《单片机原理与应用》教学实施计划表.docx
单片机原理及应用课程设计具体实施方案
电气学部 2008级电子信息工程专业《单片机原理及应用》课程设计一、教学目标单片机原理与应用课程设计是在理论教学与有关的实验完成之后进行的，其目的是培养学生程序设计和实际应用单片机技术的能力。
通过此实践环节，使学生能够校熟练设计常用的各类汇编语言程序，掌握设计调试单片机应用系统基本方法和步骤，能够利用所学的知识设计一个中等难度的单片机应用系统，为后续实践课程奠定基础。
二、课时分配三、教学内容及基本要求课题基于单片机的教学打铃控制器设计1、原理线路设计与组装通过本训练使学生掌握单片机应用电路设计基本步骤及设计方法，如学会元件的选取，各器件的接口方法，线路图的绘制等。
同时在组装过程中培养学生的焊接技术和组装电子电路的能力。
2、功能要求具有时钟和模拟打铃功能，能够由键盘修改时钟和任意设定打铃时间。
并能掉电保存时间。
3、设计调试过程要求首先设计完成原理电路设计与组装，然后使用实验板进行程序调试。
要求先编写调试显示程序和时钟程序，然后编写调试只有一个打铃时间、打铃时间由程序确定的打铃程序和键盘管理程序。
进而再改善以上程序，实现由键盘修改时钟和任意设定多点打铃时间的功能要求，最后完成打铃器制作。
在实现以上功能的基础上，再同过EEPROM实现时间的掉电保存。
整个过程采用由浅入深、循序渐进的“行为教学方法”，以得到最佳的教学效果。
四、考核评估1、考核：（1）平时考核：包括实习纪律，完成情况。
（2）答辩：包括实习报告，答辩情况。
2、评分标准：（总计100分）（1）平时分（满分20）a、能按时完成任务，认真遵守实习纪律（20分）b、能基本完成任务，较好遵守实习纪律（15分）c、不能按时完成任务，实习纪律较差（10分）（2）实践考核（满分50分）a、具有优秀的实践动手能力，并能认真分析问题，独立解决问题（50～60分）b、具有较好的实践动手能力，能独立完成实践项目（40～50分）c、具有一定的实践动手能力，能认真参加实践（30～40分）d、能基本完成实践项目，但动手能力需进一步加强—（20——30分）e、不能基本完成实践项目，动手能力较差（20分以下）（3）答辩分（总计30分）a、实习报告（10分）b、答辩（20分）附1：开发工具附2：单片机课程设计设备与材料清单附3：单片机课程设计资料。
《单片机原理与应用》授课计划
《单片机原理与应用》授课计划一、课程简介本课程旨在介绍单片机的原理与应用，包括单片机的基本结构、编程语言、开发工具等方面。
通过本课程的学习，学生将掌握单片机的基本原理，并能够使用单片机进行实际应用开发。
二、授课目标1. 掌握单片机的基本结构和工作原理；2. 了解常用的编程语言和开发工具；3. 能够独立完成单片机应用系统的设计与开发；4. 培养学生的实践能力和创新意识。
三、授课内容与安排1. 单片机概述（1学时）单片机的基本概念和分类；单片机的应用领域和发展趋势。
2. 单片机硬件结构（4学时）单片机的内部组成和基本原理；中央处理器、存储器、输入输出接口等组成部分。
3. C语言编程基础（3学时）C语言的基本语法和编程规范；C语言在单片机开发中的应用。
4. Keil软件使用（2学时）Keil软件的基本操作和常用功能；Keil软件在单片机开发中的应用。
5. 单片机应用系统设计（8学时）单片机应用系统的基本组成和设计流程；传感器、执行器等外设的连接与应用；单片机应用系统的调试与测试。
6. 综合案例（4学时）实际应用案例的分析与设计；学生分组进行案例实现，教师进行指导与点评。
7. 课后作业与答疑（根据实际情况安排）四、授课方式与方法1. 采用多媒体教学，结合PPT、视频、图片等多种形式展示课程内容；2. 课堂讲解与实际操作相结合，引导学生动手实践；3. 定期组织小组讨论，鼓励学生交流学习心得和经验；4. 定期答疑解惑，解决学生遇到的问题。
