胜伟呕心化春雨，倾爱撑蓝天俗语说：“十年树木，百年树人”。
在积极推进素质教育的今天，如何全面提高学生综合素质以适应新形势要求这一课题，便摆在了每一个教育者的案头。
牛顿发现了物质世界的万有引力，它是宇宙大自然内在的科学规律；而教育家认定博大精深的师爱，就是教育艺术王国的万有引力，它是教育走向成功的最基本的前提和必须。
这种“爱”，谓之“教育爱”，它是人间最崇高的感情流露；似春雨之润物，无偏无弊；似阳光之播撒，均匀流布。
不使任何一个学生的心田因得不到她的滋润，沐浴而干涸、暗淡。
教育者只有首先施加情意绵绵的师爱，再加以各种教育手段和方法，教育才变得灵巧而有效。
十几年来，我立足于三尺讲台，全身心地投入，默默的奉献，去小心翼翼地触及学生们的心灵，也谱写着自己的青春无悔。
一、用“爱”来浇灌学生自强、自信的天性1993年秋，我毕业于本溪师专数学系。
由于工作需要，学校安排我任高中一年一班的班主任。
这个班的学生来自全县各个乡镇，学生情况复杂，整体素质差。
从中考成绩看，学生基础薄弱，尤其在英语和数学这两科上表现明显。
从总体上看，我把学生分成两大类。
一类是：初中时就是个别生，学习成绩差、厌学、懒散、逃课、抽烟、去三厅一室，不遵守校规校纪等。
家长考虑到学生刚初中毕业，矮小，没有适合的工作可干，与其在社会上混日子，还不如把孩子送到普高“养三年”，混个毕业证，学生及家长对学习都不重视。
另一类是：真正想通过学习考上大学，将来有所作为的学生。
这部分学生由于受初中学习基础和家庭经济条件的制约，没有升入重点高中，被迫到一中来读书，他们对普通高中不认同，认为在普通高中学习是没有前途的，不会取得好成绩，更不要说考上大学了。
同样存在混三年的想法。
这些心理上的抵触情绪给班主任的工作带来了很大的阻碍。
他们不积极动脑筋，往往人云亦云，产生一种从众心理，实际上这是一种人格缺陷。
如果老师再一味地只抓学习，而忽视学生心理健康教育，势必会使学生迷失自我，失去健全独立的性格。
爱心化春雨 真情撑蓝天
爱心化春雨真情撑蓝天自从走上三尺讲台之日起,我爸爸就告诫我:“当老师一定要爱学生,用心去爱每一个学生。
做到了爱学生，像春风化雨般滋润了孩子的心田，才能有更佳的效果，才能为孩子撑起一片蓝天。
如果你嫌弃后进生，你的教育将会失败。
”从此，爱学生便在我心中扎了根，并在我日后教学生涯中发挥了巨大的功效。
一、爱学生是班主任工作的重要内容任教三十多年来，我一般都是担任班主任工作。
我深知，班主任不仅要教好自己所教学科，还要负责班里的全面工作——纪律教育，思想教育等等。
三十多年来，我都是以慈母之心去爱学生，去感召学生。
但这爱绝不是姑息迁就，溺爱。
它是扬弃父母之爱中的非理性因素，是一种从学生终身发展负责的高度出发的讲方法，有分寸，讲教育艺术的理性之爱。
爱是教育永恒的话题，没有爱，就没有教育。
冰心老人说过：有爱便有了一切。
爱是班主任工作的根本，是转化后进生的良药。
在教学工作中，它具有它存在的特殊价值。
在三十多年的教学工作中，我对此深有体会，而且就是爱，使我成为学生心目中的好老师。
二、举例说明爱心在学生成长中所起的作用记得那年我接到一个二年级班，中途转来一个高个子男生，他叫小佳，看样子他比我班学生高出一个头。
刚来时，我给他测试了一下，他连声母、韵母都认不完，生字不认识几个，而且上课时他总是走神。
不几日我发现我教的学生明显变了——以前无人欠作业，而现在所有的男生都不交作业。
我在班上批评他们，他们都不吭声，个个低头。
课后我找了几个学生谈心，刚开始他们都不愿意说，在我的劝说下他们才说是小佳不准他们写，谁写就打谁，打了还不准告诉老师，因为他们怕小佳只好惟命是从了。
过了几日又有家长来学校告状说他们的子女的零花钱在路上被小佳抢了，小佳警告他们不准告诉教师，谁讲了就打死谁。
获悉这些情况后，我真是怒火万丈，恨不得揪他出来狠狠地批评一顿，然后在全校进行检讨。
但静下心想想又觉得不妥，孩子是单纯的，他竟然小小年纪就有这种不良的做法肯定是受到了什么影响，也许是事出有因吧。
冯晓光事迹材料
呕心化春雨倾情撑蓝天——冯晓光老师先进事迹材料我们见过课堂上一双双期待新知的俊眼，也见过课堂上一张张获取新知的笑脸，却很少见到惜别老师的泪眼，更少见闻讯赶来欢迎老师的村民队伍。
这眼泪，这队伍，都是为着他们心中最信赖的好老师——冯晓光老师。
冯晓光老师今年55岁，是灵璧县朝阳镇一名普通的小学教师，1979年退伍后就参加了教师队伍，一直在朝阳镇所辖的小学任教。
30多年来，他怀着对教育事业的热爱，在三尺讲台上演绎了呕心沥血、无私奉献的人生。
学校成了他难以割舍的精神家园，学生成了他赖以生存的精神寄托，他用一颗对教育事业无比忠诚的爱心春雨般滋润着学生幼小的心田，用一份对家乡父老无比依恋的真情为孩子们撑起打造卓越未来的蓝天。
