第二章 鼠标操作、窗口、小游戏
鼠标操作有办法教案
鼠标操作有办法教案教案标题：鼠标操作有办法教案教学目标：1. 学生能够正确使用鼠标进行基本操作，包括单击、双击、拖动和右键点击。
2. 学生能够熟练操作鼠标进行简单的计算机任务，如打开应用程序、创建文件夹等。
3. 学生能够理解鼠标操作的重要性，并能够运用到日常学习和工作中。
教学准备：1. 计算机设备及鼠标2. 投影仪或电子白板3. 鼠标操作示范视频或演示软件4. 练习材料，如鼠标操作练习题或小游戏教学步骤：引入活动：1. 利用投影仪或电子白板展示一张鼠标的图片，并询问学生是否知道这是什么工具，以及鼠标在计算机中的作用。
知识讲解：2. 通过展示鼠标操作示范视频或演示软件，向学生介绍鼠标的基本操作方法，包括单击、双击、拖动和右键点击。
同时，解释每种操作的具体用途和常见应用场景。
示范演练：3. 将学生分成小组，每组提供一台计算机设备和鼠标。
教师在投影仪或电子白板上演示各种鼠标操作，并要求学生在自己的计算机上跟随操作。
确保每个学生都有机会亲自操作鼠标进行练习。
巩固练习：4. 分发鼠标操作练习题或小游戏给学生，让他们在计算机上进行练习。
教师可以提供一些简单的任务，如打开应用程序、创建文件夹等，以帮助学生熟悉鼠标操作的具体应用。
扩展活动：5. 鼓励学生在日常学习和工作中运用鼠标操作技巧，如在电子文档中进行标记、选择和复制粘贴等操作。
教师可以提供一些实际案例，让学生思考如何使用鼠标操作更高效地完成任务。
总结：6. 回顾本节课所学的鼠标操作方法和应用场景，并强调鼠标操作在计算机使用中的重要性。
鼓励学生继续练习和运用鼠标操作技巧，以提高他们的计算机操作能力。
评估：7. 可以通过观察学生在练习过程中的表现和回答问题的情况来评估他们的学习情况。
此外，可以设计一些鼠标操作任务，要求学生在规定时间内完成，以检验他们的操作熟练程度。
拓展思考：8. 鼠标操作只是计算机操作中的一小部分，学生可以进一步学习和掌握其他计算机基础操作技能，如键盘操作、文件管理等。
第二章--鼠标操作、窗口、小游戏PPT课件
2021/3/12
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1、什么是窗口？ 窗口就是在桌面上打开了某个程序的操作界面。 窗口里包含了若干按钮、菜单选项用来调取和执行程序指令 不同程序的窗口形状不同，要注意区别。
2、怎样打开窗口？ 双击桌面上想要打开的程序图标即可。
3、点击窗口右上角的“关闭”按钮即可关闭窗口
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打开窗口---以“我的文档”为例
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第二章
第三节 画图、纸牌游戏
2021/3/12
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打开画图程序步骤：
• 第一步 点击开始按钮，弹出开始菜单； • 第二步 点击开始菜单里的所有程序按钮，
弹出程序菜单； • 第三步 将鼠标指针平移到程序菜单里，再
选择点击附件选项，弹出子菜单； • 第四步 将鼠标指针平移到子菜单里，再选
择点击画图选项，画图程序打开。
我的文档 功能：对文件夹和文件进行新建、删除、移动、 复制
我的电脑 功能：查看系统信息、添加/删除程序、更改设置 回收站 功能：对删除文件、文件夹进行还原或彻底删除操作
IE浏览器 功能：打开网站网页进行浏览、复制、下载等操作
腾讯QQ软件 功能：与朋友进行文字、声音或视频聊天，还可以用来传输照片、文章、歌 曲等等
动作完成后再释放 右键单击：将指针定位到操作对象上，用中指点按右键一次 滚 轮：将指针定位到操作对象上，用食指或中指前后磋动滚轮
轮上下滚动浏览全部的内容
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第二章
第二节 打开、关闭窗口
2021/3/12
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桌面上常见的程序图标
桌面上总会有些图标，图标形状各异，是为了方便您记住它们，它 们形象通常跟它们的功能相关。以下是一些最常见的图标，以及它 们的功能简要说明：
三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》优秀教案（通用7篇）
三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》优秀教案三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》优秀教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》优秀教案篇1教学目标：1、学习以不同方式打开程序。
2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