五、考核方式与标准1. 平时成绩（出勤率、课堂表现等）（30%）2. 作业成绩（完成质量、提交速度等）（20%）3. 期末考试（设计作品的质量、答辩表现等）（50%）六、课程评估与反馈1. 定期进行课程评估，了解学生的学习情况和对课程的建议；2. 及时调整授课内容和方式，以满足学生的学习需求；3. 鼓励学生提出问题和意见，及时解答和反馈。
通过以上授课计划，学生将全面了解单片机的原理与应用，掌握单片机开发的基本技能和方法，为将来的实际应用开发打下坚实的基础。
单片机原理授课计划
重庆市黔江区民族职业教育中心学期授课计划表（2015至2016学年度第一学期）课程名称：单片机原理与应用专业：电子技术应用班级：14电高2班教师：陈伟重庆市黔江区民族职业教育中心制一、课程定位与目标1.课程定位本课程为电子技术应用专业电子产品生产方向必修课程。
2.课程目标知识目标：了解单片机的结构和应用。
掌握C语言基础知识。
能力目标：会识读单片机外围电路图。
会利用C语言根据单片机硬件编写程序。
掌握单片机入门开发技术。
素质目标：培养学生从事单片机开发的职业素质。
培养学生团结协作的能力。
二、教学内容设计1.教学内容简述单片机基础知识、流水灯程序实现、C语言基础、数字钟程序实现和按键程序实现等五个项目。
2.教学课时分配3.教学内容的选取根据学生实际情况，本人大胆地对教材进行了重组选择了五个项目进行教学分别为：单片机基础知识、流水灯程序实现、C语言基础、数字钟程序实现和按键程序实现。
由于汇编语言对于同学们来说学习比较困难，结合当前市场和技能大赛形势，本课程各项目涉及到程序设计全选用C语言程序设计。
4.教材内容的重点、难点重点：流水灯及数码管显示难点：数码管的动态显示和键盘矩阵5.教学内容实施过程6.实训项目任务三、学情分析学生为二年级下期的学生，他们在学习这门课程之前，应该学习了电子元器件的识别与检测、电子技术基础与技能、电工技术基础与技能等相关的专业课程，对于一些专业术语有一定的认识和了解，通过上课的努力听课，应该能够搞清楚这门课程的绝大多数内容，但对于一些比较陌生的知识应该多查阅资料才能搞清楚，所以要求学生除了上课听讲之外，课后应该多在图书馆查阅相关的资料进行拓展。
四、教学方法和手段1.教学方法（1）钻研教材，寻找教学的突破口。
（2）辅助多种教学手段，创造性的进行教学，使教学形式多样化。
（3）选择恰当的教学方法，多测多练。
（4）与考点相结合，复习知识点，多测多练。
2.教学手段(1）将信息技术手段与课程整合，通过有效的整合建构出一种理想的学习环境。
《单片机原理与应用课程实施方案》
单片机原理与应用课程实施方案
一、学习情境设计
单片机原理与应用课程学习情境划分及课时分配
二、教学实施方案
3．程序设计
通过仿真，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法（2）总结比较
3.学生互评
3．根据电路图制作流水灯显示电路板4．单片机程序烧录
5．系统调试
通过实物制作，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法
3．程序设计
通过仿真，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法（2）总结比较
3.学生互评
（1）学生互相学习
3．程序设计
通过仿真，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法（2）总结比较
3.学生互评
（1）学生互相学习
（2）提高学生综合能力
