竞争产生的友谊更牢固_辩论稿
六年级竞争与合作辩论稿
六年级竞争与合作辩论稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：我们都知道，在日常生活中，竞争和合作都是不可或缺的。
但是，在我们的成长过程中，我们经常会遇到这样的问题：是强调竞争还是强调合作？对此，我认为，六年级学生应该将竞争和合作平衡地发挥。
首先，让我们来看看竞争的作用。
竞争可以激发我们的学习热情和荣誉感，促进我们的进步和发展。
好比在考试中，每个人都会竞争着争取好的分数；在运动场上，每个人都会竞争着争夺胜利。
竞争可以刺激我们的动力，让我们更加积极地学习和生活。
然而，如果一味地强调竞争，而不注重合作，则会导致许多不良后果。
比如，学生会出现互相攀比、相互排挤等不良现象。
而如果我们注重合作，则会促进团队的凝聚力、友谊的加深，并能在相互间磨砺出更加优秀的自己。
正如在课堂上，同学们应该相互合作，帮助彼此成长；在家庭中，兄弟姐妹可以携手共同成长。
因此，对于我们来说，强调竞争和合作，二者缺一不可。
我们应该在学习、生活中，注重竞争与合作相结合，建立在竞争中的友谊，合作中的激励。
在此，我想再给大家介绍一个方法，帮助我们平衡竞争与合作。
那就是：团队合作。
团队合作可以让每个人发挥出自己最好的特长，将个人的优势与团队的优势相结合，从而达到更大的成果。
正如著名的谚语所说，“一枝独秀不成林，一根独木难支天”。
所以，在竞争与合作中，团队合作无疑是一条非常重要的路径。
总之，六年级学生应该在竞争与合作中找到平衡点，注重竞争中的激励和合作中的感召，同时也应该通过团队合作，让自己更好地挖掘个人的潜能，让自己成长的更好。
最后，希望大家在今后的学习和生活中，多注重团队合作，共同努力，取得更好的成绩，共同谱写美好的未来！。
友情中的辩论辩题
友情中的辩论辩题友情中的辩论辩题是一个值得探讨的话题。
作为正方，我认为友情中的辩论可以促进思想交流，增进彼此的了解，从而加深友谊。
首先，辩论可以促进思想交流。
在友情中，双方可能有不同的观点和看法，通过辩论可以让双方有机会表达自己的观点，并且倾听对方的看法。
这样的交流可以促进思想碰撞，激发思维，让友情更加丰富多彩。
其次，辩论可以增进彼此的了解。
通过辩论，双方可以更加深入地了解对方的价值观、观点和立场。
这样的了解可以让友情更加牢固，因为双方可以更好地理解对方，包容对方的不同之处。
除此之外，友情中的辩论还可以让双方在辩论中学习和成长。
在辩论中，双方可以通过争辩、论证和反驳来提高自己的辩论能力和思维能力。
这样的学习和成长可以让友情更加深厚，因为双方可以共同进步，共同成长。
在名人名句方面，亚里士多德曾说过，“友谊是一颗心灵住在两个身体里。
”友情是一种心灵的交流和连接，辩论可以让这种心灵的连接更加深入和牢固。
总之，友情中的辩论可以促进思想交流，增进彼此的了解，让双方在辩论中学习和成长。
因此，我认为友情中的辩论是有益的，可以加深友谊。
反方，友情中的辩论辩题。
友情中的辩论辩题是一个有争议的话题。
作为反方，我认为友情中的辩论可能会伤害彼此的感情，甚至导致友谊的破裂。
首先，辩论可能伤害彼此的感情。
在友情中，双方可能因为辩论而产生矛盾和冲突，甚至伤害对方的感情。
这样的伤害会让友情受到损害，甚至导致友谊的破裂。
其次，辩论可能导致友谊的破裂。
在友情中，如果双方因为辩论产生了不可调和的矛盾，可能会导致友谊的破裂。
友谊是建立在相互理解和包容的基础上的，如果因为辩论而破坏了这种基础，友谊就会受到严重的威胁。
除此之外，友情中的辩论还可能导致双方在辩论中受到伤害。
在辩论中，双方可能因为情绪激动而说出伤害对方的话，这样的伤害会让友情受到严重的影响。
在名人名句方面，毛姆曾说过，“友谊是一种纯粹的感情，不受任何利益的驱使。
”友情应该是纯粹的、和谐的，而辩论可能会破坏这种和谐。
竞争与合作的辩论赛(正方资料)
