督导室工作职责与考核细则
督导岗位职责和岗位要求
督导岗位职责和岗位要求一、职责1. 监督和评估工作：督导岗位的主要职责是监督和评估相关工作的执行情况。
督导员需要确保工作流程符合组织的要求，并及时发现和解决问题。
2. 提供指导和建议：督导员应当向被督导人员提供相关工作指导和建议。
他们应当具备丰富的经验和专业知识，能够为被督导人员提供有效的帮助。
3. 审查和制定工作计划：督导员需要审查和制定相关工作计划，确保工作目标的实现。
他们需要与各部门合作，确定工作的重点和优先级。
4. 团队管理：督导员需要管理一个团队，确保团队成员的工作符合组织要求。
他们需要分配任务、监督团队成员的工作，并评估他们的表现。
5. 数据分析和报告：督导员需要对相关数据进行分析，向上级领导提供工作报告。
他们需要根据数据和报告的结果，提出改进建议和措施。
二、要求1. 专业知识和技能：督导员需要具备相关领域的专业知识和技能。
他们应当了解相关工作流程和标准，能够判断工作的质量和效果。
2. 沟通能力：督导员需要具备良好的沟通能力，能够与各个层级的员工进行有效的沟通。
他们需要清晰地表达自己的意见和建议，并倾听他人的意见和反馈。
3. 组织能力：督导员需要具备良好的组织能力，能够合理安排工作时间和资源。
他们需要能够处理多个任务和项目，确保按时完成工作。
4. 解决问题能力：督导员需要具备解决问题的能力，能够快速识别和解决工作中的难题。
他们需要具备分析和判断的能力，能够找到最佳的解决方案。
5. 团队合作能力：督导员需要具备良好的团队合作能力，能够与团队成员和其他部门进行合作。
他们需要能够有效地协调和管理团队，确保团队目标的实现。
6. 敬业精神：督导员需要具备高度的敬业精神，对工作充满热情和责任心。
他们应当时刻保持专业和严谨，对工作质量负责。
总结：督导岗位的职责是监督和评估工作、提供指导和建议、审查和制定工作计划、团队管理以及数据分析和报告。
督导员需要具备相关的专业知识和技能，良好的沟通能力，组织能力，解决问题能力，团队合作能力以及敬业精神。
中学督导室工作制度
中学督导室工作制度一、岗位职责1. 协助学校管理层进行学校日常管理工作，维护学校的教育秩序和校园安全；2. 监督学生遵守学校规章制度，做好课堂纪律和学习态度等方面的纠正工作；3. 协助老师完成学生纪律教育和矛盾调解工作，解决学生之间的矛盾；4. 组织开展校园安全教育活动，推动学生安全意识的提升；5. 跟踪学生的学习情况，及时与班主任和家长沟通，制定个别学生的辅导计划；6. 协助学校开展会考、中考等考试相关工作，保障考试的公平公正。
二、工作时间1. 督导室的工作时间为每周五天，每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:00；2. 每天上午8:00前要提前到岗，下午17:00后完成当天的工作后方可离岗；3. 上班期间要保持电话畅通，确保和班主任、家长之间的沟通顺畅。
三、督导室内规定1. 督导室内禁止吸烟、吃零食、喧哗等行为；2. 督导室内要保持整洁，保持桌面清爽，确保文件的整齐有序；3. 督导室内应配备必要的办公设施和工具，如电脑、电话、打印机等；4. 每名督导要定期提交工作报告，记录督导工作中的问题和解决方法；5. 督导室的工作文件和资料要妥善保存，不得随意借用或外泄。
四、工作要求1. 督导要具备较高的道德观念和职业操守，保持工作的敬业精神；2. 督导要严格遵守学校的规章制度，保守学校的秘密；3. 督导要保持良好的沟通能力和人际关系，与学生、家长和老师保持良好的互动；4. 督导要善于发现学生的问题和需要，积极为他们提供帮助和解决方案；5. 督导要时刻保持冷静和耐心，妥善处理学生之间的矛盾和纠纷；6. 督导要保持学习的能力和进步，不断提高自己的知识和教育水平。