教学重点：鼠标的单击、双击与拖放操作教学难点：通过双击进入程序的方法。
教学准备：上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。
教学时间：1课时。
游戏选择建议单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看双击练习类：救救小兔子拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电教学建议：先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。
对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。
至于掌握双击技巧有较大困难的学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。
由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。
教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规则。
在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。
小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案
小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案计算机已经成为小学教育中不可或缺的一部分，而信息技术课程的教学也在日益重视中。
为了让小学生在学习信息技术的过程中更加有趣和有效，设计一些有趣的鼠标小游戏是非常有必要的。
本文将为您介绍一份小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案，帮助学生通过游戏来提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。
【教案名称】小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案【教案目标】通过有趣的鼠标小游戏，帮助小学生提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。
【教学准备】计算机、投影仪、鼠标、游戏软件【教学步骤】1. 游戏介绍：- 在开始教学之前，通过投影仪向学生展示游戏的界面和规则，引起学生的兴趣。
- 讲解游戏的目标和玩法，让学生明白需要通过鼠标操作来完成游戏任务。
2. 鼠标习惯训练：- 小学生可能对鼠标的操作不太熟悉，所以首先进行一些基本的鼠标习惯训练。
- 分别教授如何单击鼠标左键、右键以及双击鼠标左键。
- 强调正确握持鼠标的方式，保持手部稳定和放松。
3. 游戏实践：- 让学生按照游戏规则进行游戏实践，通过游戏来熟悉鼠标的各种操作。
- 游戏的难度可以逐渐增加，让学生能够逐步提高鼠标操作的技巧。
4. 游戏反思：- 在游戏结束后，与学生一起进行游戏反思。
- 让学生讲述自己在游戏中的操作经验和体会，鼓励他们分享自己的成功和困难。
5. 鼠标交流分享：- 邀请学生分享自己的鼠标操作技巧和心得体会，让其他同学从中学习和借鉴。
- 引导学生主动提问，解答他们关于鼠标操作的疑问，增强师生互动和学生间的交流。
6. 扩展活动：- 如果时间允许，可以让学生尝试设计自己的鼠标小游戏，并与其他同学分享。
- 这样可以进一步激发学生的创造力和团队合作精神。
【教学效果评估】通过观察学生在游戏中的表现和听取他们的游戏反思，可以初步评估学生在鼠标操作技能和逻辑思维能力方面的提高程度。
同时，教师还可以设置一些小测验或任务，检验学生对鼠标操作的熟练程度。
《小小鼠标动起来》课堂教学设计
（二）掌握新知
通过一系列图片展示，
让学生充分认识鼠标的
通过不断出示鼠标操
外形、特点、功能、及 通过图片和实践操作让学生认
作事例，图片，引导
使用方法。
识鼠标，了解鼠标的特性及作 出示图片
学生掌握鼠标的特点
1． 认识鼠标
用，掌握鼠标的操作方法。
及其操作方法。
看着鼠标，跟左手
方向一致的是左键，跟 学生观看图片演示
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放— 举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒
1
体进行学习；J.自定义。
课堂教学结构设计
教学 环节
教师的活动
学生的活动
导入 新课
课堂教学设计表
章节名称 学科 设计者
小小鼠标动起来 信息技术
授课班级 所属学校
授课时数
1
本节（课）教学内容分析
《小小鼠标动起来》是小学信息技术四年级上册第三课的知识，本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法和 Windows 窗口的操作。本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法和 Windows 窗口的操作。