二、攻辩阶段：正方2辩对大家说：评委、对方辩友及各位朋友:大家好!孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则,人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”.可见，合作是多么的重要.大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。
大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城.大家更不会忘记2003年“非典"肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。
所以,这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步".由于竞争,关系冷漠，你防着我,我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。
对方辩友,这难道不都是“竞争"惹的祸吗?正方3辩对大家说：主席、各位评委及对方辩友,大家好！反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。
对方辩友把竞争视为掌上明珠,奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。
难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己,高高挂起”，“只知索取,不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。
何来的文明发展呢？因此,你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
三国时期,孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗?大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔•乔丹吧，很多人可能为之癫狂。
要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。
回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问三、自由辩论阶段：主持人对大家说：听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。
正方同学必须先发言。
现在自由辩论开始!正方4辩对大家说：在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？正方2辩对大家说：这说明了合作是竞争的基础,竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？正方1辩对大家说：双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊!正方3辩对大家说:有些企业为了竞争,最后导致企业无利可图，甚至倒闭。
竞争不会影响友谊辩词
竞争不会影响友谊辩词
可以，竞争不会影响友谊的辩词可以如下：
1.竞争促使友谊更加稳固：竞争可以促使人们更加努力和奋斗，而友
谊则可以为人们提供支持和鼓励。
在竞争的过程中，朋友可以互相激励和
为彼此加油，使友谊更加坚实和稳固。
2.竞争可以增进彼此的成长：通过与朋友的竞争，我们可以相互学习
和借鉴对方的经验和方法。
友谊可以为竞争提供一个积极的环境，使彼此
能够互相提高和成长，而不是相互竞争。
3.竞争有助于塑造个人品格：竞争可以激发个人的潜能和动力，培养
自律和毅力等品格。
而友谊可以为人们提供情感支持和理解，使竞争过程
更加积极和有意义。
4.竞争可以增进友谊的深度：竞争并不意味着敌对或互相排斥，而是
一种能够激发共同兴趣和共同目标的力量。
通过竞争，朋友们可以更好地
了解对方，并合作解决问题，从而加深友谊的深度和亲密度。
5.竞争可以提高合作能力：竞争中的合作也是友谊的重要组成部分。
通过竞争，朋友们可以学会合作与协作，共同努力实现个人和团队的目标，从而增进友谊的发展。