五、工作环境1. 督导室应提供良好的工作环境，配备舒适的办公家具和设备；2. 督导室要保持室内的空气清新，保持适宜的温度和湿度；3. 督导室要保持安静，避免外界因素对工作的干扰。
六、工作评估与培训1. 学校将定期对督导进行绩效评估，根据评估结果对督导进行奖励或提醒；2. 学校将不定期组织培训，提高督导的工作能力和知识水平；3. 督导要积极参加培训，并且将培训成果应用到工作中。
教育督导室相关工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了规范教育督导室工作，提高教育督导工作的科学化、规范化水平，确保教育督导工作的有效开展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育督导条例》等法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。
第二条教育督导室是负责组织实施教育督导工作的专门机构，其主要职责是对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行监督检查、评估和指导。
第三条教育督导室工作遵循以下原则：（一）依法依规原则：严格按照国家法律法规和教育政策开展工作。
（二）客观公正原则：坚持客观公正，实事求是，确保督导评估结果的准确性。
（三）科学规范原则：运用科学的方法和规范的操作程序，提高督导工作的质量和效率。
（四）民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取各方意见，确保督导工作的透明度。
第二章组织机构与职责第四条教育督导室设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。
第五条教育督导室的主要职责：（一）制定教育督导工作规划和年度计划，并组织实施。
（二）组织开展对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行督导检查。
（三）对督导检查中发现的问题进行跟踪整改，督促相关单位落实整改措施。
（四）组织开展教育督导评估工作，对教育质量进行监测和评价。
（五）建立健全教育督导信息管理系统，及时收集、整理和发布教育督导信息。
（六）组织开展教育督导人员的培训和业务交流。
（七）完成上级领导交办的其他工作任务。
第三章督导检查第六条督导检查分为全面督导、专项督导和随机督导。
第七条全面督导是指对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行全面的监督检查。
第八条专项督导是指对某一特定领域或问题进行深入的监督检查。
第九条随机督导是指对某一单位或某一事件进行不定期的监督检查。
第十条督导检查的内容包括：（一）教育政策法规执行情况。
（二）教育资源配置和利用情况。
（三）教育教学质量。
（四）教师队伍建设。
（五）学校管理。
（六）学生思想政治教育。
督察员工岗位职责、工作标准、考核标准
督察员工岗位职责、工作标准、考核标准第一章引言第一条目的和适用范围1.1 目的：本规章制度旨在规范督察员工岗位职责、工作标准和考核标准，确保员工在工作中遵守法律法规，提高工作效率和质量。
1.2 适用范围：本规章制度适用于全部担负督察员工岗位的员工。
第二章督察员工岗位职责第二条岗位职责概述2.1 督察员工应负责对企业内部各部门的工作进行监督、检查和评估，确保各项工作符合法规和公司要求。
2.2 督察员工应及时发现并处理违反法规和公司制度的行为，提出改进看法和建议。