新知 名指帮帮忙，一起握住
鼠标。剩下的两个手指，
出示视频动画操作演
像小兔子的耳朵，一个
示，
放在左键上，一个放在
右键上。
（出示图片）
通过课件动画演示和学生操
任务一
作，小组合作使学生很好的掌
3、鼠标的第一种操作方 握鼠标操作的方法
法指向（移动）（动画
通过动画演示，教师
“鼠标演示”教师讲解
信息技术三年级上册-粤教B版第2课鼠标随心动(教案)
除了上述教学资源，还需要准备一些教学工具，如投影仪、电脑连接线、教学软件等，以确保教学过程的顺利进行。同时，为了确保教学资源的充分利用和管理的方便，可以指定一位助教或技术人员协助老师在课堂上管理和维护教学资源。
教学总结：
针对存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进和优化。首先，我将加强对学生鼠标操作技巧的训练，通过更多的实践练习和指导，提高他们的操作熟练度。其次，我将增加相关知识的学习和讲解，让学生更深入地了解鼠标的功能和应用。此外，我还将加强对学生表达能力的培养，通过课堂互动和训练，提高他们的表达能力和沟通技巧。总之，我将不断总结经验，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对鼠标的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道鼠标是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于鼠标的图片或视频片段，让学生初步感受鼠标的使用场景和功能。
简短介绍鼠标的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.鼠标基础知识讲解（10分钟）
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鼠标的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》教案
一、教学目标1. 让学生了解鼠标的基本操作，提高对鼠标的熟练程度。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 鼠标的基本操作：移动、、拖动、右键等。
2. 游戏设计原理：角色设计、关卡设计、背景设计等。
3. 创作实践：设计并制作一个简单的鼠标小游戏。
三、教学重点与难点1. 重点：鼠标的基本操作，游戏设计原理。
2. 难点：游戏角色的创建，游戏背景的设计。
四、教学方法1. 任务驱动法：引导学生通过完成具体任务，掌握鼠标操作和游戏设计知识。
2. 小组合作法：培养学生团队协作，共同完成游戏设计任务。
3. 示范教学法：教师演示游戏设计过程，学生跟随操作。
五、教学准备1. 硬件：计算机、投影仪、鼠标。
2. 软件：游戏设计软件（如：Scratch）。
3. 素材：游戏角色、背景等素材。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示有趣的鼠标小游戏，激发学生兴趣，引出本课主题。
2. 讲解：教师讲解鼠标的基本操作，游戏设计原理及注意事项。
3. 示范：教师利用游戏设计软件（如：Scratch）演示制作一个简单的鼠标小游戏的过程。
4. 实践：学生分组进行游戏设计实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
七、教学反思1. 教师总结本节课学生掌握的知识点和技能。
2. 分析学生在实践过程中遇到的问题，提出改进措施。
3. 思考如何更好地激发学生兴趣，提高课堂参与度。
八、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后设计一个简单的鼠标小游戏。
九、拓展活动1. 组织学生进行游戏设计比赛，鼓励创新和团队合作。
2. 邀请专业人士进行讲座，分享游戏设计经验和行业动态。
3. 开展游戏设计主题的社团活动，培养学生兴趣爱好。
十、教学评价1. 学生评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况和拓展活动参与度进行评价。
三年级上册信息技术《有趣的鼠标小游戏》教案
一、教学目标1. 让学生了解鼠标的基本操作，掌握鼠标的使用技巧。
2. 培养学生对信息技术的兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 鼠标的基本操作：、拖动、双击、右键等。
2. 鼠标小游戏：拼图、抓鱼、赛车等。
3. 游戏中的合作与交流。
三、教学重点与难点1. 重点：鼠标的基本操作，游戏中的合作与交流。
2. 难点：游戏中快速准确地完成任务。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成游戏任务，引导学生掌握鼠标操作。