竞争并不是独享胜利，而是与朋友一同迎接挑战和
克服困难的机会。
总结起来，竞争不会影响友谊，相反，竞争可以促进友谊的发展和加深。
通过竞争，我们可以激励彼此，相互学习和成长，增进友谊的稳固性
和深度。
同时，竞争还可以提高合作能力，促使友谊更加紧密和持久。
竞争与合作辩论赛的演讲稿最新7篇
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在当下社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
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竞争与合作辩论赛的演讲稿最新精选篇1老师们，同学们，上午好：今天我要讲的题目是《学习需要竞争，更需要合作》。
同学们，我们正处在竞争十分激烈的时代，知识的竞争、人才的竞争、创造力的竞争、效率的竞争。
然而，这又是一个广泛合作的时代。
没有竞争意识和合作精神，一个人是难以在现代社会中立足的。
我们每位同学，总希望自己的学习能力和学习成绩能得到他人的承认，得到较好的评价。
在竞争的氛围中，同学这方面的心理需求会变得特别强烈，在学习中的你追我赶，能够迫使自己形成一种积极的心理准备状态-----随时为获得成就和赞赏而拼搏。
在这种竞争的环境中，同学们的紧迫感、危机感、进取心、超越感会极大地激发出来，使同学们的学习生活变得富有生气，精神振奋、思维活跃、注意力集中、兴趣饱满。
同时，通过竞争比较，也能使同学们清楚地发现自己的优势与劣势，进步还是退步，为调整竞争方向、选择切合自己实际的学习方法提供依据。
在考场上，每一位同学都想考出好成绩，这是竞争，然而，每一位同学又都希望有一个安静的考场环境，这需要合作。
足球比赛是竞争，却需要全体队员的密切合作。
所以，任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，就没有竞争。
如果一个人缺乏与他人合作的精神与能力，他不仅在事业上不会有所建树，甚至适应社会都会感到困难。
在世界上，我们每个人都是独一无二的，身上都有许多可贵之处，彼此间都有值得他人学习的地方。
面对学习上的竞争对手，同学们不应怀着敌意，而应把他视为学习的动力、目标以及榜样，努力地取得与他人良好的合作关系。
当与他人发生矛盾后，意见有了分歧时，要学会站在对方的角度考虑问题，求大同，存小异，缩小分歧，消除误会，要学会欣赏他人，愉悦地接纳他人，这样我们才能扬长避短，获得合作和友谊，更好地发挥自己的想象力、创造力和聪明才智。
六年级竞争与合作辩论稿
六年级竞争与合作辩论稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩论负方代表，我们将就六年级竞争与合作这一问题展开辩论。
竞争，作为一种追求个人目标的行为，可以激发人们的斗志，激发个人的潜力，提高个人的能力。
竞争可以让学生们在学习上相互切磋，互相促进，从而提高整体学习水平。
在比赛中，学生们可以通过努力训练，不断提高自己的技能。
比赛的结果可以直观地反映出个人的努力和实力，激发学生们的学习热情。
此外，竞争还可以培养学生的自信心和勇气，让他们勇于面对困难和挑战。
在这个高竞争的社会中，培养学生的竞争意识和竞争能力，对他们未来的成长和发展具有重要的意义。
然而，我们不能忽视竞争所带来的负面影响。
竞争过度可能会导致学生间的互相攀比和压力过大，造成学生的心理压力增加。
有些学生为了获得好成绩，可能会不择手段，不顾道德，甚至作弊，这对于学生的成长和发展是非常不利的。
此外，过分强调竞争可能会导致学生之间的敌对心理，缺乏团队合作和互助精神。
在现实生活中，许多工作和事务都需要团队合作，而缺乏合作精神的学生将很难适应社会。
与竞争相比，合作更加重要。
合作可以培养学生之间的友谊和团队合作精神，让学生们学会互相帮助、互相理解。
在合作中，学生们可以相互借鉴和补充，共同解决问题，共同取得成果。
合作可以培养学生的沟通能力、协调能力和领导能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