第三条实在职责3.1 督察员工应进行定期巡察和检查，包含但不限于：—监督员工遵守法律法规和公司制度的情况；—检查各部门工作执行情况，发现问题及时提出改进看法和建议；—对违规行为进行调查和取证，帮助公司内部调查及相关部门处理；—撰写相关督察报告，向上级汇报工作内容和发现问题。
3.2 督察员工应乐观搭配公司相关部门的工作，包含但不限于：—帮助组织内部培训和教育，提高员工法规意识；—参加订立和修订公司相关政策、制度和流程。
第三章工作标准第四条工作规范4.1 督察员工应遵守以下工作规范：—严格遵守法律法规，保密工作中取得的涉及公司和员工的信息；—公正、客观、公平地处理待盘问题，确保督察工作的公正性；—乐观自动、高效完成工作任务，并及时向上级汇报工作进展。
4.2 督察员工应熟识和掌握相关业务知识，不绝提升自身专业素养和本领。
第五条工作流程5.1 督察员工的工作流程包含但不限于以下步骤：—订立巡察检查计划，明确目标、范围和时间节点；—进行巡察检查，记录发现问题并收集相关证据；—将问题整理成督察报告，提出改进看法和建议；—向上级汇报工作内容和发现问题；—监督问题整改情况，跟进工作进展。
第四章考核标准第六条考核要求6.1 督察员工应定期接受公司的绩效考核，评估其工作表现和本领发展。
6.2 考核应基于以下要素：—工作态度和职业操守；—工作效率和责任心；—问题发现和解决本领；—协作本领和团队精神；—专业知识和本领。
督学责任区督导考核细则
督学责任区督导考核细则1.考核目的2.考核内容（1）督导活动的数量和频率：考核督导人员的活跃程度，包括每季度督导次数、每周督导时间等。
（2）督导报告和记录：考核督导人员的工作记录和报告的准确性、完整性及时性等。
（3）督导反馈及建议：考核督导人员在督导过程中给予学校的反馈和建议的质量和实用性。
（4）专业知识与技能：考核督导人员对教学理论和教育政策、法规的熟悉程度，以及专业技能的运用情况。
（5）合作与沟通能力：考核督导人员与学校、教师以及其他相关人员之间的合作与沟通的质量和效果。
（6）工作量和时间管理：考核督导人员的工作负荷和时间管理的情况，评估其工作的高效性和效率性。
3.考核方式（1）定期考核：对全体督导人员进行定期考核，每年至少一次，考核周期为一年。
（2）不定期考核：针对一些特殊情况或特定任务，可以进行不定期考核，以评估督导人员在特定情况下的绩效表现。
（3）综合考核：考核结果由多个指标综合评价，采用定性和定量相结合的方式进行评估，以保证考核的全面性和客观性。
4.考核标准（1）优秀：在各项考核指标中达到或超越预期目标，并且得到学校和教师的广泛认可和赞扬。
（2）良好：在大部分考核指标中达到预期目标，并且在个别指标中有不足之处，但对学校和教师仍起到积极的促进作用。
（3）合格：在绝大部分考核指标中达到预期目标，但在个别指标中有明显的不足之处，需要提升和改进。
（4）不合格：在多个考核指标中未达到预期目标，并且在工作中存在严重的漏洞和不足之处，需要进行整改和加强。
5.考核结果及奖惩（1）考核结果：根据考核标准和评估结果，对督导人员进行等级评定，并将结果通知督导人员本人和所在学校。
（2）奖励：对表现优秀的督导人员给予奖励，如奖金、荣誉称号等。
（3）惩罚：对表现不合格的督导人员进行惩罚，比如扣减绩效工资、降职、解聘等。
6.考核反馈与改进（1）考核反馈：将考核结果及时反馈给督导人员，告知其存在的不足和改进的方向。
学校督导室考核细则