3．单片机程序烧录
3．程序设计
通过仿真，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法（2）总结比较
3.学生互评
（1）学生互相学习
3．程序设计
通过仿真，检查学生的掌握情况
1.学生进行自我评估
（1）不足
（2）收获
2.教师评估
（1）指出学生存在的问题和解决的方法（2）总结比较
3.学生互评。
《单片机原理及应用》实践课教学大纲
《单片微型计算机原理、接口及应用》实践课总学时：12学时软件实验８学时硬件实验４学时第一部分实验内容调试通过软件实验１：学习单片计算机仿真开发环境软件实验２：两个１６位数的加法程序两个16数分别存于30H，31H和40H，41H（低位在前），并把和存于30H，31H，32H 中。
软件实验３：１０个８位无符号数放在内部RAM地址为30H开始的单元中，要求编制程序找出这10个数的最大值放在40H单元。
软件实验４：简单的二分支程序两个16位无符号数NA，NB分别存放在8031单片机内部RAM的40H、41H及50H、51H单元中，当NA > NB时，将内部RAM的42H单元清0；否则，将该单元置成全1，请编程实现该功能。
调试通过硬件实验１：根据本校的单片机开发设备情况，利用定时器１采用方式０设计一个能产生t=1ms 的方波信号发生器硬件实验２：D/A转换器应用根据本校的单片机开发设备情况，实现通过D/A转换器产生阶梯波。
DA转换器采用单缓冲方式，定时1ms（定时器实现），增幅10，10ms一循环。
第二部分提交的资料提交的资料包括两部分：实验报告；电子版的实验程序清单一、实验报告除软件实验１外，每实验写份实验报告，五份实验报告装订在一起。
装订封面采用附件的标准格式，封面后紧跟目录。
每份实验报告各助学院校老师需给出成绩并签名、签日期，同时把每实验的成绩填写在封面的成绩栏中，根据5次实验的情况给出总成绩并签名。
每份实验报告请按以下格式书写实验名称1．实验目的2．实验设备3．实验内容(1)绘制电路连接图(2)绘制程序流程图(3)写出实验步骤(4)调试通过的实验程序。
A.每句指令后附该指令的机器码；B.若有条件采用编译调试界面屏幕抓图的方式。
(5)说明实验结果二、电子版的实验程序清单每个学生需提供调试通过的程序清单，包括.ASM .PRJ .HEX文件。
若程序不能通过则不能取得该门课的成绩。
若两同学的程序完全一样，则两人成绩均以0分计。
《单片机原理与应用》实验课程计划
《单片机原理与应用》实验课程计划第一篇：《单片机原理与应用》实验课程计划《单片机原理与应用》实验课程计划方案一：电子实习方式以电子产品生产为背景，通过电子实习使学生学到电子产品的工艺设计知识、电子产品制作过程，掌握制作电子产品的操作技能。
具体划分为几下几个步骤：1、焊接练习（大一上学期已经完成）2、常用元器件和仪器仪表介绍及检测方法（大一上学期已经完成）3、硬件原理图设计（8学时）4、PCB设计及焊接（4学时）5、测试记录及分析（4学时）6、单片机软件程序设计（8学时）7、实习文档总结（4学时）实现难点：原理图设计是重点及难点，学时紧张方案二：购买PCB印制板方式购买成品的PCB印制板，要求各模块满足单片机应用的基本功能，学生练习焊接、测试、软件程序设计等操作技能。
具体划分为几下几个步骤：1、PCB焊接（4学时）2、测试记录及分析（8学时）3、单片机软件程序设计（12学时）4、实习文档总结（4学时）实现难点：购买到价格合适功能齐全的印制板方案三：购买李群芳老师的实验单板购买成熟的DEMO板，学生练习实验和在线编程，学习开发环境和单片机的在线编程、仿真调试等技能。
具体划分为以下几个步骤：1、实验程序设计、仿真调试技术2、实现接口输入/输出、中断、定时/计数器、实施程序设计。