此外，合作还可以培养学生的包容心和分享精神，让他们学会关心他人，懂得与人为善。
当然，合作也存在一些问题。
合作需要时间和精力投入，对于一些学生来说可能会增加负担。
有时候，个别学生可能会依赖他人，不愿意独立思考和努力，这对他们的个人发展不利。
此外，合作也可能出现分工不均和利益分配问题，需要学生们学会公平公正地分配任务和成果。
竞争与合作是不可分割的。
我们不能否认竞争的重要性，但我们也需要重视合作的意义。
在学生发展过程中，竞争和合作可以相互促进，取长补短。
我们应该鼓励学生们在竞争中发挥个人潜力，同时培养他们的合作精神，让他们在竞争中学会合作，在合作中学会竞争。
友情是合作与竞争的桥梁(演讲稿)
友情是合作与竞争的桥梁(演讲稿)时间：2020年08月02日编稿：作者四第一篇：友情是合作与竞争的桥梁(演讲稿)友情是搭建合作与竞争的桥梁今天，我想跟大家谈一谈“友情、合作与竞争”的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
我们是一个集体，集体的力量需要我们每一个人都要做出应有的贡献。
有句谚语说得好：众人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕。
一个人的能力是有限的，惟独集体的力量才干弥补你的不脚。
世界上有许多事情，惟独通过人与人之间的相互合作才干完成。
你是学生，就要与同学一起学习，完成学业；你是军人，就要与战友并肩作战，取得胜利；你是医生，就要与护士一起登台，完成手术。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
那么，怎样才干做到卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人相互合作的典范了。
他们之所以能共同演奏出优美的旋律，我想，这主要依赖高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
此外，还有集体内部的竞争意识，凡是缺乏竞争意识的个体，都会影响集体的竞争力。
交响乐团中每一个成员高明的演技都来源于一个奋力向上的竞争。
集体内部的竞争是激烈的，然而，如何处理这种关系呢？我认为视竞争对手为朋友，顾全大局，彼此谅解。
我们要本着团结协作、以党的事业进展为大局，要大事清晰，小事糊涂，对他人虚怀若谷，豁达大度，千万不能从个人恩怨动身，给人为难。
实际上，谅解别人，就是关照了自己，帮助别人，就是为自己提供了方便，并为建立一种更真诚、更亲热的关系打下了基础。
朋友的成功有我的付出，我的成功有朋友的帮助。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要竭力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，既要有竞争意识又不失朋友之情意。
同志们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要团结协作的社会。
作为一个现代人，惟独学会与别人建立深厚的友谊，学会与别人合作，才干取得更大的成功，才干做到中意加惊喜。
竞争产生的友谊更牢固_辩论稿（5篇）
竞争产生的友谊更牢固_辩论稿（5篇）第一篇：竞争产生的友谊更牢固_辩论稿竞争产生的友谊更牢固友谊（friendship）是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，是一种来自双向（或交互）（reciprocal）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。
友谊以亲密为核心成分，亲密表现为情感上的相互了解相互理解以及相互信任，以及行为上的相互支持和帮助。
我们判断友谊更牢固的标准是：竞争中产生的友谊更能经受住各种考验。
考验来自于两方面，一方面是各方的交流和沟通，另一方面是外界的冲击，而外界的冲击可以概括为利益冲突。