他虽没有惊天的壮举，却用孜孜耕耘、默默奉献，赢得了领导的信任，同事的称赞，学生的爱戴，家长的信赖。
一、脚踏实地，做学校的好教师冯晓光老师自参加工作以来一直担任语文教学及班主任工作，以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作。
在教学实践中,冯晓光老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
他积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己。
工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。
冯晓光深知育人先正己的道理,懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
冯晓光老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。
同时：他能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动崔巷小学新课程改革的进程。
他作为学校教导主任和骨干教师，一方面引导大家学习新课标，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
呕心化春雨
呕心化春雨，倾情撑蓝天---金塔县羊井子湾小学优秀教师王吉金先进事迹呕心化春雨，倾情撑蓝天。
王吉金：1982年7月3日出生，2004年8月参加工作，自参加工作来，所到之处，都留下了开朗、乐观的笑声，拼搏、奉献的足迹。
我的教龄与班主任同龄。
根据农村学生的特点，我在教学中总结了一定的教学经验和班主任管理中的点滴成效。
现在羊井子湾小学数学教研组长、少先大队辅导员及四、六年级数学教学。
我从事教育工作以来，多年来深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
在班主任工作中，我深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
”我不仅这样想，更是这样干。
特别是过去的两基验收，标准化验收、校本培训活动，使我更加热爱老师这一行。
更加奠定了我努力做到陶行知一样的好老师的信心。
在平时的教育教学工作中。
我是这样说的：“作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在次基础上，才能真正做到师与生的情感交流。
”因此，我始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前在重新温习教案，做到万无一失。
备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。
根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。
把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。
在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量。
培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。
呕心化春雨 倾情撑蓝天
呕心化春雨倾情撑蓝天金南镇金沟小学：蒋倩汝从教24年，班主任就担任24年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
1:春风化雨——让每个学生找到爱的感觉。
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。
尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。
询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。
经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药；将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，我就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。
一名叫殷苏雅的女生因患急性肠炎，父母亲在上海打工，学生靠年迈的奶奶生活，奶奶根本没办法送她到医院治疗。
我马上找车子把她送到县人医，帮她办理住院手续，一直在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。