（一）卓资县职业中学绩效考核细则（教学人员）（满分120分）一、考勤：（15分） 1、缺勤（教导处） 2、旷工3、请假 二、教学管理：（28分）1、教案、作业 （教导处）2、学生问卷3、考试4、辅导5、计划、总结6、反思 三、教科研：（20分）1、读书笔记 （教科室）2、教学随笔3、业务学习4、听评课记录评价5、教研组活动实录6、教研组教学反思 四、督导检查：（32分）1、听评课 班主任听课评价 （督导室）教研组长听课、评课年级组长听课、评课2、师德学生问卷3、业务考试（全县统一）4、稽查（校级领导牵头） 执行学校考勤制度五、学校活动检查：（5分）1、会议记录考评2、升旗记录考评3、各种各类大型活动六、电教评价：（5分）1、课件2、电教论文 七、招生：（15分）县外、县内每招一名加量化考核5分，满分15分。
（招生办负责）（二）职业中学对教辅人员考核细则（120分）一、师德：（10分）教学人员（班主任为主）民主测评二、师德自查报告：（10分）本人撰写字数不少于800字三、岗位检查：（5分）督导室牵头环节干部参与当场公示四、业务学习：（13分）1、学习笔记（交考评组）2、出勤记录（办公室统计）五、业务考试：（10分）参加全县教职工考试计10%的分数六、工作总结：（10分）本学期个人所作书面材料（或日记）交考评组七、校领导测评：（10分）（德5分，能2分，勤1分，绩2分）八、民主测评：（10分）部分教学人员（班主任为主）工作实绩测评（德能勤绩四个部分）九、处室主任测评：（7分）（由本处室主任对干事工作业绩的评价）十、学校活动：（5分） 1、会议、学习考勤（办公室）办公室电教室2、升旗考评（办公室）3、各种大型活动考勤十一、考勤：（15分） 1、缺勤2、旷工3、请假十二、招生：（15分）县内外招一名学生，考核加5分，满分15分（招生办考评）。
（三）环节干部德能勤绩考核办法（100分）1、班主任对环节干部民主测评。
督导部日常工作细则
督导部工作细则第一条目的为提高广大员工的工作积极性和责任感，营造互助合作勤勉上进的团队精神。
第二条适用范围适用于房地产公司及物业管理公司全体员工。
第三条督导职责（一）具体负责现场的日常管理及考核工作。
（二）负责公司员工日常行为的检查管理工作，包括仪容仪表、迎言送语、个人卫生等。
（三）负责公司各住房的、各楼层的安置督导检查工作。
（四）负责公司员工的考勤、外出、就餐等管理工作。
（五）负责公司员工行为规范及基本业务知识的培训。
（六）负责公司每周晨会的召开及员工进场、退场的组织工作。
（七）协助房产经理解决处理员工与业主的劳资纠纷问题。
（八）负责公司房屋的建造及销售的监督与管理工作。
（九）负责公司各房屋促销手续的上报及促销住房、宣传住房的领用工作。
（十）负责公司各阶段促销活动在公司的组织落实工作。
（十一）负责现场发生的一般性投诉事件及突发性事件的处理。
（十二）组织并落实公司的消防安全及保卫工作。
（十三）负责公司住房的安全监督工作。
（十四）完成领导交办的其它工作。
第四条督导内容㈠集团公司制定的年度计划执行情况，企业生产经营、项目建设完成情况；㈡、集团公司规章制度的执行情况；㈢、集团公司各类会议已布署工作任务的落实情况；㈣、岗位职责履行情况；第四条督导流程一、班前检查。
（1）了解员工上班时间及打卡情况（有无代人打卡现象）（2）监督员工上班时有无配合保安订记情况。
（3）了解员工用餐次序和浪费现象。
（4）及时撑握各部门考勤情况（公休、请假、迟到旷工）（5）注意观察每位员工的仪容仪表（着装、发型、指甲、胡子等）二、检查员工的工作准备情况。
（1）员工的工作用品是否备齐。
（工作日志、笔、工作必需品等）（2）员工工作的准备情况和次序。
（聚集聊天，有无在做工作的准备，一些违犯公司制度现象。
）（3）员工是否有窜岗，有无在指定的地方工作。
三、检查各部门的工作情况销售部是否做到四多、八不四个“多”多微笑、多做事、多交流、多思考八个“不”①任何情况下绝不与客户发生争执；②不忽略任何一次电话或来访；③不轻视任何一个上门来客；④对于客户的任何问题不能说“我不知道”；⑤任何时候不能忘记礼貌待人；⑥不把个人情绪带入工作中；⑦对于相关人士的任何问题不能回答“这件事我不负责”；⑧永远也不要因为客户的拒绝气馁。
