七年级地理下册学案第三节 印度 (2)
印度-人教版七年级地理下册教案
印度-人教版七年级地理下册教案一、教学目标1.了解印度的地理位置、气候特点、自然景观等方面的基本情况；2.了解印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业；3.了解印度的文化传统、语言特点、宗教信仰等方面的基本情况。
二、教学内容1.印度的地理位置、气候特点、自然景观；2.印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业；3.印度的文化传统、语言特点、宗教信仰。
三、教学重点和难点1.了解印度的地理位置和气候特点；2.了解印度的主要经济活动和特色产业；3.了解印度的文化传统、语言特点、宗教信仰。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍印度位于亚洲南部，总面积约328万平方千米，是一个经济发展较为强劲，文化历史悠久、多民族、多宗教的国家。
2.讲解（20分钟）•地理位置：介绍印度的地理位置、周边国家和地理环境。
•气候特点：介绍印度的气候特点、季风气候和季节变化。
•自然景观：介绍印度的自然景观，包括山脉、河流、湖泊等。
3.活动（30分钟）分组小组活动，让学生搜索印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业，并做一定的介绍。
4.讲解（20分钟）•经济发展状况：介绍印度的经济发展状况，包括国民生产总值、人均收入等指标。
•主要的经济活动和特色产业：介绍印度的主要经济活动，包括农业、制造业、服务业等，还要重点介绍印度的特色产业，如信息技术、纺织业、宝石业等。
5.讲解（20分钟）•文化传统：介绍印度的文化传统，包括语言、风俗习惯等方面的特点。
•宗教信仰：介绍印度的宗教信仰，包括印度教、佛教、锡克教等。
6.总结（5分钟）对今天的学习内容进行总结。
五、教学评价1.反思教学过程是否有盲点；2.检查学生的学习情况；3.得出教学反思，准备下次的教学。
六、教学资料1.人教版七年级地理下册教材；2.教学PPT；七、教学思考1.如何增强学生的学习兴趣？2.如何更好地帮助学生理解和掌握印度的地理位置、经济特点、文化传统等方面的知识？。
人教版地理七年级下册 印度 (2)
迅速发展的服务外包产业
世界办公室
目前，印度每年承接全球服务外包市场近1/2 的业务。其中，承 接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3。印度被形象地 称为“世界办公室”。
印度利用劳动力丰富且低廉、英语普及、信息技术发展较早的优势，每年承接 全球近一半的服务外包业务。
迅速发展的服务外包产业
第一阶段
） B．西北部和半岛沿海 D．东北部和半岛沿海
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（2021·全国七年级）读“印度乔塔那格浦尔工业区图”，完成3-4题。
3．该工业区发展的条件不包括（
）
A．地势平坦
B．水源充足
C．石油、天然气资源丰富
D．交通便利
4．印度软件产业发达，被称为“世界办公室”，发展软件产业的优势条件有（ ）
孟买多年平均各月 气温和降水量图
气候篇
读左图，印度主要 气候类型是什么？
热带季风气候
气候篇
雨季 6-9月
全年高温,降水分旱、雨两季 旱季 10月-次年5月
印度的雨季与旱季
1月
7月
陆地 东北风 海洋
干热-降水少-旱季
海洋 西南风 陆地
湿热-降水多-雨季
西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水有何影响？ 结论：印度的水旱灾害与___西___南___季___风___不___稳___定__有关。
04
迅速发展的外包服务业
RAPIDLY DEVELOPING OUTSOURCING INDUSTRY
迅速发展的服务外包产业
什么是服务外包产业？
生活中的“外包”
家里的玻璃脏了——家政工司 家里的下水道堵了——物业公司 家里有人要结婚了——婚庆公司
迅速发展的服务外包产业
人教版初中地理七年级下册第七章第三节教案设计 印度
7.3 印度
【课程目标】
在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料说出某国家的人口特点；运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学目标】
知识与技能：在地图上找出印度的地理位置、领土组成和首都；了解印度人口众多、人口增长快的特点；理解印度根据降水和地形特点合
理安排农业生产的实例；了解印度服务外包产业的发展现状。