开始医生护士和其他病人认为是学生的母亲，后来知道是老师时非常惊讶：“这样的老师真好啊，看来平时我们都误解老师了。
”对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。
冬天到了，有的学生家景不好，穿得单薄，我多次将自己孩子的衣物送给学生，生怕学生冷着生病；学生想在外地打工的父母了，会跟我要手机和父母说上两句话我的手机几乎成了学生与家长交流的热线电话，为此每个月的话费都不少，但看到学生和父母说话时露出灿烂的笑容，我觉得比什么都珍贵。
我班里有个女孩叫韩菲。
她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替她着急。
她也成了我班有名的“胆小生”。
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市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴……每当爱好辞赋的她吟诵起柳咏的这首《蝶恋花》时，内心深处就会涌起对教育这片沃土的热恋和执著。
岁月悠悠，在教育这片沃土上，她已辛勤耕耘了整整年的春秋。
征程漫漫，她饱尝了育人的酸甜苦辣。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是呕心化春雨的满足。
她，就是蓉芙区火星二小一名普普通通的教师————何老师。
她是一名优秀的青年骨干教师，从教以来，她把自己交给了教育，将青春和热血全部倾注到她所爱的教育事业中。
她爱讲台爱课堂爱教育，爱身边的每一位学生。
在平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献，将知识的甘露和爱的阳光撒满课堂，播进学生的心田。
认识她的人都说她是个开朗乐观向上工作积极肯干处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可家长认可学校认可社会认可的好教师。
多年的不懈努力，她用行动实现了自己许下的诺言。
领导称赞她时评价颇高：实在勤恳有能力，有发展前途；同事们提起她时赞许有加：真诚进取热情；学生们谈到她时尊敬无比：善良亲切，就像妈妈一样……作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
十七个春秋，在教育这片沃土上，她就像一颗螺丝钉，无论放什么地方都会闪闪发光；无论组织上分配做什么工作，她都兢兢业业，任劳任怨。
她先后担任校团支部书记班主任教研组长教导助理和化学英语语文自然美术科技等教学工作。
由于工作频繁变动，所任科目繁多，每次面临新教的学科，都要不断地充电，潜心地钻研教材和烦琐的筹备，才能上好每节课。
尽管教学任务如此繁重，不断地告诫自己：要做就要做最好的！凭着她那股不怕苦不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，每一项工作她都做得非常出色；凭着她的执着凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。
教师演讲稿呕心化春雨倾情撑蓝天
教师演讲稿-呕心化春雨倾情撑蓝天教师演讲稿：呕心化春雨倾情撑蓝天我叫温成勇，来自重庆市永川工商学校，是一名普普通通的职教老师。
虽说从教近三十年，但在职教战线上，我也只能算是新兵一个。
在学校里，同事或朋友叫我最多的不是温老师，而是温总（可能是和温家宝总理一个姓的原因）更多的人叫我老温，（可见我的年岁已不能和年轻人相比。
）不过我的学生们基本都叫我温爸。
大概是因为我当了多年班主任，而在当班主任的时间里，我都把学生当成自己的孩子，学生们非常喜欢我所致吧。
记得那是09年四月的一个傍晚，我和往常一样向教室走去。
边走边在脑海里想着读报课里要讲的内容。
快到教室门口，我一如从前，先在教室周围看看清洁卫生什么的，令我觉得奇怪的是，今天教室里静悄悄的，没有一点声音，是不是同学们都到操场上集合练广播操去了？我心里想着，将门轻轻推开。
“起立！”刚开门，一声宏亮的声音从教室后边传来过来。
51名男生齐刷刷地站了起来，“祝温爸福如东海，寿比南山，万事如意，永远年轻！”声如洪钟，不绝于耳！“哎呀，妈呀！”我一下蒙了，这才想起今天真是我的生日，“哎，人老了，自己的生日都记不住了！”正在感叹，抬头一看讲台上，好大的一个蛋糕啊！耀眼的烛光随风微动，整个教室也布置一新，黑板上写着：祝爸爸生日快乐几个彩色大字。
我赶紧整理了一下心情，开玩笑说：“怎么才四根蜡烛呢？难道我才四岁啊！”“不是，是蜡烛没那么多，况且怕把蛋糕插坏了！”老实的小建说。
“不是！”班长瞪了一眼小健，然后眼含热泪深情地说“温爸，我们祝你永远年轻，你在我们心目中是最年轻最帅的！我们永远爱你！”，我的眼睛湿润了，激动得不知说什么好。