教学督导员工作职责及考核办法
教学督导员工作职责及考核方法为加强学院教学督导工作，规范督导人员认真履行职责，特制定本方法。
一、督导员设置学院设总督导。
各分院设兼职督导员一人，直属学院教育质量监督委员会领导。
二、督导员条件1.具有爱岗敬业精神和严谨认真的工作态度。
2.具有高级专业技术职称。
3.对教师与学生高度负责，坚持原那么；认识、处理问题客观、公正，一丝不苟。
4.具有较广博学识、掌握教育、教学规律和较丰富的教学经验。
5.身体健康，能勇于承当督导员的工作任务。
三、工作职责1.深入课堂（包括实验课）听课、评价。
2.深入实训I、实习现场考察评价。
3.抽查教师教案、学生作业。
4.对教师教学进行指导咨询，特别是对教学质量较差教师悉心指导和帮助。
5.及时考察了解学生课堂学习与实验、实训、实习状况,按规定记录与评价。
1.每学期应对所在分院所有任课教师（包括外聘）听课检查一次，每周听课3学时。
2.认真做好听课记录，填写相关评估表，并提出整改意见。
3.听课检查后，及时向被评教师反应意见，并跟踪监督整改情况。
4.每学期末将对教师听课、检查与评价结果进行汇总，按分数高低，排出顺序、评出等级，上交分院院长同时上报质量监督办公室备案。
5.每月教学质量监督委员会召开一次督导员工作会议，交流研讨督导工作情况，每学期进行一次工作总结。
五、考核与报酬1.每学期由教学质量监督委员会对督导员进行一次工作考核。
2.督导员每学期提交一份督导工作总结和评教、评学听课记录单、评估表及提出的整改意见和落实情况。
3.对按要求完成工作任务者，每听一次课补贴0. 5学时。
4.对工作质量不符要求者，视情况减发或不发课时补贴，对严重失职者取消督导职务。
本规程自下发之日起实施，最终解释权在学院教学质量监督办公室。
督导岗位职责和岗位要求
督导岗位职责和岗位要求督导岗位是一种重要的职位，其职责是监督、管理和协调相关工作，并确保工作的顺利进行。
督导人员需要拥有一定的专业知识和技能，同时还需具备一定的领导能力和沟通能力。
本文将详细介绍督导岗位的职责和要求。
一、督导岗位职责1. 监督工作执行：督导人员需要监督并指导所负责的工作的执行情况，确保工作按照既定的标准和流程进行，以保证工作的质量和效率。
2. 跟踪工作进展：督导人员需要及时了解工作的进展情况，与相关人员沟通并协调解决工作中的问题和困难，确保工作进程的顺利进行。
3. 协调资源分配：督导人员需要合理安排和分配所需要的资源，包括人力、物力和财力资源，以满足工作的需求和要求。
4. 提供工作指导：督导人员需要向下属员工提供工作指导和培训，提高其工作能力和水平，确保工作能够按照要求完成。
5. 检查工作成果：督导人员需要定期检查所负责工作的成果，进行评估和分析，并提出改进意见和建议，以提高工作的质量和效果。
二、督导岗位要求1. 专业知识和技能：督导人员需要具备所从事工作领域的专业知识和技能，能够熟练掌握相关的业务流程和工作要求。
2. 领导能力：督导人员需要具备良好的领导能力，能够有效地管理和协调团队的工作，激发员工的积极性和创造力。
3. 沟通能力：督导人员需要具备良好的沟通能力，能够与不同的人员进行有效的沟通，理解他们的需求和意见，并与他们协调解决问题。
4. 解决问题能力：督导人员需要具备解决问题的能力，能够迅速准确地分析问题的本质和原因，并提出相应的解决方案。
5. 抗压能力：督导人员需要具备较强的抗压能力，能够在工作压力较大的情况下保持良好的心态和工作效率。
6. 团队合作能力：督导人员需要具备良好的团队合作能力，能够与团队成员密切合作，共同完成既定的工作目标。