过程与方法：通过对印度水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图的对比，引导学生找出水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系。
情感、态度与价值观：帮助学生认识到因地制宜发展农业、因地制宜发展经济的重要意义。
【教学重点】
印度地理位置；印度人口特点；印度农业发展特点；印度服务外包产业特点。
【教学难点】
印度农业发展特点；印度服务外包产业发展特点。
【教学方法】
讲授法、读图法、练习法、讨论法
第一课时。
第七章第三节《印度》第二课时课件2022-2023学年人教版地理七年级下册
印度人的饮食中不能缺少咖喱。咖喱是一种 辛辣的香料，不仅使生活在炎热气候中的印 度人增加胃口，还有助于排出体内的湿气。
了解印度的两次 “绿色革命”
20世纪60年代，印度进行了第一次“绿色革 命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌
溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产
量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农
乞拉朋齐降水丰富的原因
1、受来自印度洋的西南季风影响,海洋水汽丰富, 夏季显著多雨
2、受地形影响,位于漏斗状谷地,地形抬升作用,形 成地形雨
3、西南季风到达乞拉朋齐之前沿途受暖湿气流 影响汇集大量水汽,降水量剧增
乞拉朋齐每年下这么多的降 水，但却并没有洪涝灾害。这 是因为乞拉朋齐是位于海拔 1300多米的半山腰上，山坡地 形，使得降水得以快速的排出，
印度服务
外包产业 涉及领域
广泛
会 计
金
保 险
融
制 药
工业 设计
目前，印度每年承接全球服 务外包市场近1/2的业务。其中， 承接的软件外包业务约占全球软 件外包市场的2/3。印度被形象地 称为“世界办公室”。
印度的软件外包产业收入增速与世界 国内生产总值增速的比较
在印度的服务外包产业中，软件外包产业 是发展最快的行业。如图7.46所示，自20 世纪90年代以来，印度软件外包产业每年 的增速高达30%以上，最高时超过50%。
术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”
不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环
境。
第四部分
迅速发展的 服务外包产业
20世纪80年代末，随着经济全球化的发展，很多跨国公司为了降低成 本、提高效率，将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团 队来完成。
初中地理七年级印度教案
初中地理七年级印度教案一、教学目标知识与技能目标：1.了解印度的地理位置和地形特征；2.明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其原因；3.知道印度人口增长的特点，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
过程与方法目标：1.加强学生搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力；2.让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。
情感、态度和价值观目标：1.进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣；2.在学习中形成正确的环境观和人口观；3.进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
二、教学重点和难点教学重点：1.印度的人口问题。
2.热带季风气候与农业。
3.印度的粮食问题。
4.印度工业发展的基本情况。
教学难点：1.热带季风气候的特征与成因。
2.工业的发展与自然条件的关系。
三、教学过程1.导入新课：播放一段印度电影，并提问：该片反映的是哪个国家的生活呢？(印度)今天咱们就学习我们的邻邦——印度。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解印度的地理位置和地形特征，并完成课后练习题。
3.课堂讲解：结合教材和多媒体课件，详细讲解印度的地理位置、地形特征、气候类型、农业发展、人口问题、工业分布等内容。
4.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨印度水旱灾害频繁的原因，以及印度人口增长对资源和环境的影响。