实现难点：李老师是否愿意技术转让的问题。
其中和电信系刘玉老师聊天的时候说Dian团队卖51单板，学生立刻发了邮件给我，也存在技术转让的问题。
王丽君2010-5-11第二篇：单片机原理与应用课程实验教案《单片机原理与应用》实验教案第一章实验安排共8个实验，要求8次上机完成。
这8个实验分别为：实验一利用软件仿真器调试算术运算程序实验二 INT0中断实验实验三定时器/计数器定时实验实验四定时器/计数器计数实验实验五定时器/计数器T0扩展外部中断源实验实验六串行口扩展实验实验七 DAC0832数模转换实验实验八 8155接口芯片使用实验其中前六个实验为验证性实验，第七个实验为设计性实验。
《单片机原理及应用实验》课程教学大纲
《单片机原理及应用实验》课程教学大纲一、课程性质和目的本课程是电气信息类 (电子信息工程、自动化、生物医学工程、电气工程及其自动化、通信工程) 专业的一门实验教学必修课程。
本课程的主要任务是完成《单片机原理及应用》理论课程的实验教学。
通过本实验课程，使学生能理论联系实际，培养学生的设计能力、动手能力、创新能力，全面提高学生的综合运用能力，为后续的课设计和将来参加工作打下坚实的应用基础。
二、课程的基本要求1、使学生掌握单片机原理与应用的基础知识，建立起单片机应用系统的概念；2、能够运用已掌握的知识分析并设计单片机应用系统的基本软件、硬件模块；3、熟练掌握单片机仿真开发系统的使用并能使用该系统完成软、硬件的调试；4、掌握单片机应用系统设计的基本技能和方法，注重学生的系统概念和综合设计分析能力的培养。
三、课程的内容与要求《单片机原理及应用》实验（20学时），占1个学分，同时，根据理论课程的教学安排，在第6学期开设《单片机原理及应用》实验。
实验一实验环境使用及指令系统实验1、实验目的和要求通过实验熟悉软件仿真环境和MCS-51系列单片机指令系统；掌握简单的程序编制、调试方法、熟练掌握单字节及多字节二进制无符号数的运算方法。
2、实验内容掌握软件仿真环境，掌握数据传送类指令，包括内RAM数据间传输、外RAM数据间传输、内外RAM之间数据传输、查表指令、堆栈操作等；掌握数据运算类指令、逻辑运算类指令，包括加、减、乘、除、逻辑与、逻辑或、位取反等指令，同时掌握多字节的二进制运算等。
实验二顺序、分支、循环、子程序等程序结构设计实验1、实验目的和要求熟悉并掌握顺序结构、分支结构、程序循环结构、子程序的编程方法和技巧。
2、实验内容顺序：对给定的变量进行查表，表格形式可以是字节、字类型。
分支：统计给定数据块正、负数的个数；简单的分段函数计算。
循环：连续地址数据块的复制；给定数据块中找最小值；多个数据的算术运算等。
子程序：多个数据的ASCII码转换，编制多个数据的排序的子程序。
教学进度表《单片机原理及应用》
2021---2022学年第 一 学期教学进度计划
班级：
课程名称：单片机原理及应用
周 次
预备 周
教学内容（章节、课题、主要内容）
课时
1
计算机中的数制、编码、基本结构及工 作原理
10
2
计算机的基本结构及工作原理
10
3
单片机的基本概念和基本组成
10
4
单片机的中央处理器、时钟及时序
14
13
串行通信的基础知识、结构和控制
12
14 单片机串行口的工作方式、应用及编程 10
15
系统扩展概述、存储器扩展
10
16
并行和串行I/O接口的扩展
10
17
定时器/计数器的扩展、键盘及显示器接 口设计
10
18
USB接口、A/D和D/A转换器及应用
10
19
复习
10
20
考试
2
21
合计课时
200
任课 10
6
单片机指令系统的概述和指令分类
10
7
程序设计的基础、顺序结构和分支程序 设计
10
8