总结督导岗位职责和要求是一种重要的工作职位，需要督导人员具备一定的专业知识和技能，同时还需具备领导能力、沟通能力和解决问题的能力。
通过合理安排和分配资源，并及时监督工作的执行情况，督导人员能够不断提高工作的质量和效率，为组织的发展和进步做出贡献。
督导岗位职责与规定
督导岗位职责与规定1. 职责概述督导岗位是一个重要的监督与管理职位，负责确保组织的各项工作按照规定的标准和程序进行，以保证工作的顺利进行和达成预期目标。
督导岗位的职责包括但不限于监督和检查工作流程、协调各部门工作、协助解决工作中的问题等，为公司的发展和运营提供有力保障。
2. 具体职责2.1. 监督工作流程督导岗位需要确保工作流程的顺利进行。
这包括跟踪工作计划的执行情况，检查每个环节的完成情况，以及协助处理工作中的问题和障碍。
同时，督导岗位需与不同部门及员工保持紧密沟通，确保各项工作协同推进。
2.2. 协调各部门工作督导岗位需要协调各部门的工作，建立有效的沟通渠道，保证各部门之间的协作和配合。
当不同部门之间存在分歧或冲突时，督导岗位需要尽快解决，以确保工作的顺利进行。
2.3. 质量控制督导岗位要对公司的工作质量进行审核和评估。
这包括对工作成果的质量进行评价，提出改进建议，并确保公司的工作符合相关的法律法规和标准要求。
2.4. 管理绩效督导岗位负责保证公司的工作绩效达到预期目标。
他们需要制定绩效评估制度，定期对各个部门和员工进行绩效评估，并将评估结果及时反馈给相关人员，促使他们进一步改进工作表现。
2.5. 解决问题督导岗位需要及时解决工作中的问题和障碍。
他们需要对工作流程中出现的问题进行分析和评估，并提供有效的解决方案。
同时，他们还要协助执行解决方案，并确保问题不会再次出现。
2.6. 培训和发展督导岗位负责员工的培训和发展。
他们需要制定培训计划，组织培训活动，提供必要的培训资源，并进行培训效果的评估。
此外，他们还要识别公司员工的潜在问题和发展方向，为其提供相关的发展机会。
3. 职责规定3.1. 公司政策督导岗位需要遵守公司的政策和规定。
他们需要了解公司的各项政策，并严格按照政策执行工作。
3.2. 法律法规督导岗位需要了解和遵守相关的法律法规。
他们需要确保公司的工作符合法律法规的要求，并主动采取相应的措施以防止违反相关法律法规。
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序号
考核内容
分值
得分
项目
考核要求
1
计划和总结
根据学校德育、教学等工作计划，结合本年级实际，每学期制定1份本年级工作计划。每学期结束时，写出1份年级工作总结。
5
2
深入课堂
深入课堂听课，检查任课教师到课，执行授课计划以及课堂教学情况，每名督学每周不少于10次，每学期不少于150节课，以听课记录为准，有一人没完成，扣1分。
9．参与考试尤其是大型考试的巡查工作，加强考纪督查，促进考风建设。
10．做好与其他部门的协调工作和对各处室工作效能的督查，完成校领导交给的临时性工作。
（二）督导室工作考核细则
为了进一步加强学校管理功能，确保督导室基本工作开展，规范督导室工作，提高督导室工作效能，提升学教育教学质量，打造督导工作团队，特制定本常规。（见下表）
合理化建议
对学校全面工作的督促、检查、评估、咨询，并提了合理化建议，每学期提合理化建议不少于5条。
5
9
参与组织赛课与教学评比活动。
参与组织赛课活动，参与优质课，优秀的教学成果，优秀的教案，优秀中青年骨干教师的评选工作，每学期与教科室组织一次赛课活动，并参与其教学评比活动不少于两次。
5
10
宣传工作。
通过校报、校刊和网络等媒体宣传学校督导工作的成பைடு நூலகம்与特色工作、学校儒雅文化、幸福课堂、师生精神风貌等，每学期不少于两篇。