5.案例分析：通过分析印度的粮食问题和工业发展情况，让学生了解印度政府采取的措施，以及这些措施对印度经济发展的影响。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调印度的地理位置、地形特征、气候类型、农业发展、人口问题和工业分布等方面的知识点。
7.课后作业：布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相关练习题。
四、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组讨论表现等，了解学生的学习状态。
2.课后作业评价：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
人教版七年级地理下册课件(RJ) 第七章 第3节 印度 第2课时 粮食生产 迅速发展的服务外包产业
有利影响：创造了就业机会，赚取了大量外汇； 促进了该国服务业的快速发展。
14．(2017·上海)印度和中国均为世界主要粮食生产大国。读图回答问题。
(2)除了印度首都和软件外包产业的发源地外，再写出两个20世纪80年代形 成的软件外包产业中心：__加__尔__各__答___、_海__得__拉__巴____。
(3)试分析印度软件外包产业空间分布的变化 特点___由__大__城__市__向__沿__海__中__心__城__市__扩__散___。
(4)印度软件外包收入增长率远比世界国内生产总值增长率__高__(高/低)，两 者的变化趋势一__致__(一致/相反)。
3．迅速发展的服务外包产业 (1)优势：____人__力__资__源丰富、劳动力成本较低、 英语普及、____信__息__技__术发展较早等。
(2)现状：每年承接全球服务外包市场近1/2的业务， 被形象地称为“___世__界__办__公__室__”。 (3)特点：服务外包产业具有____信__息__技__术含量高、利润大、 ___资_消源耗少等特点。 (4)发源地：____班__加__罗__尔_是印度软件外包产业的发源地。
(1)印度是世界上水稻播种面积最大的国家， 主要集中分布在_恒__河_平原地区。
(2)中国水稻单位面积产量远高于印度的原因是___农__业__科__技__水__平__高____。
(3)中印两国的耕地比重因地形和气候条件不同而存在差异，完成表格内容。
地形 气候
印度 以_平__原_和低缓的高原为主
大部分地区所属的气候类型 是_热__带__季__风__气__候___。水热条件好
地理学案人教版七年级下册7.3 印度(讲师版)
地理印度学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位【课程目标】1、运用地图描述印度的地理位置，指出其主要的地形区。
2、通过阅读材料了解印度的古代文明及风俗特点，说出宗教对印度社会文化的影响。
3、运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
【重难点】1、印度的地理位置；人口问题的讨论。
2、季风、旱季雨季的形成。
知识梳理一、世界第二人口大国（一）印度概况印度在世界的位置1.纬度位置印度大部处于9°N——33°N，其中特殊纬线（北回归线）通过印度。
因此印度大部分处于（热带）和（北温带）。
2.海陆位置：印度位于亚洲的南部，东临（孟加拉湾），西临（阿拉伯海），南临（印度洋），陆上邻国东北部有（中国）、（尼泊尔）、不丹，东部有缅甸和（孟加拉国），西北有（巴基斯坦），南部隔海相望（斯里兰卡），是海陆兼备的国家。
3.首都首都新德里，面积298万平方千米，居世界第七位，是南亚面积最大的国家。
4.地形与河流（1）地形北部：喜马拉雅南侧山地中部：（恒河平原）南部：（德干高原）（2）河流①恒河：印度（第一）大河，发源于（喜马拉雅山脉），注入（孟加拉湾），被尊为“圣河”。
②布拉马普拉河：发源于中国西藏，在中国的一段叫雅鲁藏布江，最终注入（孟加拉湾）。
③印度河：主要不在印度，在（巴基斯坦），注入（阿拉伯海）。
活动写出下列国家的名称：1，2，3，4，5，6，7，8。
（二）人口大国（1）人口：2011年，印度人口达到12.1亿，仅此于中国，居世界第二位，印度人口不仅总数多，而且目前还在以较快的速度增长。
（2）人口问题：由于人口过多，增长较快，对印度的资源、环境以及经济发展等产生严重制约作用。
（3）印度是南亚面积最大、人口最多、经济实力最强的国家。
印度的人口有何特点，有什么优势和劣势？人口特点：人口数量多，增长速度快。
优势：劳动力丰富廉价；消费市场广阔；国防兵员充足；劣势：人均资源占有量小；交通拥挤；居住条件差；社会治安存在着隐患印度政府针对本国人口国情对策：控制生育计划二、热带季风气候与粮食生产1. 气候特征（热带季风气候）为主，气候特征：全年高温，分旱雨两季。