循环和子程序设计、单片机程序设计流 程
10
9
定时器/计数器的结构及工作原理
10
10
定时器/计数器的工作方式和应用
12
11
中断概念和中断源
10
12
中断控制及中断优先级和理过程
理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论
理论
理论 理论 理论
作业
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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..电子电器应用与维修专业《单片机原理与应用》教学实施计划表周课时数： 6 节总课时：101节项目学时任务实训任务一单片机组成项目一任务二单单片机认识10 片机特点任务三单片机应用领域实训目标了解中央处理器掌握存储器学会输入 / 输出接口电路了解抗干扰性与工作温度范围掌握可靠性学会控制功能与数值计算功能了解指令系统了解家用电器领域掌握办公自动化领域学会单片机领域了解工业自动化领域掌握智能控制领域教学方法 / 手主要实训内容教学设备耗财使用教学地点段完成信号的转换和驱动、数据传输和控制中央处理器，任务驱动 / 理实即 CPU，是单片机的核心部一体件，计算机的记忆部件，用于存放程序和数据，任务驱动 / 理实抗干扰性强，工作温度宽。
AT89C51芯亚龙 YL-236片、导线、单片机实一体高可靠性。
的主机模块模块线接训室头。
分析各个领域单片应用：家用任务驱动 / 理实电器领域办公自动化领域、商业一体营销领域、工业自动化领域、智能控制领域项目学时任务实训实训目标教学方法 / 手主要实训内容教学设备耗财使用教学地点段了解低功能耗CMOS项目二MCS_51 系列单片机 12 的结构组成任务四单片机的发展方向任务一内部结构与引脚功能任务二并行I/O 口任务三存储器的组成结构化掌握微型单片化学会主流与多种产品共存了解 AT89S51 单片机的内部结构掌握 AT89S51 芯片引脚功能了解 P0 口应用掌握 P1 口应用学会 P2 口应用了解 P3 口应用了解程序存储器空间掌握片内数据存储器空间学会片外数据存储器空间单片机在制造上更适合于任务驱动 / 理实低功耗、单片机普遍要求体一体积小、重量轻。
任务驱动 / 理实学会画单片引脚图、一体P0口一般为数据传送口任务驱动 / 理实P1口一般为控制口亚龙 YL-236AT89C51芯片、一体P2口一般为控制口的主机模块导线、模块线P3口一般为特殊功能口和电源模块接头。
程序存储器可寻址AT89C51芯的地址空间为片。
64KB，它包括片内任务驱动ROM和片外 ROM。
/ 理实一体内部 RAM特殊功能寄存器片外数据存储器扩展的最大容量为 64KB，地址范围0000H~FFFFH。
单片机实训室任务四系列单片机了解时钟电路任务驱动 / 理实时钟电路和复位电路的分析和掌握单片机系统的一体工作原理项目学时任务实训时钟电路与复位电路实训目标教学方法 / 手主要实训内容教学设备耗财使用教学地点段复位电路任务五系列单片机的典型时序项目三MCS_51 系寻任务一列单片机址方式指令系统 22与汇编语言程序设计任务二指令系统了解单字节单周期指令时序掌握双字节单周期指令时序学会单字节双周期指令时序了解立即寻址方式掌握直接寻址方式学会寄存器寻址方式了解寄存器空间接寻址方式掌握相对寻址方式学会变址寻址方式了解位寻址方式了解数据传送指令掌握算术运算指令任务驱动 / 理实指令时序工作原理一体对于立即寻址方式、直接寻址方式、寄存器寻址方式、任务驱动 / 理实寄存器间接寻址方式、相对一体寻址方式、变址寻址方式、位寻址方式的书写和功能应用任务驱动 / 理实对于数据传送指令、算术运一体算指令、逻辑运算指令、程亚龙 YL-236的主机模块和电源模块AT89C51芯AT89C51芯片、片。