（考验：利益冲突，情感冲突）首先，我们来看这样一个故事：在意大利都灵竞争申办2011年第26届世界大学生夏季运动会时，深圳打败了俄罗斯的历史文化名城——喀山。
谈到在意大利都灵的那次激烈“角逐”，深圳市长许宗衡谈到当喀山代表团成员真诚地与他和深圳代表团成员握手祝贺，他感动不已。
他说“正所谓…不打不相识‟，包括喀山在内的每一位竞争对手都非常值得深圳学习，让我们获益匪浅，正是那次竞争让我们彼此认识、深入了解，我们的友谊从那一刻开始！”而当喀山执著地申请并最终成功获得了2013年第27届大运会的主办权，许宗衡真诚地说：“我们将毫无保留与喀山分享在大运会筹办过程中的经验、做法，包括我们走过的弯路，作为你们的借鉴和参考。
我们可以看到，竞争并不是战争，并不是你死我活，也不能狭隘地理解为削弱他人以取得胜利，相反地，竞争可以促进了解，促进信任和友好，从而建立起友谊。
让我们来比较竞争和合作。
竞争被定义为：因为利益冲突而产生的多方的抗衡。
俗话说：人不为己天诛地灭。
面对利益冲突的时候，如果各方都能妥善的处理，都能以诚相待，相互理解，相互信任，而不是自私自利，暗箭伤人，那我们有充分的理由相信，今后他们是能经得起各种困难和冲突的考验的。
而合作只是相互配合完成一件事情，在友谊建立的过程中，更多的是各方对于合作增益的追求，而不存在什么冲突或是矛盾。
竞争与合作的辩论竞赛(正方资料)
竞争与合作的辩论竞赛(正方资料)
竞争与合作的辩论竞赛（正方资料）
竞争与合作是人类社会中常见的两种方式。
本文将从不同角度探讨竞争与合作之间的关系，以支持正方观点。
首先，竞争是激发个体潜能的重要方式。
通过与他人竞争，个体不断挑战自我，追求更高的目标。
竞争激发人们的斗志和动力，推动社会的进步。
例如，在商业领域，竞争激发企业创新和改进产品质量，促进经济的繁荣。
此外，竞争也有利于人们的个人成长。
在竞争中经历失败和反思，个体能够认识到自身的不足并不断改进。
竞争塑造个体的意志力和毅力，培养出能够面对挑战并取得成功的能力。
然而，合作也是社会发展中不可或缺的一环。
合作凝聚人们的力量，提供更多的机会和资源。
通过合作，人们可以分享知识和经验，共同解决问题。
例如，在科学研究中，各国科学家通过合作共同探索解决重大挑战的方法，加快了科技进步的步伐。
合作还能够促进人际关系的融洽。
通过共同合作，人们能够建立友谊和互相支持的关系。
合作带来互信和团队精神，使得人们能够更好地协作共同实现目标。
综上所述，竞争与合作是社会发展中不可或缺的两种方式。
竞争激发个体的潜能，推动社会进步，而合作凝聚人们的力量，共同解决问题。
在实际生活中，我们应该在竞争与合作之间找到平衡，充分发挥两种方式的优势，以促进社会的发展和个人的成长。
六年级竞争与合作辩论稿
六年级竞争与合作辩论稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家探讨的话题是“竞争与合作”。
在我们的生活中，竞争和合作是不可避免的，但是它们之间到底哪个更重要呢？我认为，竞争和合作是相辅相成的，不能单独看待。
让我们来看看竞争的好处。
竞争可以激发我们的斗志和竞争意识，让我们更加努力地去争取胜利。
在学习中，竞争可以促进我们的进步，让我们不断地超越自己。
在工作中，竞争可以激发我们的创新和创造力，让我们不断地推陈出新。
因此，竞争是一种积极的力量，可以让我们不断地进步和成长。
但是，竞争也有它的弊端。
竞争过度会让人们变得自私和孤立，让人们只关注自己的利益而忽视他人的感受。
在学习中，竞争过度会让学生之间产生敌对情绪，影响学习氛围。
在工作中，竞争过度会让同事之间产生矛盾和冲突，影响工作效率。
因此，我们不能只看到竞争的好处，也要注意竞争的负面影响。
接下来，让我们来看看合作的好处。
合作可以让我们更好地发挥团队的力量，让我们共同完成任务。
在学习中，合作可以让学生之间互相帮助，共同进步。
在工作中，合作可以让同事之间互相配合，共同完成工作。
因此，合作是一种非常重要的力量，可以让我们更好地完成任务。
但是，合作也有它的弊端。
合作过度会让人们变得依赖性强，失去独立思考和创新的能力。
在学习中，合作过度会让学生之间互相抄袭，影响学习成果。