加强教育教学的督导，检查与调研工作，及时反馈信息，提出咨询意见，保证各项工作政令畅通，确保教育教学质量的提高。
5
6
参与各科室管理
派人参与各科室与年级部重大、阶段性的管理活动，每学期不少于两次。
5
7
考试巡查
参与考试尤其是大型考试的巡查工作，加强考纪督查，促进考风建设。每学期不少于两次，有巡查记录。
5
8
督导室工作职责与考核细则
（一）督导室工作职责
1．督导室是学校分管校长直接领导下、对校长负责的行政机构,负责学校全面工作的督促、检查、评估、指导、咨询，完成学校规定的各项任务。
2．认真贯彻执行党的教育方针，落实学校教育教学工作的思路。加强教育教学的督导，检查与调研工作，及时反馈信息，提出咨询意见，保证各项工作政令畅通，确保教育教学质量的提高。一般不直接干预各职能部门的工作，只根据校长要求和各处室制定的学期或临时工作计划，督促检查落实的情况，检查任务完成的质量和效率。
A．好B．较好C．待改进
4．处室全体工作人员团结合作氛围好，工作责任心强肯投入，工作有整体进步，工作效果明显。
A．好B．较好C．待改进
5．对学校布置的工作积极承担，落实到位，工作有创新，有反馈，有改进。
A．好B．较好C．待改进
3．经常深入到教学班级随机听课，检查任课教师到课，执行授课计划以及课堂教学情况，是否把学校工作计划中有关教学内容落实到位，是否有具体办法，操作手段。
4．负责督查开展教学评估检查工作，按照教导处对各年级教学评估的要求，检查各项活动的指引落实情况，参与优质课比赛，优秀的教学成果，优秀的教案，优秀中青年骨干教师的评选工作及各年级教学管理与教学改革的评估工作。
说明
总分
东胜区第二中学处室工作情况调查问卷
为了加强对各处室工作的指导、监督、检查，促进各处室工作规范、高效运转，现特就各处室本学年的工作情况向你部门了解情况，请你部门根据各年级组的工作情况，如实填写，你部门的填写是无记名的。感谢你对学校工作的支持！
请你在下表中相应的题号下写上你部门的评议结果。
综合办（满分50分）
5
3
教学考核与评价
地组织学生开展评教活动，促进教风、学风建设。每学期组织2次，前半学期与的半学期各一次，有评教问卷和分析。
5
4
指导青年教师
指导和督导青年教师尽快熟悉教学过程，掌握教育教学规律，改进教学方法。每名督学每学期有重点帮扶一名青年教师，指导听评课不少于6次，有一人没完成任务扣1分。
5
5
及时反馈
5．负责督导青年教师尽快熟悉教学过程，掌握教育教学规律，改进教学方法。
6．督促各项工作的具体落实，派人参与各科室重大、阶段性的管理活动，并给予相应的质量评估。
7．按照学校对各年级教学的评估要求，检查各项活动的落实情况，有选择、有重点的参与、监督、评估各年级的重要的、阶段性的教学管理活动。
8．督导室独立地组织学生开展评教活动，促进教风、学风建设。
题号
1
2
3
4
5
得分
备注
评价
得分按A计10分，B计7分，C计3分计算。满分50分。
教科室（满分50分）
题号
1
2
3
4
5
得分
备注
评价
得分按A计10分，B计7分，C计3分计算。满分50分。
德育处（满分50分）
题号
1
2
3
4
5
得分
备注
评价
得分按A计10分，B计7分，C计3分计算。满分50分。
督导室（满分50分）
题号
1
2
3
4
5
得分
备注
评价
得分按A计10分，B计7分，C计3分计算。满分50分。
1．处室工作积极主动，能提前思考、安排本部门工作，并经常与其它部门沟通，善于提出合理化工作建议。
A．好B．较好C．待改进
2．处室常规工作落实到位，注重效果。
A．好B．较好C．待改进
3．处室工作有思路，有目标，有措施，工作计划落实到位，善于在过程中不断调整改进工作。