七年级下册地理印度教案
七年级下册地理印度教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解印度的地理位置、面积、人口数量等基本概况。
（2）掌握印度的气候特点，如热带季风气候等。
（3）了解印度的主要农作物，如水稻、小麦等，以及农业分布特点。
（4）认识印度的主要城市，如新德里、孟买等。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，培养学生的地理观察能力。
（2）运用资料分析，提高学生的地理思维能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对印度地理环境的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重不同国家文化和习俗的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）印度的地理位置、面积、人口数量等基本概况。
（2）印度的气候特点及主要农作物。
（3）印度的主要城市及城市特点。
2. 教学难点：（1）印度的气候对农业的影响。
（2）印度的城市分布特点及其原因。
三、教学过程1. 导入新课：（1）展示印度地图，引导学生关注印度的地理位置。
（2）提问：同学们对印度有哪些了解？印度有哪些特色？2. 教学新课：（1）介绍印度的基本概况，如地理位置、面积、人口数量等。
（2）讲解印度的气候特点，如热带季风气候等。
（3）介绍印度的主要农作物，如水稻、小麦等，以及农业分布特点。
（4）讲解印度的主要城市，如新德里、孟买等，以及城市特点。
3. 课堂练习：（1）完成印度地理相关的习题，巩固所学知识。
（2）分组讨论：印度的气候对农业的影响。
四、课后作业1. 绘制印度地图，标注出印度的主要城市。
2. 收集有关印度的资料，了解印度的风俗习惯和文化特点。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学内容：印度的农业发展与挑战1. 教学目标：（1）了解印度农业的发展历程。
（2）掌握印度农业的主要特点，如水稻种植、小麦种植等。
（3）认识印度农业面临的挑战，如水资源短缺、土地退化等。
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第三节印度（2）
学习目标
1.知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。
能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响，初步树立因地制宜发展农业的观念。
2.了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化，特别是高科技产业的飞速发展。
体会政治的独立是经济发展的前提的含义。
3.知道印度主要工业部门，知道工业布局靠近原料产地的分布规律。
4.知道印度主要工业中心的名称与分布。
自主学习
1.印度耕地面积居亚洲第位；20世纪60年代开展的“”，重点是改良作物品种，改进生产技术，使粮食生产状况逐步得到改善。
2.印度的主要粮食作物是与。
生产主要集中在高原和半岛西北部。
生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。
3.独立前，印度的主要工业部门以和为主。
独立后，现代工业如：、、等迅速发展。
4.印度的高科技产业如：、、等也取得了一定的成就。
5.印度是世界软件大国，软件出口量仅次于。
6.印度盛产黄麻和棉花，是其最大麻纺织工业中心。
是其最大的棉纺织工业中心。
合作探究
1.对照课本P34图7.42与课本P31图7.34，分析小麦、水稻的分布与地形的关系。
2.对照课本P35图7.43与课本P34图7.42。
讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。
课堂检测
1.印度是世界第二人口大国，目前人口仍然以较快的速度增长，印度人口众多产生的影响有（）
①劳动力充足②人口老龄化严重③资源、环境压力大④劳动力素质高
⑤消费市场广阔
A.①③⑤
B.②③④
C.①④⑤
D.②④⑤
2.给印度带来丰沛降水的季风是（）
A.东南季风
B.西南季风
C.西北季风
D.东北季风
3.印度信息产业最集中的地区是（）
A.孟买
B.加尔各答
C.班加罗尔
D.新德里
4.读图, 回答下列问题
（1）海洋：A；B；G。
（2）城市：C印度最大的工业中心；D印度最大的工业中心；E首都；F，有印度的“硅谷”之称。
课堂检测参考答案
1.A
2.B
3.C
4.（1）阿拉伯海孟加拉湾印度洋（2）孟买棉纺织加尔各答麻纺织新德里班加罗尔。