导线、模块线接头。
单片机实训室..项目学时任务实训实训目标学会逻辑运算指令了解程序控制指令掌握位操作指令教学方法 / 手段主要实训内容教学设备耗财使用教学地点序控制指令、位操作指令的书写和功能应用亚龙 YL-236汇编语言的语句种类和格的指令模块式。
和电源模块单片机任务四汇编语言程序的汇编与调试任务一中项目四断系统中断系统、定时器 /计18数器和串行口任务二定时器 / 计数器了解汇编语言程序的一般组成及设计方法掌握伪指令学会汇编与调试了解输入 / 输出方式及中断的概念掌握 89S51 单片机的中断系统结构学会中断的处理过程了解外部中断源的扩展了解定时器/ 计数器 T0、T1 的结构掌握定时器/ 计数器 T0、T1 的工作方式任务驱动 / 理实一体任务驱动 / 理实一体任务驱动 / 理实一体伪指令是源程序发送给汇AT89C51芯实训室编程序的指令。
片。
AT89C51芯片、汇编语言源程序必须转换导线、模块线成机器能识别的目标程序接头。
计算机才能执行，我们把这种转换过程称为汇编。
输入 / 输出方式及中断的概念。
亚龙 YL-23689S51 单片机的中断系统结构。
的指令模块中断的处理过程和外部中断源继电器模块AT89C51芯片、的扩展。
和电源模块单片机AT89C51芯导线、模块线实训室片。
电源模块接头。
定时器 / 计数器 T0、T1 的结构和AT89C51芯工作方式。
片。
..项目学时任务实训实训目标教学方法 / 手主要实训内容教学设备耗财使用教学地点段学会定时器/ 计数器 T2了解串行口通信的基本概念掌握 89S51 单片机任务串行口的结构任务驱动 / 理实并行通信与串行通信。
三串行口学会串行口方式0串口的总体结构、方式。
一体了解串行口方式1、2、 3掌握利用方式2、3进行多机通信了解程序存储器扩任务二存展任务驱动 /项目储器的扩展掌握数据存储器扩理实一体五展单片机系24统的扩展与接口了解 I/O接口电路任务三并概述任务驱动 / 理实行 I/O口扩掌握简单I/O 口扩一体展展电路学会可编程并行接在一个以 89S51单片机位核心的数据采集和分析系统中，程序长度为 6KB，采集的数据和分析结果需要 32 KB 空间。
程序存储器种类程序存储器扩展举例设计一个数据采集分析系统，在任务 T7 的基础上扩展 8 个 8 位数据输入接口和两个 8 位数据输出口，系统每分钟从 8 个输入口读取一亚龙YL-236 的扩展模块、指令模块、继电器AT89C51芯片、模块和电源导线、模块线模块 AT89C51接头。
芯片。
电源模块 AT89C51芯片。
单片机实训室..项目学时任务实训任务四显示与键盘接口任务一项目六单片机应用系统的组成单片机应与研制过程用系统设24计开发技术任务二单片机开发系统实训目标口芯片 8255 的扩展电路了解利用可编程序接口芯片 8155 扩展I/O 口了解 LED显示接口掌握键盘接口学会 LED 显示器的工作原理及接口技术了解单片机应用系统的组成掌握应用系统的研制开发过程了解单片机开发的概念掌握单片机实验开教学方法 / 手主要实训内容段次数据，分析后，将最大值和最小值从两个输出口输出。
显示器是常用的输出设备之一，目前使用较多的是显示器右 LED数码管显任务驱动 / 理实示、 LCD液晶显示、 CRT显示器等。
一体键盘是计算机不可缺少的输入设备，按其结构形式分为非编码键盘和编码键盘。
单片机应用系统由硬件系统和软件系系统。
任务驱动 / 理实开发过程－可行性调试、系一体统总体方案设计、硬件系统设计、软件系统设计、系统调试单片开发目的、开发系统的任务驱动 / 理实组成与功能、单片机实验仪一体简介、 Keil c51 的使用、单片机程序编译下载教学设备耗财使用教学地点亚龙YL-236AT89C51芯片、机器手模单片机导线、模块线块、扩展模实训室接头。