“祝你生日快乐！祝你生日快乐！……”饱含深情的生日歌在教室里回荡。
听着这温暖的歌声，我陶醉了，歌声刚落，只听“咚！”的一声，学生小华跪在地上，他双手恭敬的举杯从最后一排双膝跪行到我面前，“温爸，祝你生日快乐！这是我以茶代酒敬你的，以前我给你惹了不少事儿！对不起你对我们的教诲”我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，接过了酒杯，一饮而尽，举起手摸摸小华的头，轻轻地说：“起来，你们都是好孩子。
教师演讲稿-呕心化春雨&倾情撑蓝天
教师演讲稿-呕心化春雨&倾情撑蓝天各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教师演讲稿：呕心化春雨倾情撑蓝天我叫温成勇，来自重庆市永川工商学校，是一名普普通通的职教老师。
虽说从教近三十年，但在职教战线上，我也只能算是新兵一个。
在学校里，同事或朋友叫我最多的不是温老师，而是温总（可能是和温家宝总理一个姓的原因）更多的人叫我老温，（可见我的年岁已不能和年轻人相比。
）不过我的学生们基本都叫我温爸。
大概是因为我当了多年班主任，而在当班主任的时间里，我都把学生当成自己的孩子，学生们非常喜欢我所致吧。
记得那是09年四月的一个傍晚，我和往常一样向教室走去。
边走边在脑海里想着读报课里要讲的内容。
快到教室门口，我一如从前，先在教室周围看看清洁卫生什么的，令我觉得奇怪的是，今天教室里静悄悄的，没有一点声音，是不是同学们都到操场上集合练广播操去了？我心里想着，将门轻轻推开。
“起立！”刚开门，一声宏亮的声音从教室后边传来过来。
51名男生齐刷刷地站了起来，“祝温爸福如东海，寿比南山，万事如意，永远年轻！”声如洪钟，不绝于耳！“哎呀，妈呀！”我一下蒙了，这才想起今天真是我的生日，“哎，人老了，自己的生日都记不住了！”正在感叹，抬头一看讲台上，好大的一个蛋糕啊！耀眼的烛光随风微动，整个教室也布置一新，黑板上写着：祝爸爸生日快乐几个彩色大字。
我赶紧整理了一下心情，开玩笑说：“怎么才四根蜡烛呢？难道我才四岁啊！”“不是，是蜡烛没那么多，况且怕把蛋糕插坏了！”老实的小建说。
“不是！”班长瞪了一眼小健，然后眼含热泪深情地说“温爸，我们祝你永远年轻，你在我们心目中是最年轻最帅的！我们永远爱你！”，我的眼睛湿润了，激动得不知说什么好。
“祝你生日快乐！祝你生日快乐！……”饱含深情的生日歌在教室里回荡。
听着这温暖的歌声，我陶醉了，歌声刚落，只听“咚！”的一声，学生小华跪在地上，他双手恭敬的举杯从最后一排双膝跪行到我面前，“温爸，祝你生日快乐！这是我以茶代酒敬你的，以前我给你惹了不少事儿！对不起你对我们的教诲”我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，接过了酒杯，一饮而尽，举起手摸摸小华的头，轻轻地说：“起来，你们都是好孩子。
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呕心化春雨倾情撑蓝天
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
做为全校最“牛”的一位骨干教师，王芳老师一直认为：爱与责任是新时期的师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。
她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天，她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱等许多的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
俯首甘为孺子牛，她就像一头牛，吃的是草，挤出来的是奶。
一、忠心献给事业
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。
如两年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上应该接一年级，可是，三年级的一个班，由于频繁地换老师，学生平均成绩在同年级排名倒数第一还落下二十分，真可谓是脏、乱、差，七十多人两年流失的还剩四十多人，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她。
她接班后，任劳任怨。
为了改变班风，他早出晚归，经常找学生谈心，循循善诱，因势利导。
经过不懈地努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，这个班的班风大为好转。