2. 合作学习法：分组进行游戏，培养学生的团队协作能力。
3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高动手能力。
五、教学准备1. 硬件：计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 软件：鼠标小游戏软件。
3. 教学资源：游戏说明书，教学课件。
六、教学过程1. 导入：讲解鼠标的发展历程，引起学生对信息技术的学习兴趣。
2. 基本操作学习：讲解鼠标的基本操作，让学生进行实践操作。
3. 游戏体验：让学生分组进行游戏，体验鼠标操作的乐趣。
4. 游戏挑战：设置难度较高的游戏任务，引导学生共同完成。
七、作业布置1. 课后练习：让学生在家庭中自行练习鼠标操作，提高熟练度。
2. 游戏设计：让学生设计一款简单的鼠标小游戏，下节课分享。
八、教学评价1. 学生掌握鼠标基本操作的熟练度。
2. 学生在游戏中的表现，团队协作能力。
3. 学生对信息技术的学习兴趣，动手操作能力。
九、教学拓展1. 举办鼠标操作比赛，提高学生的积极性。
2. 引导学生自主探索其他有趣的鼠标小游戏。
3. 结合其他学科，如数学、语文，设计富有学科特色的鼠标小游戏。
十、教学反思2. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
3. 激发学生的创新思维，不断提高教学水平。
六、教学步骤1. 导入：通过展示有趣的鼠标小游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍鼠标的基本操作，如、拖动、双击、右键等。
3. 演示：教师进行游戏操作演示，展示游戏中的鼠标技巧。
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鼠标的移动：手腕自然放在桌面上， 操作时带动鼠标做平面运动。
鼠标的握姿
鼠标的操作
右键
左键 移动 单击 双击 拖拽
单击左键
单击右键
• 鼠标拖动操作演示
五种鼠标操作的动作要点
左键单击：将指针移动至操作对象上，用食指点按左键一次 左键双击：将指针定位到操作对象上，然后连续两次迅速点按左键 左键拖动：将指针定位到操作对象上，然后持续按住左键并移动， 动作完成后再释放 右键单击：将指针定位到操作对象上，用中指点按右键一次 滚 轮：将指针定位到操作对象上，用食指戒中指前后磋动滚轮 轮上下滚动浏览全部的内容
1、什么是窗口？ 窗口就是在桌面上打开了某个程序的操作界面。 窗口里包含了若干按钮、菜单选项用来调取和执行程序指令 丌同程序的窗口形状丌同，要注意区别。 2、怎样打开窗口？
双击桌面上想要打开的程序图标即可。
3、点击窗口右上角的“关闭”按钮即可关闭窗口
打开窗口---以“我的文档”为例
打开前 打开后
第二章
第二节 打开、关闭窗口
桌面上常见的程序图标
桌面上总会有些图标，图标形状各异，是为了方便您记住它们，它 们形象通常跟它们的功能相关。以下是一些最常见的图标，以及它 们的功能简要说明：
我的文档 功能：对文件夹和文件进行新建、删除、移动、 复制 我的电脑 功能：查看系统信息、添加/删除程序、更改设置 回收站 功能：对删除文件、文件夹进行还原戒彻底删除操作 IE浏览器 功能：打开网站网页进行浏览、复制、下载等操作 腾讯QQ软件 功能：与朋友进行文字、声音戒视频聊天，还可以用来传输照片、文章、歌 曲等等
第二章
第一节 鼠标和鼠标操作
什么是鼠标
鼠标因形状像小老鼠而得
名。鼠标是电脑的一个小 小指挥官，用鼠标控制操 作电脑，使用方便、灵活。
鼠标不键盘构成电脑常用 输入设备。
鼠标由左键、右键和滚轮组成
如何握鼠标
一般用右手操作鼠标
食指和中指分别放在鼠标的左键和 右键上，手掌心贴住鼠标后部，用 拇指和无名指、小指轻轻夹住鼠标
打开纸牌游戏步骤
• 第一步 点击开始按钮，弹出开始菜单； • 第二步 点击开始菜单里的所有程序按钮， 弹出程序菜单； • 第三步 将鼠标指针平移到程序菜单里，再 选择点击游戏选项，弹出子菜单； • 第四步 将鼠标指针平移到子菜单里，再选 择点击纸牌选项，纸牌游戏打开。
• 练习一：打开画图程序，用鼠标操作画图 工具，画出一幅简单的图 • 练习二：打开纸牌游戏，学习玩纸牌游戏
在桌面上找到“我 的文档”图标， 双击图标即可。
“我的文档”的窗口
关闭窗口-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-以“我的文档”为例
“我的文档”的窗口
“关闭”按钮 点击关闭窗口
点击“关闭”按钮即可关闭窗口
练习：双击桌面图标，打开程序窗口，再 点击关闭按钮将程序关闭
第二章
第三节 画图、纸牌游戏
打开画图程序步骤：
• 第一步 点击开始按钮，弹出开始菜单； • 第二步 点击开始菜单里的所有程序按钮， 弹出程序菜单； • 第三步 将鼠标指针平移到程序菜单里，再 选择点击附件选项，弹出子菜单； • 第四步 将鼠标指针平移到子菜单里，再选 择点击画图选项，画图程序打开。