块、指令模块、继电器模块和电源模块 AT89C51芯项目学时任务实训实训目标发系统实例了解光电耦合器输任务三单出借口电路片机应用系掌握继电器输出接统的实用接口电路口技术学会晶闸管输出接口电路..教学方法 / 手主要实训内容教学设备耗财使用教学地点段片。
电源模块AT89C51芯片。
对于单片机光电耦合器、继电任务驱动 / 理实器、晶闸管输出接口电路的分析一体和学习任务四单片机控制系统的因服用实例一共110（学时）注：应根据实训室设备增减以上教学项目了解单片机在全自动洗衣机中的应用掌握单片机在工业测控系统中的应用全自动洗衣机的组成－单片机电路、直流电路、同步任务驱动 / 理实检测电路、功能键电路、负一体载驱动电路。
报警电路，时钟电路..2. 《单片机原理与应用 》项目教学学案格式课时6授课时间项目 项目二 MCS_51 系列单片机的系统结构任务 任务二了解 AT89S51单片机的内部结构掌握 AT89S51芯片引脚功能课题了解 P0 口应用任务 掌握 P1 口应用分解学会 P2 口应用了解 P3 口应用任务驱项目教 引导文角色扮 情境教 案例教 大脑风 授课 动法学法教学法演法学法学法 其它方法暴法√√教学手段设备实践操作多媒体课件教学多媒体仿真教学其它√√网络资源知识目标1．了解程序存储器空间掌握片内数据存储器空间能力目标1. 掌握 AT89S51芯片引脚功能1. 培养良好的人际沟通能力和团队合作精神情感目标2. 培养学生勤于思考、认真做事的良好作风3. 培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平4. 培养学生诚实、守信、按时交付样品的观念重点 掌握 AT89S51芯片引脚功能难点掌握 AT89S51芯片引脚功能情境设计(1) 电子教案 (2) 教学课件(3) 教学图片 辅助教学资源(4) 教学案例(5) 课外项目(6) 试题题库(7) 参考资料(8) 教学视频及优秀教学网站教程教学实施教学环节学习（工作）任务 教师活动设计 学生活动设计教学方式学时1. 教师用多媒体播放 1. 分析任务内容；单片机的系统结构视2. 小组研读工单，组长对1. 分析任务书；1. 讲授；调查咨询频。
工单的需求进行人员岗 12. 了解单片机的系统结提出任务书，交代2. 演示。
2.位分配，根据各自的职构。
任务；责。
3. 根据企业岗位需..求，小组成员设立岗位职责，分领料员、记录员、检测员等，学生分组作业。
计划决策1、引导、讨论1任务实施1、任务驱动3检查验收讨论、合作1/2成果展示与评价总结及综1、归纳、总结1/2合评价作业学生完成实训报告1、学习态度2、上课出勤考核方式3、课堂提问4、合作能力表现5、制冷剂充注规范（形式：操作考核、作业）1.理实一体化，学生边学边做；2.学生自主学习，小组合作，锻炼学生的自主参与学习和学习主动性；教学反思3.综合训练学生的技能、语言表达和创新精神；4.针对个别存在问题，进行教学辅导；针对教学过程中存在的教学问题改善教学方法。
3. 《单片机原理与应用》项目教学课件或视频（另附）..6.《单片机原理与应用》项目学习实训评价表格式学习技能自我评价、小组互评及教师评价表小组编号：姓名：实训项目单片机原理与应用评价方面项目评价内容自我小组教师分值评价得分评价评价单片机的指令结构10理论知识单片机的定时中断15任务一中断系统15任务二定时器 / 计数器15实操技能10任务三串行口任务四单片机通信25安全文明1. 安全用电，规范操作5生产和职2. 文明操作，不迟到、不早退，操作业素质培工位卫生良好，按时按要求完成实训5养任务。