工服领用登记表
工服领用单.xls...
人力资源部：
人力资源部：
批示： 仓库：
人力资源部：
批示： 仓库：
人种 姓名 车间
工服领用单 性别 工种
备注：入场时间：_____年____月_____日,上 班期间领取工作服_____套，劳保鞋_____双， 安全帽_____顶，胸卡_____枚 批示： 仓库：
备注：入场时间：_____年____月_____日,上 班期间领取工作服_____套，劳保鞋_____双， 安全帽_____顶，胸卡_____枚 批示： 仓库：
人力资源部：
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工服领用单 姓名 车间 性别 工种 姓名 车间
工服领用单 性别 工种
备注：入场时间：_____年____月_____日,上 班期间领取工作服_____套，劳保鞋_____双， 安全帽_____顶，胸卡_____枚 批示： 仓库：
备注：入场时间：_____年____月_____日,上 班期间领取工作服_____套，劳保鞋_____双， 安全帽_____顶，胸卡_____枚 批示： 仓库：
工作服领用登记表
性别
部门
物品
尺码
数量
知情说明
签字及日期
我已阅读、知晓《工作服、工作牌管理规定》，并愿意按制度规定执行。
我已阅读、知晓《工作服、工作牌管理规定》，并愿意按制度规定执行。
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员工工服领用登记表存档
领用人
领取内容
押金
离职退
还押金
离职退还时签名
备注
(退还方式)
春装
(件)
日期
尺码
夏装
(件)
日期
尺码
秋装
(件)
日期
尺码
冬装
(件)
日期
尺码
工号牌(个)
日期
1
2
3
4
5
6
兴安店廖婷婷
10
2013.5.2
165/4
160/6
7
金安店刘春华
8
2013ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5.2
160/6
165/2
8
渠北店陈 梅
6
2013.4.30
序号领用人领取内容押金离职退还押金离职退还时签名备注退还方式春装日期尺码夏装日期尺码日期尺码冬装日期尺码工号牌兴安店廖婷婷1020135216541606金安店刘春华20135216061652201343016031553201352160210办公室张媛媛201352155211水塘堡2013511160412水塘堡201365160413金安店2013651602141516171819员工工服领用登记202122
160/3
155/3
9
水塘堡唐春燕
2
2013.5.2
160/2
10
办公室张媛媛
2
2013.5.2
155/2
11
水塘堡唐春燕
4
2013.5.11
160/4
12
水塘堡唐春燕
4
2013.6.5
160/4
13
金安店陈丽君
2
2013.6.5
工作服领用登记表
■工作服领用登记表
春季工作装的着装时间：10月10日-5月9日。
（具体可结合气候以厂长安排调整为准）。
穿着工作服即代表本公司之精神，工作时间需着装上岗，并保持服装整洁。
员工在合同期内离职工作服需归还仓库，如员工为公司服务不足半年，工服遗失或破损，员工承担全部工服费用； 如员工为公司服务超过半年，则根据员工具体服务时间，工服遗失或破损，按照公式计算；支付其工服款=工服款总额-【工服款总额÷使用年限（月份）×实际使用月份】。
费用由仓库经办人记录入离职流转表内并由财务部予以结算。
本表格可以增页使用。
最新员工工服领用登记表
员工工作服领用登记表游仙区幼儿园园长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》检测题单位：______________ 姓名：________ 得分：____________________一、填空：（每空1分，共35分）1. 中国教冇部发布《3 — 6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
2. 《指南》从健康、语言、社会、科学、也五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若下方面。
每个方面由学习与发展H标和教育建议两部分组成。
3. 《指南》目标部分分别对3〜4岁、"岁、5〜6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
同时，针对当前学前教冇普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
4. 《指南》指出幼儿的学习是以H接经验为基础,在游戏和II常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教冇坏境,合理安排T I肘舌最大限度地支持和满足幼儿通过宜接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔暗助长”。
5. 语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展，特别是「1语发展的重要时期。
6. 成人注意语言文明，为幼儿做岀表率。
如：与他人交谈时，成人应认貞•倾听，使用礼貌用蚩：在公共场合不人泻说话，不说脏话、粗话:幼儿表达意见时，成人应蹲F来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
7. 为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
成人应提供•怎数吊、符合幼儿年龄特点、富仃朮趣的图画书:提供相对女静的地方，尽虽减少丁扰，保证幼儿自主阅读。
二、选择题：（每题3分，共9分）1. 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD）,逐步发展逻借思维能力，为英它领域的深入学习奠定基础。