为了培养学生的综合能力，他号召全班学生都参加竞选班长演讲；六一儿童节，她组织学生大联欢，她要求每个学生至少拿出一个节目，结果，她班学生演的小品，被校领导推荐参加拂晓中心小学演出，受到办事处和区教育局领导的高度赞扬。
教学上，她更是兢兢业业，有几次，她本人重感冒，硬是拖着酸痛的身体给孩子们讲课，放学后再去打点滴。
就连星期日，有学生到她家里问问题，她总是先把自己的事情放下来，热情耐心地给学生讲解，直到学生完全明白为止。
功夫不负有心人，通过两年的努力，该班成绩总平均分在全中心校评比中名列前茅，学生人数由原来的四十多，增加到六十多人。
二、爱心捧给孩子
高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。
”王老师就是这样用爱撑起一片蓝天，驱逐孩子心头的阴霾，让每张笑脸都在阳光下灿烂如花。
前年的一天上午，她班有个叫管青的女孩突然呕吐，王老师连忙给管青家打电话，然后跑到办公室给管青倒了杯白开水，她又亲自把呕吐物收拾干净。
管青的奶奶来到办公室，气喘吁吁。
王老师问：“管青的爸妈怎么不来？”管青的奶奶说：“他妈妈去年得了精神病，我有哮喘病，为了给我俩看病，家里值钱的东西都卖了，管青他爸只好出去打工了。
”王老师抱歉地说：“真不好意思，刚开学，我一直忙，还没来得及家访，不了解你家情况，你这么大年纪了，竟然让你跑这么远的路！现在我让数学老师帮我上课，我领管青去看病，你也一块儿去让医生给你打一针，再开些药吃。
”“我是老毛病了，就不去了，管青就托付给你了。
”说着管青的奶奶抖抖索索地从口袋里掏出二十多元钱给王老师，王老师不但没要钱，反而又掏出一百元钱交给管青的奶奶，让她给管青买点好吃的。
管青的奶奶留下了激动的
泪水，千恩万谢。
王老师领管青看了病，又给管青买了身运动服。
从此，管青脸上的愁容不见了，取而代之的是愉快的笑容，因为失去的母爱又回到了她的身上。
去年管青上中学了，教师节那天，她特意回来给王老师送贺卡，王老师脸上洋溢着欣慰的笑容。
其实，王老师家并不富裕，但是只要哪位学生生活上有困难了，她就会尽心尽力的帮助。
特别是象管青这样的留守儿童，在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。
正是王老师无微不至的关爱，经她教出来的学生，无论在学习态度上、思想动向上，还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。
在教育学生的同时，王老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。
所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
三、安心留给家长
王老师从事教育工作二十多年，她始终深深地热爱着教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，特别是他的班级管理工作，经常有创新，时时有妙招，令我校同行佩服。
就拿留守儿童工作来说吧，她第一个想起为留守儿童开设“二线一箱”。
即为留守儿童开通“亲情热线”，让留守学生与外出务工家长定期、定时接通电话，让留守学生与其父母讲一讲心理话，汇报在校学习、生活等情况，让他们尽情地和父母沟通，从心理上减轻“相思”之苦；开通“教师热线”，让外出务工家长或临时监护人可随时与她电话联系，共同商讨对孩子的教育问题；设立“教师信箱”，每个留守儿童如果在生活、学习中遇到困难，思想上遇到困惑等，不想当面和老师交流，可随时写信告诉老师，倾诉心声。
难怪有些学生家长找校长要求把孩子调到王老师班里，因为她班的留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”，家长可以安心地在外打工。
一分耕耘，一分收获。
2008年7月王芳老师被亳州市谯城区教育局评为“教学能手”；2010年6月，她写的论文《师爱如泉水》被安徽省教育学会评为二等奖。
2011年1月他写的论文《谈如何培养学生的自主作文能力》在《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛中获一等奖；王老师多次被评为先进教育工作者。
在校园文化建设方面，她主编出版一本学生作文集《深红的果实》，获得领导的好评。
负责出版《拂晓中心校留守儿童作文选》、《拂晓中心校第四期作文选》，并一直负责拂晓中心校《今日拂晓》的稿件审理。
我深知，在王老师工作的教室里放飞的是希望，守巢的是她自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
她呕心沥血，化作绵绵的春雨，默默地滋润着那一棵棵“小树”，希望他们成为祖国的栋梁之才。