在工作中，合作过度会让同事之间互相推卸责任，影响工作效率。
因此，我们不能只看到合作的好处，也要注意合作的负面影响。
竞争和合作是相辅相成的，不能单独看待。
我们应该在竞争和合作中找到平衡点，既要发挥竞争的积极作用，又要发挥合作的重要作用。
只有这样，我们才能更好地完成任务，实现自己的价值。
谢谢大家！。
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竞争产生的友谊更牢固
友谊（friendship）是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，是一种来自双向（或交互）（reciprocal）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。
友谊以亲密为核心成分，亲密表现为情感上的相互了解相互理解以及相互信任，以及行为上的相互支持和帮助。
我们判断友谊更牢固的标准是：竞争中产生的友谊更能经受住各种考验。
考验来自于两方面，一方面是各方的交流和沟通，另一方面是外界的冲击，而外界的冲击可以概括为利益冲突。
（考验：利益冲突，情感冲突）
首先，我们来看这样一个故事：在意大利都灵竞争申办2011年第26届世界大学生夏季运动会时，深圳打败了俄罗斯的历史文化名城——喀山。
谈到在意大利都灵的那次激烈“角逐”，深圳市长许宗衡谈到当喀山代表团成员真诚地与他和深圳代表团成员握手祝贺，他感动不已。
他说“正所谓‘不打不相识’，包括喀山在内的每一位竞争对手都非常值得深圳学习，让我们获益匪浅，正是那次竞争让我们彼此认识、深入了解，我们的友谊从那一刻开始！”而当喀山执著地申请并最终成功获得了2013年第27届大运会的主办权，许宗衡真诚地说：“我们将毫无保留与喀山分享在大运会筹办过程中的经验、做法，包括我们走过的弯路，作为你们的借鉴和参考。
我们可以看到，竞争并不是战争，并不是你死我活，也不能狭隘地理解为削弱他人以取得胜利，相反地，竞争可以促进了解，促
进信任和友好，从而建立起友谊。
让我们来比较竞争和合作。
竞争被定义为：因为利益冲突而产生的多方的抗衡。
俗话说：人不为己天诛地灭。
面对利益冲突的时候，如果各方都能妥善的处理，都能以诚相待，相互理解，相互信任，而不是自私自利，暗箭伤人，那我们有充分的理由相信，今后他们是能经得起各种困难和冲突的考验的。
而合作只是相互配合完成一件事情，在友谊建立的过程中，更多的是各方对于合作增益的追求，而不存在什么冲突或是矛盾。
相较于合作，竞争的过程却是考验友谊的过程，这样的考验就如同检验安全帽是否合格一样，只有在重物的敲击下没有破裂的安全帽才是牢固的，同样的，经历了考验才出厂的友谊才是更牢固的。
（实际逻辑不严密，经历了检验说明他牢固，但是没有经历检验不能说明他不牢固。
）如前面所提到的一样，合作关系的产生源于合作增益，人们对这个合作增益的追求是合作关系，得以产生的根本动力，所以合作关系中所建立起来的友谊也与其对合作中增益的追求密不可分，而在今后，一旦这样的增益消失，取而代之的是利益冲突，友情不免难敌其冲击。
这样的事例比比皆是啊。
洪秀全和杨秀清在共同抗击清政府时亲密无间，相互支持，相互帮助，建立起了深厚的友谊。
也正是因为他们之间的亲密友谊，相互的信任，默契的配合，患难与共，才使得他们能从金田村到武昌，从武昌到南京，一路走到太平军击垮清军的江南、江北大营。
然而，如此宝贵的友谊却因为他们对“万岁”之位的争夺而不经一击。
杨秀清对万岁的××使得他们看似生死之交患难与共的
友谊最终破灭，也为杨秀清招来了杀身之祸。
无独有偶，在现代科学史上有一对著名的拍档：杨振宁与李政道。
从１９５５年开始到１９６２年，杨振宁和李政道一共合写了３２篇论文，合作非常成功，而此二人也在合作中也建立起来了很深厚的友谊，李政道曾说：我们的关系有时候比我们和我们夫人的关系还要亲密。
然而令人扼腕的是，如此高山流水般可贵的友情，竟然也因为各自不服发表论文时对方名字在自己名字之前这样的问题而走向剧终。
在建立过程中缺少了考验的友谊，其牢固性真的难以保证啊···假使他们在友谊的过程中，经历了竞争，经历了利益冲突的考验，那么。